过分依赖他人(1)

孩子过分依赖他人，就不容易融入社会，会妨碍孩子健全人格的发展。凡事都依靠父母解决、越俎代庖的孩子，永远长不大。父母应适时地纠正孩子过分依赖的习惯，尽可能让孩子做力所能及的事情，培养孩子自己动手的习惯。

有依赖心的孩子，究其根源，就是懒惰。大多数有依赖心的孩子都是没遇过挫折，而且娇气，所以有很多事情都不会做。帮孩子创造有益的生活条件，可以改变他们的依赖性，首先可从孩子最感兴趣的事做起。

天空中飘飞着几只五颜六色的风筝，鸽子们看了很害怕，不敢出去，于是向老鹰求助，请它当保镖，然而老鹰进入鸽舍后，灾难发生了。

短短的一天之内，老鹰咬死了许多鸽子。

这时鸽子才知道，风筝虽然看起来可怕，却不会伤害它们。

鸽子想依赖老鹰保护，却没想到竟成为老鹰的食物。由此可见，自立自强最重要，外力不值得完全依赖。

靠外力的保护，的确能有一定作用，然而这种力量有时也是一把双面刃，帮助自己的同时也可能伤害自己。

现在大部分的家庭只有一个孩子，几代人的关心与爱护都集中在一个孩子身上，因此许多孩子都有依赖的心理。

在家里，没有大人一口一口地喂饭，孩子就不肯自己吃;没有人陪着睡觉，就又哭又闹怎样也不肯-上-床;就连和其他小朋友玩耍时也要人陪;还有早晨起床后总不叠被子、吃完饭也不懂得帮忙洗碗;上学忘了带文具也要责怪是父母没有提醒他们。

如果孩子有这些类似的问题，父母就不得不思考孩子的依赖性是否太强了。依赖性强的孩子，大多数缺乏责任感，遇到一点困难就全丢给父母替他们解决，这种依赖心理对孩子的成长非常不利。

父母感觉孩子站在自己面前，个头甚至比自己还高大，可是依然像个刚出生的小鸟离不开父母，更谈不上自由地在天空中翱翔了。

孩子的依赖性是如何养成的呢?一般来说与父母有着密切的关系。

孩童时期是人格发展的重要时期。在这个时期，孩子的大部分时间是在家中度过的，家庭教育对孩子独立性的形成有决定性的作用。

一般来说，父母包办的事情越多，孩子的依赖性越强。相反，父母如果鼓励孩子自己的事情自己做，孩子的依赖性将会大为减少。

有一位读小学二年级的男孩，习惯赖床。每天早晨，妈妈好几次叫他起床，他总是不情愿地说:“再等会儿。”结果当然也就经常迟到，还不住抱怨是妈妈没把他喊醒，才害他被老师责备，弄得大家都很生气。

这类事情周而复始，几乎天天上演，爸爸眼看事情不能再继续这样下去，他告诉儿子:“上学是你自己的事情。从明天开始，自己起床。如果闹钟响了你还赖床，没有人会叫你，一切自己负责!”

其实爸爸心中有数，孩子只会跟父母撒娇，在老师、同学面前还是很在意自己的形象，怎敢老是迟到。

果然，第二天早晨，闹钟一响，儿子就立刻起床，至今五六年过去了，孩子起床-上学再也不用父母催了。

有时候，父母还在睡觉，他已经骑车上学去了。

我们从这个男孩的变化可以得知，孩子的潜力其实很大，他们可以做很多事情，只是父母的溺爱剥夺了他们自立的能力。譬如，孩子的学习也是他们自己的事，靠自己认真听讲、认真思考、认真复习和预习，独立完成学习课业，才能真正掌握学习方法。

大人陪读陪写甚至帮忙写作业，都是在帮倒忙，是在辛辛苦苦地培养懒惰的孩子。当然，如果孩子很勤奋却仍不清楚课题，一起讨论或者请家庭教师都可以，但必须以孩子独立学习为前提，切忌包办所有的事情。

孩子从小独占父母给他的爱，也就是中国父母这种“望子成龙望女成凤”的想法，制造了一个个家庭“小皇帝”“小女王”。当孩子渐渐长大，毛病突显时，弄得父母们焦急万分，其实只要意识到问题的存在，就是解决问题的最好开始。

英国教育家约翰#8226;洛克曾说过:“教育上的错误更不可轻犯。”教育上的错误和配错药一样，第一次弄错了，无法重来，因为已经吞进肚子里，它们的影响是终生的。

一般任性、有依赖心的小孩，在日常生活中时好时坏，反复无常。父母需要有打持久战的心理准备，同时要有耐心、毅力、信心，不能表现出无可奈何、唉声叹气的模样，另外还要制定有效措施，坚定不移地执行。

人非草木，孩子的可塑性很大，只要能根据孩子各自的特点，教导有方，“成龙”“成凤”的愿望也能实现。

著名教育家陈鹤琴先生早在1927年就提出:“凡孩子自己能够做的，就应该让他自己做;凡孩子自己能够想的，应该让他自己想。”这是符合教育原则的至理名言。

有依赖心的孩子，首先是娇气，所以有很多事情都不会做。父母发现孩子过分依赖时，就要采取行动对孩子进行教育，但一定要耐心教导孩子做事情。

父母可从简单的事教起，例如教孩子洗手，先把手打--湿--，再抹上香皂，两手搓揉，最后用清水冲洗干净。开始时即使简单的步骤也要一步一步地教。类似的事情，如刷牙、洗手帕、洗澡等都要先教步骤，也可先做示范，再让他们亲自练习。