借物喻人的作文松树 以松树赞为题的借物喻人的初二作文

人人都说花美丽，但我却爱松树。

小时候，门外有一棵高大的松树，它清秀、挺拔，就像一名哨兵，日夜守卫着我的家。

它那灰褐色的树干，就像旗杆高高地耸立在门外。它的树身并不粗，只有碗口那么大，树枝一层一层的向四面舒展，好像一座宝塔，所以人们叫它“塔松”松树全身是宝，树干是用途极广的木材，也是优质的造纸原料，松树的脂液可制松香、松节油……

我爱松树，更爱它那种无私奉献的精神。

春天来了，蒙蒙细雨像乳汁一样哺育着万物，松树也在春雨的哺育下开了花。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着，笑着……

夏天，它撑开一把绿色的大伞，让人们乘凉。微风吹过，松树会发出淡淡的清香，它虽然没有鲜花那样美丽、芬芳，但是为了人类，它既使粉身碎骨也毫无怨言。

秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。

它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。 梅花的香，清幽而淡雅。 梅花的姿，苍古而清秀。

难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。

我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

荷花

夏来了。 池塘中,静静地水面上布满了碧翠欲滴的荷叶,象是差满了密密麻麻的翡翠伞,把水面盖的严严实实的.碧绿的荷叶上滚动着荧荧露珠,晨风送来了幽幽的荷香,风吹过,似层层绿浪,如片片翠玉。

不久后,花蕾钻出了污泥,看那含苞待放的花蕾,有的傲然屹立在枝头,有的藏在叶子底下,他们都耐心地等待着根的喂养,叶的抚育,时刻盼望着出人头地的那一天。

花开了,翠绿的荷叶从中,一枝枝亭亭玉立,嫩鑫凝珠,清香阵阵的荷花,象娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑,让人想起:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

花谢了,你以为她留下的只有人们脑海里的记忆吗?不是的,她留下的还有莲蓬. 看啊,那莲蓬象一只盛满稀罕物的小碗,随着风儿轻轻摇动,似乎在象人们骄傲地炫耀自己。

荷花不象牡丹那样雍容华贵,不象梅花那样迎寒吐芳,也不象兰花那样小巧清秀,然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳,送丝丝清凉。

我爱荷花,爱她那亭亭玉立的姿态,更爱她那"出淤泥而不染"的高风亮节。

吊兰牡丹

早就想写写她了，却一直拖至今日。四、五年了，她一直，一直默默无闻，毫不张扬的，为我们，为这个家，无私的奉献着勃勃生机——绿叶与红花。刘禹锡在他的《爱莲说》里写道：“莲之爱，君子者也；牡丹之爱，富贵者也。”不然，喜欢莲花的人，并非品德高尚之人；喜欢牡丹的人，并非贪图荣华富贵之人，只是个人爱好而已。刘禹锡之所以这样说，是借物喻人，有所指罢了。我喜欢莲花，我同时也喜欢牡丹。 我喜欢莲花的出淤泥而不染，濯清涟而不妖，亭亭玉立，高洁的姿态；我喜欢牡丹的争奇斗艳，竟相开放，繁花似锦，雍容华贵，热情好客的姿态。但我更喜欢我家的形似普通的吊兰牡丹，虽然，她没有象莲花一样的亭亭玉立的，高洁的身姿；虽然，她也没有象牡丹一样的雍容华贵的，富态的外表。她以她那执着的追求和不懈的努力蕴育着，蕴育着斑斓的色彩和繁荣，花苞结满枝头，你不让我，我不让你的，争先恐后的，你追我赶的，由小到大，一天天的长大，丰满，如“十月怀胎”。 突然的在某一天早晨，当你从卧房来到客厅将闭合的窗帘拉开时——啊！她在枝头笑！这是她给你的早晨的问候！这是她给你的一天里的第一份愉悦！这是她给你的一天里的第一个好心情！绽开着绽开着，微笑着微笑着、——一整天都是这样，精神抖擞的，不知疲倦的。当夜幕降临时，她渐渐的，渐渐的，义无返顾的收敛起了疲惫的笑靥——再见了！主人。蕴育了良久，蓄足了力量，只是为了这一天的灿烂！我扼腕叹惋！太短了，太短了！——我却无法挽住她的手。倏而一笑，却给我留下了极深的印象。你不止给我以生机，你不止给我以惊喜，你不止给我以愉悦，你不止给我以微笑，你还给我以启迪和思考。我将掉落的，昨日还在盛开，而今日却已闭合了的，且日见枯萎了的花朵儿——收起……我所回报与她的，便是做一个好的护花使者，为她松土，为她施肥，为她修枝，为她浇水，让她更加风姿绰约，让她更加健康成长。惜哉！叹哉！花期如此短矣！朝开夕闭。我将凋零的花朵收起，将其晾干，将其干枯了的花瓣小心翼翼的撕开，夹在《现代汉语词典》里，制成标本，以使其永存，永远绽放。不像林黛玉，把她们安葬。昨天，她们在枝头上争艳；今天，她们在词典中为伴。梦中，吊兰牡丹仿佛轻轻呢喃：我们虽已枯萎，但仍开放，但仍鲜艳，比在枝头上更耀眼，君难道不见？

好了，希望你满意！

松树借物喻人的作文900字。急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！

老师是无私的，他们配受一切赞美。

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。 像蜡烛的老师

日历一页页地翻过去，时间匆匆流逝，“教师节”迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。

有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器；但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。

每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们可以理解得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时间去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，“师恩重如山”“滴水之恩当涌泉相报”。同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流！

他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。

有关松树的作文 借物喻人六年级

我爱松林，我爱松树，我更爱松林四季的绿，松树坚强不屈的精神。 春天，柔柔的春风吹拂着松林，幼苗随着春风的脚步，长出了嫩绿的叶子，它正踏着成长的道路，凝聚着无穷的力量。 一转眼，冬天来临了，寒风凛凛。风雪，吹打着万物，无情的冬天夺去了树木的绿衣，光秃秃的枝干中闪耀着绿色的光芒，那就是松林。无数的松树在寒风中挺直了身子，保卫着祖国的山岭。无论是严寒酷暑，还是狂风骤雨，松树总是直着身子，披着绿装，它不摇不动，永远挺立在山间。仿佛一个个卫兵站立在祖国的疆土上，用自己的力量为祖国默默奉献。 啊！多么顽强的松树呀！它披着绿茵茵的叶子，火速般地生长，它那一身顽强的毅力，犹如坚硬的钢铁，谁也无法挡住它坚强不屈的精神。 松树，你是多么的坚强啊！你迎着狂风，迎着风雪坚守在山岭之上，万物都敬佩你，瞻仰你。你那无穷的力量，坚强的毅力不禁使我想起一首歌“它不摇，也不动，永远挺立在山岭，革命的人永远是年轻，它好比大松树冬夏常青，它不怕风吹雨打，它不怕……” 啊！可爱的松林，可爱的松树，我由衷地赞美你！ 你看行不？