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我的暑假生活

　　在我的暑假生活当中,总结起来就是三个字：忙·玩·睡.

　　在我的暑假日常生活中,我很忙,在我爸妈的压制

下,我不允许不完成他们给我布置每天的任务,还是要每天为他们做家务,当然,我也可以从中获得壹些报酬.有一次,我下午看电视,可能是由于这一节目太好看了,

我就一直看到了下午五点多,我想将错就错,又看到了下午六点多,那时,我的做业只做了将近五分之一,到了我爸爸回来,看到我只写了这一点做业,然且还每拖

地,理所当然我就倒霉了,除了今天的报酬沒有,还是要罚钱,还是要补写做业,我一直到晚上十二点,我才补完了做业去洗澡睡觉.

　　在我的暑假日常生活中,我

很贪玩,当我的爸爸下午去上班时,妈妈去打牌时,我就不会认真的写做业了,由于我和爸妈的协议上写着我一天只能玩1个小时的电脑,并且还有时候不可以玩,我

妈妈要到电脑上看电视,理所当然我就有可能去玩电脑游戏,但如果是我每一次去玩时,我爸爸就好像有千里眼相同,无论我怎麽样伪装,但他相同可以知道的一清二楚.我也

有可能“三心二意”（一边写做业,一边看电视）.

　　在我的暑假日常生活中,我很懒,我大多数每天睡觉时基本都在晚上11点多上下,然后才每天早上9：30上下起床,并且还睡午觉,不清楚为什么,我一累,我就想要躺在那个地方,在沙发上,在地板上等地方,基本都有我的踪迹.

　　这样就是我的暑假生活,那你的暑假生活是什么乐 ?

第2篇

快乐的暑假生活

打开记忆的窗口,一幕幕在暑假度过的开心趣事浮当前眼前：那是一个星期天,外婆说小姨那面馆的人手不够,叫我也去帮忙,工资一天10元钱,我图好玩,于是便答应了.

我

们早上五点多钟就起床,想面馆冲刺.一到面馆,我们小伙伴们就开始干起活来.我负责端碗,于是我拿起碗就往里面的那位客人走去,第一碗成功了,接着第二碗,第

三碗,第四碗······“啊!”手基本都给我烫麻了,“里面还有几碗.”啊,还有?这并不是火上浇油吗?唉,以便那10元钱我豁出去了,于是我接着干.先是端

碗,到了酒店多钟时,洗碗的“圣旨”来了,于是我又把那十几个碗给洗了,碗可是终于洗完了.可是我还沒有喘上半口气,“圣旨”又到了,那“皇上”可真是对

我这一“忠臣”不薄呀!我又去切葱,“哎哟”,把手给切到了,还好沒有什么大碍.

唉,事情终于做完了,那"皇上"还赏了我"10万两黄金"呢!我可总是沒有白做一天.

通过这快乐而又辛苦的一天,我懂得了一个道理：只有辛苦的劳动才能取得我们自己该得的物品.

第3篇

暑假的工作

日常生活中处处基本都有工作,我们无时无刻不是在工作,不相同的时间有不相同的工作等着我们.

我们生来就有我们的工作,这一工作无时无刻基本都在变化.

我们忙了一个学期,已到了期末考试的时间,我们这个时候的工作就是把握每一分钟,努力背好每一道題,考试时把我们自己平时的工作成绩拿出,不让工作白费.

紧张的考试过后,我们进到了轻松快乐的暑假,但当前并非很轻松,每天我们得得东奔西跑的去补课,数学补完补英语,一节接着一节,一科接着一科,回家还得写做业,暑假的工作是为下学期做预备.

在暑假过后是新学期,那时侯的工作是把老师给我们不允许运用出来,下次在考试就不用那么紧张了,不讳让做的工作作废.

工作是我们必须做的,我们生来就必须要制作工艺作,少年时的工作是学习,中年时的工作是生存,老年的工作是享受,理所当然我们必须工作.而工作无时无刻基本都在变化.

学生时期的工作是最苦最累的,同样是最至关重要的时期,当前的工作是学习,而暑假的工作是最至关重要的,由于这是一个承上启下的时期,理所当然补课是为之后打基础,只有努力才不会让工作白费.

