我身边的老师作文 我身边的好老师2000字作文

心目中的好老师

您是默默奉献的大地，让我们在您的身上快乐的成长；您是深蓝色的大海，我们就是大海中的鱼儿。

您是一支钢笔，而我们就是一张张白纸，是您在我们这些无知的白纸上写满了字；让我们懂得了汉字怎么写；让我们懂得了应当怎麽样做人；让我们懂得了必需要有爱心；有学习好多的知识，长大好报答父母和祖国。

说到这里，小伙伴们必需就知道我心目的好老师是谁了吧！她就是我们班的班主任——高老师。

高老师在我的心中如同我的妈妈相同，在学校听您的，在家，我们就按父母的去做。

您对我们的要求虽然严格，但俗话说得好——严师出高徒。因而，我還是相当爱上严厉老师的课，譬如您的课。

您在“断案”的情况下，不会放过一个“坏人”，也不一定会冤枉一个“好人”。并且，您还时常为别人家着想。

记得有一次，我们在练齐步走时，我们班的同学捡了200元钱交给了高老师。而高老师并沒有把钱我们自己留下来，而是在上课时问我们班的同学谁丢了200元钱，却沒有人说话，下课了的情况下，高老师数了一下我们自己的钱，也沒有丢，结果，在下午的情况下小月和高老师说了经过，高老师就把钱还给了小月。

高老师在我的心中是拾金不昧的，由于她可以为同学们着想。

我心目中的好老师是高老师，我为我有这样子的好老师而感到无比的自豪，高兴。

我心目中的老师

老师像一根蜡烛，燃烧着我们自己，却照亮着别人家……

在我身边，在学校里，到处基本都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用我们自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，时常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求基本都十分严格，并且态度很严肃，这是班里的每个同学基本都很清楚的；她对每个同学犯的不对总是立刻批评，耐心教育。因而差不多每个同学基本都有些害怕李老师，我也不一定例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的情况下画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师十分着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应当发觉你最近有些反常，成绩有些降低了，这样子下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发觉了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比就像学的物品丢了，同学之间发生争执，或碰到困难解决不了，李老师基本都会帮助我们认真地处理好。

后来在壹些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，响应敏捷，与小伙伴们有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发觉，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们一般情况下会不愿意，但只需我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

李老师，您将是我成长的流程，永远不会忘怀的一个至关重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们取得，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！

要描写男老师的

心目中的老师

我不会遗忘是谁告诉了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。

有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空；也有人说：你是朝露，常在黎明到来以前，默默滋润着大地万物；还有人说：你是晚霞，当太阳回归以后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。老师啊！你我们自己却说：我最渴望的就是铺路，最幸福的還是燃烧；我仅仅是湛蓝天上的一缕飞烟，不慕华贵，美在天然；我仅仅是征途上那块苍老的阶石，是黑暗中那颗遥远的寒星；我仅仅是，我仅仅是滔滔江河中的一滴水珠，来也悄悄，去也从容。亲爱的老师！黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了别人家，却奉献了我们自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了非常多的希望，而守巢的却依旧是你！亲爱的老师你是启明星的迎接者,北斗星的陪伴者；你是人类文化的传播者,世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者,社会乾坤的扭转者。你是春风,吹绿了一座座山头,你是阳光,照亮了每个角落；你是灯塔,引导迷茫之舟驰骋知识海洋,你是红烛,把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情,染红了腊梅的枝头,燃烧了自已,给了我春的向往,一片希望的绿叶；你将书砌的冰山,飘做了雪花 ,花白了头发,给了我纯洁的梦想,一双寒风中坚强的翅膀；你从知识的海洋走来,手捧一掬甘泉,洒下一路汗水,滋润了我干渴的心田,一种孜孜以求的愿望。当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒!蓦回首串起春秋的脚步我的人生在你的期待的目光里继续向前向前……

在几里 您就象一棵大树，而我们是您树底下的小草，您一直基本都张开你的手臂来保障我们，与此同时也将丰富的知识传授给我们，让我们茁壮成长,在您的陪伴下，我们的成绩有了提高。

谢谢您，敬爱的老师！

望参考，谢谢~~

参考资料：百度知道

我身边的老师 作文 600～200字 跪求

我最敬爱的老师

我最敬爱的人是老师。我从上小学时，便喜欢语文课，因而对语文老师有了一份独特的感情。老师把我们自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给我们自己的却是两鬓秋霜。

小学六年级的语文老师给我的印象最深。他是一位男教师，姓朱，大约40来岁。他的头发乌黑发亮，夹杂着几根白发，也许是过度劳累的原因吧！不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们基本都甜甜地叫他：“朱老师！”

