以人生需要自由和束缚为题的500字作文
每一个人基本都需要自由，每一个人基本都渴望自由。我们快乐的生活着，在学校、家里，在老师、家人的关心下幸福的成长。与此同时，我们也被束缚着，由于有了束缚，我们不会由于一句话儿闹得不可开交，不会由于一件小事打得落花流水；由于有了束缚，我们会自觉遵章守纪，由于有了束缚，我们会彬彬有礼、与人为善。
假如只需自由，沒有束缚会怎麽样？
一天，车轮质问方向盘：“你问什么总是要束缚我的自由？”，方向盘回答：“要想随心所欲，必定会走到邪路上去。”谁基本都想要自由，可是，若车轮自由了，后果将会和火车离开了铁轨相同，虽然享受了短时间的自由，却让我们自己付出惨痛的代价。这也如白白的斑马线相同，虽然束缚着你，可是，它却能保障你的安全，假如你“自由地”走到车行线上，是没了束缚，可是，这个时候飞驶过来一辆大卡车解决办法？你虽然取得了自由，但如果是，你的生命、安全就没了保障。倘若，你是一株小草，纯粹以便我们自己的快乐、自由，让我们自己歪着长，在生命开始的情况下，若没了铁丝束缚你，沒有人为的把你端端正正的栽在树坑里，你将在年纪慢慢的情况下就被砍伐（淘汰），到那时，你大喊，你悔过，也无济于事了。人又何尝并不是相同？
我们虽然很需要自由，可在自由的情况下，又会被约束，我们为什么只看重自由而不去考虑那束缚会带给你无尽的幸福呢？有了束缚，车轮不会进到“邪道”；有了束缚，火车不会离开铁轨；有了束缚，小树才会长大成材……在人生的漫漫长路中，自由与束缚互相帮助，它们可让你快乐、自由，也能束缚你的有些不良行为，让我们都是可以能真正体会到自由与束缚让每一个人基本都受益匪浅。
以人生需要自由和束缚为題的500字作文
每一个人基本都需要自由，每一个人基本都渴望自由。
我们快乐的生活着，在学校、家里，在老师、家人的关心下幸福的成长。
与此同时，我们也被束缚着，由于有了束缚，我们不会由于一句话儿闹得不可开交，不会由于一件小事打得落花流水；由于有了束缚，我们会自觉遵章守纪，由于有了束缚，我们会彬彬有礼、与人为善。
假如只需自由，沒有束缚会怎麽样？一天，车轮质问方向盘：“你问什么总是要束缚我的自由？”，方向盘回答：“要想随心所欲，必定会走到邪路上去。
”谁基本都想要自由，可是，若车轮自由了，后果将会和火车离开了铁轨相同，虽然享受了短时间的自由，却让我们自己付出惨痛的代价。
这也如白白的斑马线相同，虽然束缚着你，可是，它却能保障你的安全，假如你“自由地”走到车行线上，是没了束缚，可是，这个时候飞驶过来一辆大卡车解决办法？你虽然取得了自由，但如果是，你的生命、安全就没了保障。
倘若，你是一株小草，纯粹以便我们自己的快乐、自由，让我们自己歪着长，在生命开始的情况下，若没了铁丝束缚你，沒有人为的把你端端正正的栽在树坑里，你将在年纪慢慢的情况下就被砍伐（淘汰），到那时，你大喊，你悔过，也无济于事了。
人又何尝并不是相同？我们虽然很需要自由，可在自由的情况下，又会被约束，我们为什么只看重自由而不去考虑那束缚会带给你无尽的幸福呢？有了束缚，车轮不会进到“邪道”；有了束缚，火车不会离开铁轨；有了束缚，小树才会长大成材……在人生的漫漫长路中，自由与束缚互相帮助，它们可让你快乐、自由，也能束缚你的有些不良行为，让我们都是可以能真正体会到自由与束缚让每一个人基本都受益匪浅。
自由与束缚为话題的500字议论文
追求生命的自由8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉有些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。
那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，时常把壹些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这样的兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。
