谈读书作文议论文 谈读书议论文900字
谈读书
书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存，以便考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可一定不要书。对这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不是在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：
第一，读书让人获得知识。这是最浅显的作用。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让大家取得学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书仅仅是以便生活和学识。不可否认，知识的获得同样是十分至关重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也可能会诌”吗？
第二，读书让人提高修养。
阅读一本好书，正就像一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。正如林语堂所说的假如读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这样的风味表象出来，假如他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表象出风味来。着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？
第三，读书让人开阔视野。
人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便在不可以限制于他，他可以坐在家中看到世界各个地方，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不一定会只有于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。
第四，读书让人明白事理。
韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的疑虑也莫过度不明事理吧，读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的作人处事，从中可以学到非常多方法，对明白事理，应是十分至关重要的吧。
在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。
用《谈读书》的论点也一篇议论文作文，900字以上
~~~~~~书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化
这样就是看每个人在智慧上对学习的物品的接受程度。讲的是要按照不相同的人，来传授不相同的教学方法。学习有一个循序渐进的流程。
爱迪生一生有几千项发明，这与他认真学习、刻苦钻研是分不开的。早年的爱迪生很穷，少年时代打工糊口，工作之余，常去图书馆借书，并且阅读速度极快，几天就必须要借还一大迭书。图书馆人员很奇怪，就问他：“你是怎麽样看书的”，他说：“我是把图书馆的书挨着个借下来翻着看的”。图书馆人员就告诉他，读书要有选，也必须有好的方法。之后爱迪生遵循图书馆人员的指导，良好地读了好多书，那么就会为他今后的科学发明打下了坚实的基础。
苏东坡有《送安敦秀才失解西归》诗，开头两句是：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”我们每个人的精力，时间有限 应当依书的内容和我们自己的需要，选精读或泛读，从书中筛选出有价值的书反复阅读，比如经典，就应轻轻咀嚼消化，不断从中获得滋养。
谈读书 议论文
谈 读 书
书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存，以便考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可一定不要书。对这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不是在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：
第一， 读书让人获得知识。这是最浅显的作用。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让大家取得学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书仅仅是以便生活和学识。不可否认，知识的获得同样是十分至关重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也可能会诌”吗？
第二， 读书让人提高修养。
阅读一本好书，正就像一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。正如林语堂所说的假如读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这样的风味表象出来，假如他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表象出风味来。着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？
