鲁迅二三事作文700字(记叙文)

伟大——这样就是我对鲁迅先生的第一印象.他“俯首甘为孺子牛”日夜为改变民族的命运而忙碌着.身体瘦弱的他却是文学上的巨人.鲁迅先生幽默,且不乏亲切.他憎恨黑暗如魔鬼,并且处处为他人着想,淡化我们自己.在我看来,他是平凡而伟大的人!　

鲁迅先生逝世的情况下,终年才55岁,却写出了无数经久不衰的书：《阿Q正传》、《狂人日记》、《彷徨》、《坟》等作品广为流传.但被世人所敬仰的鲁迅先生却总觉得我们自己做得还不够.每当夜幕降临的情况下,鲁迅先生的房间必定是最“热闹”的情况下,他正演奏着“文字交响曲”希望这一首首动听的曲子能唤醒麻木不仁的中国人.　

鲁迅先生在日本学医时,观念到中国人“中国人的病不是在身体上,而是在心理上.”于是他决定拿起笔,通过我们自己的文章来呼吁全部的中国人,理所当然有的人说：“鲁迅先生的笔是同黑暗作斗争最厉害的武器.”　

大家把鲁迅先生誉为“民族魂”,原因是鲁迅先生或是以便多数人更好地活.他给人民当牛做马,却毫不骄傲,更不曾骑在人民的头上高呼：“啊!我多么的伟大!”理所当然,群众们把他举得非常高,非常高.鲁迅先生从不突出我们自己的地位,卖弄我们自己的知识.他仅仅是默默地接受大家给他的荣誉和赞赏.　

如同鲁迅先生所说的：“有一分热,发一分光.”鲁迅先生,鲁迅先生的文章永远是中国历史上最璀璨耀眼的光芒.

