怎样练作文 怎样练好字作文
一、作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面就说明了“积累”在写作中的至关重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不但指词、短语的总汇，还包含句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把壹些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样子日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文那么就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。非常多学生因为平时不要注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或胡编或抄袭。解决这一问題的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，立刻记录家庭生活、校园生活、社会日常生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往就说明作者思想肤浅。因而，必需要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“如何”。这样子就能透过现象看本质。还是要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“怎么才能写出好文章”的问題时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这样就就说明：要写好文章，要熟练掌握娴熟的文章写作手法，就必须要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样子谆谆告诫初学者：“作家务必要把我们自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把我们自己锻炼到观察简直成生活习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成生活习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对壹些看似不大实则很有意义的事情造成兴趣，要注意观察起因、流程和结果；你要留意校园花坛里的植物1年四季怎么变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索壹些物品，随时将它们汇入我们自己思想的长河。这样就是观察的流程，观察流程中要要注意以下几点：
（一）观察决一定不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察指的是要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去体验，更至关重要的是要用心、用脑去思索，这样子的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察流程中要要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性比不上烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但如果是不善于随时记下来，这样子那么就会使观察到的材料付之东去，非常多有价值的物品也可能会白白浪费掉。
（三）观察特别要要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是沒有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样子你才会写出妙文佳作来。
学会观察对写好作文有着巨大的奠基和推响应用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要要注意哪些问題呢？
（一）立意要良好
