我与纪律作文 纪律作文

纪律

俗话说得好：“沒有规矩，不成方圆”。 纪律在社会生活秩序中占有举足轻重的地位.公共场所需要纪律；行军打仗需要纪律，学校教学也是要纪律。只有遵守纪律，才能明理树信。纪律同样是执行路线的保障。一支军队沒有铁的纪律，想取得胜利是不可想象的，可见纪律之至关重要。

自古以来，不论哪一代的皇帝治理天下，基本都是离不开铁定的纪律。假如沒有了纪律，皇帝们该如何治理好国家呢？国家怎么能够安定有序呢？在学校里假如沒有了纪律，老师们有怎么能管好学生，不让学生们闯祸呢？理所当然，大家的成功是离不开严明的纪律的！

想必小伙伴们基本都听说过《我的战友邱少云》这篇文章吧，这篇文章的主人公邱少云以便防止我们自己的战队不被对方的敌人发觉，烈火在他的身上燃烧着，他一刻也不一定起来，也沒有喊一声。这可以看出邱少云十分守纪律，邱少云原本可以大声喊，起来把火灭掉，可是他并沒有这么做，他以便能够成功地把敌人歼灭，让大火在身上燃烧。我真的很佩服他具有这样的高度的组织纪律观念性，以便不暴露目标，宁可牺牲我们自己，这是何等的崇高纪律啊？邱少云的英雄事迹也告诉我们：严明的纪律，是成功的保障，是胜利的保障。

当前，有些同学对纪律的观念十分淡薄，下课是让同学们放松，在走廊上轻轻走，而并不是一下课就在走廊上奔跑，出了事故还并不是由于我们自己不守纪律早引起的。在学校里，有非常多同学就是由于不守纪律，磕了牙……请同学好好守纪律吧！

“国有国法，家有家规。”这些古话基本都就说明纪律很至关重要。假如沒有纪律，世界将乱了套；假如有了纪律而且小伙伴们基本都遵守，世界将会十分美好。理所当然，要遵守好全部场所的纪律，做个合格的公民！

关于学习和纪律作文

　　每个人基本都想有一个优异的成绩，然而想取得优异的成绩，首要任务是要有良好的纪律。

　　俗话说：“无规矩不成方圆。”从一个人的纪律性中可以看出个人的修养以及自觉程度。一个

　　人假如纪律好，能认真接受他人的意见，那么就会取得别人家的赏识。小学1年级时，老师难道不

　　是每节课基本都强调纪律吗？

　　有一个真实的故事，一位监考老师要给普通班和实验班分别监考，当老师来到普通班的情况下

　　沒有一个人去看老师，全部基本都在忙着我们自己的事情，老师脸上不禁露出了厌恶的表情，判卷时，

　　就给每个同学多扣了几分。这是其中的壹些同学与理想的大学失之交臂。而老师来到实验班时，却是一派截然不相同的景象，学生注视着老师的到来，沒有一个人在底下窃窃私语，老师不觉露出而了微笑，判卷时给学生多加了几分。有的情况下良好的纪律性或许成为你人生的转折点。可见具有一个良好的纪律对一个人的成长即人生有多么大的关系啊！

　　在古时候，大家十分注重纪律，在西方的壹些国家里，要想成为绅士，首要的条件就是将具有良好的纪律性。在图书馆，大家基本都想安安静静的读书，在课堂上，大家基本都想认认真真的学习，在家里，大家基本都想安安静静的睡觉。这一切的根本，源于纪律。你或许会发觉，学习好的人大部分基本都不好说话，善于倾听，尊重他人，这些良好的生活习惯基本都是他们制胜的法宝。

　　怕就怕有些人不知荣辱，学习不好，还扰乱他人秩序，关系课堂纪律，他们以为这样子侮辱了别人家，显出了我们自己的本事。我觉得恰恰相反。它们丢进了我们自己的脸，打扰了别人家的纪律，同样是别人家看不起我们自己。

　　纪律是做人的根本，是学习的地基，是生活的必须，假如我们不可以够做一个有良好纪律的人，那么可以说在日常生活中沒有人会赏识你，要想取得别人家的赏识，就必须用我们自己的行动维护个人的信誉。人为什么基本都想到好学校去学习，是由于那里的学习环境好，能让人静下心来学习，学到的知识自然会良好的吸收。

　　懂得纪律的人必有强烈的胜负感，他们时常基本都会非常好胜，早学习中分秒必争，不放掉任何一点学习的机会。

　　同学们，我们从小要学会具有良好的纪律性，守纪律，懂礼貌，做一个懂礼貌的好学

上课遵守纪律的作文400字

遵守课堂纪律从我做起

俗话说“沒有规矩不成方圆。”假如一个班集体沒有纪律，那老师就无法讲课，同学们也就无法听讲。一个纪律制定出来沒有人来遵守是沒有用的。

在今天的课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小响应乱说话，他我们自己不听课还关系别人家，使老师的课无法讲下去。因而，我们在生活和学习流程中，基本都要有纪律性，要学会约束我们自己，要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话，管住我们自己的小嘴巴，不左顾右盼，不和前后上下同学说话，不做小响应，这样子才能保障听课质量，听懂老师讲课的内容，做做业那么就会非常容易，学习那么就会很轻松。有些爱说话爱做小响应的同学，我们自己学不好还关系他人学习，老师不喜欢，同学们也很讨厌这样子的学生。

