老师你真好的作文 老师真好的作文

老师真好

小学的生活眨眼间变成了我美好的回忆。小学的老师真是好的没话说了。

小学的情况下，我是一只夜猫，电视要是不看到凌晨我还真就不罢休。自然，第二天是起不来的，父母们连拖带骂也别想让我起床。到了学校，同学们基本都在上第二节课了，正由于如此，我的学习成绩一直是倒数的，难得有一次及格，这便足以让父母乐上半天了。

不知怎么，我的“夜猫事迹”被老师给知道了，她神秘的把我叫到了她的办公室，拿着相同物品在我眼前晃了晃，还沒有等我反应过来，老师便开口说话了：“我们班的门之后就让你管了。”我震惊了一下，心中想道：我怎么……。老师像是看透了我的心思相同，用信任的语气对我说：“试试看，老师想信你，你必需能行的。”晚上，天微微亮，我竟没迟到，還是第一个来到学校，这一切自然基本都要归功于我的老师。

老师对我的好不但只体当前为我改掉“夜猫”的毛病，更是体当前六年级一次下大雨的事。

老天爷哭了，哭的十分伤心，不时还可以“轰隆隆”的发下小孩子的脾气，但这可苦了我，出门忘记带伞了，回家骑车冒着大雨，说不定明天就医院里躺着了。天渐渐暗了下来，雷声震耳欲聋，叫人心惊肉跳，难道我晚上要在学校过夜么？不，我得想办法。正在我焦急万分的情况下，眼前出来了一个熟悉的身影，越来越近。是老师，可以他很辛苦，批改做业到当前，但这一切基本都是以便我们。老师见我这么迟还没回家便问：“怎么这样子迟了还不回家呀！晚上做业多，早点回去吧！”我没解释，嗯了一句，就假装回家了，但我同样是无奈之下才骗老师的，我总不可以叫老师把她惟一的雨伞借给我吧！过了不用太久，老师好像是不不用担心，又回来了，发觉我还在原地打转，便生气地说：“基本都6点了，怎么你还不回家啊？”机灵的老师观察了一下，亲切的问我：“是并不是没带伞？”我不好含义的点了点头，老师二话不说把雨伞给了我，他我们自己奔跑着回家了，叫我不必担心他身体好得很。望着他远去的背景我落泪了。第二天传来消息说老师感冒了。当前我是个初中的小伙子了，但還是怀念过去那美好时光，以前下课时你能摇身一变，变成了幽默大师，和我们谈天说地。同学们打架你能教育他们退一步海阔天空。

老师真好，教学生点子多，总是把学生放在第一位，有时这样的好并不是哪里基本都有的，有时我甚至觉得老师像是我的父母，那种温暖如同春天暖风，让我在学校如同是在家中大多数！

作文又见老师真好

我们班的班主任是吴老师。她四十多岁，中等身材，留着一头不长不短的卷发。弯弯的眉毛活像是一张精巧的弯弓，尖挺的鼻子上驾着一副眼镜，眼镜里是一双饱含深情、疲倦……的眼睛，这双眼睛是普通的，但它却让我明白了非常多非常多……吴老师爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，让同学们十分敬佩。

有一次，吴老师在上课，突然听到一个女同学在哭。她走过去对那个女同学说：“怎么了？身体不舒服吗？”“老师，我头好痛……”那位女同学痛苦地呻吟着。吴老师慢慢地抚摸着她的额头，觉得她有点发烧，就到办公室拿溫度计。过了一会儿，吴老师把溫度计夹在小莹（那位女同学）的腋下。五分钟后，拿起溫度计一看，哇！小莹竟然发烧到39°。吴老师把小莹扶进保健室，叫数学老师代课。我们基本都肯定地说：“吴老师必需是去照顾小莹吧！”果真如此，一下课我们就冲出教室，到保健室去。我们一到门口就看见吴老师把冰枕轻轻地放在小莹的额头上，還是并不是地问她会不会痛。我们纷纷议论起来：“吴老师真是一位好老师！”

事情过后，小莹的爸爸妈妈特地来拜访吴老师，还带了一份丰厚的礼物。吴老师看到便说：“小孩子生病，我们做老师的能无论吗？在说，以后还需要靠他们来建设我们的国家呢！你们不必这么客气的……”