那歌声美妙绝伦，沒有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来它安静下来，承认了这一新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院.第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。
当然，画眉妈妈知道这样子比我来喂它的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发觉它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟并不是已取得了精心的照料吗？ 那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。
我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。
听后，他作了精辟的解释：“当一只雌美洲画眉发觉它的孩子被关进笼子后，就必需要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。
” 从此之后，我在也不一定捕捉任何活物来关进笼子里。
由于任何生物基本都有对自由生活的追求，而这样的追求无疑是值得肯定的。
以约束与自由为題目,写一篇850字的作文
“做业做完没？” “别看电视了” “早点去睡觉” 家长最喜欢的讲的口头禅，学生最不喜欢的三句话，关于自由论的开始自由：由我们自己作主；不受限制和拘束。
从小我们在家就受家长管着，上学之后我们又开始收老师管着，一直沒有自由的我们一直在幻想沒有了家长沒有了老师的自由生活。
当有一天我们认为我们自己有了自由生活，沒有了约束与限制我们还可以正常的走在学校的道路上，还可以用我们自己一滴滴汗水去换取劳动的果实么？在自由与纪律是辩证统一联系中说，.自由并不是无限制的自由，只有在遵守法律、制度等纪律的约束才能实现最大的自由，不然那么就会受到相应的惩罚，也就无从谈自由了。
假如世上沒有了法律等纪律的约束，大家那么就会为所欲为，自然那么就会受到破坏、疾病到处蔓延，人类那么就会走向毁灭的。
理所当然当我获得了我们所要求的自由后，我们中的绝大部分可能会放下书本走上我们自己认为的自由的生活：书本变成了游戏，学习变以便玩乐，而那个时候光匆匆度过的情况下，我们会发觉我们自己已经为社会所淘汰，成以便家长社会的负荷。
也可能你能说你不会这样子，你依旧能拿起书本在，仅仅是当前的过下强烈约束与限制使我们自己无法接受，我们還是学生应当有我们自己的一片天空，有我们自己的一份空间。
是的，有时过分的约束只会限制人的发展，限制学生时代我们的发明力与创造力。
青蛙被束缚在了井底他会认为井上的一片就是整个天空，而当我们被过度限制约束在学校和家庭的条条框框时，我们又何尝不会像井底之蛙畅耽扳甘殖仿帮湿爆溅相同，我们又怎会快乐呢。
经调查77%的青少年参加学习辅导班，而在这部分人群中有38%的人代表参加学习辅导班并不是其乐趣，而是由于家长的要求。
正是这些要求使相当一部分青少年因为被动式的学习时间太长，因而对学习的兴趣减低，学习效果反而更差。
理所当然家长与老师应给学生壹些自由，让学生有时间看我们自己的书，做我们自己的事，培养我们自己的兴趣，在学习日常生活中，做我们自己的主人，让学生健康快乐成长。
高中作文《有约束的自由》
关于成龙大哥在博鳌论坛上发言：关于中国人是要管的话題，导致了某些网民的反感，认为其言论有辱国体之说，并要扬言抵制其代言的产品。
笔者做为一位成龙的影谜，对其发言的观点，以就事论事的方式作一番解说，是不是成龙大哥的话有损国体。
对引言中第一段开始的关于成龙在国外购置的“Made in China”品牌服装的质量同国内同一品牌质量有别的论道，一般上沒有人对此代表异议，而对“崇洋、崇日、崇韩，就是不崇中”的说法也抱以认同的态度。