为端正学习态度，明确学习目的，我要做到上课遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不关系课堂秩序。大家常说：“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理，一个人假如连上课基本都不遵守纪律，那么要做一件大事岂并不是更难？趁我们当前还小学会管住我们自己吧！

让我们每个同学遵守课堂纪律从我做起！

俗话说“沒有规矩不成方圆。”假如一个班集体沒有纪律，那老师就无法讲课，同学们也就无法听讲。一个纪律制定出来沒有人来遵守是沒有用的。

在今天的课堂上，有的同学不守纪律，老师讲课他不认真听，做小响应乱说话，他我们自己不听课还关系别人家，使老师的课无法讲下去。因而，我们在生活和学习流程中，基本都要有纪律性，要学会约束我们自己，要为不遵守纪律的行为负责。上课时不说话，管住我们自己的小嘴巴，不左顾右盼，不和前后上下同学说话，不做小响应，这样子才能保障听课质量，听懂老师讲课的内容，做做业那么就会非常容易，学习那么就会很轻松。有些爱说话爱做小响应的同学，我们自己学不好还关系他人学习，老师不喜欢，同学们也很讨厌这样子的学生。

为端正学习态度，明确学习目的，我要做到上课遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，不关系课堂秩序。大家常说：“遵守纪律从小事做起。”我觉得这话说得很有道理，一个人假如连上课基本都不遵守纪律，那么要做一件大事岂并不是更难？趁我们当前还小学会管住我们自己吧！

让我们每个同学遵守课堂纪律从我做起！

个性与纪律 作文

俗话说得好“沒有规矩，不成方园”，含义是说：只需有规矩，只需有纪律，我们才能办成事，成大事。要知道，纪律可是我们全部人必须遵守的。

在抗美援朝战争中，有一位叫邱少云的志愿兵战士，在一次行动中，他和战友们藏在草丛中，当敌人向他们扔来一颗燃烧弹，烈火在他身上熊熊燃烧，以便不暴露目标，他在草丛中纹丝不动，后来他被活活烧死。这样就是邱少云同志遵守纪律，宁可我们自己牺牲，也不一定愿意暴露军队的目标。

在一个学校里，在其中的某一个班，假如班主任有事不可以来上课的话，有些同学基本都在教室里大喊大叫、大呼小叫，有的吃物品，有的在打架，有的在折纸，那这也太没纪律了，太没规矩了吧！假如纪律好的话，在老师沒有来时基本都应当在我们自己的座位上坐好，看看我们自己的课本，复习复习以前所学的内容。这才能算是一个有纪律的班级

作文：我对纪律的认识

纪律既然是维持大家必需联系的规则，要求必需集体成员必须执行。那么，它就必定带有强制性。纪律是以行为的限制、以服从为前提的。不管是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，還是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律；不管是维护社会正常秩序的规章制度，還是机关团体的各类公约章程，基本都具有强制性。必需集体的纪律一经制定，每个成员就必须执行，违犯了纪律，就必须要受到批评或惩罚。

社会主义纪律是在社会主义情况下形成和发展的，是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。社会主义纪律与一切剥削阶级的纪律有着本质的不同之处，有着我们自己独特的特点。

社会主义纪律的本质与一切剥削阶级纪律的本质不相同。在剥削制度下，一切剥削阶级以便维护他们的政治统治，获得他们经济利益，就必须要强迫被剥削阶级遵循他们的意志做好活动，也就必定制定出符合他们的意志和利益的纪律。奴隶主和封建地主用皮鞭和棍棒强迫奴隶和农民做好劳动，服从统治。他们制定的纪律是“棍棒纪律”。资本家用“饥饿”这根无形的绳索套在工人的脖于上，强迫工人不允许不出卖我们自己的劳动力。资本家制订的是“饥饿纪律”。总之，一切剥削阶级的纪律，是以生产资料私有制为基础的，是维护少数人利益的，是以人与人之间的不平等联系为前提的，是剥削和压迫劳动人民的残酷手段。

在社会主义制度下，劳动人民是国家的主人。社会主义纪律是以生产资料公有制为基础的，是以人与人之间的平等联系为基础的纪律。社会主义纪律是维护最广大人民利益的，是社会主义现代化建设事业的根本保障，是人民群众创造美好人生的根本保障。