我无意中听到他们的对话，便说：“老师，他们这么有诚意，您怎么能拒绝他们呢？”吴老师笑了笑说：“我这么对待小莹，并不是以便礼物，而是以便尽我们自己的责任，收下了礼物，我就不可以当老师了！”

人人基本都说世上只有妈妈好，我说不！不只妈妈好，还有老师好。吴老师对我的爱，让我永远忘不了她。由于有她的循循善诱，才使无知的我变得懂事；由于有她的呕心沥血，才使我懂得做人……千言万语说不尽，师恩永记于我心。总而言之，归纳成一句话就是：有您真好，老师！

老师你真了不起作文600字

有人佩服日夜操劳的父母；有人佩服形影不离的朋友；还有人佩服神通广大的历史人物……但我做佩服的，還是我们天天相见的人——老师

　　孙老师是我们的语文老师，同样是我们的辅导员。他有乌黑的亮发，一双水灵灵的大眼睛下，微翘的鼻梁，不大不小的嘴，组成了一个能说会道，和蔼可亲的老师。

　　我们的孙老师是一个尽心尽力的人。寒假刚开始，我们班几个同学提前做完了语文那本寒假做业，给了孙老师。想不到，几天以后的作文班里，老师竟然把做业还给了我们，我们打开一看，里面密密麻麻的红字，基本都是老师一笔一画写的。每一张的错呜老师基本都给我们圈出来了，可见我们的老师是多么认真，多么辛苦呀。

　　我们孙老师是个平易近人，才华横溢的人。有一次，老师给我们朗读课文。到了悲伤的地方，老师就变的沉着；到了欢快的地方，老师就变得高兴。老师的心情是按照主人公的遭遇而变化的。老师不但读课文读得非常好，写毛笔字同样是有一手的。快到了毕业回报展示，老师挑了二十几个人写毛笔字。由于我们有的在家根本没练过，理所当然我们要经过老师的教导。老师十分耐心的教着我们。只见他大笔一挥，一个雄浑而有力的大字就出来了。经过老师辛勤指导，我们的字体升高的很迅速。

一篇作文，老师，有你真好，大约600字上下

老师，有你真好

世界上，每一个人基本都有我们自己最感谢的人，我最感谢的人就是“叙彬老师”，老师是我生命中的贵人，同样是我最想感谢的人。

叙彬老师，有着一头咖啡色的短发，戴着一副咖啡色的眼镜，以及特别又宏亮的嗓音。为什么叙彬老 师是我生命中的贵人呢？那是由于我从二年级刚升上三年级的情况下，我的成绩十分的“烂”，名次总是在二十名以后，特别是数学这项科目，我时常考七十几分或八 十几分，除非，老师出很简单的題目，我才能够考九十几分。理所当然，叙彬老师时常借助于放学的时间留我下来，帮我提高数学能力。假如，是读半天的情况下留我下来，也可能会先请我吃午饭，在教我数学，出題目给我写，对我非常好。

我能够参加朗读比赛同样是由于叙彬老师发觉我有朗读的天份，理所当然派我去参加比赛。当老师发觉我有朗读天份时，我很惊讶，由于我跟老师聊天的情况下，音量满小声的，并且，说话时常基本都很不清楚。四年级要升上五年级的暑假，我刚好参加学校的读书班，理所当然，上完读书班后，叙彬老师那么就会留我下来，教我暑假做业，出数学題目给我写，完全是由于老师担心我五年级的数学会赶不上，理所当然特别用心留我下来补数学。

我时常在想，假如，我沒有碰到叙彬老师，我会变成怎麽样的一个人呢？假如，沒有叙彬老师的教导，我的成绩就不会突飞猛进，名次也不一定会一下子就进步到前十名，理所当然，我想跟叙彬老师说： “叙彬老师，我爱您，有您真好！”

老师，你真棒作文好开头与结尾

上星期，一天早晨语文老师来到班上说教育局领导要来我班听一节课，我们继续学习《落花生》这一课。我冷笑一声，心想下面又要“导演”了！没想到老师说完转身就走了。

“不导演啦？”我们几个议论着。以前壹些老师上公开课，基本都先替我们预备好“对话”，接着反复“演习”几遍，最后反复叮嘱要“严守秘密”。有些公开课基本都“十分成功”，可是我们打心眼儿瞧不起有些老师。“必需还可以导演，不然，就是重复上节课的内容！”我自信地下了结论。

