第二阶段宝宝的一般行为

身\_体和头部控制

尽管第二阶段的宝宝在许多方面的能力还很有限，但是，这个 特殊的阶段是宝宝在其人生第1年中发展速度最快的一个时期。第 二阶段的宝宝还不会自己翻身、用手够东西，甚至把身\_体从一侧转 到另一侧，但是，与第一阶段相比，他的行为要协调得多，而且在 很多方面与第一阶段都不同了。

对于6周大的宝宝来说，胳膊的姿势取决于头的位置。为了证 明这一点，你可以轻轻地把宝宝的头从一侧转到另一侧，你会看到， 他的胳膊也会相应地变换位置。在第一阶段和第二阶段的早期，宝 宝对此还没有控制能力。

在6〜14周之间，宝宝最喜欢的休息姿势会逐渐从不对称的侧 向位置（脸颊贴近床垫）转变为脸颊离开床垫表面，起初只是离开 很小的角度，然后逐渐增加，而后，到第4个月时，他已经能长时 间地把头摆正了。

到了第14周，头的位置不再决定胳膊的位置了。另外，宝宝的 两只胳膊似乎能够或多或少地单独活动了。与6周大的宝宝不同， 14周大的宝宝开始喜欢中线对称姿势，但他不会局限于这个偏好的 姿势。6周大的宝宝对头部运动的细微控制能力还很弱，而14周大 的宝宝在仰面躺着的时候，可以把头自由地转动180度。如果观察 一个14周大的仰面躺着的宝宝，你常常会发现他采取头部对准中线的姿势，双\_臂和双-腿弯曲，腿部略微离开婴儿床的表面。

社会能力

另一个显著的变化出现在社会性方面。6周大的宝宝是个很严肃 的小人儿。除了偶尔稍纵即逝的微笑之外，有时在没有注视人脸或 听到任何声音的时候，宝宝也会露出些许微笑。但14周大的宝宝就 不是这样了。这个时期的宝宝会经常微笑，这对父母来说是多么美 妙的礼物啊！当然，这些一般性的说法总是会有例外，如果你的宝 宝不是经常露出欣喜的表情，你也用不着紧张。然而，大体上来说， 这是一个宝宝会慢慢变得兴奋的时期。频繁展露的社会性微笑通常 会在宝宝8〜10周大的时候开始出现，随之而来的是对注视人脸的 浓厚兴趣，尤其是人脸从彝尖到额头的部分，这一点前文已经提 到了。

运动行为

在第二阶段，宝宝显示出的一个不那么明显但同样重要的变化 是运动行为质量的提高。6周大的宝宝在很多方面都像一台小机器。 如果你轻轻地把他的头从一侧转到另一侧，他的手和腿也会跟着转动。如果你用手指轻轻触摸他的嘴唇，尤其是在他醒着的时候，你 会看到他突然把头转向你的手指，衔住它并开始-吮-吸。这种寻乳行 为是机械性的，就像儿科医生所测试的膝反射行为一样。但是，到 14周大的时候，如果你再用手触摸宝宝的嘴唇，他就不会突然发生 寻乳反应，而是可能在停顿一下之后，有意识地寻找你的手指。那 种机械的、自动的反射行为已经消失了。这种变化似乎反映出神经 的成熟。

寻乳反应不是第一阶段宝宝显示出的惟一的机械行为。在前面 我提到过，如果把某些物体——尤其是较大的、色彩对比强烈的物 体——拿到宝宝面前，它们就能引起宝宝的注视并用目光跟随。

尽管让第一阶段的宝宝注视并用目光跟随一个物体通常是一件 很困难的事，但是，6〜10周大的宝宝却会非常熟练而稳定地用目光 追随这样的物体，尽管这种行为也同样具有机械的性质。我曾经看 到过好几个第二阶段早期的宝宝，一个挨一个地用目光追随在他们 头顶上来回晃动的一个18厘米直径的大红色圆圈好几十次。这明确 地显示出，这个阶段的宝宝确实对自己的行为没有控制力。对6周 大的宝宝来说，如果把一个较大的物体放到距离他30〜46厘米远的 地方，稍稍离开他的视线，然后轻轻晃动，这时候宝宝的注意力就 会被吸引过去。如果随后把这个物体缓慢移动，宝宝通常就会用目 光追随它。

然而，到宝宝14周大的时候，他就能很好地——并且很感兴趣 地——追随较小的不规则形状的彩色物体。在这个年龄，你会看到， 他的追随行为不再像以前一样是不由自主或自动的了。这种变化与 这个特定时期视觉能力的极大提高有关。

