江苏高考语文作文 江苏省高考语文作文
我们老师去年可沒有这样子提倡。
他肯定就不太了解我们这类人——清楚说理与胡扯型的(我个人,不知你是不是相同)。我高中三年就沒有写过几篇记叙文(写了同样是由于題目要求)。
我以前的做法就是看壹些哲学论文,然后才考试时就贴上去,获得的分数最低47還是48,最高就是63(相当清楚,由于那次出尽了风头,全年级就三个60以上)。具体技巧就是磨练几个具体哲学素材,然后才发掘深度。我那个时候最喜欢用《西西弗的神话》了。
考虑到你当前还有60天上下,而我从高三一开始就做好了,理所当然你就按照你具体状况而定吧。假如你平时就不涉猎这方面内容,就一定不要深究了。看看一两个哲学寓言及其评论,争取高考用上吧。
但你肯定来得及看看《青年文摘》、《读者》什么的,一定不要就看最新的,由于小伙伴们基本都知道,看看壹些老版本的,从中相当容易有灵感与收获。
反正,我觉得你老师的提倡不够靠谱。胆子大就与他去聊聊吧。
谢谢。我也感觉我的老师是心血来潮,提出的这一作文复习方法,的却不太好。可是,《青年文摘》和《读者》高一高二读过,就是不清楚怎么认真研读素材。我基本都是看了一遍,然后才想想说什么内容,是什么主題,就扔在一边了,结果考试时依旧想不起来,很恼火!有时想起来了,又不清楚怎么运用,或是运用不好。请问,具体点的我该解决办法?我每天有1小时空余时间。
“然后才想想说什么内容,是什么主題”这一举措就是要做的啊!
你记住故事的情节,评论的结构与思路,然后才常常回味大多数就行了。
有一点,不可贪多,要常常回味与模拟运用(就是想想怎么运用,用在什么位置),素材几个拿手的就已然非常好。
你每天有一小时,比我幸福多了,提倡你可以花大部分时间看看《青年》或《读者》,一小部分就看看哲思、寓言什么的(这些基本都以“奇”制胜)。
嗯,我们以前老是还可以提倡我们看看新闻、时事、热点什么的,这一每个人状况不相同,你我们自己思量。
哦,还有一个技巧,非常多人基本都知道错題的至关重要性,我觉得作文也必须常常回看,就这样子,以前的壹些可以借鉴的地方(比如素材、篇章手法什么的)即可取得发挥。
最后一点就老生常谈了:静下心,少言其它,是你当前最好是的策略。想信你我们自己,毕竟最后到考场的還是你个人。
江苏高考语文作文可以写杂文吗
当然可以写,是个最好是一定不要写,成功率低。
杂文只需说得过去不会太低分的。
一、命題预测
1.一个中心
2012年的高考作文命題仍将充分体现“写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实生活,热爱生活,表达真情实感”的新课标精神,可以预见,高考作文命題坚持着作文命題的“一个中心”不动摇,这样就是抒写“我”的真情实感为中心,在这一中心的统帅下写“我”的所思、所想、所感、所议。
2.两种情思
2012年高考作文的命意取材,预测为“两种情思”,即“哲思”与“情趣”。“哲思”就是考生对自然、社会、人生、民族、国家的种种思考。这样的思考表象在社会国家方面的就是接力传统、和谐生活、创新发展等,表象在人声方面就是思考青春、思索幸福、思辨智慧、平凡与高尚等,表象在自然方面就是诗意的栖居(清纯之美、恬淡之美、闲适之美、高洁之美)、绿色生活等。
而“情趣”就是抒写“我”与自然、社会、家庭、他人的联系,在这样的联系中,抒写亲情、“爱”情(爱国家、爱父母、爱社会、爱自然、爱社会、爱邻里)、友情等。这些情思基本都是有可能成为2012年高考作文命意的热点的。
3.三样題型
2012年的高考作文命題可以预测为“三样題型”,即新材料作文、标題作文、材料+标題作文。与此同时可能会兼顾半命題的作文,而话題作文出来的可能性不会太高。这样的格局可能延续多年。
新材料作文重点是培养我们自己的阅读、归纳能力,能够准确、很快的地从所给材料中提炼出一个适合我们自己写作视角,包含立意、写作素材的用、文章形式与内容的统一等。考生审題时要抓住材料的关键语句,找准材料的主体对象,理清材料的逻辑联系,合理联想,推广到社会其他的领域,不可以就事论事。