笑，是美好的。但我的心目中，朱老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，朱老师的每一堂课差不多基本都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师并不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！朱老师的笑给他形象生动的语文课增色不少。理所当然，我们基本都爱听他讲课。

但朱老师也有发火的情况下。记得有一次，数学老师布置完回家做业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这个时候，朱老师走进了教室。同学们看见朱老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。朱老师严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍，快，抄！”小伙伴们好象基本都观念到了我们自己的不对，乖乖地抄起来。最后，也许是朱老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间同样是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，比不上拿出书来看，既能节约时间，又能提高学习效率。”啊，这是朱老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励我们自己，之后一有时间就看书，了解了非常多课外知识。

说实话，谁不愿结交这样子的良师呢？愿朱老师的甜甜笑容永驻面庞！每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对朱老师的爱戴之情！分享给你的朋友吧：人人网新浪微博开心网MSNQQ空间

对我有帮助

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作文我身边的好老师（1200字以上）

我们身边的好老师

我们的知识基本都是老师给的，我们的进步基本都凝聚着老师一点一滴的心血。教师——太阳底下最神圣的职业，她沒有惊天动地的业绩，沒有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。在我的身边，就有一位这样子可亲可敬的老师。 　

我的班主任黄老师看上去二十多岁，身材娇小玲珑，却不失亭亭玉立之窈窕。她的头发乌黑发亮，长长的秀发披在肩上，像一挂黑色的瀑布。笑一笑，一双眼睛像刚刚爬上树梢的月牙儿般，白里透红的脸蛋上两个甜甜酒窝深深地显露出来，如同一个邻家大姐姐似的。 　

　　她喜欢笑，但是对壹些令人气愤的孩子她会马上严肃起来。黄老师教我们英语，她虽然年轻，但如果是经验不浅。哪怕是两个班级英语试卷，她一节课即可批完，效率堪称一流！ 　

　　她热爱她的工作，她喜欢把一口流利的英语挂在嘴边。上课时，只需这一知识点是在我们的能力范围内的，黄老师是决不允许我们讲一句中文，当然，我喜欢这样的方式。 　

　　记得几天前发生的事，它看起来很平凡，但却触动着我幼小的心灵。说实话，我是个很随意性的孩子，小学里，读书虽说还算不错，但对壹些小细节却十分马虎，到了中学里还改变不了粗心的缺点，英语默写时常得不到满分。前天我拿着订正过的默写纸，来到黄老师面前，她看着我手中的默写纸，脸色沉了下来，让我把错的那个单词在认真抄十遍，我有点不解了，别人家只抄五遍的，我遵循老师的吩咐做了。第二次拿到她面前，她弯弯的柳叶眉变成了八字形，严肃中带着怒气地对我说：“在给我去抄个二十遍。”我听见这句话时，脸一下子紧张地通红通红，满脑子郁闷的要死，甚至有点不甘和埋怨的小情绪，硬邦邦地走回座位上，目不转睛的死死盯着默写纸。Oh!My god!原来是我订正错了，那个时候如同哥伦布发觉新大陆似的瞪大了眼睛，想想真是丢脸，才明白黄老师给了我几次纠正不对的机会，我基本都沒有认真对待，有鉴于此甚是惭愧。等我拿着良好的二十遍单词去见老师时，她慢慢的叹了口气，语重心长的对我说：“之后做事要细心点啊！”我重重的点了点头。虽然仅仅是简单的一句话，却给了我非常大的触动。过后，我对黄老师突然造成了一种莫名的感觉，大概那么就是敬佩之情吧！ 　

　　我们的黄老师虽然是大人一个了，却还童心未眠。每逢星期二和星期三的最后第二节课，我们那么就会飞奔到篮球场上做我们喜欢的游戏，讲我们爱讲的话，在我看来，好似小鸟出笼般的快乐。很偶然的一次机会，黄老师看到了正玩得不亦乐乎的我们，好奇地问：“你们在玩啥？”“马兰花！”我们几个女生齐声回答。黄老师脱口而出：“那你们带我玩吧！”也许是我太大惊小怪了；也许是我听力不佳而没能听清老师的话；也许是我实在太爱幻想了，可这一切的也许也摆脱不了老师说那句话的真实性，“那你们带我玩吧！”在我眼中纯属不可思议的一句话。一个老师不为孩子们所谓的老上海“九子”游戏感到幼稚，反而想和我们一块玩，实在太可爱了。以后，我们手拉手一块跳，一块唱，被黄老师那双温暖的手握着，我的脸儿又一次变得通红，一股又一股的暖流在我小小的身体里汇成了涓涓小溪。渐渐的，在我眼中她既是我的老师又是我们共同的大姐姐了！ 　

