校园暴力作文500字
校园，我们学习的的乐园、成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习，健康的成长。
然而，校园里也常常有不和谐的音符。也许由于一个误会，有人恶语相加；也许由于一次无意犯错，有人挥起了拳头……
今天，我观看了一部十分有教育意义的影片——《校园暴力》，它告诉我们在现实日常生活中该怎么保障好我们自己，免受他人的侵害。《校园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，妈妈叫翔翔出来吃饭，叫了半天，却沒有看见他出来，走进房间，发觉翔翔在地上呕吐不止。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“翔翔是由于暴饮暴食才影响到当前这样子。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了我们自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天基本都要给他们钱，并且一次比一次多。每次翔翔给他们钱后，回到家就猛吃物品，不敢告诉父母和老师，才引起今天的后果。
同学们，假如这件事发生在我们身上，你能怎么做呢？有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。倘若跑不掉呢，难道像翔翔这样，乖乖的把钱奉上吗？有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。”这样子一来，可能我们自己的生命安全就必须要受到威胁了。有的同学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿！”
以便避免校园暴力的发生，我总结了几条安全小贴士：
1、身上一定不要多带钱和贵重物品，如手机，mp3等。
2、遇事要沉着冷静，按照现场状况，做出反应和判断。
3、可以给对方壹些财物，并寻找时机，记住对方的相貌特征，衣着打扮，并立刻告诉班主任或家长，也可以告诉警察叔叔，让他们保障我们自己！
4、学校附近行人稀少的小巷是校园暴力事件的高发区。上学和放学期间一定不要单独在这样子的小巷里行走，尽最大限度结伴同行。
当我们遭遇校园暴力时，千万不可以忍气吞声、逆来顺受，应立刻告知老师、父母或其他的监护人，必需要时还是要寻求法律的保障。与此同时，也不一定能不计后果、以牙还牙，恶意报复只会影响到雪上加霜。
让我们一块努力，驱散笼罩在校园上空的黑暗！
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远离网络危害，成就人生梦想 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：小伙伴们早上好！ 今天我演讲的題目是《远离网络危害，成就人生梦想》 根据调查，上网是绝绝大多数学生有过的经历，根本沒有上过网的人寥寥无几，那么小伙伴们上网是做什么呢？回答最多的是，玩游戏、聊天和看电影，也有少数同学是查资料，借助网络去学习；通过观察和偶遇我发觉有的同学看不健康的内容，只但是这部分同学对老师和家长保密而已。
上网如同踏入社会相同，你可以在这一虚拟的空间里学到非常多课本上学不到而又有益于你个人成长的物品，也可以在这儿取得广大网友的帮助或把我们自己熟练掌握的知识送给需要帮助的网友，但如果是网络同样是一把双刃剑，在网络里我们同样会受到不健康的网站的关系，使我们的思想受到侵害，使我们的身体受到伤害，甚至是无知的做出犯罪的事情。
通过走访和了解，让我感到欣慰的是我校绝大多数同学還是能良好处理上网和学习之间的联系，能做到上过网而不沉迷。
然而我们身边却有广泛的因沉迷网络的虚拟世界而荒废学业案例，有的甚至走上违法犯罪的道路。
即便像老师这样子很少涉足网络游戏的成年人，也有过偶尔通宵上网的记录。
理所当然，由己推彼，我认为，学生沉迷网络会给我们自己带来诸多危害。
据我所知，有的同学会因沉迷于网络而通过节约我们自己的午餐钱、偷拿父母的零花钱、向爷爷奶奶荒要学习资料的钱的途径筹钱去网吧上网，让我们从一个单纯的孩童就丢失了诚信，丢失了这块生命的黄金。
网络成瘾，已经不但仅是一种不良生活习惯，并且已经成为一种心理疾病。
沉迷网络的学生，一旦离开网络，就变得精神萎靡、神态消瘦。
这样子的学生脸上已经看不出一个正常少年应有的红润和张扬。
他们面色暗淡，鼻翼发青，两眼恍惚，有时，我看着这样子的学生，就担心他会不会在某一个时候突然地倒下？ 非常多的网络游戏充满暴力，而我们小学生还不可以非常好地把虚拟世界与现实情境区分开，跟随网络游戏学习，做出伤害他人，危害社会的事情。
曾经邻校就有几个高年级的学生“组团”拿着自制的“装备”，向低年级的学生强行讨要“宝贝”，然后才去挥霍、请客，殊不知他们已经走向了抢劫的犯罪道路。
在少年时，我们每一个人基本都有一个意气飞扬的梦想。
每一个人基本都知道，知识是成就梦想飞翔的翅膀。
可是沉迷于网络，使那么多的学生荒废了时光，丧失了志向。
网络，磨灭了学生的梦想，也打碎了家庭的希望。
我们小学生，正处于人生的黄金时代，科学的高峰需要我们去攀登，祖国的未来需要我们去铸造辉煌，含辛茹苦的父母更是期望我们健康成长……我们该做的实在太多了！一方小小屏幕，岂能涵盖我们生活的全部？ 同学们，俗话说：“玩物丧志”，我希望我们每一个同学都是可以能对网络有清醒的认识，在头脑中建起一道安全的“防火墙”！远离网络，努力学习，成就我们的梦想，成就父母的希望。
