小学生作文植物 小学生作文介绍一种植物30字

我心爱的仙人掌

一身又尖又长的刺，又大又扁的茎就组成了我喜欢的仙人掌。

仙人掌的刺我觉得是它的叶，又大又绿像手掌般大小的茎里有非常多宝贵物品呢！仙人掌跟其它的花不同。有的花在晚上释放二氧化碳，而仙人掌在晚间释放氧气。仙人掌也有用“武”之地呢！它可以药用、排毒，还可以解渴。开花时还有必需的观赏价值。它的刺无比尖锐锋利，有一次我还救了我家仙人掌一命呢！但是我的手还被它扎肿了。我妈妈差不多半年没浇过一次水了，我给仙人掌浇了一点水，它才有了精神。妈妈一见还夸我，幸亏浇了水才让它能复活。

我爱我的仙人掌！

★小学生作文教案：怎麽样写植物

写植物，要要注意下面几点：

1、要抓住植物整体和各部分的特征。从整体来说，可以写整株植物的大小、高矮、形状。如一位小朋友写对仙人球的整体印象是这样子写的：“小的情况下，它毛茸茸的，像童帽上的绒线球；当前长大了，又像一只小一刺猬了。”用“绒线球 ”和“小刺猬”，形象地就说明了仙人球的形状。从部分来说，可以写的根、茎、叶、花、果，写出它们的形状。、颜色、气味。写的情况下，要有必需的顺序。有一位小朋友写月季花，先写茎的颜色：“月季的茎上又细又长，墨绿色的茎长着非常多暗红色的小刺”；在写叶子的颜色、开头：“月季的叶子是深绿色的，四周带着软刺，如同一个小齿轮”；然后才写花的颜色：“月季花的颜色真多：有粉红色的，有深红的，有玫瑰红，还有橘黄和银白色”；最后写花的气味：“一阵风吹来，月季花散发出阵阵清香。我用鼻子一闻，觉得挺舒服的。

2、要抓住植物的关键特点，一定不要面面俱到，和其它同类植物相似的地方，可以写得简单些，甚至不写。和其它植物不相同的，写得更多细节些，或抓信你印象最深的来写。如，有一位小朋友写老榕树，写它的根突出，根扎得深：“老榕树的根深深地扎在土壤里，吸收水分和营养，使它茁壮成长”；写树干，突出“粗壮”和树皮厚“：”老榕树的树干长得又粗又壮，大约要二个小朋友手拉手才能围起来。粗壮的树干上长着一层厚厚的树皮，如同老人脸上的皱纹“。写枝叶突出茂盛：”如同一顶大伞，有时候鸟儿在树上啾啾地叫着。我昂着头，费了好大的劲儿才能从树缝里看见小鸟“。

3、要要注意不相同季节，天气变化，要注意植物在不相同的生长期有不相同的特点。如，大多数地说，春天，枝叶发芽；秋天，树叶枯黄。但有些树四季常表，有的地方气候温暖，即便是冬天，树叶也不一定会落光。因而，要按照我们自己观察的实际状况来写。

4、写多种植物，要抓住每种植物的关键特征。如《美丽的花坛》这篇文章，小作者是这样子写花坛中的刺松、鸡冠花、喇叭花、狗尾巴花的：花坛中央有一棵刺松，像一座玲珑的宝塔，高高耸立着。它的周围开着各类各样的花。 鸡冠花，远远看去红得像一团火。走近一看，朵朵基本都像大公鸡头上的 红冠子。喇叭花呢，远看白得如同一团雪。近看，一朵朵喇叭花好像能发出进攻命令的号角。狗尾巴花，和小狗的尾巴完全相同，毛茸茸的，在风中摇摇摆摆，也 非常好看。对每种植物，小作者基本都只写了关键特点。用“宝塔”“鸡冠”“号角”“小狗尾巴”分别形容四种植物的形状；用“火”“白雪”分别形容鸡冠花和喇叭花的颜色。