诚然，成龙把国内有的一种表层的、浮华的现象说出来的情况下，并非在揭中国人的丑，而是要让年青一代人导致深思，更要让有些出口个企业的东家们敲一下警钟，要把国人的位置和外国人的位置放平，一定不要有所别，一定不要低眼看国人高眼看外国人。
而在此我想起柏杨先生所著的《丑陋的中国人》一书之中，揭露的现实和现状、心态和形态，正是由成龙以一种语言的方式表达出来的情况下，仅仅是殊途同归，道出了现象和事实的本质。
仅仅是为何到了后来，网民会有冲动之举，缘于说中国人要管一话吧。
我想，我们从报道之中仅仅是了解到他发言的一部分，而记者的能力在于搞章断义之功，以一段文字片面地概括出了他在论坛全部发言内容的报道，这样就是群情激愤的原因。
笔者认为，成龙大哥所言的“中国人要管的”这句话，并不可以从一种观念形态中去理解，而是应当从整体的发言中去体会方能理解到整个讲话的要义，才能体会他之理所当然讲这句话的真正心情和对祖国强大、安定和民众生活安康、百姓生活幸福的一种强烈愿望，而并不是从一句话之中去否认整个发言的核心内容所在！“自由和民主是相互相承的”，何谓自由，何谓民主，一种在法律制约下，有度的自由才是真正的自由，并非说自由可以无限的放纵和放任，可以置国家的法律法规而不顾，凭一个人主观的愿望去实现所谓的民主和自由，这才是成龙所要表达的含义所在！民主的前提也在于必需情况下实现的自由平等的公民的权利，任何人在宪法面前所赋予的权力基本都是相等的。
当然，我们从法的角度去理解这样的平等的情况下，虽然发生在现实之中有不等之事的在现，但社会的一个整体规律是无可辩驳的，任何人不可以超越于一个国家的法律之外，也不一定可能凌驾于法律之上，其最终的结果势必身败名裂！那么，有约束的自由，就是在符合法和社会道德的范畴内所实施的个体的行为体现，做我们自己喜欢的事乐我们自己所乐的活动，这基本都是一种自由度的体现。
而当一个国家缺失了有效果的约束和法的制约之后，为所欲为的自由所体现出来的，是百姓的生命得不到保障，国家的前途命运堪忧的结果。
故法与制度的有，就是有效果的去约束和制约个人行为自由度的放纵和放任，使百姓生活在一个井而有序的社会之中，这才是民主的体现，这才是自由的体现。
一个国家，有法才有所依，有法才有所管，任人一个人的自由和民主基本都是在法的制约下去实现我们自己的生活目标和愿望，基本都是在法的约束下实现生产、工作、生活，而对企业、公务人员同样同样是在遵从法的前提下完成我们自己的生产、责任，实现我们自己的目标和抱负之感。
而对“中国人要管的”此话，就是针对某些企业和有些对外国人抱一种谄媚之态的人警示和善意的提醒，在对待国人问題态度上的不一的含义引申和表态，并不是是对国人的侮辱和践踏！诚然，成龙仅仅是说出了一个社会普遍有的问題，某些人和某些单位对待国人与外国人态度不相同的见解，说出了真话！那么真话就足可让人理解他讲话之中所包含的对祖国进步发展的期待！何有贬低之意呢。
笔者认为，能在济济一堂的博鳌论坛之上，道出一个社会之中普遍有的顽疾，需要非常大的信心和勇气，这样的勇气来源于对这一国家的强烈祝福和期盼，方有如此之说。
而对所谓的抵制一说，我想这是站不住脚的。
我们要去分清一件事情的始末，方能总结出其所发言内容的实质所在。
笔者感觉，成龙大哥，正是从此处道出了他满腔的爱国情怀和高尚的人格写照。
笔者认同这样的应当有约束力的自由方是真
关于容忍与自由的作文
自由自由，嗯，相当响亮的两个字。
仅仅是曾几什么时候，自由对我们学生而言已经成为一种奢侈，成为作文纸上发表高谈阔论的基调。
自由，离我们远了。
面临社会不断地进步，竞争愈发激烈而残忍起来。
家长们以便让我们自己的孩子适应社会，便不断向我们自己的孩子施加压力。
“望子成龙”的观念同样是以便孩子着想。
但如果是假如过度严格只会：“望子成龙，子成虫。
”我曾看过一份调查，上面写出了以前孩子一天的活动与如今孩子一天的活动。
对比之下，当前孩子的压力比以前孩子的压力大了4倍；相反，当前的孩子一天的娱乐比以前的孩子少了25%面对着无情的数据，让我怎能不渴望那令人向往的自由呢？可是我们面临的一系列严峻的现实问題却不允许我们渴望自由。