鲁迅二三事作文700字

最近，我们开始学习有关鲁迅先生的文章，我在暑假期间，已经去鲁迅博物馆参观过了，对鲁迅先生的生活和作品有了必需的认识和了解。

我觉得，鲁迅并不是活在教科书，他的一言一行好像基本都饱含深意。

我觉得，鲁迅并不是圣人，他有脾气，也开玩笑，偶尔可爱，我搜集了有关鲁迅先生的故事，你必需会喜欢的：有一天，鲁迅穿着一件破旧的衣服去理发。

理发师随随便便地给他剪了头发。

理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱给他后就走了。

理发师发觉他多给了好多钱，非常高兴。

后来鲁迅又来理发。

理发师认出了他，认真地给他理发，让鲁迅先生很满意。

谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了数，一个也不一定多给。

理发师觉得奇怪，问他为什么。

鲁迅笑着说：“先生，上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。

这次你很认真地给我剪，理所当然我就很认真地付钱给你！” 理发师听了后很惭愧，连忙向鲁迅道歉。

鲁迅不但聪明，并且勤奋。

在三味书屋学习的情况下，有一次，由于早晨要去给生病的父亲买药，上学迟到了。

老师批评了他，他很后悔我们自己的迟到，就在桌子的角上，用小刀刻了一个“早”字，用来警诫我们自己，从此之后他就在也没迟到过。

一直到晚年，鲁迅还清楚地记得这件事，而且在一次闲谈中告诉我们自己的亲人。

这生动地表象了鲁迅自幼严格要求我们自己和认真学习的精神。

从这两个小故事可以看出：鲁迅先生不光是一个幽默、风趣的人，還是一个严谨的人，他生活上是一个和蔼可亲的鲁迅、学习上是一个一丝不苟的鲁迅

鲁迅二三事作文700字（记叙文）

伟大——这样就是我对鲁迅先生的第一印象.他“俯首甘为孺子牛”日夜为改变民族的命运而忙碌着.身体瘦弱的他却是文学上的巨人.鲁迅先生幽默，且不乏亲切.他憎恨黑暗如魔鬼，并且处处为他人着想，淡化我们自己.在我看来，他是平凡而伟大的人！ 鲁迅先生逝世的情况下，终年才55岁，却写出了无数经久不衰的书：《阿Q正传》、《狂人日记》、《彷徨》、《坟》等作品广为流传.但被世人所敬仰的鲁迅先生却总觉得我们自己做得还不够.每当夜幕降临的情况下，鲁迅先生的房间必定是最“热闹”的情况下，他正演奏着“文字交响曲”希望这一首首动听的曲子能唤醒麻木不仁的中国人. 鲁迅先生在日本学医时，观念到中国人“中国人的病不是在身体上，而是在心理上.”于是他决定拿起笔，通过我们自己的文章来呼吁全部的中国人，理所当然有的人说：“鲁迅先生的笔是同黑暗作斗争最厉害的武器.” 大家把鲁迅先生誉为“民族魂”，原因是鲁迅先生或是以便多数人更好地活.他给人民当牛做马，却毫不骄傲，更不曾骑在人民的头上高呼：“啊！我多么的伟大！”理所当然，群众们把他举得非常高，非常高.鲁迅先生从不突出我们自己的地位，卖弄我们自己的知识.他仅仅是默默地接受大家给他的荣誉和赞赏. 如同鲁迅先生所说的：“有一分热，发一分光.”鲁迅先生，鲁迅先生的文章永远是中国历史上最璀璨耀眼的光芒.

鲁迅先生二三事作文700字

章太炎（1869-1936年） 初名学乘，字枚叔，后更名绛，号太炎，后又改名炳麟，浙江余杭人。

他出身于一个世代书香门第而后又遭败落的家庭，一生经历了戊戌维新改良运动和资产阶级民主革命两个历史时期，走过曲折的道路，是我国近代杰出的资产阶级革命家和著名的学者。

鲁迅先生曾十分推崇他那“英雄一入狱，天地亦悲秋”的视死如归的英雄气概和“七被追捕，三入牢狱，而革命之志，终不屈挠”的豪杰精神，并誉之为“后生的楷范”，（参看《关于太炎先生二三事》，《鲁迅全集》第六卷）辛亥革命后，他退居书斋，钻研学问，粹然成为一代儒宗。

在学术上，他涉猎甚广，经学、哲学、文学、语言学，文字学、音韵学、逻辑学等方面基本都有所建树。

一生著述颇丰，文字较古奥难懂。

关键著作由后人编入《章氏丛书》、《章氏丛书续编》和《章氏丛书三编》，自1982年起上海人民出版社陆续出版《章太炎全集》，网罗繁富，有中国文化百科全书之称。

章太炎的特点是为革命抛头颅、洒热血，讲课时绘声绘色，虽一度为当权者所借助于，但如果是有着生命不息、革命不止的战斗精神。

鲁迅二三事作文700字

最近，我们开始学习有关鲁迅先生的文章，我在暑假期间，已经去鲁迅博物馆参观过了，对鲁迅先生的生活和作品有了必需的认识和了解。

我觉得，鲁迅并不是活在教科书，他的一言一行好像基本都饱含深意。

我觉得，鲁迅并不是圣人，他有脾气，也开玩笑，偶尔可爱，我搜集了有关鲁迅先生的故事，你必需会喜欢的：有一天，鲁迅穿着一件破旧的衣服去理发。

理发师随随便便地给他剪了头发。

理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱给他后就走了。

理发师发觉他多给了好多钱，非常高兴。

后来鲁迅又来理发。

理发师认出了他，认真地给他理发，让鲁迅先生很满意。

谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了数，一个也不一定多给。

理发师觉得奇怪，问他为什么。

鲁迅笑着说：“先生，上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。

这次你很认真地给我剪，理所当然我就很认真地付钱给你！” 理发师听了后很惭愧，连忙向鲁迅道歉。

鲁迅不但聪明，并且勤奋。

在三味书屋学习的情况下，有一次，由于早晨要去给生病的父亲买药，上学迟到了。

老师批评了他，他很后悔我们自己的迟到，就在桌子的角上，用小刀刻了一个“早”字，用来警诫我们自己，从此之后他就在也没迟到过。

一直到晚年，鲁迅还清楚地记得这件事，而且在一次闲谈中告诉我们自己的亲人。

这生动地表象了鲁迅自幼严格要求我们自己和认真学习的精神。

从这两个小故事可以看出：鲁迅先生不光是一个幽默、风趣的人，還是一个严谨的人，他生活上是一个和蔼可亲的鲁迅、学习上是一个一丝不苟的鲁迅...