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暑假，夏天，红。我喜欢夏天的红，红色象征着火热，阳光下，灿烂的心情仿佛只有红色可以映衬。这一季节，火红、粉红、橘红，不相同的颜色，相融在一块布艺上，也为它增添了一份时尚的美感。我喜欢红色，由于我心里总有一团火在燃烧，我热爱生活，热爱身边的每一个人，也总喜欢帮助需要帮助的人。外向且非常容易满足的我，经常为我们自己有了一点点小进步而欣喜万分；会为我们自己的一个小愿望取得了满足而感激万分；伤心难过也仅仅是几分钟的事。无论在学校還是在家里全部的一切基本都给我一种暖暖的感觉。对我来说，日常生活中沒有过不去的坎，理所当然我每天基本都很迅速乐，心情像红色的火焰始终在欢乐的跳跃着。

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在暑假里，我看了《疯狂的石头》。里面有一段情节深深的映在我的脑海中，至今还记忆犹新。

有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁？有三次机会，想好后在回答。”被蒙住眼睛的人说：“先生，我想你大概是认错人了。”“还有两次机会。”被蒙住眼睛的人想：这一声音这么的陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的认错人了，请你把手拿开。”“好的，我放开，你不可以偷看。”放开手的那一瞬间，蒙住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这个时候才发觉皮箱不见了。

在平时日常生活中，有时一个很随意的响应，性质居然是大相径庭，一个是以便窃取物品，一个是以便保障幼小的心灵。这使我懂得了：我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理性，邪恶有时也未必不可以情有可原。谎言有时会骗人骗己，谎言有时也很美丽。

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听听新闻，看看报纸，有些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，由于我们自己的贪念，他们将我们自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也由于经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来基本都不想这样子的，仅仅是由于一念之差，由于在一瞬间失去了管束我们自己的毅力，而断送了我们自己的前途。

回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的关系是巨大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的关系，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不一定会难受吗？不，基本都并不是。他可能一次一次的与我们自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样子的“一念”，却沒有引起“差错”，只由于“梨无主，吾心独无主乎？”

理所当然，在不对发生以前，我们就应当管好我们自己，不让一念之差使我们自己受伤——多想想“吾心有主”吧！

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泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却想信花是应当向他道谢的。”当我们与他人是互利联系的情况下，双方基本都应提出感谢。地球无私的为我们供给住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们供给能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。

朋友、家人和身后的每一个人基本都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。假如，在你碰到困难的情况下，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应当以十倍的感激去帮助他。

你可知道，每一株花每一棵草基本都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的情况下，你的心难道不是在滴血吗？可是假如你拯救了这些心灵，你是不是敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！

理所当然，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的情况下，人间真谛就在你的身边。

参考资料：E度作文网

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爱,在人间

有人说，友爱如春雨，滋润着大地；有人说，友爱如阳光，温暖着人心。我用这双渴望沐浴春雨，渴望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。

一天，一列火车从市火车站出发了。列车上洋溢着浓浓的节日气氛。这里有非常多乘客基本都是去北京探亲的——包含她——一个一岁多的小女孩。

但如果是，就在这欢声笑语中，一声响亮的小孩哭喊犹如不下雨的天气霹雳般地打破了车中的和谐。由于——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里。

听到孩子的哭声，第一个闻迅赶来的是一位列车员，了解了事情的经过，他迅速将事情报告了列车长。列车长赶来后，知道了孩子的伤口沒有上药。可是车上也沒有治疗烫伤的药品。孩子还在大哭着，一边哭还一边哇哇大吐，状况不容乐观。

这个时候，列车长马上拨通了下一站点的电话，通知他们马上预备好烫伤药膏，在下一站等候。

乘客们纷纷拿出原车的药物给列车长和乘务员。虽然沒有找到治疗烫伤的药物，当前的药物也基本都并不是很管用，但小伙伴们的热情却让孩子母亲的心稍有一点点了一点点安慰。

经过一番漫长的等待，火车终于达到了下一站点，药物被顺利地送上了车，涂到了孩子微红的伤口上，孩子停止了哭喊，母亲也欣慰的笑了，而列车长和乘务员却悄悄的离开了......

