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我常想起《王老师 》作文

秋风又吹黄了校园，同学们又回到了心爱的学校，可王老师也像这秋相同进到暮年……今年，我们已经步入五年级了，还有1年就毕业了。

可是王老师在也不一定能和我们留念了。

我的前任老师—王老师，是一个已经年过半百的人了，很迅速她就必须要退休了。

王老师的个子不高，喜欢扎两个麻花辫，她有一双大大的眼睛，里面透露出认真的眼神。

王老师穿着很朴素。

王老师还很爱笑。

王老师对我们很严格。

有一次，我沒有预习，我还硬生生地说“预习过了”。

可结果却是，老师偏偏就让我读这篇课文。

没办法，只好将错就错了哦！由于我沒有预习，不但读的结结巴巴，还有几个字读错了。

理所当然，老师让我抄书了。

老师要求我们的听写要保障全对，不然，放学之后要留下来来“重听一遍”，或回家之后比别人家多一项做业：抄词，明天来的情况下，还是要“在听一遍”假如还不对，老师就点点滴滴的空余时间，在听写一遍……直到听会为止。

在王老师的课堂上你甭想“望呆”。

假如你一做什么小响应，老师立即那么就会发觉的……老师不但对她的学生严格，对我们自己也很严格。

老师在一节课上，对我们说：“我们来‘拉拉勾’好吗？我们今天并不是学了《九寨沟》这篇课文吗？我们来比一比‘谁的记忆好’，谁把这篇文章默错了，就必须要把整篇文章全默20遍。

好吗？”于是，我们第二天就来得早早的，想看一看王老师到底会不会履行承诺。

上课铃打响了，老师便开始默了。

以便避免有人会认为老师偷看书，便叫李思语和陈思成监督。

默写开始了。

刚刚还好，没什么不对。

可后面要么并不是少了几句话，或就是几个词写错了。

可是，班上就有那么几名“幸灾乐祸”，一看到这样子的状况，就手舞足蹈地唱起来：“老师抄书了！……”下课了，我们基本都认为：她身为老师，怎么会听我们的话？她说的几句，只但是是忽悠我们的……可是第三节课，她却飞速地抄了10遍给我们看，我们不允许不说：“老师！您一定不要在写了！”从此之后，王老师的话我们言听计从。

十年树木，百年树人。

王老师对我们的教诲之恩，我感激不尽。

安慰王老师600写作文

下课时，我站在走廊上，望着远处的风景，一动也不一定动。

同学们却显得格外活泼，格外开朗。

上课了，同学们又像小鸟似的奔进教室。

而我则又稍望了远处的风景，有点失魂落魄，留恋了一会儿，才缓缓走进教室。

一切来得那么令人伤心，老师握着一叠考卷走进教室——这是我最害怕看到的情景。

同学们你玩我闹了一阵过后又静下来，个个十分期待，但对我来说没什么期待可言——这一叠洁白的考卷隐藏着一个个多么令人伤感的分数！尽管我很落魄，但仍然带有一丁点希望——希望我听到的成绩是假的。