我们是这样努力地在时间的旷野上奔驰，以便一个漂亮的录取通知书而加速度，这茫茫荒原上，一眼竟然望不见那尽头。
我想人类是孤单的吧？看似五光十色，灯红酒绿，纸醉金迷的生活，实际上这其中的大家真的快乐吗？以为一栋舒适的豪宅，拉风的跑车，天文数字的总资产就是奋斗半生的目标，可当一切到手后，有几个人的内心還是简单而快乐的呢？取得的换不回失去的，永远也换不回。
于是我们渐渐开始迷失，迷失了最初努力的方向。
各类各样的压力与束缚将本来年轻张扬的我们用力压入一个有一个相似的模板，当我们已生活习惯被束缚时，木讷的大脑只懂得被物理公式和ABC，看见美丽的喷泉是也仅仅是想到要怎么去做受力分析。
得不到自由的不但仅是我们的身体，如今我们已丧失了做为一个孩子应有的快乐与思想的自由了！可悲。
可怕。
自由，渴望自由，解不用担心灵与身体。
时常幻想有朝一日可以逃离城市，这一一大片工业文明所铸就的墓地。
然后才一个人，带着相机与几件简单的衣物跑到很远的丽江古镇拍下我们自己心目中的圣地，看我们自己的相机中最美妙质朴的景色。
在古老的丽江旁，买下一座田园，不用太大，容得下我就足够了。
每天日出而作，日落则息，每天过着最简单无忧的生活，做我们自己喜欢的事情，脱离尘世的纷纷扰扰。
在那慈祥的阿婆脚边，听她讲古镇里流传下来的美好传说；看门前静谧流淌的江水，然后才忽然想起我们逝去的岁月；我将会买一只小小的紫砂壶，每日下午在暖暖的日光沐浴下，静静坐在我小小的庭院里，沏上一壶茉莉香片，低垂眼帘，抿着嘴慢慢品那清淡的香气。
多么美好，这样的心情，是极其慵懒自由的吧？仅仅是想到这有些遥远的梦，心中不禁有些黯然。
于是轻声一叹，便又是许久之后了吧？自由？自由！自由意味着解脱了束缚；自由意味着飞翔于天空。
自由！渴望自由。
本人寒假做业。
不知可否？
高中作文＂＂放纵与自由的联系＂议论文500字
原来一直以为我们自己是一条沒有自由的鱼。
虽然有着华丽的衣衫包裹着那弱不禁风的身体，金色的鱼鳞可以在绚烂的阳光的照射下熠熠夺目。
然而，鱼离不开水。
我曾想方设法努力挣扎，但基本都是徒劳的。
我想去想去的地方。
去看看百花园中的百花争艳，听听森林中的百鸟争鸣，越过千山万水，去看大漠，去赏绿洲，那却仅仅是幻想，如一个泡泡升高，升高，在达到水面之际，破灭，溶入水中，不见。
我恨，我恨那每日包裹我的水，是它阻止了我的前行。
正值六月上旬，春夏相交之际，田间的麦子熟了，暖风拍打着金色的麦田。
麦子像海浪，在风的抚摩下，蹲下去，又站起来，柔韧的身体做着一次次运动，它们在传递着夏的消息。
抬头望日，阳光穿过指间的缝隙刺入我的瞳孔，一阵酸痛，也顿时有些眩晕。
然后才，透过它，我看到了湛蓝的天空，那令我神往的圣地，好象有一双天使的翅膀庇护着它，不遭受一丝的伤害。
突然又想到就像这大多数的湛蓝的海，这样深，这样沉，然后才又想到我是一条沒有自由的鱼。
一种莫名的惊恐油然而生。
我不在去看天，也许想方设法在逃避。
拿起手中鹰外形的风筝，我开始在田间疯狂的奔跑。
风拍打着面颊，很温暖，但在我心中却一阵痛。
我想流泪。
风筝越飞越高，载着我的梦想一块上升。
手中的线越来越少，那苍鹰也越飞越高。
苍鹰是天空的主宰者，用它那有力的双翅搏击天宇。
但它并不是真正的鹰，它有绳子的束缚，它沒有自由，而正是由于这根绳子的束缚。
突然又想到了鱼，它努力想挣脱水的束缚，想要一跃而起，去经历大千世界的纷繁与复杂。
于是手松了，手中的线轱辘在线绳的扯动下也随着风筝飞了起来。
仰头望着风筝越飞越高，越变越小，心中一阵快乐，它终于有了自由，欣喜还未过去，脱离调节的风筝开始下落。
先是很慢，后来越来越快，后来落来了远处的一棵高高的树上，永远缠绕在了那枝头。
可以看到，在风的吹动下，它可以稍稍摆动，但在也沒有鹰的雄姿。
不想信这是事实。
在心中告诉我们自己，这并不是，并不是……仍然仰头望着那远处的风筝，希望它能重回天空，直到脖颈已经酸痛。
液体在眼眶中打转，终于一滴滴顺着脸颊流下，风吹过，在脸上流下一道道的泪痕，而心中却似刀割般的疼痛难耐。
