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音 乐室里传来了难听的合唱声。与其说是唱歌，还不如说是怒吼。音乐老师去年刚从音乐大学毕业，是一个瘦脸美\_女，言谈举止也温婉可人。也是因年龄相近的缘故，她总是被拉来跟忍比较。

“枸——橘——的花——儿——呀开——了——哟噢噢噢……”

“真是糟糕透顶。”

忍想起有人说过，学生会向班主任看齐。五音不全是不是像她倒也不好说，但那位美\_女音乐老师多半会认为这些孩子音乐成绩不好肯定是受了忍的影响。而且，在教职员工旅行时举办的卡拉OK大赛上留下的污点，也使忍无法否认这一点。

“不行了，还是别听了。”

忍关上教室的门，全神贯注地看起手里的作文。在今天的第一堂课上，忍让孩子们以“朋友”为题写了一篇作文。

“田中太狡猾了。我总觉得他打家用游戏 ^[1] 很拿手，其实只是买了游戏攻略书、练好技能后，再去别人家装酷罢了。”

这是原田的作文。忍并没有要求学生只写朋友好的一面，结果原田就在这张四百字的稿纸上说尽了朋友的坏话。

小学生的作文很有意思。因为他们会坦然地写一些成年人想象不到的东西。敏锐的目光和感受力是孩子们的武器。

批阅了几篇后，忍的目光突然停滞下来。因为下一篇作文的标题引起了她的特别关注。这是一个名叫太田美和的孩子写的，题目叫“章鱼烧的回忆”。

文章以“前天福岛同学的父亲去世了”开头。此后，美和对照自身经历，写了对这一事件的看法。几年前，美和也因一场事故失去了父亲。

“我只在去年见过一次福岛同学的父亲。去年，福岛同学的父亲卖章鱼烧，我去他那里买了。福岛同学也在边上帮忙。”

呼……卖章鱼烧啊——忍一边想一边摸着肚子。肚子饿了。

“他把卡车的后面改装成摊位，把车子开进小学和神社的夹缝里卖章鱼烧。我去买的时候，福岛同学把脸一扭，假装不认识我。我说这种事有什么好难为情的，他还说我太烦。”

忍在作文的最后用红笔写了点评：“写得很好。今后你们也要友好相处哦。”

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[1] 原文为“ファミコン”，即英语的“Family Computer”，特指昭和五十八年（1983年）由任天堂公司发售的家庭用游戏机。后文出现的“家用游戏”或“家用游戏机”均为此义。

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