良好是文章立意的第一要义，所谓良好就是要保障文章的感情和思想观点良好，符合客观事物的本质和规律，符合我国一般政治原则，符合人的一般道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”不管多么复杂的事情，主旨不可以分散。一篇文章假如既想就说明这一问題，又想阐述那个观点，东拉西扯，必定立意不明确。我觉得，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，比不上集中笔墨表象一个中心，即便是通过数件事来表象中心，也必须做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、生活习惯思维或原有的心理定式做好立意构思，而是以独到的视角去审视題目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人家所未写。即便同一写作对象，总是可以从非常多角度切入，只需我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑是你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻指的是确立的主題并不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更近层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表象比较深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从日常生活中的一斑一点、一枝一叶去在现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生做好描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎麽样写好状物的文章
怎么写好状物文章呢？请小伙伴们牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用壹些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，那么就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，在写它的动态。这样子会增添壹些情趣，写出的文章也可能会更加生活。
（四）就说明功能
每件物品基本都有它独特的作用，大多数来说，这类文章要在结尾处就说明一下物品的作用这样子会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样子会提高文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你必需很受感动吧？要是你想把这一故事简单的介绍给别人家，即可用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求关键内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字一定不要超过三百字。
缩写是作文中的一种经常遇见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的关键内容的状况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎麽样做好缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及就说明、交代等地方，留下来课文的关键内容。如《小抄写员》一文中我们首要任务是要思考：叙利奥是在什么状况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎麽样做的，结果怎麽样，把最使你感动的地方画下来。然后才把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎麽样想的等无关紧要的删除。
（二）要直揭简化任务语言。在叙述中，我们要把直揭叙述变成间接叙述，尽最大的努力简化人物语言。这样子，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要维持文章脉络清晰。缩写课文要要注意维持文章关键脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容一般维持和原文一直，不会使读者造成歧义
写作基础：怎麽样练好作文一般功
有个语文老师告诉我：有一次，他要求同学们结合我们自己的亲身经历或身边发生的事情，写一篇向雷锋同志学习的作文，題目由同学们自定。等到作文本子交上来之后，他发觉50篇作文的題目差不多基本都相差不大：《向雷锋叔叔学习》、《雷锋是我们的好榜样》、《学习雷锋，做革命接班人》、《学习雷锋好榜样》……后来，老师按照每篇作文的内容和重点，把題目改为《雷锋就在我们身边》、《“俺看到了活雷锋”》、《祖国处处有亲人》、《护盲小分队成立了》、《你猜猜，谁是小雷锋？》……我们把老师修改过的标題和原来的标題相当一下，即可看出来，修改后的标題比原来作文的标題好，由于前者空洞，后者具体；前者大多数化，相当生硬呆板，看不出文章的中心和重点，后者相当生动活泼，起到“画龙点睛”的作用，能帮助读者理解文章内容。