标題作文不有拟題的问題,关键应当在审題与題材的新鲜度上做文章,平时加强审題训练,注重典型事例、名人名言的积累、记忆,还可以多借鉴课本与报刊上优秀作家、知名人士的文章,取长补短,扬长避短。不提写作时,可以用深刻的思想、浓烈的感情、不凡的构思、精美的语言打动阅卷老师。
材料+命題型的作文,写作时不可以仅仅看到标題,更应兼顾材料,不可以将材料舍弃,不然将可能下笔千言离題万里。而话題作文和半命題作文,考生应当抓住话題或半命題的提示或限制,加以联想,选取我们自己最熟悉的材料加以发挥,这样子就不至于脱离话題或半命題的范围。
二、备考策略
1.四个观念
第一,“明确”观念。即准确审題,巧妙拟題,很快的入題,试试扣題。
首要任务是,审題是作文的第一关,只有清楚命題者的意图,才能更好地作文。要做到准确审題要做到以下几点:
(1)不可以偏离題旨。
即对題目供给的概念内涵和外延要有周密的界定。例如标題作文“脸”。可以就其一般义写某人的脸,父母的脸、老师的脸、刘翔的脸……以脸写人。可以就其比喻义写脸,如城市的脸、乡村的脸、地球的脸等,突出环保观念。可以就其引申义写脸,如写面子,包含正面写尊严,反面写爱面子、图虚荣等。假如把“脸”写成一双慧眼、一对聪耳就离題了,假如写成“笑对人生”也就离題了,由于,“笑对人生”我觉得是“乐观”的代名词。
(2)不可以否认命題的題旨。写文章可以运用逆向思维,可以反弹琵琶,但命題者的意图不能否定,假如否定命題者的意图,否定其价值取向的意义,就是游离于題旨之外。
(3)设置一个明确的中心。也就是确定、设置一个中心词做好联想。例如标題作文“节奏”。首要任务是应当明确何为节奏,节奏指的是音乐或诗歌中交替出来的有规律的强弱、长短的现象,也比喻均匀的、有规律的进程。这样子的话,自然地、社会的、人生的现象均有节奏。进而可以联想到:自然——“雨的节奏”。“天街小雨润如酥”,那是一种春雨来到人间的微笑;“春潮带雨晚来急”,那是雨对春天的一种豪放;“清明时节雨纷纷”,那是一种细雨愁绪绵绵、哀思纷纷的悲伤。又或是:人生——“生命的节奏”。新生:如同花苞绽放时的微鸣,嫩芽吐出时的低颤,雏鸟破壳时的啾啾叫声;成长:像唐古拉山流出的圣水长江,在平静宁和的上游结束后,开始激起了点点浪花;中年:来源于青藏的长江在流经高耸的横断山,与汹涌的雅鲁藏布江擦身而过以后,步伐平缓了非常多;老年:生命的乐音急转而下,由于变得庄重、艰难、停顿……
其次,随着新材料作文的增加,巧妙拟題就更加不容忽视,由于“題好一半文”。
巧妙拟題要求做到:
巧用修辞来装饰标題。201一年福建高考满分作文和优秀作文即是巧拟标題的典范。例如“热爱诞下创造的婴孩”“梦想为帆,工做为浆”等;湖南优秀作文的拟題同样如此,例如“向日葵沒有眼泪”“低姿态的高贵”等,这些标題的拟制,或比喻,或拟人,或对比,可谓“巧笑倩兮,美目盼兮”。
在次,考场作文如題必需要快,一定不要在題外绕圈子。入題以后还得时时扣題,也就是开篇点題,段中明題,结尾应題。段中明題可以叙述扣題、议论扣題、描写扣題、抒情扣題。例如201一年浙江满分作文《我的时间》中的一段文字即是如此:
“正值盛年却高位截瘫的史铁生也曾抱怨命运不公,也曾在地坛公园终日无所事事。然而,当不幸的阴霾逐渐散去,当母爱的光辉照亮一颗阴暗的心,当人生的道路在远方断断续续地延伸,他终于握住了‘我的时间’,选写作,既完善我们自己生命的年轮,又润泽着他人的心灵。他用残缺的身体说出了最为健全而丰满的思想,他将生命的苦难转为满眼的明朗和快乐,他用睿智的言辞着凉了世人日益幽暗的心,也照亮了我们自己前进的道路。当他在2010年的最后一天用完了‘人生的时间’时,他又捐出了我们自己全部器官,这不就是他‘做好该做的事’的一生最好是总结吗?”