“嘭嘭、嘭嘭……”我可以听到我们自己的心跳。

“晓珊91。

5，昌树86。

5。

”老师念道。

我陷入了绝望。

我痛恨，这成绩为什么会出来，为什么？从成绩上，我又可以知道我与最高分的差距，5分？不只。

6分，不只。

我在检测时，明明挺好的，可为什么……这样的成绩有六个字便可以说出原因——不认真、不细致。

嘀嗒，眼泪已经落下，尽管我知道哭没用，但我调节不住我们自己的情绪——我不停地抽噎着。

我不明白，这声音不大，却导致同学们的要注意，传来一阵阵议论声：“昌树哭了，昌树哭了。

”这似乎是一个魔咒，我忍不住了，任凭眼泪叭嗒叭嗒地直往下落。

同学们用充满同情的眼神看着我，不光看到我低沉的脸，更可以看到我豆大的泪珠。

老师也要注意到我了，在评讲的情况下，面向全班，说了一句话：“与其当前后悔，比不上当前就努力奋斗。

”这句话的含义我懂，不，是十分清楚。

老师向全班说，实际是对我说的。

老师就是这样子，她顾同学的面子，理所当然在教育同学时也不一定直揭去对那个同学说。

这句话使我的心情平静了壹些。

我抽泣到下课。

就这样子，在班级中，我一下成了爆炸性新闻人物。

下课，我的四周围满了人，他们给予我的是不断的安慰，尽管内容含义千篇一律——基本都是叫我别哭，但我内心一点一点好了起来。

这样的感觉，仿佛一颗冰冷的心受千缕阳光所射，渐渐地，渐渐地暖起来。

一会儿，我的心一下透亮起来，在班上有这么多人关心我，我绝不可以去辜负他们，既然那么多人来劝我，安慰我，我岂能在哭？我连忙擦干眼泪。

这个时候，不用看也知道，我像只熊猫。

从中，我又懂得一个道理：人在什么位置摔倒，并非就永远趴在那，我们应该爬起来，去面对，去努力，去争创更好的成绩，塑造更辉煌的人生。

有一句话说得好：“不经历风雨，怎么见彩虹。

”

作文我的老师描写王老师大约40岁或30岁

往事纷纷，基本都从我们身旁擦肩而去，回忆往事，美好的瞬间犹如美丽的花朵浮当前我们眼前。

发生在我和老师之间的事，如同烙印大多数印在我的脑海深处。

那是一个冷冰冰的天气，我因迟到，沒有来得及吃早饭便上学了。

“报告”，我站在门口，背着书包。

“进来吧。

”老师温和地说。

我来到座位上，拿起书便读了起来。

一会儿王老师来到我身边，抚摸着我红肿的脸蛋，和蔼的说道：“孩子，怎么了，这次沒有考好，是并不是又被打了？”我流着眼泪点了点头。

当发觉我抽屉的方便面时，老师俯下身子在我耳旁慢慢地问：“走，到我公室去，我给你泡方便面，不吃早饭怎么行呢？这么冷的天气。

”这个时候此刻的我真的傻眼了，心里想：老师，我的成绩不怎么好，您可帮我补，我没吃早饭，您帮我泡，您为什么要对我好？坐在老师的公室里，老师又和我闲谈了壹些我家中的事情，面好了，老师端着面来到我跟前，轻柔的对我说：“孩子，吃吧！”我见到面，狼吞虎咽地吃了起来。

吃着，吃着，我的眼泪禁不住簌簌落了下来。

想想星期天在家，爸妈从来但是问我是不是吃早饭，平时我玩我的，也不一定过问我的做业是不是做好……然而，眼前的老师却细致入微地关爱着我，呵护着我……曾经的老师当前已经不教我了，但每当我看到方便面，便会想到老师给我的好，有时我时常想：老师对我的好，从小的方面来说，是希望我健康成长；从大的方面讲，希望我以后成为建设国家的栋梁之材。