第三， 读书让人开阔视野。
人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便在不可以限制于他，他可以坐在家中看到世界各个地方，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不一定会只有于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。
第四， 读书让人明白事理。
韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的疑虑也莫过度不明事理吧，读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的作人处事，从中可以学到非常多方法，对明白事理，应是十分至关重要的吧。
在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧.
=====
多读书，读好书
读书，似乎是一件苦差事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股呢？读书似乎又是一件快乐的事，不然，为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不能不读书呢？
有人说，读书好，书中有黄金屋，有颜如玉，有千钟粟，有车如簇。看，有权有势又有钱，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说，读书怎么样？诚然，名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。但除此之外，读书必需还有别的什么魔力，吸引着有些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧？
我爱读书，既并不是以便“黄金屋”，也不一定希望有“颜如玉”，仅仅是从实践中体会到读书的无穷乐趣。 首要任务是，读书的一大乐趣在于随心所欲。主人是你，是你去读书，而是书来管你。试想，一个大书架，塞满了书，古今中外，天文地理、侦探、言情、武侠……看哪一种基本都可以，不着急。而它们对你，是招之即来，挥之即去的。那么多古圣先贤，在静默地等着你，为你述说他们的思想。你可以向孙子请教兵法，跟海明威谈斗牛，还可以跟司马迁谈天下大事——总之，当家的是你。轻轻的，你能觉得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奥妙无穷，仿佛全部的知识画卷在你的脑海中一一展现。而你也已超然物外地熟练掌握着历史。久而久之，这样的“前无古人，后无来者”的感觉愈演愈烈。不变为“书痴”者鲜矣。
书趣之二，在于可以大发议论。凡著书立说者，必为一时之俊才。虽是俊才，有时也可能会有疏漏，而这疏漏偏偏被你看出来了，你高兴不高兴？杜甫《饮中八仙歌》中有句“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”这句是写李白的。但你想，假如把“臣”字写成“爷”字，并不是更好地表达他的酩酊大醉之态么？一时间意得志满，好像杜甫基本都要来拜你为“一字师”。大发议论，使你与作者有并驾之感，精神上快乐无比。
书趣之三，当你为一个问題绞尽脑汁百思而不允许其解的情况下，又或是当你对某一个问題小有心得时，打开一本书，发觉已有人对这一问題做出了充分的论述。正好搔到你的痒处，正中下怀，喜乐不禁。于是一切基本都已明了，一切付出的辛劳基本都有了回报。这样的柳暗花明又一村的感觉是什么也换不去的。
书趣之四，当你看了一本好书，被它的内容所征服，在你与朋友交流时侃侃而谈，书中的妙语一句句往外跳。朋友们瞪着钦羡的目光：“士别三日，可得刮目相看啊！”只有你知道，这是看了书的缘故。小小的虚荣心在次被满足。读书怎么样？
书趣之五。在于藏书，鉴于小伙伴们基本都是中学生，没什么钱。这点，不谈也罢。 历数了这么多书的好处，那么你是并不是觉得手痒痒，想翻开一本瞧瞧呢？书有非常多种，有的要正襟危坐地钻研，有的仅仅是一种消遣，还有壹些会把人诱进死胡同里，在也出不来的。既然我们读书并不是以便把书当作敲门砖去扣开那名利之门，那么，我们就应当去读好书，读有些不光是以便消遣，更能提高我们的书。比如说《唐诗三百首》，这是我国传统文化的精华，又在比如《三国演义》，日本人从中学到了企业管理，用人之道，我们能学到什么？在比如《沙翁戏剧集》从中又能领会多少道理呢？不光只看纯文学作品，还应看看人物传记之类的，看看别人家是怎麽样以便理想不屈不挠地奋斗至成功的。
培根说，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辨。”总之，读书能造就一个人，也能毁掉一个人，但不读书，肯定是百害而无一利——让我们基本都来读书，读好书吧！
=====
“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在我们自己读书笔记上的一段话，由于我深深地爱读书。
可是，并非每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没含义。后来，我是怎麽样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说起……