鲁迅先生二三事作文700字

章太炎（1869-1936年） 初名学乘，字枚叔，后更名绛，号太炎，后又改名炳麟，浙江余杭人。

他出身于一个世代书香门第而后又遭败落的家庭，一生经历了戊戌维新改良运动和资产阶级民主革命两个历史时期，走过曲折的道路，是我国近代杰出的资产阶级革命家和著名的学者。

鲁迅先生曾十分推崇他那“英雄一入狱，天地亦悲秋”的视死如归的英雄气概和“七被追捕，三入牢狱，而革命之志，终不屈挠”的豪杰精神，并誉之为“后生的楷范”，（参看《关于太炎先生二三事》，《鲁迅全集》第六卷）辛亥革命后，他退居书斋，钻研学问，粹然成为一代儒宗。

在学术上，他涉猎甚广，经学、哲学、文学、语言学，文字学、音韵学、逻辑学等方面基本都有所建树。

一生著述颇丰，文字较古奥难懂。

关键著作由后人编入《章氏丛书》、《章氏丛书续编》和《章氏丛书三编》，自1982年起上海人民出版社陆续出版《章太炎全集》，网罗繁富，有中国文化百科全书之称。

章太炎的特点是为革命抛头颅、洒热血，讲课时绘声绘色，虽一度为当权者所借助于，但如果是有着生命不息、革命不止的战斗精神。

...

鲁迅的《关于太炎先生二三事》是一篇怎麽样的文章

性质为我们自己的老师鸣不平章太炎因早年热心维新运动的反清革命，成为一个学者兼革命家，他1906年流亡日本不用太久便主持《民报》，鲁迅常去报馆听他讲学。

鲁迅不但折服他渊博的学识及和蔼可亲的长者风度，更钦敬他的革命精神。

后来，“五四”运动后，章先生轻轻落伍了，白话文运动多年后，他维护文言攻击白话，鲁迅素所敬重的老师“原是拉车的好身手，”当前却“拉车屁股向后”了，解决办法？是尊师還是重道？鲁迅选了后者，写了《趋时和复古》等文章，对章先生做好了尖锐批评。

然而，1936年6月，章太炎逝世后，国民党反动派把他打扮成“纯正先贤”宣布要做好“国葬”；也有壹些报刊贬低他为“失修的尊神”，而早年革命家的章太炎被掩盖起来。

于是，鲁迅不顾病重，于逝世前10天写下了著名的《关于章太炎先生二三事》为我们自己的老师鸣不平。

模仿鲁迅口吻写一篇名为《母亲二三事》的文章

早上，看日出的彩霞。

中午，看盛开的鲜花。

傍晚，看夕阳染红的云霞。

如今的我们，能在任什么时候间，任何地点，看这些美丽的景色，基本都离不开一个人—母亲 在我们的印象中，天使的身影是圣洁的，微笑是灿烂的，翅膀是轻柔美丽的，但只有天堂才能具有天使，理所当然，我们认为它仅仅是一个美丽的童话。