研究者们曾经在实验室对另一个引起机械性自动反应的现象进 行了研究。把一个直径8厘米的黑色绒布圆盘放在距离宝宝的眼睛 91厘米的位置，然后缓慢向他靠近，在理想状态下，当它到达距离 宝宝的眼睛大约46厘米的位置时，会吸引6〜8周大的宝宝的注意 力。宝宝似乎是被迫地注视到这个物体的，直到物体移动到离他 20〜25厘米远的位置时，宝宝就会停止注视。逐渐地，在接下来的几个星期里，宝宝对同一物体保持注意力的范围扩展至最大，可从 10厘米到61〜76厘米。快到14周的时候，宝宝的行为有了新的变 化。他不再被迫地注视某个物体，而是通常在物体离他61厘米左右 的时候对它瞥上一眼，然后就完全失去了兴趣。

这些各种类型的行为使研究早期人类发展的学者们确信，2个月 大的婴儿不会主动寻求与环境的接触，而是被迫对刺激做出反应。 与此相反，3个半月的婴儿（第二阶段结束时）不再是被迫做出反应 了，他似乎对自己的行为拥有了更多的控制力。

力量的增长

第二阶段宝宝的另一个明显变化是从无力到有力。尽管与新生 儿相比，6周大的宝宝力气要大得多，但他仍然只是一个相对软弱的 小人儿。为了证明这一点，你只需把宝宝翻过来让他趴在床-上，你 就会看到，他通常会努力把头抬起，但只能抬起几厘米。不过，到 14周的时候，宝宝就能轻松地把头垂直地抬起。另外，他还能在 10〜20秒或更长的时间里保持这个姿势并向四周看看。

14周大的宝宝的胳膊和腿也比以前强壮多了。你会发现，在这 个阶段，宝宝很喜欢锻炼他刚长出的肌肉，尤其当你让他站在你的 大腿上时。随着体重的显著增加，此时宝宝的肌肉也开始发育，所 以这一阶段的宝宝会变得更胖、更强壮。

视力发育

第二阶段的另一个显著变化与视力有关，而视力是学习过程的 核心。第一阶段宝宝的视觉聚焦系统还缺乏灵活性，只能将眼睛的 焦距清晰地对准非常有限范围内的物体。对于大部分第一阶段的宝 宝来说，距离眼睛18〜23厘米是理想的聚焦范围。然而，由于视觉 系统的其他不成熟之处，即使在最佳聚焦范围内，宝宝也不容易看 清楚东西。

但是，到第一阶段结束的时候，大部分宝宝的眼睛都能在15〜 30厘米的范围内淸晰聚焦，并能看淸楚物体的细节。在第二阶段中， 大部分宝宝的视觉聚焦系统会得到充分的发育。14周大的宝宝可以 对各种距离的物体调整视觉焦距。

另一个主要的视觉能力也会在第二阶段得到基本的发展。这就 是双眼的同时聚焦，它能使我们在看1米以内的较小物体时获得三 维图像。新生儿不具备将双眼同时聚焦在一个正在向自己靠近的物 体上的能力，这一能力要到宝宝接近10周大时才会出现，到那个时 候，宝宝似乎是一下子就获得了这种能力。2月龄以下的宝宝，当注 视13〜18厘米远的物体时，不仅不具备完善的聚焦能力，而且无法 使双眼同时对准这一物体。他看到的东西是重影的。而3个半月大 的宝宝的视觉能力已经近乎成熟。

在宝宝出生后的3个半月之中，如果你注意观察他注视附近较 小物体的方式时会发现，在他7〜8周大之前，即使他对这样的物体 给予注意，也只是对它瞀上一眼。与此不同的是，在8周之后，他 就会更加仔细地观看附近的小物体，当他注视这些物体的时候，会 熟练而快速地查看它们的特征。这时，宝宝已经长成一个具有复杂 视觉能力的小人儿了。

手的位置和对手的关注

另一个很容易看到的显著发展和宝宝的手有关。6周大的宝宝的 双手通常呈握拳姿势，如果他的头转向手的一方，他也不会看它。 然而，在第二阶段中的某些时候，宝宝会开始注视自己的手，有时 是单独注视，有时是在用手触摸附近物体的时候注视。到3个月的 时候，宝宝会每次注视自己的手5〜10分钟，并且每天注视好几次。 这种对手和手指越来越关注的新习惯，通常出现在宝宝具备了视觉 聚焦和能够形成三维图像的能力之后。

另一项有趣的发展是伴随着手-眼联系而产生的。在第二阶段， 宝宝的双拳紧握姿势有时会变成手指稍稍松开的姿势，有时，手指甚至会完全伸直。这样的姿势能为宝宝提供更有趣的视觉形象，因 为4个手指和拇指有很大差异，看起来比一个拳头有趣得多。因此， 在宝宝出生后的第3个月，你会看到他经常活动手指，并饶有兴趣 地注视它们。