有一家杂志举办小学生作文比赛，总題目是《可爱的家乡》，要求写我们自己家乡的可爱，題目自定。有3个小学生描写家乡见闻的作文，内容基本都不错，就是題目大多数化：《换了人间》、《家乡的变化》、《我爱家乡的溪水》。编辑叔叔仔细研究了作文的内容和特点，分别把这3个題目改为：《故乡行》、《孙悟空的“老家”——花果山》、《迷人的小溪》。编辑叔叔为什么要这样子改呢？由于《换了人间》題目太大，并且过去已经见过，缺乏新鲜感。其他的两个題目，沒有文采，沒有特点，显得大多数化。修改之后的題目，有的能准确地概括文章的思想内容，相当形象生动，亲切自然；有的富有诗意，显得很美，能导致读者的回味。
德国著名作家歌德有一句赞美眼睛的话：“若并不是我们的眼睛像太阳，谁还能欣赏光亮？”文章的标題如同眼睛相同。出色的題目，准确鲜明，引人入胜，能起提示文章、画龙点睛的作用。一个人沒有好眼睛不行，一篇文章沒有好題目也不一定行。同学们基本都有这样子的体会：读书看报的情况下，首要任务是是看标題，然后才在往下看，标題不吸引人，引不起你的阅读兴趣，就不想看了。读者不爱看，文章在好也收不到预期的效果。
你们读过作家魏巍那篇著名的通讯《谁是最可爱的人》吗？（美丽秋天的作文据说他最初写的題目叫做《自豪吧，祖国！》，后来征求干部、战士们的意见，小伙伴们感到这一題目相当大多数化，沒有起到通讯的提要和画龙点睛的作用。作家经过反复考虑，最后才定下后来这一題目。《谁是最可爱的人》既能导致读者的深思和兴趣，也表达了作家对志愿军战士的崇敬和爱戴之情。理所当然，同学们作文必需要按照文章的要求和内容，精心起个好标題。
同学们练习作文的情况下，时常为想不出好題目而苦恼，那么，请你在给文章标題的情况下，要注意四要四一定不要：
一、要切合文章的思想内容，一定不要“題不对文”。
比如你想记一场精彩的足球赛，而文章的題目却叫《小球迷×××》，以记事为主变成以写人为主，这样就叫“題不对文”，转移了“中心”。
请看施维谦同学写的一篇作文。
7点20分沙坑边
横竿升到了1.1米。刘寒玉跑到竿前用力一跳，右腿过竿了，可左腿一弯又把竿碰掉了。唉！张老师刚才给他说过好几次了，可他就是做不好，我心里直着急。张老师還是笑眯眯地说：“来，你看好，我是怎麽样跳的。”说完，他紧闭着嘴，跑到了竿前，脚用力一蹬，右腿高高一跨，一侧身，左腿直直地划了一个弧形，稳稳地过竿了。他站在沙坑里，气喘吁吁，望了望刘寒玉，似乎在说：明白了吗？刘寒玉会意地点了点头，我望着张老师那清楚起伏的胸膛，心头一紧：老师呀，别忘了，您是心脏病人呀！
11点钟讲台旁
张老师检测我们课文朗读，有3个同学出来了读音不准、结结巴巴的现象。不用问，昨天没认真预习。张老师脸沉了下来。手使劲摁在讲台上，大声说：“你们怎么预习的？这么大了，老靠家长和老师督促吗？”班上顿时鸦雀无声。过了一会儿，张老师苦笑了一下，自言自语道：“我说不发火了，又忍不住了……”接着，他压低嗓门，语重心长地说：“预习就是培养你们独立阅读能力，以后能脱离老师这一拐棍，我们自己学习。连书基本都不认真读，怎么能准确分析一篇文章呢？你们基本都大了，我们自己考虑吧……”课继续做好着，可我却思绪万千，张老师是急還是忧呢？
11点45分校门口
这一周，是我们班值周。今天，风可真大，吹得人睁不开眼。张老师和我们一块查路队。二（3）班的路队走得不齐，张老师上前把路队拦住，从新给他们整好队，教育他们要走好，然后才送他们走出校门。12点了，张老师对我们几个说：“你们去食堂打饭吧，要不，饭凉了怎么吃啊！剩下的几个班由我来查吧！”我心头一热，看了看张老师被风吹乱的头发，发觉已经有几根银丝了。
17点教室里
放学后，张老师坐在椅子上，参加我们班《小牛犊》报的第三次组稿会。主编黄昱安排了这期小报的内容，小记者们在交换采访状况，刻写的同学在研究怎么安排版面。张老师听着、看着，他笑了，笑得是那么甜。散会时，黄昱征求老师的意见，张老师笑笑说：“我同意你们的安排，看来你们的创造精神还真不错嘛！”随后，他仿佛想起了什么，神秘地一笑说：“今晚电视有福尔摩斯探案故事，可别忘了看呀！”同学们笑着散去。
20点老师家
我带着作文去请教张老师。一进屋，闻到一股浓郁的中药味，那必需是为刚出院的师母熬的。一张小圆桌，被大姐姐和小妹妹占着，她们正在做做业。沙发扶手上，放着一摞做业。张老师见我来了，忙让我坐在沙发上，为我倒了杯桔子汁。我有点后悔，干嘛来凑热闹呢？张老师看了作文，跟我谈了许久，临走时我劝老师早点休息，他笑了笑说：“生活习惯了，没什么。”