风筝最终也沒有像我所期盼的从新回到天空。
在泪流下的一刹那间，我想到了非常多。
自由=放纵？这一问題一遍遍的在我的脑海中浮现。
是并不是我真的错了？在痛苦中反思……有了约束的自由才是真正的自由吧！在自由和放纵间，我画了一个不等号。
在次想到了我是一条鱼，但我是一条自由的鱼，我不在抱怨。
我可以在珊瑚海间穿梭，可以尽情的享受海中所具有的一切，用眼睛去看，去发觉美。
我不在厌恶水，开始体验到它的和蔼，温柔。
它可以接受我的眼泪，可以抚平我的伤口，使我自由，勇敢的前行。
自由不等于放纵。
自觉与自由的作文素材
一天，车轮质问方向盘：“你问什么总是要束缚我的自由？”，方向盘回答：“要想随心所欲，必定会走到邪路上去。
”谁基本都想要自由，可是，若车轮自由了，后果将会和火车离开了铁轨相同，虽然享受了短时间的自由，却让我们自己付出惨痛的代价。
这也如白白的斑马线相同，虽然束缚着你，可是，它却能保障你的安全，假如你“自由地”走到车行线上，是没了束缚，可是，这个时候飞驶过来一辆大卡车解决办法？你虽然取得了自由，但如果是，你的生命、安全就没了保障。
倘若，你是一株小草，纯粹以便我们自己的快乐、自由，让我们自己歪着长，在生命开始的情况下，若没了铁丝束缚你，沒有人为的把你端端正正的栽在树坑里，你将在年纪慢慢的情况下就被砍伐（淘汰），到那时，你大喊，你悔过，也无济于事了。
人又何尝并不是相同？
以约束为前提的自由作文
是的，他在束缚中寻找自由，他就用这样子书写传奇。
把束缚看做是一种变相的激励，仅仅是看你是不是坚韧，束缚是自由的前提。
如同你可以选穿越沙漠的道路和方式，但你必须穿越它。
自由与束缚是两种调味剂，必须调和均匀才有香甜的味道；自由与束缚是一株并蒂莲，只有携手而立才有锦簇的花朵。
关于网络言论自由的作文500字
网络是一张神奇的大网，它连接着世界，各民族之间在网络上交流探讨。
在网络中任何人基本都可以发表言论，查阅信息资料。
任何人基本都可以虚构我们自己的身份，隐匿真实个人资料，出来在我们自己喜欢或不喜欢的网络中。
但如果是美丽的背后却隐藏着陷阱。
在《网络道德与安全的读本》这本书中，我看到了壹些人借助于网络违法犯罪，损害他人利益，看到这些我一时就好像掉进一个极其寒冷的冰窟中。
脱离正轨的网民，你们侵蚀了绿色的网林呀某地一学生沉迷于网吧，居然连续三个通宵不回家。
泡在网吧上网。
后来又因对父亲的批评管教不服，竟一气之下跳了楼，结果摔伤致残。
想信你必需对此造成了不少感触吧！在网络这一虚拟的世界中，有些人判断是非能力弱，好奇心又强。
像一支美丽的风筝经受不住自由邀翔的诱惑，毅然选了摆脱绳线的束缚，最终坠入大海，在汹涌澎湃的海浪中，支离破碎。
他们又像一只易受骗的乌鸦。
经受不住狐狸的花言巧语、高超的诱惑，张开了大嘴，放开它那“优美”的喉咙。
最终還是将它口中的肉，投入了狐狸的“怀抱”。
网络中的不法分子不也像狐狸相同盯着你口中的肉吗？在你放松警惕时。
他时常趁虚而入，肆无忌惮地侵害青少年的身心健康，关系青少年的健康成长。
也许你能想：网络是一个自由世界，你可以任意说我们自己想说的话，我觉得不然，在网络中我们也必须对我们自己的言行负责。
在网络中大家互不了解。
我们青少年上网时应当克制我们自己，不是在网络上随便乱说或胡说。
在网络中的你、我、他基本都应当遵守网德，基本都必须对我们自己的言语负责。
作文青少年上网时，应当自觉遵守网络道德。
不是在网络中乱开玩笑，损害他人利益，不传播有损害、不良信息。
保障上网程序良好。
不违反法律法规，安全上网。
上网查阅资料、聊天、浏览信息是允许的。
但如果是我们一般任务和生活内容，是学好科学文化知识。
我们应当处理好学习与上网娱乐之间的联系。
每天做完必修的课程后，可以适度上网冲浪，丰富我们自己的文化知识。
但如果是千万不可以沉迷于网络之中，荒费了学业。
作文我们要安全地，良好地上网，不偏离良好轨道，做到真正的与时俱进。
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