我想，我已经找到我要寻找的物品了———爱，就在人心里。列车长乘务员以及有些积极为孩子寻找药物的列车广播站的工作人员和乘客们，他们那热情的心中喷涌而出的，不就是爱吗？

列车继续开着，但如果是，车上多了相同物品——那么就是浓浓的人情，列车乘载着人与人之间的友爱，奔向远方......

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暑假的一天，妈妈带我去热带风暴水上乐园玩了。那天我玩得特别高兴，使我暑假中最快乐的一天。

我知道要去上海热带风暴的消息后，我差不多激动得睡不着觉。我把游泳完了装备早早地预备好，游泳圈检测了三遍，确定不漏气后才不用担心。

终于等到那天了，我起了个早，洗漱完毕后就等出发了。可是，妈妈说，由于夏天热，太阳毒，假如白天去玩，不但要晒黑

，并且非常容易晒伤，我们下午才出发，晚上去玩。

于是，我又只能等，等到下午四点，终于等到妈妈发动车辆出发去热带风暴了。上海的路上车一直很堵，不但堵着来往的汽车和行人，也堵着

我的心。

一路上，我基本都在抱怨这该死的路况。终于，我们到了热带风暴水上乐园，妈妈赶紧着车位停好车，买好票，和我排队进场。

进了水上乐园，我和妈妈去更衣室换好泳装，我带上我的游泳圈，跑向娱乐区。

一看到一个池子里，有非常多水上滑梯，里面有好多小朋友做玩耍，我赶紧叫帮我拿好游泳圈，跑去跳入池子中，刚下水，感觉一阵清凉传遍我整个身子。

好舒服啊！

我爬上水淋淋的滑梯，在最顶端躺下身子，突然间，我如同一条小鱼相同在水面上滑下来，我耳边响起飕飕的和水摩擦的声音。我正享受着水的清凉和速度的快感，

才几秒钟，我就滑到了底下水池里，像一颗石头相同向底下沉。我赶紧滑几下水，游到水面，发觉妈妈已经在旁边等我了。我游到浅水去，发觉妈妈的身上还干的，我就

用双手向妈妈身上泼水，起初，妈妈躲着我，后来见躲但是，就向我反击，我哪里是妈妈的对手，只好“缴械投降”。

后来我又去玩了冲浪、漂亮、高空回转、水上木马、水上独木桥、高空速递滑梯、等水上有了项目，我们玩得高兴极了。

玩着玩着，我们玩累了，肚子也很饿，我们就在园里吃了壹些小吃，这些小吃吃起来特别香。

等我们填饱肚子换好衣服后，我们就回家了。

这真是我暑假中难忘的一天。

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一丝惬意心中来

夏天的晚上来得很迟，晚上7点天空还很明亮。太阳渐渐消去，在余光中泼下凉水之后，我就坐在阳台上看夏天的黄昏。

太阳已经隐匿在后方的高楼和树木中，只有一点一斑还照射出来，把外面即将昏暗的世界点亮起来。天空中的蓝从我眼睛上方向四周散去，渐渐浓开，然后才变白，与远方建筑物下的淡黄相接。它如同一只大床，纯净的舒适的床，但翻滚上面的并不是我，我仅仅是望着那里，躺在那的是我的眼睛和过多的幻想。或许天空承载太多，但一种外空的吸引力让幻想悬挂着，让人采撷，那么就会更加神秘。而且，还有壹些帮天空承载幻想的，比如霞。霞并不是阳光的作品，它仅仅是偶然在那，被偶然的一缕阳光所照射而发出了绚丽的光，是一种华丽与升华，它总是一丝一丝的，当前远方，近处，一笔宁静，一笔安详。一切基本都是那么自然，就如我眼前的景色被我看到过。

有些老房子总在这一时候大放光彩，阳光在班驳的墙上留下来一片片光辉，让旧时的痕迹充满阳光又留下来浓重的阴影；每一面墙基本都有说不完的故事，有些痕迹与阴影是我们瞻仰和聆听的对象。相对之下农田就直白多了，踩在它们身上的脚印一个又一个，滴在它们身上的汗水一遭又一遭，总是不停演绎，无须述说。弯着腰的农民在精心护理；抬着头看天的在擦汗和瞻望；腰不停左右移动着的农民在挖掘土地的活力。这些开发出来的翠绿和远方一站又站的绿色，构成了整个黄昏的休息站。