回家的路上，我想了非常多非常多，这样就是我的老师一天的工作，他就是这样子度过了二十几个春秋！我突然想起在老师那间小屋的墙上，挂着一幅中堂，上面写着两个刚劲有力的大字“琢玉”。我似乎明白了，我的老师是在用心血雕琢着一块块美玉，他是雕塑人类灵魂的艺术家啊！
同学们一看就知道这是一篇歌颂老师的作文，用《辛勤的园丁》显然太大多数化了。施维谦同学给文章起了一个很精彩的标題——《琢玉》。
这篇作文围绕“老师用心血雕琢着一块块美玉，是雕塑人类灵魂的艺术家”这一中心思想，用老师“琢玉”的几件事串连起来，并加上简洁、明确的小标題，按时间的推移、地点的转换（沙坑边、讲台旁、校门口、教室里、老师家），井然有序地描写老师关心学生健康成长的具体行动和高尚品格，最后用老师家中的一幅中堂：“琢玉”，来点明文章中心，准确而巧妙，題目起到了“画龙点睛”的作用。文章的结构也很严谨，五则以时间、地点为小标題的“日记”，交代清楚事情发生的时间和地点，一目了然。
二、要具体，有内容，一定不要空泛，华而不实。
比就像样是表达同学们发奋读书这一主題的文章，《我爱读书》、《书伴我成长》就比《书是人类进步的阶梯》、《要爱书》好壹些，前者具体，后者空洞。
请看下面一篇作文：
那雨那车那人……
广西玉林市玉林镇东成小学五年级卢恺
每当看到公路上来来往往的车辆，我的思绪就不禁回到了寒假中，那个细雨霏霏的早晨……
寒假里，玉林城碰到了连绵不断的细雨。这雨虽然给农民带来了丰收的希望，但却给南来北往的行人带来了非常多不便。
这天，从外婆家回来，我挤上了公共车辆。那雨，仍不停地下着。
那车，也不一定知生气了還是兴奋了，屁股一扭一扭地跳起了“迪斯科”。
车上的青年人又叫又喊，得意洋洋，好像很喜欢车子这样子。可坐在我身边的一位老伯伯却不住地呻吟着，面容憔悴，半闭着眼睛。原来，他正急着去医院动手术。突然，车辆的“迪斯科”戛然而止。原来，车子左后轮陷入了一个大水坑里。不管发动机怎么嚎叫，大家怎么埋怨，车轮仅仅是在坑里打空旋转。
正当我愁眉苦脸时，只见一位老奶奶霍地站起来说：“这位病人要动手术，等下辆车肯定来不及，瞧他们一家子多焦急呀，小伙伴们把车子推出水坑吧！”于是她率先走进风雨中。在她的带动下，我和壹些乘客基本都下了车。有的找石头垫车轮，有的找棍子撬车尾，有的用肩膀顶车身。
雨，越下越大，老天也似乎有意要考验我们这些推车人似的。推了几十分钟，车子推不上去不说，倒把我手推得疼起来。我有点动摇了，心里不住地嘀咕：“花钱坐车没坐成，倒推起车来，干吗找这倒霉……”就在我要退出推车队伍时，不知怎么的，浑身左右好不自在。由于我看到刚才那位老奶奶不小心跌了一跤，好不容易才站起来。她似乎根本就没想到我们自己，只知道一个劲地指挥推车，连雨水流进脖子，好像也没察觉。在她的感召下，我似乎注入了增添力量的兴奋剂，又“参军入伍”了。路旁的行人无论男女老少，也基本都相继加入了推车队伍。到底是人多心齐力量大，车辆被推出了水坑，又欢快地跳起了“迪斯科”。
车上的人，目光基本都投向了那位老奶奶；细雨仍在飘飘洒洒，好像基本都落在了我们这辆车上，似烟，似雾……
这篇作文的題目特别好。“那雨”，点明了事件发生的环境；“那车”，除点明事件发生的具体地点外，還是故事的线索；“那人”是作文的主体，是作文描写的关键对象。把这六个字连在一块，还引起了悬念，你必需会问：那雨、那车、那人，是怎么联络起来的呢？这不就得读这篇文章了吗？你读完这篇作文之后，可以给它起个《一件让人难忘的事》、《发生在公路上的事》或《推车》一类的題目，但假如这样子，你必需会觉得索然无味的。
三、要醒目，有新意，能引人入胜，一定不要老一套，大多数化，照抄照搬。
比就像样是写热爱家乡的作文，《童话世界——七星岩》就比《我爱七星岩》形象；《在先烈浴血战斗过的土地上》就比《我爱家乡的土地》有特点；《猎熊》就比《深山打猎》醒目。
小伙伴们基本都知道，太阳本来是红色的，可是，马拓小朋友写的作文，題目叫做《绿色的太阳》，你说怪不怪？难道是他观察错了？这到底是什么问题？读一读他写的作文，你就明白了。
怎麽样练好作文一般功
怎麽样练好作文一般功
前人已经为我们总结了宝贵的经验，即：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改，
（1）多观察：就是说要要注意观察生活，做生活的有心人。鲁迅曾说：“留心各样的事情，多看看，要看到一点就写。”对周围的人物，动物，植物，景物……基本都要留心观察。
（2）多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”多背诵壹些好文章，可以经久不忘，也可以学到壹些作文的方法。除了阅读文学书以外，还是要适度阅读壹些历史、地理和科学技术知识方面的书，以增长知识，扩大视野。读书，还是要养成认真的生活习惯，一定不要走马观花，不求甚解，应当努力做到读一本书有一本书的收获。