“丁零零……”上课了。我回头看看教室后排听课的领导和老师们，在瞅瞅走上讲台的语文老师，心想“好戏”开始了！

上课了，让我意外的是，语文老师沒有复述上节课的教学内容。而是让我们我们自己朗读课文，在动脑联想，动手画图。最妙的是，老师让我们我们自己质疑，当我们提出一个个新的问題，老师基本都作了精彩绝伦的解答，我听了从心底由衷的佩服。在课上老师还让我们闭上眼睛，听他读课文。听着老师抑扬顿挫地读书声，美丽的画面渐渐在我的脑海里出来了：绿树映衬着俊美的身影，构成了一幅美丽动人的图画……听着，想着，我仿佛也在山坡上采摘着一片片嫩芽。

欣赏完了，老师又引导我们做好景物描写的练笔。我从来沒有感到思路如此开阔，美丽的景物在我的笔下涓涓流淌……

“丁零零……”下课了。小伙伴们基本都感到意犹未尽，听课的领导也露出满意地笑容。嘿，这堂沒有经过“导演”的公开课太精彩了！老师，你真棒。与此同时，我也期待着您之后把每节课基本都上成这样子的公开课。

老师真好写作文

文无定法亦有法。我们说：“ 尽信书比不上无书”，用死板教条的方法写作文必定不可以实现真正的进步。世间万物基本都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的流程，作文也不一定列外。广泛实践表明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。熟练掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。不管是大到构思谋篇，還是细化到语言文字，基本都给粗了必需规则与法度，有了这些指导，同学们那么就会少走弯路.

读是吸纳，写是输出。就像书法要先临贴，学绘画需要写生相同，学习作文也应从“模仿入手”，熟读唐诗三百首，不会作诗也可能会唱。高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的构造组成，将这些精品有效果吸收，并内化成为我们自己的物品，作文高。作文高人一等不在是梦!

沒有争论，沒有讨论，就不会有进步。同一篇文章，不相同的人看了那么就会有不相同的想法，我们必需要有海纳百川的气量，积极听取不相同的意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切勿孤芳自赏。

谁不希望我们自己的作文能吸引人!说实话，假如你的作文吸引人了，那么你的作文就十分成功了。所以说，要到了“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问題，这是一个需要不断思考和重视的问題。不管你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这一问題還是一个问題。这里，我想说一点，那么就是要想吸引别人家，首要任务是得吸引我们自己，感动我们自己，让我们自己觉得特别有趣。假如你说的话，你写的人，叙述的事，你我们自己基本都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。

祝每位同学都是可以能写出一纸好作文!

老师，你真了不起作文

老师，你真了不起

您是一个美丽的园丁；您是大地，辽阔的大地里长着鲜艳的花朵儿、可爱的小草；听了这些你必需觉得她是园丁，她是远近闻名的神话，可是你猜错了，她正是一位严格却不失可爱的好老师，一名普通的老师。

而最终老师的书法，已是全旗数一数二的—仔细认真的语文老师。“叮铃铃”第一节课，英语课，今天還是想往常相同英语老师带着一脸严肃的表情给我们上课，不用太久漫长的英语课已经下课了，语文老师老留做业，“我们自己出4、5单元的卷儿”英语老师敲好沒有走，见语文老师的这一笔好字，直赞扬，接着就是一直盯着那横字仿佛见了神仙似的看，连我们一直基本都在下面大声喧哗，基本都好像没听见。我们可真谓我们基本都一位这么好的老师而感到骄傲。

在看看老师写字的样子，那真是连专心致志、全神贯注，基本都不够形容啊，从老师的第一笔字我即可看出他认真的申请，这个时候我明白了，世上无难事，只需肯登攀的道理，我终于领悟到了这句话的真实道理，在从老师的第一笔字我即可看出字字句句基本都流露出了仔细的神态。

老师，您的字在我心中就是至高的位置，就是黑暗中的光芒，照亮我的前程！

老师我真想对您说：老师您真了不起！