一阵风从天上的吹来或吹上去，抒写着淡蓝与翠绿的心情。天空偶然掠过的鸟。好象伸手可及，却又一下子飞走了。

一切基本都是这样子静谧，柔情充满整个夏日黄昏，这一时候我喜欢拿本书，不长的篇章在周围的环境的推动下轻轻品尝，有时对着一棵树或什么的发呆，是把书中的意向联想到周边去了。

眼前的景色太美了，但却很短时间。一棵树可以遮挡阳光，一阵风可以散云霞，天空迟早要暗下来，那时农人要回家，一切基本都失去了美丽黄昏的味道。

但如果是在这之后呢？夜晚的宁静同样使有心的人着迷。天空之后可以更亮，只需有美丽的心情，美丽的黄昏天天基本都有。

我挽留不住霞，但我留得住此刻来源于内心深处的一丝惬意。

我与世博的故事

众所周知，2010年世博会将在上海召开。做为一个上海人，我们在倍感自豪的与此同时，我们又能为世博会做些什么呢？

以便全方位了解世博会，我专程前往位于淮海中路300号香港新世界大厦三楼的“中国2010年上海世博会展示中心”做好参观。通过参观，我不但了解了世界博览会的发展历程，并且也了解了中国参加历届世博会的获奖状况，特别让我感兴趣的是中国2010年世博会的预备状况，从中可以看出每一项工作正有条不紊的做好着。看完世博展，我对我们上海办好这届世博会充满信心。

我本是小记者出身，我想借助于我的特长为世博会做些工作。于是我努力搜集2010年世博会的有关资料，编写采访提纲。在资料搜集流程中，我对2010年世博会有了更全方位的认识。小到上海世博会的口号、会徽、吉祥物，大到上海世博会举办的意义和作用，我基本都做了精心的预备。我时而用眼睛在书上贪婪地扫着，不遗漏任何出来“世博会”字样的地方，时而奋笔疾书，博观而约取。

完成预备工作以后，参访工作就此开始了。我把地点选在了一个公园里。我好歹同样是久经沙场的老将，找准目标以后，我老练地走到一位晨练的老奶奶面前。作完自我介绍，征得老奶奶的同意以后，我对她做好了采访。“上海世博会的主題是什么？”问題刚一提出，老奶奶便不假思索地回答：“城市，让生活更美好。”我一连提了好几个问題，她基本都对答如流。于是我找了一个自认为相当难，可以考倒她的題目：“2010年上海世博会期间将遭遇哪些特别天气？”本以为她会说不出，没想到她居然也能回答。她笑眯眯地看着我，好像在说：“这也能考倒我？”我非常好奇，她的这些知识到底从哪儿来的？通过她的介绍，我了解到，“上海世博会”已经把上海市民全部动员起来了。小伙伴们通过世博知识宣传、知识竞赛、志愿者参与等多种方式了解世博、宣传世博、参与世博。我由衷地钦佩她。接下来我又采访了壹些人，我发觉他们对世博会也有较好的认识。试想，在全体市民的努力下，2010年世博会怎能不成功？

在采访报告的最后，我这样子写道：中国上海获得2010年世博会的举办权，是中国的骄傲，同样是上海人的幸运。举办一届成功、精彩、难忘的世博会，对中国、对上海具有十分至关重要的意义和作用。办好2010年世博会，是我们的机遇，同样是我们的责任。我想，在上海人民的共同努力下，在全国人民的大力支持下，2010年世博会必将圆满、成功！纵观世博会百年历史，当一个国家成为世博会主办国的与此同时，往往也正是国力强盛、经济腾飞，民族自立之时，愿中国能抓住这一时机，实现中华民族的伟大腾飞！

日全食

日全食，是天空写给大地的童话吧！

悄悄拿出深色幕布的天空，预备好了舞台，

月亮迈着轻盈的步伐，走到了太阳面前。

但如果是这个时候的我们，基本都在注视着那个太阳啊，终于可让小伙伴们直视的它在不断变换着形状。

从黑暗中延伸出的月亮的影子，仅仅是这么默默地扮演着我们自己的角色，协助着这场完美的舞台剧。

一场以太阳为主角的舞台剧。

直到日月重合的那一瞬，我们才清楚的看到了完整的月亮的影子，但如果是很迅速，太阳的光芒又重现于天空光芒又重回大地，一片灿烂，还记得全食的情况下月亮如同一个淡淡的排球悬在夜空中，还记得当初相同的凝望了月亮好久好久......