（3）多练笔：俗话说：“好记性比不上烂笔头。”有不少同学有写观察日记，做读书笔记的好生活习惯，应当坚持下去。由于“生活习惯养成以后，虽不记，也能抓住要点了，这样子日积月累，你肚子里的物品就多起来了。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟就能生巧。
（4）多思考：读文章要想，写文章也必须想，拿起笔就写，结果并不是下笔千言、离題万里，就是写了几句就写不下去，只好如“挤牙膏”相同，想一句，写一句，东拉西扯的拼凑，这样子的文章怎能写好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，多联想才能把文章写生动。
（5）多修改：修改是写作的至关重要一环。有人说，好文章是改出来的，这话很有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不用改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章结构、语言文字、标点符号等多方面做好增、删、改，使文章更完美、更周密、更准确。同学们初学写作文，更应当养成认真修改的生活习惯，假如我们自己修改不好，可以请教老师。
高考满分作文是怎麽样练成的
满分作文一直是高考的热门话題，要想在高考中写出满分作文，除了基础知识的积累以外，良好的学习方法是不可或缺的，我们来看看其中的六个方法。
高考作文关乎高考语文的命脉，高考语文作文不相同于平时写作，需要熟练掌握壹些应试技巧，才能获得高分。下面为小伙伴们供给高考高分作文炼成法，供小伙伴们参考。
语文学科的作文，分值是60，在高考中有着举足轻重的作用，有时甚至决定着考生的命运。高考作文有着非常多特殊性，不可以等同于平时写作。高考作文是限时作文，时间短，且教师阅卷的时间更短，因而，要要注意壹些应试技巧，才能取得较高分数。高考作文怎麽样争高分呢？笔者认为，要注重以下七个方面：
一、结构模式要“简”
高考作文先要整体构思。开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。只有我们自己想清楚了，才能写清楚；我们自己写清楚了，阅卷老师才能看清楚；阅卷老师看清楚了，给分才能给清楚。笔者认为，考场作文的结构应当简明，由于教师阅卷时，每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。因而，一篇应试的议论文最好是只包含三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这一基础之上引出我们自己的感悟，做为中心观点，这一观点要明明白白，旗帜鲜明；第二部分，分三至五段，前两段(或三段)从古今中外不相同角度各取一个例子，紧扣观点做好正面论证；后一段(或两段)可从反面选取事例与前文做好对比论证；第三部分，对全文论述的观点做好总结升华，给人以完整感。这样子结构文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。
二、列提纲要“快”
高考既考能力又考速度。考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后才把可能能用上的词句和例子，如名言警句、古诗词、古今中外的事例(特别是带有时代气息的当今事例)，简省写出，只需我们自己看得懂就行。写于卷面以前，可边浏览边修改，择优录用。这样子既能节约时间，又能一气呵成，防止文面多处涂改。
三、内容要“新”
1、題目要新颖别致。“題好文一半”，非常多阅卷老师就是按照学生命的題目来判定他的审題能力和写作水平的。因而，能拟一个独具特色的題目，就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线，分数自然偏高。
2、开头要新颖独特，结尾要深刻感人。从題目实际出发，选取我们自己最拿手的文体，精心打造开头和结尾，确保获得高分。
3、素材的选取要新鲜贴切。材料新颖又切合題意，那么就能显示我们自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴，让阅卷老师耳目一新，作文分数自然就能上一个档次。我们要力避大众化和过度平淡的素材，要善于从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人家沒有用过的材料，并且要要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。
四、立意要“深”
1、要扣命意。高分作文必定是扣題行文的。扣題能力我觉得就是审題能力，假如扣題不紧，得的分数会很低。