那是小学五年级的情况下，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个基本都顺利地过了关。轮到我了，这个时候我的脑子却嗡嗡直响，同学们基本都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们基本都哄堂大笑，我才知道我们自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不允许在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没联系，之后要要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，必需要多读书，懂好多好多的知识。
渐渐地，我真的喜欢上了读书，由于书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。
那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎麽样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道我们自己碰到这样子一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我从新打开了试卷，认真分析了其中的不对，为我们自己制定了今后的学习计划，我对我们自己说：“我必需要像保尔相同，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，基本都是读书给我的智慧和力量呀！
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长！
【成功揭秘】这篇记叙文写得较有特色，谋篇布局和语言组织基本都有特色。这篇文章起笔使用一组排比句式，并运用拟人和比喻的修辞方法，以抒情的笔调写出了读书给人带来的各类帮助，借以表象我们自己对书的喜爱，见证读书陪伴我成长的流程，照应了文章的題目。作文的最后一段在次点題，由衷地道出“我在读书中成长”的心声。全篇使用第一人称，条理清晰，一脉贯穿，语言优美流畅，叙事通俗易懂，给人以清新活泼的感觉，字里行间散发出了当代中学生的青春朝气。
谈读书的议论文
一抹书香
文字之理所当然比烟花更璀璨，是由于，我可以看着它在光洁的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。
——題记
那时，我是班上最不受欢迎的“怪物”。在炫烂的阳光下，乌云为我留下来了一个孤单的角落。庆幸的是，我沒有把我们自己背弃，我并非形单影只，还有书，成为我最忠实的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接纳了我丑小鸭似的脸蛋。
书，一个好温暖，好亲切的称呼，如雨后的太阳闪烁着湿润的光泽，永远令我爱不释手。
在寂寞里，他告诉我“成大事业者必须忍受孤单”；失败后，他鼓励我：“就算有一千零一次失败，也必须做一千零一次努力”；众人的嘲讽，白眼中，他叮咛我“冷静是给羞辱你的人最好是的表情”……
于是晶莹剔透的文字在一个个夜晚、白天，以金子般细碎闪亮的光芒串连起一个空灵无暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析这一天地。我学会了稳重，笃实，开朗而沉静，活泼而严谨。
在人生的冬天，书有一个个灵动的文字融化了南极的冰雪。
当我站在全国作文大赛的颁奖台上，我平静地接过特等奖的证书；当我面对闪烁的镜头时，我平静地举着话筒采访著名主持人董浩、鞠萍；当我抱着琴，在全国五十周年纪念的礼堂里平静地致谢……我已经学会平静地收获，学习。是灯下读书的日子点燃了我一个个梦想。
读书，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最简朴的表达形式。
生命中，非常多味道会随着岁月的风冲淡，但一缕温柔的书香久久在袖中萦绕，不用嗅，就沁人心脾。
读书，生命飞翔的羽翼
向往飞翔，羽翼是一个前提。
——題记
一、初出茅庐
童年，告诉母亲：我想飞，母亲回答：书能帮我。理所当然，我就去读书。
生平第一次读的是《海的女儿》。当读到结尾：“公主觉得我们自己变成了非常多泡沫，飞向天堂……”一段时，很伤心的哇哇大哭，为公主最后变成泡沫而感到倒霉。理所当然，在这一故事围绕着我的一段时间里，总觉得公主变成的泡沫就在我身边。那个时候，很气愤地问妈妈：“公主为什么要变成泡沫，王子是个坏蛋。”
“不啊，公主很善良，理所当然她在天堂会生活得非常好，还能飞呢？”妈妈微笑着回答。
善良就能飞吗？我善良就能飞去见公主了！我心想。可是书是完了，我还没飞！我认为必需是我不够善良，书看得不够，理所当然，往后我就分给乞讨者饼干，钱，书呢，也读得多了起来。
二、热爱沉醉
从《海的女儿》告诉我善良开始，因为读得书日渐增加，书也就不但告诉我善良：
《简??爱》告诉我怎么做一个智趣高尚，心灵丰富的人；《基督山伯爵》告诉我怎么做一个沉着，毅力强的人；《巴黎圣母院》告诉我怎么学习如加西莫多般外表丑恶，却心地善良的人，《澎澎澎》告诉我怎么看待友谊……
书读得多，道理也懂得多，心灵丰富了，但我仍未理解什么才是真正地飞翔。理所当然，我要去读，去寻求。
有沒有关于《谈读书》 的议论文
谈读书】
书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡，其间的中心含义就是随便认同别人家的观点，沒有我们自己的心得。
读书就必须要吸取书中的精华，经过咀嚼消化，转化成我们自己的物品，变成了我们自己的一部分，而听取别人家的观点，就是将别人家已经消化的物品在来咀嚼，难免味同嚼蜡。
冰心曾说过：“读书恨与古人同。”读书要有我们自己的观点，按照我们自己的理解所提出的观点才是我们自己真正的观点，才会真正使人进步，领略书中的内涵要义。