第二,“明白”观念。
此点容易理解,但提醒一句就是考场作文不好太含蓄,意义必需要显豁。
第三,“明晰”观念
就是要求文体鲜明,结构清晰。考生考场作文的文体观念必需要鲜明,与论文就是议论文的样子,记叙文就是记叙文的样子,一定不要弄成四不像,影响到问題不明。
考生必需要记住,记叙文主“情”,要注重细节的构建;议论文主“理”,要注重逻辑推理。
结构明晰,要求要注意四点:
(1)运用对立比照结构,体现思维的辩证性,论证力度的深刻性。
(2)运用并列铺排的结构,体现思维的发散性,显示取材的丰富性。
(3)结构逻辑要合理,逻辑联系顺畅,思路流向通达。古今中外,由中而外;由物而人,由人而己;由表及里,由实而虚。不可以语无伦次,不可以颠倒错乱。
(4)段落构建要灵活。就是段落要短,层次要多;善用独立段抒情,善用排比段论理;反对长段落,反对三段论;反对“松鼠式”结构,反对“蝌蚪式”篇章。更多
成功率低?假如言之有物的话,最低分多少?
不好含义写错了,杂文当然可以写,杂文只需说得过去不会太低分的。。诗歌最好是一定不要写,成功率低。
==··· 试卷已注明“体裁不限,诗歌除外”
杂文当然可以写。能不可以得高分看你的写作水平了,跟是并不是杂文没直揭联系。
18江苏高考语文作文怎么写好
1、2016年江苏省高考作文为:按照以下材料,选取角度,自拟題目,写一篇不少于100字的文章;文体不限,诗歌除外。俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则常——别人家已说的我不必在说,别人家无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新观念的闪现。 2、作文评点:江苏卷的作文一直以来基本都是与其他的省份乃至全国卷迥异,人家是材料作文的情况下,江苏卷是命題作文,等到今年全国卷开始向材料加命題的方向转变的情况下,它却变成纯材料作文了,这样就是个性所在吧。本次作文所给的材料是从俗话说起,“有话则长,无话则短”,这是一般情况下思维,同样是惯性思维;“有话则短,无话则常”,这是从“别人家已说的我不必在说,别人家无话可说处我也许有话要说”这一角度阐释的。前者是中规中矩,后者是个性的彰显、创新观念的闪现。现实日常生活中彰显个性的现象非常多,可以从正面解读其展现出的独特魅力,也能从反面显示出其怪异的取向。关键是看待的角度。立意的情况下,考生可以抓住关键句“别人家已说的我不必在说,别人家无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显,有时则是创新观念的闪现”来确定立意,比如“彰显个性”“创新与守规”等。采用文体的情况下,考生可以选记叙文,从正面彰显人的个性魅力和创新观念,也可以从反面用讽喻的形式发人深思;同样考生也可以选议论文,借助论述阐述“创新”和个性的魅力。
2012江苏省高考语文作文題目是什么?