2、立意要有深度，要“掘地三尺”。“千古文章意为高”，不少考生的应试作文往往是蜻蜓点水，浅尝辄止，立意沒有深度。立意，我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的“掘地三尺”的深度。通过纵向和横向的相当，理想和现实的观照，偶然和必定的分析尝试辩证地寻找理性的答案。阅卷老师大多数对深具慧眼、富有哲理的作文情有独钟，给分较高。
3、立意不可以浅俗，思想一定不要幼稚，态度一定不要“嬉皮士”。每年的高考作文基本都有壹些境界低下、思想庸俗之作。我们要明白，高考体现国家意志，而国家意志则重在弘扬真、善、美。有些同学喜欢唱反调，无论写什么基本都用调侃嘲讽的口气来写，显得很不严肃。高考作文立意要境界高雅、胸襟阔大，力避市侩气息、低俗趣味。
五、感情要“真”
文章并不是无病呻吟的“涂鸭”，而是酸甜苦辣感情的寄托。诚挚朴实的情感，读来是一种享受，品来是一种惬意。真情实感的自然流露，常能打动阅卷者。要让阅卷老师感动，我们自己首要任务是要投入，要动真感情。真情实感的文章往往能得高分。
六、语言要“美”
流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉，这样的语言能力要靠平常的努力锻炼。无错字、病句，词句洗练流利，语脉首尾贯通，文意开合自如，是做到语言美的第一关。词语生动、句式灵活、文句有意蕴是语言美的真正体现。作文的语言美，可以从以下几个方面来练就：
一是恰当引用古今中外名人名言、诗词名句、谚语、典故等；
二是综合用多种修辞手法，比如排比、比喻、反问、设问、对偶、夸张等；
三是综合用各类句式，如多用短句，变式句，倒装句，双重否定句等。
四是丰富我们自己的生活和文化积累。由于“腹有诗书文自华”。
五是锤词炼句，以铺陈、抑扬、排比、反问等手法提高文章气势。总而言之，润饰好了语言，能寓繁于简，寓抽象于具体；能使文句更形象生动，更含蓄幽默，更有意蕴；能使文意更鲜明突出，更富有哲理，更耐人寻味。
七、文面要“洁”
文面如人面，它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖。高考阅卷时间紧，天气又热，评卷老师每天面对电脑屏幕，心态很微妙。字迹清楚、端正，字体美观大方，无清楚涂痕的试卷，能立即获得评卷老师的好感，这样子一来印象分就高了。试想：一份字迹潦草、卷面不整洁的试卷出来在工作强度极大又十分疲累甚至有点焦躁的你的面前，你岂愿卒读？太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三类作文偏下的分数就出来了。当然，我们所写之字未必是练过书法的(练过当然更好)，而仅仅是要求所写之字大小相同，一笔一画认真书写，不潦草，不涂改(实在需要修改时也应用笔慢慢划去，切不可重重涂写，乱打叉)，要让阅卷老师知道你所写的字是什么字，以求一个整体效果。
这里所谈的高考作文七“要”，多少有壹些“急功近利”、“离经叛道”的味道，但它确实是获取应试作文高分的有效果策略。希望高三学子予以重视，针对我们自己的实际状况，采取相应的措施，使作文复习备考更具针对性，也更富有成效。
作文 怎麽样练好字 400字
就我的经验来看，要想把字写好首要任务是要把写字的笔划写到位，假如你当前写的字相当小的话，就必须要尽最大限度把字写大一点，笔划长了，字的形就容易出来，字写大了，字形也可能会好看非常多的，其它什么练字贴或模仿他人的字基本都不可以从根本上解决问題，这是要看每个人我们自己的风格和性格来决定的。
硬笔书法的要点：一是笔划要直，不可以东歪西倒；二是要到位，不可以半途而废；三是要持之以恒，不可以随意而为之，三天打鱼两天晒网是练不出好字来的；四是要要注意字的结构，不可以一个字写成二个字出来；五是执笔和坐姿要规范。
想写好字不可以只想靠一二次的努力，要持之以恒。
高考满分作文是怎麽样练成的
当年高考语文147，错了一道选題，作文应当是满分了，就个人经验而言，满分作文大多数有几个要点：
1、按照实际状况选恰当的文体，当年高考我选了半文言散文，那年头不少人喜欢选散文，但大多数基本都是形神皆散，在这样的状况下，假如对我们自己有信心，能写出好散文马上就能鹤立鸡群博得高分，但如果是高考阅卷老师改卷时面对广泛的试卷非常容易疲劳，有的富有内涵但缺乏新意文章由于淹没于太多同类型文体之间不被重视，理所当然那个时候我结合了壹些文言文写了半文言散文，这样子能让改卷者眼前一亮（当然，这样子的话文言功底不可或缺）；当然了，一开始就选较生僻的文体可能更具奇效，我仅仅是觉得那段时间写散文很有感觉，不然多半会直揭写文言文了；
2、内容及思想既要充实，又不可以俗套：内容的充实就不说了，小伙伴们从小学就在要注意；新颖方面，高考时小伙伴们基本都写同一个題目，全部人基本都在说方，那么假如有人说圆，无论好坏太都是可以能脱颖而出，当然无论说方说圆，得占“理”，由于高考作文似乎从来沒有纯粹写景这样子不需论据的題目，故而在写作时必须新颖而有理；