青年时期求学，从同学那里借到一本书，几天之后，他归还时抱歉的对同学说：“对不起，我把你的书弄脏了。”原来，看书时，在书边的空白处基本都写上我们自己的心得，书上同样是红圈，横道子，那是他认为的重点句子，同学并没责怪他，反而为他这样的好学不失我们自己的精神感动。读书不但仅是读，并且還是想，想什么呢?我们自己的感触，把我们自己的感触用适度的文字表象出来，便大大提高了我们自己的作文能力。
相反，假如只读书，而不深入，沒有触发我们自己的心灵，那么就沒有什么意义了。英国有个叫亚克敦的人，嗜书如命，他的书房里存有7万卷书，他因沒有深入研究，什么物品也没留下来。如同戈壁沙漠，吸收了将流河水却不可以将一泓清泉喷上来。
读书在多，不深入研究，比不上专攻一本，读出我们自己的特色，读出我们自己的心得。
有关谈读书的一篇议论文。。。
我读书 我快乐 我成长
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没含义。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我基本都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，时常买非常多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说含义，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈基本都哄堂大笑，我感到奇怪，不清楚他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“我们自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“之后要要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，必需要多读书，懂得好多好多的知识。
从那之后，我真的喜欢上了读书，由于书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，
曾经在一本书上看到这样子一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎麽样交友，怎麽样识人，怎麽样说话，怎麽样做事，怎麽样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
当前，当我捧起《钢铁识怎麽样炼成的》，深深融入到里面时，我感到我们自己是多么的幸福，由于我具有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看壹些漫画、搞笑之类的，也可让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大物品是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗？
每当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉就充溢着我的心房。我似乎听到我们自己从心底发出的由衷赞叹：“读书真好。”
很小的情况下，我就结识了书。那是一个满是彩图和拼音的世界。在书中，我发觉了一个又一个的秘密：猿人是人类的祖先，恐龙十分高大可怕，遥远的年代人靠钻木取火……原来，世界这么奇妙！我觉得读书让我这样子一个小小的孩童变得好高大，仿佛举目望去，我就能轻易地看到北极冰川，看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在修建金字塔……直到爱不释手地合上书，我的脑海中还不断浮现出各类画面。我有一种甜蜜的感觉：读书真好。
渐渐地，我告别了娃娃书，步入了文学的殿堂，书变得厚了，变得深奥了。我时常不由自主地陷入一个个故事之中：当白雪公主识破了恶人的诡计以后，我禁不住大声叫好；当睡美人获得新生以后，我快乐无比；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静……是的，读书真好！读书一方面开拓了我们的视野，另外一方面净化了我们的心灵，使我们的灵魂取得了升华。
尽管我当前学习很紧张，但我不会压缩读书的时间，读书简直成了我的精神脊梁。沒有书，我的生活会变得暗淡无光，我成长的脚步会变得又慢又沉。
不但是我，非常多读书的人基本都会呼唤：“读书真好！”书推动着中华民族不断前进，书滋养了一代又一代人，书是人类进步的阶梯！来源于：求助取得的回答
以谈读书中的一个观点写议论文 议论文怎么写
驳论文的破立结合
定义：首要任务是指出对方不对的实质，在批驳已指出的不对论点，并在批驳的与此同时或以后针锋同比地提出我们自己的良好观点加以论证。
议论文三要素：论点、论据、论证
按照題目写出一个观点，在加以阐述就说明，至关重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，仔细看看下面的具体介绍，之后即可多试着写作，这样子作文才可以有长进。除此之外，还是要多记壹些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。总的来说，议论文的论点是要解决“要表明什么”，论据是要解决“用什么来表明”，而论证是解决“怎么做好表明”的问題。
[3]论点
论点，是良好、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，大多数可以有分论点。
论点应当良好、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。