　　我并不想让文章有个结尾，由于有这样子可亲可敬的老师陪伴在身边，我的学习生活将是十分精彩，是问谁会想让这样的精彩和快乐有个结尾呢？

希望我的回答对您有帮助，祝好！

祝您学习进步！

假如不懂提倡从新提问，也可以直揭哦。

我身边最美的老师作文六百字

美，不相同人有不相同词语来解释。有人认为具有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美；有人认为轰轰烈烈的经历就是美，的确，它能让人感觉美……这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的？

在我的身边有这样子一位美丽的教师，她五十多岁了，沒有婀娜多姿的外表沒有轰轰烈烈的事迹，沒有可歌可泣的壮举，但如果是我认为她是我身边最美的老师。

她的身体并不好，腰时不时会疼痛，有时站立也成困难，但如果是，她顶着年老体弱的身子，依然为我们的课讲得津津有味。常听她说，批改我们的做业、试卷觉得很吃力，但如果是每份做业、试卷基本都认真、仔细批完；常听她说，这几个学生沒有希望了，不想管了，但如果是，常看到他认真地辅导他们；常听她说，不想讲了，但如果是每次上课基本都看见她很快的走进教室。听我这么一说，你们必需基本都猜到我说的是谁了吧。对，她就是我们尊敬的屈红老师。

我常想，怎麽样的老师才是最美丽的？衢江四小的最美教师用她们的责任心诠释了美这一字，黑龙江的张莉用爱心传递了美这一字，屈老师用责任心和爱心塑造了美这一字。

屈老师虽然并不是咱们的班主任，却兢兢业业地坚守在这一岗位上。每天认认真真地为我们上好每一节课，哪怕身体不舒服，以为她知道不可以落下课程的进度；她每天坚持为我们批改每本做业本，哪怕身体、眼睛吃不消，由于她知道不可以放弃每一位孩子……

“最美教师”的事迹给了我们非常多启示。权衡一个老师是不是优秀，除了关注老师水平、业务能力、学生成绩这些显性指标外，还应当更多地关注老师的爱心和责任心，爱心和责任心基本都体当前平时的教育教学中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是做为一名教师必须具备和发扬的，同样是做好教育工作的前提。

教师并不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；她并不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响；她并不是雕塑家，却塑造着一批批青少年的灵魂。每一条小路基本都有它的起点，每一条江河基本都有它的源泉，每一座大厦基本都有它的根基，而她时常默默地把我们自己当作起点、源泉和根基，给学生护航，无论学生在建造什么，她总是默默帮助他们垒好基础，为学生成长做到最好是！

或许她的讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘，但他的热情、勇气、慈爱会永远保留每个学生心中。

教师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短时间的，可她燃烧我们自己，照亮别人家的心却是永恒的，教师之理所当然伟大，不但仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。

苍老的容颜，是斑驳岁月的留痕。

在我身边的老师作文怎么写

，有谁不是在将您赞扬! 传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人!

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并一定不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的情况下，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的情况下，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不大多数，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这样就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

作文題目是 《我身边的老师》

初见刘老师

刚开学，一个突如其来的消息传到我们的班级“数学要换老师了!”全班像炸开了锅，同学们议论纷纷，这一问“老师是男還是女？”那个问“老师凶不凶？”有的说……

看！向我们走来的那位高高瘦瘦的老师。就是她，他是老师当中最吸引眼球的一位焦点人物。

从来沒有见过表情如此丰富的老师。他笑起来嘴角弯弯的，还不时眨着眼睛每次到她上课时，他基本都会消无声息的走进教室把吵吵嚷嚷不肯安静的我们下一大跳，然后才故作严肃地说：“你们讨论的可真热闹，基本都打铃了，等你们说完我在说，小伙伴们继续说，但我们却轻轻的安静了下来，听她给我们上课。

记着刚升五年级不知原来的老师为什么不教我们了，我们对她还有点恋恋不舍。当得知学校新派一位老师教我们数学时，我们忐忑不安，谁知道第一次看到新来的刘老师时她那好笑的样子感染了我，我总觉得他不但仅是位数学教师更是一位称职的“言说家，”刚开始给我们上课时，便说的很迅速，那超快的声音，好象肚子里的话三天三夜也说不完，她分析我们的学习状况，也不一定冷嘲热讽，会让我们更喜欢数学。

就这样子，她和我们相处了一段时间，我的数学成绩也缓缓升高：从开始的80分上下到当前的90分以上。当然这一成绩也成了我对刘老师尊敬的一个至关重要原因。愿我们相处的在多，在长壹些吧！！！