啊，老师，您是那么伟大，那么崇高。

我长大后，必需把您对我的关心，加倍奉献给他人，奉献给社会……

我的老师作文300字

我的老师王老师虽然年纪只有三十多岁，可头上却已经有了不少的白发，脸上的皱纹也多起来。

但他常笑容可掬，神采奕奕。

老师是我们的班主任兼语文老师。

他讲课十分幽默、风趣。

他上课时，时常逗得我们哈哈大笑。

在这笑声中，同学们学习知识又快又好。

一次，老师让我们划分课文层次。

那是写景的文章，篇幅太长了，同学们一下分不清，基本都愁眉不展。

老师沒有让我们马上回答，而是让小伙伴们回忆我们自己的旅游经历。

同学们一下脸上阴天转晴，然后才老师又引导小伙伴们分析本文的景点，路线和心情，而且让小伙伴们画出示意图。

语文课基本都成了美术课了。

有几个画得十分生动，乐得摇头晃脑的。

最后，让我们把我们自己的旅游体验写下来。

啊，那场面好感动人！一下子，教室里静悄悄的，同学们个个笔走龙蛇。

“沙、沙、沙”，千笔竞速，如同大漠遥远的古战场，万马奔腾！我的心不是在教室，重又回到那“欢乐谷”去了，不知不觉，写下800多字。

刚写完，就被老师拿去了，他在班上宣读，赢得同学们一阵阵掌声。

下课了，引来外班不少同学围观，窗外也一齐喊“好”，这欢乐声轰动了整个校园。

王老师以便让我们课后多学些知识，经常给我们买书，精心设计思考題，指导我们很快的阅读。

平时日常生活中，何老师如同我们的保姆。

有一次，我在做操时，何老师立刻发觉我不舒服，马上叫班上的同学扶我去校医室。

当我听到老师亲切地问：“好点了沒有？”我十分感动。

前一段，班上有几个男同学，天天惹老师生气。

后来，一连几个星期，只见从不打球的何老师一反常态，放学后就同那几个学生一块打羽毛球，有说有笑的。

不用太久，他们就成了班上的好学生。

有一次我生病时，我没去上学，老师很关心我，总叫同学来家里看我，而且有空时亲自来我家给我讲课。

我生病的时间内，成绩不但没降低，反而升高了。

老师不把功劳归于我们自己，却在班上大力表扬我带病坚持学习。

我基本都忍不住流下泪来，站起来大声说：“不！老师，这是你辛苦教育的结果啊！”老师一笑，脸上的皱纹更近了！我想，那基本都是老师为我们操劳的结果啊。

求一篇以恩师为话題的作文

恩师，在我心中这一位置是非他莫属的。

他是我八年级的语文老师——王留涛王老师。

他个子不高、很是和蔼可亲…从幼稚园到高中接触了无数位老师，可我由始致终的敬佩他。

在我从愚昧走向成熟，从坏孩子走向好学生，王老师用知识的力量为我开路。

我本认为，我这一辈子在也沒有什么出路，就这样子浑浑噩噩的生活。

上完初中，也许那么就会迈入打工之路。

永远生活在社会的最底层。

受人歧视，白眼。

到死也不一定知道我们自己有多少聪明才智。

由于我连发觉它、测试它、挖掘它的机会基本都沒有。

王老师的出来改变了我的无所谓的混混生活，他给我带来奋斗的毅力。

努力的勇气。

那时的我很糟糕、很颓废。

爸爸妈妈对我很无奈，老师们提到我也只有用“玩事不恭”这一词语形容我。

沒有动力沒有上进心，当全部老师基本都认为我是个无可求药的学生，唯独王老师沒有，他想信我，器重我，培养我。

记的有次无意间说到我们自己想作名主持人，真是说者无心，听者有意阿。

王老师却记在心里。

他让我站在讲台上大胆的主持班会，他锻练我的能力，培养我的口才，他夸奖我，支持我，鼓励我…太多的细节在我心中酝酿，太多的感动在我心中荡漾……我的家也算是书香门第，爸爸喜欢收藏书，而我则喜欢翻阅爸爸的书，那么就会学习了非常多写作方法，受爸爸的关系，平时也喜欢写作，但基本都是些乏味的文章……一直从未发觉我们自己有什么文章值得别人家赞赏。

直到一次作文课王老师用我的文章当做范文在班里阅读，并表扬了我。

我是一个坏学生，第一次在班级里取得表扬。

我非常高兴……我觉得太多的词语基本都非常难形容他的教育方式，为人师表。

他—王留涛王老师，关系了我的一生。

我的顽强意志是你促造而成的。

不管什么时候何地，不管我走到哪里，只需我在文学方面取得一丝收获。

我基本都不会忘记您。

我敬爱的老师。

我最喜爱的老师 作文300字

我最喜爱的老师老师多么亲切的称呼，我爱陈老师。

老师多么像一本“关爱之书”。

陈老师在二年级的一天里，我发烧了，晃晃悠悠地走到了教室门口，听见了慈祥的问候：“你没事吧！假如不可以上课就一定不要勉强，回家休息吧！”我抬头一看，原来是我们班主任——陈老师。

我挠了挠头说：“没事，不用担心吧！”可突然我脚开始软，头有点晕，“还说没事”一种严厉而透着关心的声音，在我脑海里回响，心里有股温暖让我感到，好像整个人基本都振作了起来，说：“我必需要振作起来。

”老师面对微笑地点了点头，把我扶到了座位上。

开始上课了，老师叫我趴在桌子上休息，也可能会偶尔摸一下我的额头，时间很迅速，下课了，陈老师又走过来，和蔼可亲地问我：“当前感觉如何，”“好多了，”我真希望我当前就变成一滴甘泉涌入老师的心田，滋润她的干喉，变成一块手帕抹去老师豆大的汗珠，变成一股凉风擦去老师心中的炎热。

我爱我的老师。

老师似如那一本《思想品德》。

在我的记忆里还有一例：记得在一个炎热的夏天里，正做好着一个小小的测试，我聚精会神地写着卷子，老师也在备课，“叮叮当当”下课了我交完卷，便出去活动……下一节课铃响了，老师已经批好卷了，预备评讲……薛怡85分，这个时候我被一呆，浑身哆嗦，如同是晴转多云，不知怎么是好，老师把我叫到办公室，疑惑地问：“今天怎么考的那么差？”我理直气壮地说：“前几天感冒了，”“老师错怪你了”，我心想陈老师那么体谅我，我还嘴硬，我看着老师细小的皱纹，心想，他把我哺育大，我应当好好学习，做社会主义接班人。