①良好性：论点的说服力根植于对客观事物的良好反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是不是良好，假如论点本身不良好，甚至是荒谬的，在怎么论证也不一定能说服人。因而，论点良好是议论文的最起码的要求。
②鲜明性：赞成什么、反对什么，要十分鲜明，千万不可以模棱两可，含糊不清。
③新颖性：论点应当尽最大的努力新颖、深刻，能超出他人的见解，并不是重复他人的老生常谈，也不一定是无关痛痒、流于大多数的泛泛而谈，应当尽最大的努力独特、新颖。
论点的位置大多数有四个：文題、开头、文章中间、结尾。但较多状况是在文章的开头，段落论点同样是如此。当开始与结尾出来类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只需把它们找出来即可；有的则沒有用明确的语句直揭表述出来，需要读者我们自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。
要注意：反问句与比喻句不可以做为论点，必须是陈述句
我为什么读书作文议论文900字
我为什么读书?前段时间在报纸上看到这样子一则消息：湖南的一位政治课老师在给学生做报告时，问学生为什么而读书？学生做出了各类各样的回答，但这位老师对学生的回答基本都不满意，最后他提出，学生读书的目的并不复杂，小伙伴们之理所当然认为不好回答，是由于学生在现有的教育体制下，把问題想的太复杂了。他说，读书什么也不一定为，就为我们自己以后能挣大钱，娶美女。这一回答令在场的学生十分不解，被媒体报道出来之后，也导致了社会各界的广泛关注和热烈讨论。
提及这样子一个话題，我们似乎非常难回答。我们基本都在努力地读书，可是我们真有些不知为什么读书？真的是以便挣大钱，娶美女？
我想不然，假如真是以便这样子一个功利性的目的，那么真是如清人黄景仁所说：“百无一用是书生”。我们身边并不是还有非常多沒有读过什么书的老板、老总吗？这样子功利性的目的也许并不是我们读书的真正理由。
也许在我们内心有这样子的想法：爸爸妈妈让我读书的，读书是以便今后能找到一份体面的工作，有一份可观的收入。正所谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，“功成名就，封妻荫子”，千百年来，这是多少寒窗贫儒为之终身奋斗的理想，既有同比稳定的工作，也断断并不是以便这些。
“大江歌罢掉头东，遂灭群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”这是少年周恩来负笈扶桑时一番话，为中华之崛起而读书，也许我们还沒有那般豪气干云。正如一位哲人说的，“不为无为之事，何以遣有涯？”这是一种超脱，一种境界，也许我们现在还达不到的。
记得刚读小学1年级的第二天，我就打算不在去上学了。由于在学校要做做业，上课要发言，表象不好丢掉面子，表象差点受批评，规矩非常多，管理严格，哪像在家轻松自在，无忧无虑。就这样子在家“呆”了一天，没小伙伴陪我玩，下午小伙伴放学后还津津乐道地谈论起学校里发生的事情。这下我可有点急了，想想我们自己可能有非常多有趣的事没听到，有非常多知识没学到，别人家比我们自己知道得多了，他们的快乐让我羡慕。除此之外一下午没人陪我玩，爸爸妈妈还责备我，我真像个傻瓜，真是有些后悔莫及。我可解决办法？第三天，我在父母的鼓励下上学去了，在我读书的十1年中，从未请过假。那么是什么激励我认真读书的呢？我为什么读书呢？
我为好奇而读书。为什么小朋友们基本都读书呢？为什么读书能有那么多我从未听说的人与事呢？为什么读书的人说的话与我们不同呢？为什么读书人特别会讲故事呢？为什么读了书还能干非常多没读过书的人的非常多事情呢？为什么那么多的花草树木没读书大基本都不认识呢？为什么读书了那么就会写字呢？……一切的问題导致我的好奇，我真想有这十八般武艺，能做非常多事，能懂非常多道理，能干大事业。
我为读书而读书。不读书就不可以读书，要读书才能多读书。大字不识的爷爷看不懂书，戴着老花镜的奶奶会问我书上写了什么。而读书好比我们多了双眼睛，小的可以放大，糊涂的可以看得清楚，远的可以变近。我会经常为我多认识一个字而感到骄傲，我还可以与爸爸比比谁认识的字多，谁知道得事情多。我还可背出、拼出我国的地图，我还知道地球原来是圆的，我还知道为什么太阳会落山……一切基本都太奇妙了，在读书中轻轻长大，我看懂了非常多的书，而这一切基本都得感谢我读书了。
我为信仰而读书。读书久了，知道得多了，我们自己的体验多了，想法也多了。我知道我们个人的力量很微薄，但如果是我们通过读书，一次次的感悟，一次次的铭记，一次次的厚积薄发，一次次的品格完善，我们能为社会做非常多事，做我们未曾想到会做的事，我们也真的可以为历史的纪录留下来些什么，这人类的幸福做点什么。 虽然我们也许不可以像范仲淹相同“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，但我们可以在我们有生之年有鉴于此做些我们自己力所能及的事。这并不是非常好吗？
我为享受而读书。当前我已经工作十多年了，我还在努力着读书。我为什么读书？或许并不用一个理由。狄金森说：“沒有一条船能像一本书，能引领我们的心灵达到理想的家园。”是的，我需要读书，在读书中我可以随喜，随痛，无烦恼之忧，无欲望之忧。正所谓：无所不包的宽容，无坚不摧的镇定。读书就是一种幸福，读书就是一种享受。为什么读书？或许我们应当停止发问，背起书包进到教室，但如果是开始一段心的旅程；或许我们应当停止发问，拿起一本新书，但如果是开始一段新的历程。
我只知道，读书已成为我生命的一部分，组成我绚烂的内心世界。我读，故有所思！
在线阅读 网：http://www.Yuedu88.com/