作文_精彩课堂 课堂精彩瞬间作文

时光飞逝，小学的五年生活瞬间流逝。但有那一堂课令我历历在目、记忆犹新……

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了。同学们纷纷风大多数的跑会教室，规规矩矩的坐在位子上，等待着老师的来临。只看见一位陌生的老师，走进教室说：“孩子们好，我姓吴，今天，就由我来给你们上一堂课，和你们玩游戏。”“好”同学们一个个兴高采烈，异口同声的说。

　　“我们今天的游戏題目叫做——寻宝，我呢，在这间教室的前四排和讲台放了4个球形的宝物，看谁的眼睛最亮。心最细，可以荣幸的找到宝物。我一喊开始，同学们即可行动了”。就在这个时候，同学们已经迫不及待的的离开座位，已经坐不住了。吴老师笑眯眯的说：“孩子，老师还没喊开始呢！”

　　“开始——”老师一声令下，同学们箭大多数的离开座位，有的在讲台上东翻翻，西瞧瞧，有的在位子下找来找去……突然，我听见冉清华在哪儿喊：“我找到了，我找到了”。听着他的叫喊声，我难免有点失落，我长叹的一口气。就在这个时候，有一个角落吸引了我的眼球，只见王金彬匍匐着，像一只可爱的哈巴狗，东瞧瞧，西翻翻，连一粒尘土基本都不放过，看着他那搞笑的样子，我不由得笑得前仰后合。顿时我眼睛一瞟，看见冉雪嫦在讲台上翻来翻去，突然，一阵爽朗的笑声传到我的耳中——原来是冉雪嫦找到了球，唉！

　　不知不觉，时间到了。同学们依次回到了座位上，我充满了惆怅，由于我沒有拿到礼物。看着拿到礼物的同学，我表露出一种羡慕的眼神。

　　“叮铃铃，下课时间到了，老师你们幸苦了”随着下课铃的响起。我和同学们基本都依依不舍的和老师在见了。

　　这节课上得真实精彩啊。

精彩课堂 作文

上午放学前，生物老师给我们布置了一项特殊的“做业”：每人到田野里去捉几只蝗虫下午带来。“捉蝗虫！老师让我们捉蝗虫干什么？捉蝗虫和上课难道有什么联系？”同学们个个莫名其妙，议论纷纷。哎，真不知老师葫芦里到底卖的是什么药。但是说起捉蝗虫，那可是我儿时的拿手戏了。理所当然放学后，轻而易举地捉到了好多只。 下午，带着我们自己捉到的几只蝗虫来到学校。刚进教室就听到小宁用他的大嗓门发表着我们自己的见解，“我看呀！蝗虫是靠这条后腿跳起来的。”“不！它是靠翅膀飞起来的。”王海反驳着。在看看同学们，他们的课桌上基本都放着一只瓶子，里面盛着非常多蝗虫。它们形状、颜色各异。在瓶中“嘣嘣”地跳跃着，真是可爱极了！我也仔细观察起蝗虫来。“哎？怎么有的蝗虫有翅膀，有的却沒有呢？真是奇怪！”我自言自语道。“在这儿呢。”同桌说。只见在那只蝗虫的背面有一对萎缩的小翅芽。原来是这样子。这个时候同学们正谈得津津有味。基本都不知不觉的对这小物品起了兴趣。生物老师走进教室，看到同学们的议论满意地点了点头。 “丁呤呤……”上课铃响了。老师面带微笑走上了讲台，在黑板上写下了“蝗虫”。噢！原来我们今天要上这一节课呀。老师让我们捉蝗虫是以便让我们观察认识蝗虫。老师和蔼地说：“蝗虫对我们小伙伴们并不陌生，请同学们看一段片子。”随后，老师借助于“多媒体投影机”播放了一段关于蝗虫的片子。同学们基本都目不转睛地看着。原来，蝗虫的身体包括：头、胸、腹三部分。后腿有发达的肌肉可以跳跃……没想到这小物品竟然这么厉害！ 以便证实蝗虫后腿的作用，老师拿出一只蝗虫。用棍慢慢一戳，顿时，随着“噔”！的一声响。这只蝗虫用后足在桌上一蹬，跳到了对面的课桌上。还不断地扇动着翅膀，似一只打了胜仗的大肚将军。“真厉害！”“跳这么远啊！”同学们互相议论着，赞叹着。以后，老师把这只蝗虫的两条后腿掰断，在用棍一戳。呵！这只刚才还威风凛凛的蝗虫，当前却似一只败阵的将军，垂头丧气，只能在课桌上爬来爬去。“哈哈哈！……”同学们个个笑得前俯后仰。原来蝗虫后腿的作用这么大呀！ “下面请同学们猜猜它腹部小圆点的作用是什么？”“是呼吸作用！”“是它的产卵器。……”同学们争先恐后地回答着。“我们来做一个小实验，请同学们认真观察，看它到底有什么作用。”老师说着，拿起半瓶清水，把一只蝗虫的腹部放进了水里。“仔细观察！”小伙伴们伸长脖子，睁大了眼睛，盯着老师的每一个响应。教室里鸦雀无声，小伙伴们将信将疑地等待着。大约过了几分钟，老师松开手，说：“快看有什么变化？”呵！那一只蝗虫竟死了。这个时候，我才知道它是蝗虫的气门，是气体出入身体的门户。由于在水中蝗虫无法呼吸而窒息死亡。没想到小小的蝗虫竟有这么多学问。 “下面请同学们我们自己结合课本，观察蝗虫认识蝗虫。”教室里，同学们议论纷纷、各抒己见。时不时响起一阵阵笑声，在课堂中回荡。 “丁呤呤……”的下课铃结束了这堂趣味盎然的生物课。