老师我爱您！

作文“我最喜欢的老师”

我喜爱的老师 在这小学环节，有幸成为梁锟元主任的学生我感到无比的幸福，真的非常高兴。

梁主任知识丰富，言传身教，宽容广泛，令我敬佩，使我如遇春风，如沐春雨健康成长，受益匪浅。

梁主任给我留下来不可磨灭的印象，不仅仅是他高大的外表，更至关重要的是他的人格魅力。

记得初接触梁主任时，我在读四年级，虽然他并不是教我们，但我对他的印象却很深。

他是这样高大，那么帅，那么有精神，眉毛这样的粗，只但是有点的瘦，但丝毫沒有关系他的威严。

初接触他的人的第一感觉就是——怕，那个时候我也有这样的错觉，梁主任真的是那么可怕吗？我觉得，并不是的。

他威严的背后是这样的豁达大度，我清楚记得，当我们做错事的情况下，最怕的就是看到他的目光，他目光如同两支利箭，直刺你的心窝，触动你的大脑像看清楚了你所做的一切，在经过一阵沉默，然后才语重心长地说：“孩子，别怕！敢于承认不对的孩子就是勇敢的孩子，敢于改正不对的孩子同样是个好孩子，你知道吗？”他期待着每个孩子基本都学好，他那种鼓励和信任是何等的宽宏广泛，让你不允许不敬佩他。

我就是在他宽容下改掉了非常多不良生活习惯，就拿我不卫生的生活习惯说吧！我什么基本都好，就是扔垃圾的这样的毛病难改，同学和老师已多次提醒过我，我基本都不太在意。

有一天，早上上学，我来到了校门口，不经意地把喝完的矿泉水瓶扔在地上，真倒霉，被爱讲卫生的梁主任发觉了！只见他的目光落到我的身上，脸马上晴转阴，这个时候的我才观念到糟糕，只觉得脸火辣辣的，头低得不可以在低，马上弯下腰把瓶子捡起来，放进垃圾桶。

这个时候，主任的脸又阴转晴，露出舒心的笑容……。

就是他这样的眼神和表情让我们明白了什么是错，什么是对。

怪不允许有人说：“宽容是深藏爱心的体谅，宽容是一种智慧的力量，同样是对生命的洞见，是一种文明的胸怀，更是一种人生的境界，在他的学生中受到教育的又何止我一个呢？他的宽容犹如春风唤醒了我们这些生机勃勃的小草。

别误会我的老师只会给脸色我们看，实际上他的行动更让人敬重。

有一次，在我做值日工作时，看见梁主任也在校园巡视，忽然树上掉下了一片落叶，只见梁主任毫不犹豫地走过去捡起落叶放进垃圾桶，又把手放在背后……这响应是这样的萧洒，这样耐人寻味，我喜欢这样子的老师。

到了五年级，我盼望了1年的事终于实现了，就是梁主任教我们语文。

他很注重学生的读中感悟，他会说：“书中自有黄金屋，同学们好好地读便会发觉那金灿灿的金子了。

”虽然他的普通话不那么规范，但他还坚持用。

他经常说“我们要推广普通话，不会就查字典，你们就是我普通话的老师，三人行，必有我师啊！老师有什么说不准的请小伙伴们指正。

”老师的谦逊使我想起了一句格言“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

”课内，老师很喜欢同学们提出问題，发觉问題，在和同学一块讨论问題；课外，他还喜欢看书，看新闻，关心时事，理所当然他的知识很丰富，课堂上总能联络实际生活深入浅出地让同学们理解问題，明白其中道理。

因而，同学们基本都喜欢他来上课。

梁主任是一位好导师，当我们做事信心不足时，他时常会这样子鼓励我们：“青处于蓝而胜于蓝，你们不必比不上师，学无先后，达者为先”。

当我们面对成绩有骄傲情绪时，他会这样子提醒我们“知不足者好学，耻下问者自满”梁主任同样是个大忙人，除了教我们，还是要组织老师业务学习和到镇上开会，但他对我们一点也不一定放宽，总是认真立刻地把我们的做业批改完毕。