上面说的基本都是临场的问題，下面说的就是平时的积累了，
3、深入生活、深入文化，锻炼我们自己思考的能力、凝练我们自己的思想：这点很至关重要，由于在华丽的辞藻、在充实的文字，假如缺了思想基本都是白搭；特别是高分作文，我还从来没见过缺乏深度的作文拿高分的，而深度来源于于思想，一篇高分作文的灵魂就是有深度的思想，其他的的文体也好、工笔也好、论述也好，基本都是以便将你对題目的思考后形成的思想反映在纸上，越是能与阅卷者发生共鸣的思想越能获得高分；
4、从我们自己的兴趣着手，锻造我们自己的得分手段：我还在高中时看一篇满分作文，作文评点大概是，”沒有完全扣題，但作者对围棋流程的描写完全弥补了这方面的不足，让阅卷者感觉神旷清逸“，很清楚，哪位前辈是凭借对围棋精湛的理解博得高分，而我恐怕同样是考文言文获得了优势。理所当然，你也可以从我们自己的兴趣入手，钻研它、精通它，并且把其融入作文，记住，得真正精通你的兴趣，不然你写出来的是小伙伴们都是可以能到了的那谁会稀罕？那位写围棋的前辈对围棋有多了解我不清楚，但我从高二开始就没在文言文上丢过分。
5、博览群书，或说了解更多知识，特别是热点，作用就不用我多说了吧？
做到这五点，不敢说你在作文上能拿满分，但至少同样是得最高分的那一小撮了
一类作文是怎麽样练成的
作文分值高，限时短，怎么在瞬间打动阅卷老师，让他情不自禁地为你打出理想的分数，《试題调研》专家团给出的以下六个小窍门值得认真借鉴。一、拟題靓丽題好文一半，阅卷老师喜欢按照題目来判定考生的审題能力和写作水平。拟題应遵从准确贴切、简洁醒目和新颖别致的原则，或单刀直入，亮明观点；或妙用修辞，生动形象；或巧借诗文，意境深邃；或引入时尚，新鲜活泼；或借用公式，耳目一新；或妙用标点，耐人寻味。精雕细琢，标新立异，让标題靓起来，闪亮老师的眼睛。二、凤头展彩作文的开头要遵从契合題意、简洁流畅的原则。或开门见山，首唱荣华；或妙用名言，先声夺人；或设置悬念，扣人心弦；或铺陈渲染，营造气氛；或叙述故事，引人入胜；或巧用修辞，添色增彩。清代戏曲理论家李渔说，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”（《闲情偶寄》）。不管时间怎么紧张，作文的开头总是要打草稿或腹稿的，让开篇成为文章的最大亮点，并使阅卷老师心悦诚服，“不敢弃去”。三、素材新活高考作文素材选要真实、准确、典型、新颖。做到素材新活，一是搜索新奇，即从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人家沒有用过的材料，旁征博引，既丰富文章内容，又显示与众不相同的新意。特别是引用文化含量相对高又相当现代的例子，会给阅卷老师耳目一新的感觉。二是柳枝新翻，同样一个“万能”素材，用我们自己的眼光审读，发觉别人家所未发觉的意蕴，或从违背常理的角度去巧妙运用素材，运用不相同观点去分析，那么就会有不相同的理解。要学会找到适合话題的切入点，推陈出新。四、段落精巧段落体现文章的节奏，体现思维的层次性，体现文脉。好文章必有精巧的段落，应试作文最忌“老三段”。段落划分要清晰，六至八段为妙，每段说清一层含义。段落不可太长，免得表意杂乱不清；含义变换要自然分段，以显层次分明；要敢于写独句段，形成内容上的跳跃；巧写承上启下的过渡句，使段与段之间逻辑严谨；要注意段与段之间的衔接照应；末尾段不可太长，一锤定音，点到为止。段落精巧明快，文脉清晰有条理，亦可博得阅卷老师的好感。五、豹尾余响俗话说：“编筐编篓，重在收口。”作文结尾应遵从3个原则：内容上卒章显志，形式上结构圆合，语言上摄人魂魄。或画龙点睛，收束全文；或照应开头，结构严谨；或引用诗文，点染升华；或抒情写意，余味无穷；或设问反问，启人心智。豹尾余响，会使文章结构缜密，大添异彩，可谓“回眸一笑百媚生”，辉映全篇。六、卷面整洁考场作文，字迹要清晰，书写要美观，字体要适中。字体太小，难以辨认；字体过大，张牙舞爪；涂抹过多，有碍观瞻；下笔过轻，看不清楚；字体倾倒，不够美观。行文落款格式良好，布局匀称舒展，卷面美观可人。万一出来笔误，就在错别字上慢慢画一条直线，千万一定不要在错别字上圈来画去，唯恐阅卷老师看不见。谨记：写时带着尊敬，笔下才有精神。要良好用和书写标点符号。卷面整洁是考生语文功底的直揭体现，与此同时也让阅卷老师心神俱静，享受文字里蕴涵的整齐、匀称，品读字里行间蕴藏的力度、平和、娟秀、豁达等个性。来源：学生基本都市网作文频道
该怎么练作文？？？ 急？？？
静下心来写，从日记开始，把每天想到的写下来，然后才在字斟句酌练习修改，完整结构，轻轻就写好了。
在线阅读网：http://www.yUedu88.com/