今天看到那月亮，想起了一首歌。并不是“月亮表示我的心”，而是Pink Floyd的"The Dark Side of the Moon"。（月之暗面）虽然月亮一直绕着地球转而且自转，但如果是它有一块区域是地球上的大家永远看不到的，这样就是Dark Side of Moon（月之暗面）.不清楚你以前是不是知道这一现象呢？下次晚上假如你有机会看到月亮的话，想象一下它的dark side，会不会觉得更神秘壹些了呢？

就是有月亮这样子的角色，在我们身边，每天为我们奔波，默默地，只为让我们在我们的黄金时期散发出灿烂的光芒。就是这样子的角色，被叫作父母的他们，甘愿做我们舞台的配角，在暗暗的幕布前匆匆行走着。

理所当然，做为他们太阳的我们要尽最大努力地发散光芒，让我们最最希望看到的，他们的笑脸，在光芒中越发灿烂。

今天，我可真是幸运，看见了从来基本都没见过的日全食。呵呵，那个时候，天渐渐暗下来，那是月亮和太阳重合的奇景啊，我去24楼向远看，月亮渐渐吞噬着太阳——世界末日。如同是电影《启示》里的那个相同，那个幸运儿，由于在远古时代，他们基本都不明白那是什么问题，当然在当前，科学已经解释了这是什么问题。我觉得，我们基本都是幸运儿，假如在以前，我们会有什么样的生活呢？可以肯定的是比不上当前。我们生活在幸福的社会里，起码我是这样子认为的。你呢?微笑着看整个世界吧。不论你当前如何，rich or poor,happy or sad ,你基本都有理由微笑。

天空暗下来的情况下，路灯上的光，车子里的光，楼房里的光，交织在一块，演奏着一首千古绝唱，我的心理不正常的激动，竟而认为车辆的鸣笛声同样是司机表达激动的一种方式！

日全食像一弯彩虹相同珍藏在我的心中，他的壮观，他的神圣，他的勇敢，他的无畏，又像一个勇士相同，留在千万人心中！

碰撞与和谐

初中的情况下，读过这样子一个故事，一群面对直入云霄的山峰犹豫的人，其中一名成员大声说了一句：“山但是来，我过去！”众人深受鼓舞基本都信心倍增，重又背上重重的行囊，上路了。是的，当现实的状况与我们自己所向往的背道而驰的情况下，我们需要做的就是主动化解这样的阻碍前进的矛盾。

因为农业的兴起，人类从食物的采集者逐渐成为食物的生产者，人与自然的第一个联系就造成了。人类开始从依赖、适应自然到借助于、改造自然。例如，据记载，早在夏代，我国就有了世界上最早的日食记录；古人徐光启还编译了《崇祯历书》。观测天文、制定历法等也基本都是在借助于自然。圆形地球的概念和地球经度和纬度的概念也露出倪端。这些基本都反映出人类正在借助于自然，而且与自然和谐发展着。

16世纪资产阶级工业革命浪潮，一方面标记符号着人类对自然资源的开发及借助于上了一个台阶；另外一方面，也预示着人类对自然环境的污染与破坏也更近了一层。在著名电影《摩登时代》中形象地展现出了这样子的画面：荒芜的草原，干涸的土壤，废气物弥漫的城市上空。飘着油污的河水，石油和煤的燃烧排出的广泛有损害物质，使不少人基本都病倒了。

人与自然的冲突愈演愈烈，碰撞之声愈来愈响，愈来愈刺耳。破坏自然生态的行为不但引起了巨额的经济损失，还危及到了人类的一般生存条件。例如，随着第二次世界大战的爆发，甚至出来了核污染。人类对自然森林的破坏，使全球变暖，因而对全球生态环境和社会经济造成重大关系。