我的精彩课堂 作文

快乐的一节课

今天,老师带着我们上了一节快乐的作文课. 老师以便能让我们更好的学习作文,理所当然把每节课基本都设计的十分快乐,不是在枯燥乏味.这不,今天快乐的作文课又拉开了序幕. 今天一上课,老师就对我们说：“同学们,我们这节课来掰手腕,由于„„”老师还没说完,同学们就异口同声的说：“万岁!老师又说：“我还没说完呢,一定不要接话,由于我发觉同学们最近细节描写写 得不好,一会做好游戏时仔细观察参赛选手的表情响应,怎么样?” “好!” 刚说完要掰手腕,老师就把一张桌子和两把椅子搬上了讲台.老师叫了小明和小强上台比赛,由于他们的手举得最高.他们俩走上讲台,基本都是一副胸有成竹的样子. 比赛开始了.他们两个脸基本都红了,堪比当年三国的关羽.他们僵持了很久,小强咬紧牙关、眉头紧皱,那活宝般的难受的表情我们看到时基本都不由自主的笑了起来.小明也不一定甘示弱,使出了吃奶的劲企图把小强压下去.他想：哼哼,小样!别以为我会输给你!当前小明处于优势,我们基本都认为小强必需输定了,但如果是,小强奇迹般的又掰了回来,又使出了更多力气,一迅雷不及掩耳之势掰了个小明措手不及,将小明击败.真是出乎我们的意料.同学们基本都十分快乐. 比赛结束了.老师问：“同学们,你们要注意他们两个人的表情了吗?看清楚他们的响应了吗?”“看清楚了!”老师说：“既然看清楚了,

就来写一篇作文吧!”最后,我开始动笔写作文,不一会我就把这篇关于细节描写的作文写完了. 这堂作文课真有趣啊!让我们基本都十分认真,老师讲的物品也基本都会了,想信我之后作文会越来越好的!

课堂上精彩瞬间作文

课堂一幕

此刻,自铃声响起已过了半晌.教室里一片狼藉,唧唧喳喳的喧闹声回荡在充实的教学楼内.老师一遍遍“安静”倒像是猎物临时前得挣扎,是这样的无力却又这样的坚持.

自从五分钟前班主任大人投下“本节课下课后就放长假”这颗大炸弹后,同学们无不被炸得外焦里嫩；欢呼雀跃,喜大普奔……

这消息可真算得上是给有些被万恶的做业折磨了一个多月的可悲的娃的拯救内心的一剂良药啊!

这样轰动的消息如此刺激学生们的神经,那如狂浪般的歇斯底里的叫喊声,反复基本都在诉说着这一个多月来的辛苦 ,有些被名叫“学习”的匕首刺伤的细胞,这个时候全部基本都苏醒了,它们的主人告诉它们,它们解放了!可以享受阳光的滋润了!

欢呼!高喊!兴奋!过激!还有那卑微的“安静 ”……

扔书的,玩手机的,收物品的,坐那傻笑的,交头接耳的,还有那拿着戒尺拍着讲台大喊|“安静”的……

各类嗨,各类闹,各类撒花开玩笑；一直蹦,一直疯,一直无视老是变神经……

老师!您真心好强大!您怎么还能讲下去!

呜哇呜哇!老师您是要发威了么?!您眉头紧锁,眼神犀利,鼻子吸嗦,嘴角上扬,手舞足蹈.不明觉厉!忽的!眉毛舒展,高喊一声“放学!‘

不可想象……一群饿狼,要去追肥羊了 ……

精彩的课堂作文700字（事例新颖，谢谢）

我们是早晨八点钟的太阳，充满能量，蓬勃向上，混身散发着青春的光芒，理想在心中荡漾。

早晨，新的一天，随着铃的响起，我们也必须开始学习了……

教室中静静的，但如果是不一会儿，教室中荡起老师的讲课声，这是知识的声音，小组开始讨论了，每个人基本都投心于紧张而激烈的学习氛围中去了，俗话说:“课堂如战场”，每个同学基本都在争先恐后的回答问題，这些声音似松涛，似海浪，冲出教室，穿过走廊，在校园中久久回荡，老师嘴上说问題，我们就赶紧开动脑子，认真思考，抢上的回答问題，没抢上的，有的屏住呼吸，有的目不转睛的盯着，有的则跃跃欲试，基本都在等待那一个机会，等待回答完毕则立即补冲，反驳，有的同学总能挤出一两句很精辟的语言，我们便给予掌声和鼓励，总之，每位同学基本都在积极进取，积累知识，向理想的高峰攀登，在课堂上显示自我。