看到主任那么忙，我们也特别乖，我们的这些班干、组长、科表示成了他的得力助手，我们的能力就这样子培养出来的，我们真喜欢与他交谈，由于他总是有滔滔不绝的话題，让你不觉得闷，他如同一颗启明星，指引着我们前进的道路。

我的故乡人，我的恩师，我的好朋友——梁主任，你的宽容，你的谦虚，你的渊博让我毕生难忘，我将以你为榜样去学习

描写老师的特点的作文

以下是几篇描写老师的文章，希望对你带来帮助.我爱我的语文老师，但我最爱语文老师那双特别的眼睛。

语文老师的眼睛明亮美丽，和蔼可亲；语文老师的眼睛炯炯有神，明察秋毫；语文老师的眼睛，充满智慧，热情，催人奋进！老师的眼睛，是心灵的窗户，是爱的喷泉，是知识的大门。

她用眼睛把关爱洒向我们。

上课的情况下，她的眼睛是这样的明亮，她的眼光总向下巡视，好像在告诉我们：“当前上课了，请小伙伴们集中精神，认真听课！”当同学们听得认真，学得起劲的情况下，老师的眼睛里便闪烁着亲切的光芒，激励我更加努力。

有人上课开小差、做小响应、乱讲话的情况下，教师的眼睛里又射出威严，督促人上进，使有些开小差的同学马上改正不对。

教师的眼光透露出妈妈般关爱。

每当我们取得成功的情况下，老师的眼睛是那么美丽，那么快乐，却又提醒我们一定不要骄傲。

每当我们碰到挫折的情况下，老师的眼睛又是这样深情，那么坚定，像温暖的阳光洒在我们身上，像在黑暗中给我们送来一盏明亮的灯，促使我们勇敢地从跌倒的地方站起来，去战胜我们自己、战胜困难。

老师的眼睛，是明媚的阳光，是春天的雨露，是催人奋进的号角，随时基本都在关注着我们，给我们信心，给我们力量，给我们机会，使我们在成长的道路上一步一个脚印地向前迈进。

摘自http://www.jiaoyuda.com/GuangGaoQi/1、 我心中最尊敬的老师就是赵老师了。

赵老师就是我三年级的数学老师，她来上我们的第一节课，先自我介绍，以后又让我们自我介绍。

不知为什么，平时在别的老师面前，我们基本都觉得不好含义，在赵老师面前，非常多同学基本都愿意介绍我们自己，在阵阵的笑声中，时间过得真快，不知不觉下课了。

赵老师上课很关心我们，她耐心地帮助、耐心的指导，有时候她在黑板上写字，写了一会儿又问我们跟上了沒有，假如沒有跟上 又等我们跟上以后又写，假如跟上了就写。

还有一次，我们上课不认真听讲，不听课。

她就教育我们。

以后我们基本都是认真听课、积极回答问題。

赵老师看到我们有进步了非常高兴，还让同学们一块鼓励我们自己“加油”。

不清楚为什么，我们班上调皮的同学基本都愿意听赵老师的话，在赵老师的教导下，我们基本都努力的学习，认真的学习，我们基本都考得了好成绩，我十分感谢她，她还告诉我们只需努力学习，认真听讲做做业就沒有困难了，还有她告诉我们的话我记基本都记不住了。

教师节快到了，我想对赵老师说：“老师，节日快乐！天天快乐！”。

2、 “三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。

每个人基本都有老师，而按照我们自己的喜好，心目中的好老师也一一造成，我也不一定例外。

我心目中的好老师就是现教我语文的王老师—王淑英。

她虽十分然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。

她一直基本都要求同学们说话精炼，以便同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不用怕辛苦要求同学们多提问，不时主动联络家长，虽然她并不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样子的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？ 记得在上学期期末考试的前夕，我的成绩清楚下滑，王老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就果断地与我的父母联络，并反映我在学校多个方面的问題及我上课时的表象，老师不但提出了问題，还提出了不少的提倡。

使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。

王老师把我在初一第二学期的一篇作文《春意图》与父亲交流，我的父亲一听，愣了一下吃惊的说：“这篇作文你也知道。

”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关心你呀！就连你初一的作文她还记得！”那个时候全班有46位学生，每两周写一篇随笔，假如真的算起来老师要记住多少篇文章啊！这样子的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤。