社会主义纪律的最关键的特征是自觉性，理所当然，社会主义纪律也叫做自觉纪律。社会主义纪律的自觉性表象有两方面，其一，社会主义纪律的制定是自愿的。社会主义纪律是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。制定社会主义纪律是以便确保社会主义的国家利益和集体利益，与此同时同样是以便确保人民群众正当的个人利益。社会主义纪律与人民群众利益的一致性，使社会主义纪律的制定是出自大家内心的要求，大家自觉自愿的制定而并不是外部力量的强加。正由于如此，社会主义纪律是人民群众我们自己的纪律，是最有力量的铁的纪律。其二，社会主义纪律的执行是主动的。执行社会主义纪律有利于确保社会主义的国家和集体的利益，也有利于确保人民群众的正当的个人利益。执行社会主义纪律与实现人民群众利益的一致性，使社会主义纪律的执行出自大家内心的要求，大家能够自觉自愿的执行，而并不是靠外部力量的强制。正由于如此，社会主义纪律是最有力量的铁的纪律。有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检测他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。在说，无论是谁，基本都要检测的，这是纪律。”列宁出示了我们自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人基本都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了我们自己的职责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，基本都充分体现了社会主义纪律的高度自觉性。

纪律的作文

纪律既然是维持大家必需联系的规则，要求必需集体成员必须执行。那么，它就必定带有强制性。纪律是以行为的限制、以服从为前提的。不管是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，還是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律；不管是维护社会正常秩序的规章制度，還是机关团体的各类公约章程，基本都具有强制性。必需集体的纪律一经制定，每个成员就必须执行，违犯了纪律，就必须要受到批评或惩罚。

社会主义纪律是在社会主义情况下形成和发展的，是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。社会主义纪律与一切剥削阶级的纪律有着本质的不同之处，有着我们自己独特的特点。

社会主义纪律的本质与一切剥削阶级纪律的本质不相同。在剥削制度下，一切剥削阶级以便维护他们的政治统治，获得他们经济利益，就必须要强迫被剥削阶级遵循他们的意志做好活动，也就必定制定出符合他们的意志和利益的纪律。奴隶主和封建地主用皮鞭和棍棒强迫奴隶和农民做好劳动，服从统治。他们制定的纪律是“棍棒纪律”。资本家用“饥饿”这根无形的绳索套在工人的脖于上，强迫工人不允许不出卖我们自己的劳动力。资本家制订的是“饥饿纪律”。总之，一切剥削阶级的纪律，是以生产资料私有制为基础的，是维护少数人利益的，是以人与人之间的不平等联系为前提的，是剥削和压迫劳动人民的残酷手段。

在社会主义制度下，劳动人民是国家的主人。社会主义纪律是以生产资料公有制为基础的，是以人与人之间的平等联系为基础的纪律。社会主义纪律是维护最广大人民利益的，是社会主义现代化建设事业的根本保障，是人民群众创造美好人生的根本保障。

社会主义纪律的最关键的特征是自觉性，理所当然，社会主义纪律也叫做自觉纪律。社会主义纪律的自觉性表象有两方面，其一，社会主义纪律的制定是自愿的。社会主义纪律是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。制定社会主义纪律是以便确保社会主义的国家利益和集体利益，与此同时同样是以便确保人民群众正当的个人利益。社会主义纪律与人民群众利益的一致性，使社会主义纪律的制定是出自大家内心的要求，大家自觉自愿的制定而并不是外部力量的强加。正由于如此，社会主义纪律是人民群众我们自己的纪律，是最有力量的铁的纪律。其二，社会主义纪律的执行是主动的。执行社会主义纪律有利于确保社会主义的国家和集体的利益，也有利于确保人民群众的正当的个人利益。执行社会主义纪律与实现人民群众利益的一致性，使社会主义纪律的执行出自大家内心的要求，大家能够自觉自愿的执行，而并不是靠外部力量的强制。正由于如此，社会主义纪律是最有力量的铁的纪律。有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检测他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。在说，无论是谁，基本都要检测的，这是纪律。”列宁出示了我们自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人基本都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了我们自己的职责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，基本都充分体现了社会主义纪律的高度自觉性。

参考资料：baidu

谈谈我们班的纪律作文

例文

我们学校的老师和同学基本都说我们班是全校纪律最差的班级，学习也不一定怎么好，这到底是为什么呢？

由于我们班上课开小差的人太多了，上课也不一定专心听讲，理所当然我们班给全校的老师和同学留下来了不好的印象。我觉得我们班的同学大部分基本都是挺聪明的，教过我们班级的老师基本都这么说，仅仅是纪律有点差，假如纪律好点那我们班应当是个不错的班级。但我们班总是会有几个男生给我们班得纪律拖后腿，专门找别的同学说话，就连女生也不一定得安宁。每次老师给我们上课的情况下，总会有壹些男生插嘴、接嘴、说好多废话，不尊重老师，不但我们自己没好好听课，还关系了别的同学，我最不喜欢这样子的人了，做为学生既要尊重老师，也必须尊重同学，这样才是个好学生。

想让我们班级的纪律好起来我觉得也不一定难，把那几个上课专门喜欢讲话的同学叫到一块好好沟通一下，让他们知道应当怎麽样尊重老师，尊重同学，我们小伙伴们一块共同努力学习，一块共同进步，我们班的纪律必需会变的非常好。