作文,我身边的同事(老师),一千字上下,

三尺讲台，三寸舌，三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风，十万栋梁，十载雨。 　

　　有一种美妙的生物叫春蚕 　　　　　　　　——春蚕到死丝方尽； 　

　　有一种崇高的精神叫红烛 　 　——蜡炬成灰泪始干； 　

　　有一种博大的情怀叫奉献 　 ——莫问收获,但问耕耘。 　

　　也许，您并不是驰骋疆场的将军，却有无论风吹浪打胜似闲庭信步的稳健！ 　

　　也许，您并不是嬉笑怒骂皆成文章的作家，却能培育出语不惊人死不休的才子！　　　 　

　　也许，您并不是笔走龙蛇写春秋的画家，却能培养出丹青泼墨书山河的大师！ 　

　　她----张老师，高高的鼻梁上架着一副眼镜，眼镜后面有一双让人想亲近的眼睛， 　

　　张老师的教学方法很独特，她总会想出非常多“花招”吸引同学们的要注意，让我们发言，让我们听讲-----以便使我们对课本更加深入，她不但让我们我们自己总结写周记，并且在课堂上她也为我们写板书向我们讲解。理所当然，我们上数学课的情况下，总是心情愉快，学劲十足。而且每当我们碰到“拦路虎”时，张老师总会不厌其烦地帮我们“排忧解难，指点迷津”。记得在一次考试过后，我不明白那道題的对错，真是百思不允许其解。张老师了解后，便一点一点地解释给我听。第一遍我没听明白，可她并沒有不耐烦，相反，更细心地给我分析了二遍、三遍……直到我听懂为止，最后还一个劲儿地问：“听懂了吗？” 　

　　在课下，张老师总是那般和蔼可亲，记得有一次，姚老师因有事沒有来，课间时，她也和我们玩起了“老鹰捉小鸡的游戏”；她和我们还一块说绕口令，跟我们一块分享游戏中的快乐。 　

　　老师就是这样子默默地做着小得不可以在小的事，而老师的爱又是这样潜移默化地感染着一批一批的学生。 　

　　语文姚老师，她讲课娓娓动听，语言流畅。一次，姚老师讲《买火柴的小女孩》这一课，听着姚老师读课文，我仿佛身临其境，看到了小女孩划火柴的情景…….接着，姚老师开始分析课文了，这个时候，我眼前的画面更加清楚地让我体验到小女孩的悲惨，直到下课，我才走出故事。瞧，姚老师讲课就是有这样的迷人的魅力。　 　

　　姚老师批改做业更是一丝不苟。有一次，我做课堂做业时，因为马虎大意把“江河”写成了“汪河”，姚老师马上给我指出来，并让我改正。我暗暗佩服姚老师的眼力，从那之后，我写做业更加仔细了。　 　

　　姚老师不但工作认真，并且很关心我们。记得拔河比赛时，因为难受，我晕倒了，姚老师，不顾一切的把我送到了医务室，并马上给我妈妈打电话，把我送上车，陪我一块去医院，为我买药，陪我做检测，还一直鼓励我，直到我渐渐醒来。她才离去。 　

　　蓦然回首有些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到大家为什么总是这样子描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我身边的老师们不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛大多数在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢？请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。”这样就是红烛的生命，同样是人民教师神圣而无声的誓言! 　

　　假如沒有三味书屋里先生的严厉教导，鲁迅也许不会有气壮山河的伟大诗篇;假如沒有安妮·莎利文老师的真情开导，海伦凯勒也许早已忧郁而终！ 　

　　老师的伟大就在于此：她的爱点亮了学生们的生命！----- 　

　　清晨，脚步匆匆，车轮飞转与我们一同赶路的是我们的老师； 　

　　一早，面带微笑，风雨无阻站在校门口迎接我们的是我们的老师； 　

　　深夜，舍家忘我，任劳任怨与我们一块挑灯奋战的還是我们的老师啊！ 　

　　即便青丝变白发，依然三尺讲台荡笑声，说的就是我们这些园丁啊

评论:每个老师基本都不同,这仅仅是一个样稿

《我身边最美的老师》作文.谢谢

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。 老师，我崇拜您，我也说不我们自己为何有这样的崇拜之情，看着您在黑板上留下来的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不可以掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，基本都并不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，由于那种声音并不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这样的声音，就知道有非常多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。 老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只需一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的情况下，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有做为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着我们自己的成功，享受我们自己的快乐时，却不可以忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这一广阔无垠的世界，让我们看到这一世界的大，您如同是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，如同山泉水相同，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，一定不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，沒有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是同比有的，假如沒有了困难，成功又何从谈起呢。 老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，以便你的学生，以便你的使命，您甘愿做绿叶也不一定愿做红花，您想用我们自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远 老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越我们自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话更多

好了

采纳啊

太长了、你可以分开吗？

你可以剪短

最少也有一千字、怎么分？

你就分段吧