小学生作文观察植物

我们小区里的草坪上有几株含羞草，由于与众不相同，导致了我的好奇心，理所当然我特别留心观察它。

春天，含羞草发芽了，嫩绿嫩绿的，杆子只有1到2分米长。夏天，含羞草枝叶茂盛，叶子很奇特，一根很细的茎，两旁有壹些细细的像小针相同的物品，和水杉树的叶子很像。秋天，含羞草开花了，一朵朵小花毛绒绒的，有粉红色的，有紫色的。虽然它很小，不起眼，但当你仔细观察时，那么就会觉得它美丽又可爱，那是一种娇气的美，很招人喜欢。秋末冬初，含羞草结果了，果子像扁豆，外面有一层绿色的外壳，里面是种子。过了一段时间，外壳变成了棕色，不用太久，种子就从壳子里跳了出来，落在泥土上，等明年春天生根发芽，就这样子一代代地繁衍下去，它的生生息息和其它植物没什么两样。让人纳闷的是，为什么一碰它，叶子那么就会下垂合拢呢？我百思不允许其解，只好上网找资料。

原来，含羞草从前是生活在沙漠中的，沙漠里经常会出来龙卷风，风卷起的沙子遇到含羞草的叶子，含羞草那么就会觉得很痛，叶子就合拢了。长此以往，就成了一遇到它的叶子那么就会合拢的草。在含羞草叶柄的茎部，有一个储藏液体的囊袋，它好像液压机里的油缸。平时，囊袋里装满了液体，当你触动叶子的情况下，囊袋里的液体就向上部和叶子两侧流动，叶子在重力作用下就合拢了，等平静一会儿后，液体轻轻从两侧流回囊袋，叶子从新展开了。

有时，我故意碰碰它们，和它们开开玩笑。

小学生描写一种植物的作文300字上下

喜欢的植物，

小学生作文描写植物

。虽然在别人家看来小草是一种很普通的植物，但如果是它的生命力很顽强，大家1年四季都是可以能看到它。寒冷的冬天，小草仍然在土地上顽强地站着，格外突出。看，它以便保暖，还让大地妈妈为我们自己披上一件黄色的大棉衣，冬爷爷的风基本都吹不动它了。

阳春二月，非常多花草树木基本都还在躲避着寒冷的情况下，小草已经忘记了我们自己冬天的疲劳，悄悄地把我们自己黄色大棉衣换成一件嫩绿的小背心儿，高高地抬着头，对着太阳公公微笑。因而，非常多人基本都说，假如在二月份上下的情况下，一看见草地显露出绿色，就代表春天已经到了。

绿色表示着顽强的生命力，小草就是突出的例子。它差不多每时每刻基本都陪伴着我们，默默地为我们带来绿色，美化地球的每一个角落。绿绿的小草，是我的最爱，它那平凡的绿色，是我最喜欢的颜色。每当我看到随风慢慢摇曳的小草，心情那么就会格外舒畅。

我喜欢小草，更喜欢它那顽强的生命力！

小学生作文指导 怎麽样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出来非常多花草树木的样子，但如果是要将平时熟悉的植物写成作文，非常多同学却感到非常难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎麽样才能写好植物呢？首要任务是，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；在看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的更多细节状况记录下来。其次，安排好写作顺序。1、可以从整体到局部先写植物的整体特征，在写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。除此之外写的情况下，要求学生从各个角度去更多细节地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。 2、遵循植物的生长流程做好观察 非常多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各有所不同的，理所当然，可以遵循植物的生长流程做好观察。 3、写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间里的生长、发育状况。 4、以四时变化为序 非常多植物在不相同的季节里割据特色，理所当然，还可以其四时的变换顺序。 5、托物抒怀，借物咏志 写植物，不可以仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应当在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。用这样的方法，要借助例文做好必要的指导，培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的与此同时，赋予它们必需的象征意义。

小学生写作指导：怎么写植物

　　　1．认真观察，抓住特点。

　 在写作前，要选好你喜欢的一种植物做好认真仔细地观察，观察时要运用身体的各个器官。观察的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小，高矮、形状、色彩、味道等，以取得第一手材料。还是要抓住特点，有目的地观察。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不相同时间、不相同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物的不相同，写出它的特点。