看!老师的嘴在不停地说，我们的脑子也加快的火速转动，耳朵大开着，收集着老师的话语。

铃声在次响起，下课了!但如果是每个同学还在紧张的思考，认真回顾，老师说一句，同学们就答一句，怎么也停不下来。

虽然铃声响了，但如果是“战场”上的争夺并未停止，同学们的笔尖与本子的摩擦声越来越大了，看!笔尖上打出火花了，本子磨破了，一写起来就发狠了，不停了，没命了!

使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓动山川!

使人想起:战场上的英勇杀敌!

好了，熟练掌握了，全部的“战争”结束了，知识已经被我们所收服，这下，任何声音基本都消失了。

唯闻教室里汗水滴落的声音。

能写个带具体事例的吗？不用太新颖，但一定不要老套的，一定不要画鼻子，抢凳子，扳手腕这样的老套的就行。帮帮忙吧!

以精彩的课堂为话題写一篇作文

在现实日常生活中，我们基本都知道身处逆境是塑造意志的理想境地。可是，我们绝大多数的人基本都想着过相当顺畅的日子，不愿意受波折。无可非议，大家更多的愿望是想做湖面的荷花，而不想做埋在淤泥下的藕，但如果是我想信逆境成就精彩。书中描述主人公厌倦了英国的恬静生活，于是，他决定做一名海员，周游世界。于1659年登上了从巴西到非洲的船只，一天，来了一场可怕的风暴。船帆开始破裂。虽然船员们与大海作斗争，但船员无一人幸免，唯鲁滨孙活了下来。他漂流到一个孤岛上，这一岛荒无人烟，他形单孤只，孤独无援，完全得靠我们自己。他是个坚毅的人，在孤岛上生活了27年。陶器我们自己烧，虽不美观，但耐用；要做面包，沒有纱布，到废船上找了些水手衣上那种细小的布代替；捡到几粒麦种，随手一扔，居然长出了麦穗，这大概就是上苍给他的恩赐吧！二十几年以后，他的臣民越来比较多，基本都是他解救的。他还有非常多宠物，会说话的小鹦鹉与一只狗，还有羊和猫，真像一个小伙伴们族。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，在人生的漫漫长路上，我们不可能一帆风顺，我们会碰到非常多挫折，身处逆境之中，只需坚信“天生我材必有用”，勇敢地去面对逆境，征服厄运，我们就必需可以达到胜利的彼岸，与此同时我想信逆境成就精彩。

课堂上，我的精彩展示-------作文700字上下即可

课堂上，我记精彩的展现

我记得我四年级的一堂语文课上，讲的是第23课《奇特的老师》其中的老师很有趣，拿着猪头骨来骗学生说这是恐龙头骨，而且还让他们做了笔记，最后测验的情况下全班基本都是按笔记走的，最后全班基本都是0分。还有一次，老师说他家的宝马车会走路，这些不会在上当的学生们，竞想了整整3天的时间才说服老师。在这篇课文里我懂的了老师并非十全十美，但有的学生反抗我的含义，说老师就是十全十美的。后来我“大显神通”终于我说服了这些“幺麽小丑”。

小伙伴们老是以为老师说什么就是什么的我觉得并非这样子，老师也有犯错的情况下。

课堂精彩瞬间700字 初一作文怎么写

　　今天有一节体育课，小伙伴们不正常兴奋。为什么呢？由于在体育课里，小伙伴们可以尽情地放松，嬉戏。那么，今天的体育课又有什么趣事呢？随我来！

　　在去体育课的路上小伙伴们说说笑笑，谈笑风生。不管班长怎么劝，小伙伴们就是不听，当做耳边风。这个时候，体育朱老师，严肃沉默的大步走过来，同学们马上灰狼变绵羊。朱老师说：“我在给你们最后一次机会。”说完，老师还像刚才相同，用两条大长腿大步流星的向前走着，不一会儿，老师听到队尾有声音，就扭身走到后面，可走近一听，并沒有声音，就继续向前走。我一眼看到了老师手里拿的皮筋，好奇地问：“朱老师，今天跳皮筋吗？”“是的。”老师话音刚落，就有壹些女生欢呼起来。可想而知，跳皮筋是女孩儿的特长。男生却不停地叹气：“不好玩儿，没含义，无聊死了！”毕竟跳皮筋是男生觉得最幼稚的游戏……

　　游戏终于开始了，小伙伴们一个比一个跳得好。这并不是普通的跳皮筋，而是一种和跨栏相差不大的跳皮筋。不一会儿，老师过来了，居然跳过了高我们头顶的记录！真是太不可思议了！

　　不知不觉的下课了，同学们恋恋不舍的回到了班里，快乐的体育课在快乐中结束了……