以便抚平不和谐的声音，人类开始思考怎麽样化冲突为和谐，使人与自然之间造成一种共存，互容的联系。于是造成了法律，人类用法律的力量去阻止和制裁有些环境的破坏者。例如，伦敦在1933年11月18日颁布了《保障自然环境中动植物公约》。1969年东乌旗乌拉盖地区大面积开垦草原。2003年东乌旗满基本都宝力格苏木草原被开垦约一万亩等等。因而，人类还用“疼绿忏悔日”的方式来突出地球日的真义！方能显出深层的生态保障的觉悟和自我监督！由于地球日本身就是人类反思我们自己行为、对自然引起的破坏，而且表达要用行动纠正以往的生态过失的决心。

但如果是，从理性的科学的角度来说，沒有碰撞就沒有前进，沒有发展。有了碰撞才有到了和谐的可能，而和谐也在不断造成新的碰撞。

当今世界极力呼吁：人与自然和谐发展。在经历了多少年变化的大自然正接受着人类日新月异的改变。是的，碰撞不可能凭空消失，和谐也不一定可能突然出来。理所当然不管用哪种方式我们基本都要去不停地思考怎么将碰撞化解为和谐，让人与自然共存，互容。

也许明天，我们通过我们自己的努力，可以迎来一个更加美丽的地球！

帮助我们自己

帮助他人就是帮助我们自己“你把最好是的给予别人家，那么就会从别人家那里获得最好是的。你帮助的人比较多，你取得的也比较多。你越吝啬，就越一无全部。”这是文章的第一段。现实就是这样子，只有有些乐于帮助他人的人才会获得别人家的尊重。我想信你听过这一小男孩的故事，他处于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后才，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你！我恨你！”接着山谷传来回音：“我恨你！我恨你！”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩子说他恨他。母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。”小孩照母亲说的做了，而这次他却发觉，有一个非常好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。” 生命如同是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就取得什么。只需你付出了，那么就会有收获。在多的话说来也没用，只有这一段话，正是助人的真实写照：当我们帮助他人的情况下，我们付出的是我们自己对别人家的生命的爱，就仿佛给别人家的生命之树捧一掬清泉。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得比较多，内心就越充盈，幸福感就越强。理所当然，助人不但是付出，同样是收获。 帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因而也呈现过不少令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的工人，勤劳的农民，清纯的少女，等等。他们基本都在用我们自己的行动，我们自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。社会的繁荣兴旺，更少不了大家之间的互相帮助。非常多工程基本都并不是一个人能完成的，它需要小伙伴们的合作，互相帮助，互相激励，才能圆满成功。当我们帮助了别人家，那么就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。助人是快乐的。 别人家取得了温暖，我们自己取得了快乐。这不就是“帮助他人就是帮助我们自己”吗？铭记：给予就是获得。

责任

自从来到这一世界之后，有一件行李便被安置在我们的背包中，不管经历多少长途跋涉，基本都不可能缺失它。这件行李被我们叫作——责任。

责任时常是双向的。父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献的责任，与此同时社会也有对个人的责任。比如，社会有对未成年人的义务教育的责任。

能够承担责任的被称赞为勇者。古人常以“天下兴亡匹夫有责”为训，才有历史上种种惊天动地之举，而不可以承担责任的是懦夫。要承担责任，光有勇气是不够的，还必须付出艰辛的劳动。不信，让我讲这样子一个故事：

一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12。5美元。这12。5美元在那个时候可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，而且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12。5美元，说：“这笔钱是我借给你的，1年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱以后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这一男孩就是后来的美国总统罗纳德·李根。他还回忆说：“通过我们自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。”

的确，承担责任是需要付出艰苦劳动的。有的责任是我们应该承担的，而并不是可以逃避的。但如果是，承担责任也必须有必需的原则，有的责任是不能随便地承担的，要量力而行。当我们在做事以前，要对整件事有个大概的了解，良好地估计一下我们自己的能力。不然，你将会迎来不堪设想的后果。