　 2．要按必需的顺序写。

　 写植物的顺序和写景物的顺序并不完全相同。景物的面积大，视野开阔，观察点可以不断变化。而写植物往往集中在一种植物上，如摄影的近镜头相同。虽然观察点就仅仅是一种植物，但也必须有顺序。可以先从整体入手，看它像什么，然后才在一部分一部分地写。也可以遵循它生长的时间顺序写，先长什么、在长什么，最后长什么；也可以按根、茎、叶、花、果实的顺序写总之，要按必需的顺序写，这样子作文才层次清楚，有条不紊。

　　3．表达出我们自己喜爱的感情。

　　在写作文以前，不妨先读读本单元的课文《我爱故乡的杨梅》。这篇文章处处洋溢着作者的喜爱之情，不但从杨梅的形状、颜色和味道写出了杨梅的惹人喜爱之处，还具体写了一件事：小时候杨梅吃得太多，牙齿基本都酸倒了，把情感推向高潮。

　　首要任务是要写出为什么喜爱，也就是喜爱的原因，然后才通过具体描写，表达出喜爱的感情。如《我爱故乡的杨梅》中，作者写杨梅树：伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。这是作者带着喜爱的情感联想的结果。假如写成：杨梅树的叶子是狭长的、四季长绿的，则显得很平淡，沒有感情。通过合理的联想，把静物写活，能使文章具体、生动、形象，充满真情实感。

小学生作文《我发觉了植物》

啊，我发觉了植物也有喜怒哀乐

在平时日常生活中,我时常会发觉壹些有趣的问題,也就是这些小发觉使我的生活免于单调.

在我生日那天,爸爸送我一盆深绿色的兰花,我爱不释手.这盆兰花的形状特别稀奇,如同一只小鸟似的停在花盆里,我十分喜欢这盆兰花,天天给它浇水,像宠物似的关心它. 一天中午,天气十分闷热,火辣辣的太阳在蒸发着大地.兰花也被晒得垂着脑袋,无精打采.我赶紧把它搬进客厅凉快凉快.忽然,我惊奇地发觉:兰花叶子的颜色变深了!难道,植物对外界有感觉 它也有喜怒哀乐 一个大胆的设想在我的脑海里闪现. 说干就干,我擦亮了一根火柴,想用火苗去刺激它,看它有什么反映,就在我划着火柴的一瞬间,兰花的颜色突然变浅了,并且出来了壹些深色的小斑点.燃烧的火柴还没接触植物,兰花的叶子就已经摆动了一下.这是兰花在作用警戒.我差点被这一奇迹惊呆了,高兴地叫了起来:"原来植物真有思想!"以后,我放了壹些轻音乐,想要兰花提起精神,长得更好.兰花果然又轻轻抬起了头,好像忘记了刚才被太阳晒的遭遇.之后,我必需要按照兰花的喜怒哀乐,让它长得更好! 晚上,我在电话里向爸爸诉说了这一发觉,爸爸笑着告诉我:"我觉得,每一株植物基本都有它的喜怒哀乐,它跟人类相同,假如有什么可怕的物品,它的思想那么就会造成恐惧.相反,假如你给它放壹些轻音乐,它也可能会快乐,促进它生长."听了爸爸的解释,我更多地了解了植物的性格. 【虽然,我这一发觉并非非常大,但我之后还是要继续努力观察周围的事物,由于里面将会有无数值得深入了解的未知之迷,等待我们去发觉,去揭晓】.

小学生作文观察植物

我家有一种奇怪的植物，它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗？告诉你吧：由于它的外形很像人的手掌，理所当然大家就叫它仙人掌！

仙人掌刚长出来的情况下是绿色的，身上长满了非常多小刺，有些刺摸起来很柔软，一阵微风吹过，仙人掌的刺就随着风一块舞蹈，好看极了！

过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色，那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒服，那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬，如同一颗颗钢针。又过了一段时间，它身上又长出了一个花骨朵。轻轻地，越来越大，最后开出了一个红色的大红花，看起来真是漂亮极了！听外婆说，能看到仙人掌开花，可并不是件容易的事，由于仙人掌好多年才开一次花。