但你不清楚，你身边就有一位天使，仅仅是你还尚未发觉而已。

原来，母亲就是一位天使，她看到我们受苦，流下了泪，于是，天使落泪，坠落人间。

她虽然失去了她引以为傲的翅膀，但她是不是在乎的，她陪在我们身边，无微不至的照料着我们。

记得有人说过：“最亲的人往往伤你最深。

”确乎如此，只由于我们和母亲太亲了，才把母亲为我们的付出看做理所当然。

太亲了，你感觉不到她的爱。

太亲了，你从没想到要对她的爱有所回报。

太亲了，理所当然你才会在一次次的无心中反反复复的伤害她。

或许，偶尔的远别，你能发觉，原来那份亲情是如此的至关重要和浓烈。

偶尔的远别，会让你懂得珍惜，远别，会让你们更亲近。

可我们从沒有想到过这些。

我们也许曾经埋怨过母亲的唠叨与管教，但约束并不是以便让我们飞的更高吗？我曾幻想着飞上天空，但鸟儿却比我更自由，我曾幻想着离家出走，饮着山泉，但鱼儿却比我更自由，我曾到处乱跑，但却从为跑出过母亲的呵护与叮咛…… 天使是美丽的，但她的心是脆弱的，理所当然，我们今后必需不可以在伤母亲的心，由于你要知道，她曾以便你，放弃了整个天堂！

我的二三事作文提纲

你好！要写好作文并不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。

对课文内容及表达技巧要深刻理解，还是要广泛阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，要注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。

以一次习作来说，应当特别要注意以下几步： （一）审清題意： 审題，就是动笔前，认真读題，对題目中每一个字和标点（有的題目中含有标点）基本都要认真阅读。

如《在见了！亲爱的母校》一題中有个感叹号，这样就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情。

在审題中良好把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。

每一个作文題目对作文内容基本都会有必需的限制，我们在习作时要弄清这样的限制，大多数有这样子几种范围。

1、时间范围。

有的題目，从时间上限定了写作范围，我们审題时就应当审请时间范围，这样的限定大体有三种状况： 一是限定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。

二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有必需的跨度。

三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年。

又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。

2、地点范围。

作文題目中时常出来壹些代表空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。

如《农贸市场》一題须写农贸市场中的事；又如：《上学路上》则须写去学校路上的事；如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三題基本都指的是海边，但如果是所指的具体空间還是有些大小不同之处的。

3、对象范围。

如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等基本都是写别人家的状况，即便文章写到“我”或他人，那同样是处在陪衬的地位，是“配角”。

又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三題虽然基本都可指同学，但三題的写作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象一般上是惟一的（当然也可以写以前的同桌），而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多。

4、内容范围。

这指的是对事件的限制。

如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。

《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的，我们自己听到或看到的，还不可以算亲身经历。

《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事。

5、数量范围。

有些題对所写人和事物基本都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，遵循題目限定的数量要求去写作。

如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》。

又如《学校日常生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者必需要二至三件事才能切題。

其次，应当弄清題目要求写的重点，也就是关键部分，不少題目基本都有关键词，这一关键词一般情况下叫做“題眼”，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。

如《一件难忘的事》这一題目，依次限定了体裁（记事为主的记叙文）、数量（一件）、内容（难忘的事），这三点要求中，关键的无疑是“难忘”，这样就是題眼。

有的題目相当含蓄，我们更需要注意什么是关键词，把含义领会清楚。

比如《我的“傻”爸爸》，这一“傻”字是反语，表层是傻，实际上是不傻的含义。

又如《妈妈的“坏”脾气》，这一“坏”同样是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好生活习惯，好作风。

找“題眼”有必需规律。

假如題目是一句话。

“題眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。

如《我爱我的老师》的“爱”，《爸爸笑了》的“笑”等。

假如題目是一个词组，“題眼”多数在前面，即修饰部分。

如《快乐的节日》的“快乐”，《可爱的金鱼》中的可爱。

《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。

当然，題目是变化无穷的，并非基本都可以照这两种方法去找的。

如《我的同桌》这一題，实际上并沒有限定中心内容，我们需要按照材料来确定文章的重点和中心。

第三，在审清題意后确定写作的体裁。

记叙文包含记事、写人、写景、状物等四种关键体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等，应使用记事的体裁；《我尊敬的人》、《好XX》则应使用写人的体裁；《我们的校园》则关键应使用写景的体裁，但也离不开人和事。