在第二阶段结束时，大部分宝宝具有的一个普遍动作是“双手 在中间相扣”。除了极个别的时候之外，6周大的宝宝以颈紧张反射 姿势躺着，根本无法把双手放到一起，但是当宝宝到了 3个月左右 的时候，你可能会看到他在仰面躺着的时候把双手都放在胸前并相 互接触，之后宝宝会因这种有趣的双手相触的感觉而对其进行注视。

在接下来的几个星期里，白天的时候，你会看到宝宝经常把双 手放到胸前相互触碰。他可能会把双手放到嘴里去咬，然后再把它 们移开并仔细地看，此时他的双手可能是相互扣握在一起的，或是 以其他的方式相互接触的。

腿的姿势

第二阶段会有众多显著变化，腿的姿势变化就是其中之一。在 宝宝第4个月时——通常在第二阶段结束的时候——宝宝的腿已经 发育到一定程度并增长了一些肌肉组织，有时能够把腿抬离床面 2.5〜5厘米。此外，宝宝能够用腿蹬踹，如果他的双脚遇到了阻力， 弯曲的双-腿就会用力反复蹬踏。到第二阶段末期，如果你把宝宝竖 直抱着，让他用脚踩在你的大腿或其他坚硬的表面上，宝宝就能够 支撑起自己身\_体的大部分重量，从这一点可以看出宝宝双-腿力量的 增长，也可以看出宝宝脚底感觉到压力时会进行蹬踏的趋势。

好奇心

第一阶段早期的宝宝寻求的是平和宁静，你可以把第一阶段末 期的宝宝称作一个“观察者”，而第二阶段的宝宝则是个很不一样的 小人儿。6〜14周的时候，宝宝的双手会逐渐在他的探索过程中扮演重要的角色。从2个月开始一直到2岁左右的时候，宝宝对自己的 手的兴趣将是其日常生活的一个中心特征，对此你一定不要低估。 我们发现，在宝宝8〜10周大的时候，如果你把一个较小的，对宝 宝有吸引力的东西（例如摇铃）放到距离宝宝眼睛13〜15厘米的地 方，并向右边移动，他就会盯着这个东西，在很多时候，他的右手 会突然抬起，伸向那个物体，并击打它。这种“击打”或“挥击” 行为通常出现在宝宝第一次对自己的手产生持续兴趣之后的1〜2 周。从这时起，宝宝就不再仅仅满足于“看” 了。他们希望在探索 过程中手眼并用。但是要记住，尽管具有强烈的好奇心，但由于身 体尚未完全发育，第二阶段宝宝的探索行为仍然受到很大限制。你 必须把世界展示在他们面前。想象一下，如果你处在一个丰富多彩 的环境中，并且具有强烈的好奇心，但却无法通过自己的行动去了 解周围的环境，那么你就会在一定程度上理解一个普通的3个月大 的宝宝的处境了。

3个月大的宝宝在很多方面都会显示出其好奇心。他会饶有兴趣 地对你的脸进行一番研究，不论是单独注视还是在用手探索物体时， 他都会研究一番自己的手。他还喜欢触摸衣服和床单并把物体放进 嘴里。由于第二阶段的宝宝喜欢用手去抓所有能抓到的东西，因此， 在宝宝6〜7周之前所使用的用来悬挂玩具的不牢固的支撑物已经不 再适用了。在第二阶段，应当为宝宝选用婴儿床健身架或地板健身 架，而且这些支架必须足够牢固。

行为的协调性

新生儿只不过具有几种互不相关的反射行为。例如，新生儿会 握住放在他手中的摇铃，但不会去看它。而第二阶段的宝宝在动作 协调性方面有了很大进步。一个10周大的宝宝会用手击打一个他够 得着的物体。在看到周围的物体时，更大一点儿的12〜14周宝宝会 做出其他的手、臂动作。如果把一个东西放在他手里，10周大的宝 宝很可能会看看它，然后把它放进嘴里咬。根据皮亚杰的理论，这些面对较小物体进行反应时的行为组合显示，一些动作系统一抓 握、注视和-吮-吸——在某种程度上已经具有协调性了。

当宝宝12〜14周大的时候，体现行为协调性的另一个有趣迹象 就会显现出来。在看到一个能伸手够到的较小物体时，14周大宝宝 的通常反应是把双手放在胸部下方并握在一起。此外，在这一阶段 往宝宝的任何一只手里放一个东西，他都会把手移到身\_体的中线位 置，而另一只手也会伸过来，用手指拨弄那个物体。这样的行为是 一种触觉探索，再次显示了宝宝是如何协调地用另一只手、眼睛和 嘴一起探索手中握着的物体的。