有时候，也可能会时常发生不负责任的事情，它们往往会酿成悲剧。

1982年5月28日，一列火车向关内驾驶，一位铁路工人把起道机放在路线上，没拿下来，便去买冰棍。结果引起了震惊中外的火车翻车事故。引起10节车厢报废。三名旅客丧生。这次事故，原因无疑是这位工人沒有尽我们自己的义务和责任。

责任是诚信的表象。尽管它有苦有甜，但如果是，该承担的我们基本都必须承担。让我们承担起肩上的责任时，高呼一声：“扛起来吧，做一个坚强的勇者！”

瞬间

在那以前，我一直以为生活是平淡的；在那以前，一直以为日常生活中缺乏精彩；在那以前，一直以为日常生活中的每一个瞬间基本都是非常容易回味的；在那以前，一直以为来人世走一遭仅仅是以便履行一项任务；在那以前，一直以为具有生命，便是以便等待死亡……但在那之后，我的一切想法基本都改变了，只因那精彩的瞬间。

也许是天生的悲观因子在上下着我吧，那时的我总觉生活无聊，于是，我爱上了摄影，歇斯底里地爱着，没事就挂了相机穿梭于大街小巷，希望用这个寻找精彩瞬间，聊以自慰。

那天，周末，我去山上采风。

费了九牛二虎之力登上山顶的情况下，已近黄昏。

山上只我一人。树木窸窣，凄清寂寥。

放眼望去，我一惊，心被震憾。

夕日欲颓。那酡红如醉，渐渐铺开，化去。天边的几丝薄云，相应点点浸染，向四边漫开。蓝天刹时映上了片片醉红，蔓延，扩散，半边天被渲染上淡淡的红晕，清远，诱人。江面点点金光，沉鳞竞跃。红彤彤的江水泛着涟漪，星星点点。远处几叶小舟，也被染上撩人心扉的酡红。风起，鳞鳞波光绚烂耀眼。而那丝丝的风，也似泛着梅红，暖暖的拂过面颊，水水的，滋润起我龟裂的心田。

多么精彩！这瞬间！

待我蓦然醒悟，我赶忙端起相机，调好焦距，却可惜，那迷人的酡红已渐渐消散。无奈，我只好摄些残景。

带着惊喜之余的遗憾，我开始下山。

照片冲洗出来，原以为不会有多少起色，但翻出一看，心又一次被震憾。

鳞鳞江水，依旧泛着金箔般的光泽，却是“半江瑟瑟半江红”。江面扁舟，已收起风帆，舟上渔人的笑脸依稀可见，红通通，金灿灿，那是一日劳作后收获的幸福！天幕上，酡红淡淡，如褪了色的帆布，带着时间的痕迹。

我醉了，深深的……

在那之后，我发觉生活是绚丽而多姿的；在那之后，我发觉日常生活中精彩无处不是在；在那之后，我发觉日常生活中的瞬间精彩而美丽；在那之后，我发觉来人世是一种享受——享受精彩的瞬间；在那之后，我发觉生命的本质便是欣赏美，欣赏精彩的瞬间……一切一切的变化，只因有精彩瞬间相伴。

书伴我成长

读书能改变一个人的品德，提高一个人的思想，铸造一个人的灵魂。书是知识的海洋，读书对每个人来说基本都十分至关重要，它甚至可以关系人的一生。通过读书，让我们学会了本领，熟练掌握了技能，得以在这一世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。

读书是一种享受；读书是一种情怀。 坚持读书是教师最起码的职业底线。特别是处在这样子一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善我们自己，提高人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。

读书，能够促进教师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。因为生存的压力和物质利益的诱惑，小伙伴们基本都把眼光和精力投向外部世界，不在关注我们自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对一个人来说，沒有比这更可悲的事情了。防止陷入这样的“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。

书籍会使教师不在自甘平庸、俗不可耐。读书，才能消除“职业倦怠”、生命衰微，使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，有些大师充满生命激情和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，无论他怎麽样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的情况下，享受读书的乐趣；当我们交往的情况下享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的情况下享受读书而获得的魅力。这个时候候，那么就会造成一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限想信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师做为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。