《可爱的金鱼》那么就应使用状物的体裁。

日记，读后感等则大多在題目中说明。

假如遇到半命題作文，我们可以按以下流程审題：首要任务是对供给的半个作文題目加以分析理解，了解題目中有哪些限定，需要补冲填写的是哪些方面的内容；以后相当，选材；最后要把整个作文題连起来读一遍，看看是不是通顺连贯，不妥当的地方还是要加以修改。

我们在填写半个作文題时，要经过一番思考选，让日常生活中的人或事物在头脑中重现，选印象最深的做为写作内容。

如《我爱XX》，題眼已经有了，是“爱”，至于爱谁，爱什么，需要按照我们自己熟悉的材料（人或事物）来确定，可以是“爱爸爸”、“爱老师”，也可以是“爱母校”、“爱读书”、“爱集邮”等等。

（二）...

求初中二三事作文小标題！

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面就说明了“积累”在写作中的至关重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。

广义的语汇，不但指词、短语的总汇，还包含句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。

平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把壹些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。

平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样子日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文那么就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。

材料是文章的血肉。

非常多学生因为平时不要注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或胡编或抄袭。

解决这一问題的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，立刻记录家庭生活、校园生活、社会日常生活中的见闻。

记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这 样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。

文章中心不明确，或立意不深刻，往往就说明作者思想肤浅。

因而，必需要建立“思想库”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。

”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“如何”。

这样子就能透过现象看本质。

还是要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“怎么才能写出好文章”的问題时强调了两点：一是多看，二是多练。

这里的“多看”即指多观察。

这样就就说明：要写好文章，要熟练掌握娴熟的文章写作手法，就必须要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样子谆谆告诫初学者：“作家务必要把我们自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把我们自己锻炼到观察简直成生活习惯，仿佛变成第二个天性。

”把观察锻炼成生活习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对壹些看似不大实则很有意义的事情造成兴趣，要注意观察起因、流程和结果；你要留意校园花坛里的植物1年四季怎么变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索壹些物品，随时将它们汇入我们自己思想的长河。

这样就是观察的流程，观察流程中要要注意以下几点：（一）观察决一定不要仅仅局限于“用眼看”。

广义的更有实际意义的观察指的是要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去体验，更至关重要的是要用心、用脑去思索，这样子的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察流程中要要注意运用好“烂笔头”。

俗语说得好：好记性比不上烂笔头。

好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但如果是不善于随时记下来，这样子那么就会使观察到的材料付之东去，非常多有价值的物品也可能会白白浪费掉。

（三）观察特别要要注意持之以恒。

别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是沒有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样子你才会写出妙文佳作来。

学会观察对写好作文有着巨大的奠基和推响应用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要要注意哪些问題呢？（一）立意要良好 良好是文章立意的第一要义，所谓良好就是要保障文章的感情和思想观点良好，符合客观事物的本质和规律，符合我国一般政治原则，符合人的一般道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。

”不管多么复杂的事情，主旨不可以分散。

一篇文章假如既想就说明这一问題，又想阐述那个观点，东拉西扯，必定立意不明确。

我觉得，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，比不上集中笔墨表象一个中心，即便是通过数件事来表象中心，也必须做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、生活习惯思维或原有的心理定式做好立意构思，而是以独到的视角去审视題目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人家所未写。

即便同一写作对象，总是可以从非常多角度切入，只需我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色...

关于鲁迅的文章

二十年代，我在北京大学读书，正值鲁迅先生在北大任教，有幸取得他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到非常大教育。

他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国激情。

”正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。

那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。

开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上的字用的。

讲义印得仓促，错字非常多，随时发觉随时作个记号，以后好统一改正，免得误了学生。

”先生在北京大学教书，经常早来晚去，来不及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。

一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，還是在小摊上吃一点。

我说：“随便。

”他说：“那好，咱们就吃这荞麦面条子吧！皇帝儿未必享受过这么美味的佳肴。

”这样的小饭摊多卖玉米窝头，荞麦饸饼子之类，来用餐的也基本都是些人力车夫，卖报童叟。

饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面站着，很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。