3、 记得在小学的情况下，只需一上课就想快快长大，当一名人民教师。

教师是多么容易当的呀！不就是动动嘴皮子吗？多练练绕口令就好了。

可如今我的想法的改变了，老师是这样子的辛苦、这样子的劳累，难道说这样就是老师的命运？难道说这样就是老师应当受到的苦、受到的累？不！不！不！你错了，这并非老师的命运，也不一定是老师应当受到的苦、受到的累，这是一切愿意无私奉献的大家所选的最苦、最累、最神圣的职业。

王老师啊！您就是我心中的白衣战士，虽然您沒有像真的白衣战士这样凭着我们自己高明的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您凭着您那良好的品质及丰富渊博的知识，拯救了无数个初中生幼稚的灵魂！在我的心目中您比那白衣战士还是要伟大，您的品质比天高，您的知识比海深。

王老师啊！您就是我心中最敬佩的老师。

这只能给你参考勒！

我最喜欢的老师作文怎么写？

我最喜欢的老师在我的印象中，有非常多老师是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我们以前学校的班主任——刘老师，她，中等身材，一头齐耳的短发，一身得体的衣着。

那写满岁月沧桑的脸上布满了终日操劳过度的皱纹，高高的鼻梁上架着一副既厚又重的近视眼睛，更显得她那一双慈祥和蔼的大眼睛无时不是在的向我们传送着坚强和自信，给了我无限的动力！ 记得有一次，我参加了学校的运动会：铁环。

我站在起跑线 上，紧张的心“咚咚咚”直跳，害怕的东张西望，突然，我看到了老师那双充满希望的眼睛向我投来，渐渐地，我不紧张了。

“砰”！枪打响了，比赛场面激烈！我开始还很顺利 地滚了起来，但到后来，铁环开始不听使唤了，像喝醉了酒的司机驾的车，歪歪扭扭的，我一下子紧张了起来，心想“完蛋了。

当我在次看到老师那双眼睛时，仿佛在对我说：别紧张，别泄气，你有勇气参加，我想信，你也有勇气拿到好的名次！轻轻的，我克制我们自己的心情平静下来，整顿好我们自己，我对我们自己说：冲啊，拿到好名次，这样子才不会辜负老师对我的期望，对班级的期望！虽然我努力了，但我只拿到了第三名，赛后，我眼泪汪汪地对老师说：“刘老师，基本都怨我，没为班级争光。

”刘老师笑着拍拍 我的肩膀，眼睛里释放出温和的光芒，好像在说：孩子，参加了就是胜利！啊！这目光只有慈母才有啊！您不但鼓励我，还十分关心我。

那一次，我肚子有点儿不舒服 ，您把您的外衣披在我身上，那时基本都冬天了，寒风呼呼地吹过，但您却背着我一路小跑到医院。

您冷的瑟瑟发抖，却沒有一声怨言.......刘老师啊，您为我们付出了那么多，但却从没求过回报，您把一切基本都奉献给了我们。

您像蜡烛，燃尽了我们自己，照亮了别人家；您像粉笔，磨消了我们自己，奉献了知识；您像春蚕。

牺牲了我们自己，装饰了别人家；您像园丁，终日辛劳，培育了满园花香！.......您，就是这么平凡而伟大。

我永远基本都忘不了您，亲爱的刘老师，您那高尚的无私奉献精神是我永远学习的楷模！在这里，我真心地对您说：“老师，您辛苦了！谢谢您！明天，就是您的节日，学生祝您节日快乐，万事如意，桃李满天！！！”

写一篇作文,我的老师

我的老师作文300字我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。

她就是我们班的班主任——王元菊老师。

记得我刚转来这一班的情况下，十分胆小，对王老师十分陌生，老师上课提问題时，我差不多没举过手，仅仅是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。

“张雅楠”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕我们自己回答不对，闹出笑话。

但如果是“军令如山”我不允许不轻轻的站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问題，声音小得像蚊子哼似的。

但老师沒有批评我，反而还亲切的对我说：“回答得完全良好，假如声音在响亮些，就更好了。

”老师的鼓励像一股暖流，流遍了全身。

从那之后，对老师提出的问題，只需我知道的，我都是可以能积极的举手回答，并且声音响亮，老师和同学基本都向我投来了赞许的目光。

从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。

王老师不但在学习上鼓励我们，并且能包容我们的不对。

记得有一次，周文江同学没交做业，但老师在改我们的做业时就发觉了。

上课时，老师并沒有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了非常多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的教诲。

从那之后，周文江同学在也没犯过同样的不对。

老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，以便让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。

老师，请您想信，我必需会用优异的成绩来报答您。

谢谢采纳！