读书，能够使教师不断增长职业智慧。读书是课改的需要。新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不在像传统课程这样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有非常多不确定性：多元智力和多元价值取向，决定了教学目标和结果的不确定性；个别化教学决定了教学对象的不确定性；综合性的加大决定了教学内容的不确定；师生共同探讨新知决定了教学流程的不确定性；教师做为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性；……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而高超的教育教学设计者、决策者、支配者、智者、专业知识的发展者和创造者。特别是有些无法预见的、实践性的、从未见过的教学情境，更需要教师具有临场多向想像、迅速选、敢于决断、巧妙引导等各类创造能力。这些，假如并不是一个学习型、研究型、反思型的教师，是绝难胜任的。实施新课程首要任务是要转变观念，而转变观念的流程又是一个不断用新理念置换旧观念的痛苦的改造流程。实现这一痛苦的改造流程，唯有读书。

“一桶水”总有耗尽的情况下，一支“蜡炬”总有燃尽的情况下，不读书，又去哪里寻找“活水的源头”呢？

不读书，就不清楚当今教育观念变化之大，教育形势发展之快，也不一定知道我们自己的教学观念落后到什么地步，我们自己过去的教学是多么可悲、可笑。只需一读，那么就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里那么就会敞亮多了。

要读教育改革的理论，读优秀教师的教学经验总结，读哲学，读文学，读历史，读科学……在与大师、优秀教师的对话中反思我们自己的理念，反思我们自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。

书读多了，认识提高了，实践也就有了方向，有了信心，有了力量，就能使我们自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教师，教育要培养出智慧的人材，而只有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生。

让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，让读书伴我们成长吧!

我要飞

像只被缚束的小鸟,我用劲全力要挣脱出牢笼,渴望着自由,渴望能飞翔的我奋命抵抗着,却毫无力气,牢笼太大,大得可怕,我慌了,心开始彷徨了,我沒有力气挣脱它,我没勇气离开它,害怕离开牢笼后,我能归依哪里?或许牢笼困住我的是自由,但我却束缚了我们自己的心.

灯火弥漫,夜幕降临下的这座城市,在灯红酒绿的铺陈下,倒有着几分引人入胜的魅力.是啊!城市在变化着,大家的生活也在改变着,世界也在轮流旋转着,我却在这烟火璀璨的夜空下迷途了……

前方的路是这样的遥远,这样的渺茫,这样坎坷,艰辛……未来在什么位置,在什么位置?我像只迷途的羔羊,四处寻觅着,盼望着,寻找我的羊群……我彷徨了,我无力,我找了好久好久,還是没找到前方的路,没找到通往远方的路……像只被缚束的小鸟,我用劲全力要挣脱出牢笼,渴望着自由,渴望能飞翔的我奋命抵抗着,却毫无力气,牢笼太大,大得可怕,我慌了,心开始彷徨了,我沒有力气挣脱它,我没勇气离开它,害怕离开牢笼后,我能归依哪里?或许牢笼困住我的是自由,但我却束缚了我们自己的心.

或许我渴望的是天空,渴望更遥远的星空,讨厌被别人家指挥着,被别人家牵着鼻子走.尽管我沒有勇气,但我会用我们自己实力表明沒有了你们的保障我相同会活出我们自己的风景,一道靓丽的风景,我要亲手绘制它,用我们自己的努力与毅力去描绘它.我讨厌别人家说我懦弱,我讨厌泪水,那时一种自负与懦弱的表象!

五年级,我人生的第一个转折点,我有太多太多的梦想,太多太多的愿望等着我去实现它.我不会放弃的,即便要不择手段也在所不惜.这世态太肮脏了,肮脏得让人无法想象,只有靠我们自己的实力去开阔是我们自己的蓝天!~~

我必需会努力的,我要飞出这牢笼,我要挣脱出大鸟的保障,去寻找我们自己的未来,创造我们自己的未来.

我渴望自由,渴望我们自己的天空.

See me in the sky ,不可以一直依赖,就算风雨覆盖,我也不一定怕重!.

确实有几篇非常好，但如果是写世博会和日全食不怎么实际吧，当前基本都2013年了，还有几篇有点太文学了，我想要的是暑假记事作文，谢谢，求在次发作文

求采纳