2012江苏高考作文題为《忧与爱》
以下为2012年江苏卷高考作文題:
阅读下面的材料,遵循要求作文。
慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水? 由于我对这土地爱得深沉。(艾青)
在这些神圣的心灵中,有一股清明的力量和强烈的爱,像激流大多数飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的事迹里,就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大,那么丰满,那么幸福。(罗曼?罗兰)
请以“忧与爱”为題,写一篇不少于100字文章。
要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体自选。
2017江苏高考语文作文
做題,各类类型的題,分类做:拼音、汉字,词语,成语,俗语谚语歇后语对联,句子,段落,诗词名言,口语交际,文学知识,百科知识,阅读理解,看作文书(提倡看这本《新课堂创新作文大赛获奖作品集(高中版)》,我以前高中就爱看这本。
2016年江苏高考语文卷作文題目,审題立意及怎么写解读
1、2016江苏语文高考作文題围绕“个性与创新“做文章,大致为:俗话说“有话则长,无话则短”,也有人说“有话则短,无话则长”,无话的情况下也必须说出我们自己的见解。在这一时代,是彰显个性還是倡导创新?用这个为題材,写100字作文。
2、 2016年高考作文江苏卷
【高考真題】按照以下材料,选取角度,自拟題目,写一篇不少于100字的文章;文体不限,诗歌除外。(70分)俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人家已说的我不必在说,别人家无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新观念的闪现。
【命題解码】材料以论述的形式呈现,其形式上的特质决定了立意的多样性。换句话说,这样的类型的材料处处可见可作文的切入点。只需考生抓得住写出好文章自然并不是问題。“有话则长、无话则短”,这是常态,而“有人却说,有话则短无话则长”,就有相当丰富的内涵,或说多种理解。有话则短,前面是长,为什么要短呢?长话短说,還是什么呢?短说又说些什么呢,这里面就有种种内涵了。下面一句“无话则长”,这一“长”则有多种理解。从这角度上来说,可以立意下面:于无声处听惊雷、于沉默中爆发、大美无声、沉默是金等。 材料作文原本切合考生的年龄与思维实际,发挥空间非常大,但受任务驱动的限制,考生作文就不那么容易了。但从任务驱动角度来看,我们必须从“个性”和“创新”的联系角度来审題立意。遵循这样子的思路,既可以讨论年轻人所热衷的“不走寻常路”的个性彰显主題,也可以结合艺术、哲学、科学等领域的例证,总结、升华出对创新观念的思索。材料适合写不相同的体裁:可以就材料所提示的多个维度做辩证思考,写议论文;也可以选恰当的名人故事或我们自己的亲身经历作铺陈生发,写记叙文;还可以抒发壹些别人家所未发之情,写抒情散文。 在高考评卷流程,会更强调学生的写作素养。在立意上关键表象为亮点:紧扣“说、不说、个性和创新”四个点中的任意一点即切,最佳关键立意为:放在“个性”或“创新”背景中来谈“说”或不说,是为最佳立意。今年作文命題使用了议论性的材料,观点鲜明、逻辑性强,审題立意具有必需的难度。考生要想凭借立意在考场中的博得头筹,写出征服阅卷老师的优秀文章,文体很关键:议论文力求思辨,议论那么就会平面化,难以入得阅卷老师的法眼;记叙文要情节化,空谈情感难得高分;文学文体运用,要做到表达、主題和选材三者和谐统一。 材料的开放性可以引领不相同层次的考生各显身手,让他们能够辩证地看待问題,分析问題,在此基础上发展个性和培养创新思维,体现了鼓励创新、彰显个性的时代特点。新近非常多专家对任务驱动型材料作文,过分推崇或随便追求,基本都是不智的选,唯有者正正视材料作文的特质和魅力之处,才能科学落实高考作文的考查要求。
2016年江苏高考语文作文題怎么写?
“有话则短”,别人家所说的话我不必在说,需要与别人家不相同,这是不走寻常路、防止无谓的重复;“无话则长”,众人觉得无话可说时,我能够充分表达我们自己的见解和思考。这表达出对个性或创新的理解。
以下立意可供参考:
1.年轻人需彰显个性。
2.倡导创新观念。
作文时要要注意:假如写成议论文,则要紧扣材料内涵,深入思考,良好认识,有理有据,层层论述,观点明确,语言准确,保障议论文论证严密;假如写成记叙文,则要选取恰当的切入角度,叙写我们自己或他人与材料中获得的主旨一致的经历或流程,进而引发我们自己的体会或感悟,保障记叙文要情真意切。写作时要尽最大限度做到文体鲜明,主題突出,言辞优美,思想深刻。
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