最后，小伙伴们请跟我一块诵读一遍《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要提高自护观念，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
我的演讲完了，谢谢小伙伴们！
求一篇1500字关于校园暴力的作文
还校园一片净土——对校园暴力说“NO ” 从古至今，不管是学堂還是学校，基本都是大家心中的一抹白月光，而当前这抹白月光已有了阴影——校园暴力。
学生害怕学校，家长怀疑学校，这些基本都是由于当前的校园暴力越来越频繁，但什么是校园暴力呢？“校园暴力”大多数指“校园欺凌”发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到了某种程度的侵害行为，基本都算作校园欺凌（暴力）。
据2015年上半年的不完全统计校园暴力高达40多起，我们来看一看其中相当有表示性的例子：校园暴力越来比较多，从以上例子来看，绝大多数校园暴力基本都是女生为施暴者或是被施暴者，导致校园暴力的原因究竟是什么呢？个人认为这其中不但有学生、学校的原因还有家庭和社会的原因。
家庭 当前的学生绝大多数基本都是独身子女，在家中集万千宠爱于一身，在家要风得风要雨得雨。
形成以自我为中心的思想。
当孩子的心中充彻了自我中心的思想观念以后，他的价值取向也就滑入了错觉的泥淖中。
这样的错觉，养成了他不可以承受任何轻视嘲弄，更不可以承受肉体和精神伤害的脆弱心理。
而一旦这样子的伤害成以便事实以后，他们总会或是无法应对，躲避退让，最终成为忍气吞声的被伤害者；或是恼羞成怒，愤然出击，选他们认为最好是的“江湖”方法来解决问題。
更严重的是，极端宠爱中长大的孩子，往往自觉不自觉中就形成了别人家必须听从于我的错觉。
他们把这样的错觉带入了校园，在和同学交往的流程中，总是希望时时刻刻能站在上风，希望小伙伴们都是可以能听命于我们自己，希望是“老大”。
然而，有这样子心态的孩子太多，“老大”却只能是一个，矛盾自然也就造成了。
小伙伴们基本都要做“老大”，学校又不可能来排这样子的位次，家长对此同样是无能为力，怎么解决呢？只有用从小说和电视上学来的方法，通过“江湖决战”来解决问題。
而这样子的“老大”形成后，其自身又确实能体味到一种满足，其他的弱小者以便不被欺凌，或主动或被迫地总要巴结讨好他们。
如此，又反过来助长了他们的病态心理需要。
个人学生正好在青春期，热血冲动，因为身心的逐渐发展和成熟，个人在这一时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的壹些良好本质。
这样的反抗倾向，会导致少年对父母、学校以及社会生活的其他的要求、规范的抗拒态度和行为，那么就会会导致壹些不利于他们的社会适应的问題。
而上面的例子看出绝大多数基本都是女生为校园暴力的主体，在这里，女生有一种英雄情结当她们在同龄人哪儿体验不到，那么就会有一种自我寻找，她们认为这是一种十分酷炫的行为，会亲自去体验这所谓的“快感”。
学校学校重视升学率，教师对差生与优生的差别待遇，对差生实行“放养法规政策”，既不重视教育也不一定重视道德，使这部分学生认为“我是被放弃，被抛弃的”以便寻找有感或是认同感学生开始另辟蹊径，其中就有校园暴力，从他人身上获取成就感。
校园暴力持续增长，又该怎么来遏制校园暴力呢？两会期间多位表示提议制定《反校园暴力法》，就个人而言我相当赞同，还希望就是《未成年人保障法》的年龄放低，施暴学生能有恃无恐的其中一个原因便是，“反正我是未成年，反正我还小，反正我不用负刑事责任”。
这是一种不对的观念，人犯错接受惩罚，不可以由于年纪小而差别对待，有时天真最伤人，我还小，我伤了人，我说对不起，我不清楚，那我杀了人，我也说对不起，反正还小，还什么作用？请问对不起能解决一切那警察干什么？希望不管是家长還是学校亦或是社会为小孩为学生树立好的道德观，遏制校园暴力，消除校园暴力，还校园一片净土，对校园暴力说“NO ”。
我的朋友,暴力班长作文
我的好朋友 我的小伙伴叫孙卓。
她长着黑黑的皮肤，一张瓜子脸。
黑黑的眉毛下有一双明亮的眼睛。
厚厚的嘴唇。
长长的头发，梳着一个马尾辫。
她的门牙长得非常大，跟兔子的牙似的。
孙卓经常和我一块玩。
有一次，同学们基本都在玩游戏，只有我站在一旁。
孙卓看见了，就跑过来，问：“你怎么不和小伙伴们一块玩啊？”我说：“他们不加我。
”孙卓说：“没联系，我们一块去玩健身器吧。
”我高兴地答应了。
从那之后哦，只需一下课，她就和我一块玩。
如何？我的小伙伴不错吧！ 我的好朋友 我的小伙伴有非常多非常多，有院子里的、学校里的、网上的，但我最要好的就必须要数聂梦玉了。
我和她从一年级就是同班同学了，我们的友谊算得上是经过风风雨雨的考验，联系可铁了。
聂梦玉长着一双丹凤眼，眼睛不大，胖胖小小的，她有这一张可爱的樱桃小嘴，睫毛并不长，但又密又黑，她的眉毛黑黑的，天生就是这样的，她的眼睛并不是和别人家的相同，而是给人一种温暖的感觉。
她最引人注目的就数她那一头卷卷毛啦！ 记得有一次数学小测验要用铅笔作图，可我恰恰沒有带，急的我像热锅上的蚂蚁——急得团团转，聂梦玉走过来问我怎么了，我说：“我忘了带铅笔了，马上就开始考了，我可解决办法啊？”聂梦玉说：“我这有一支，你先拿去用吧。
”“可你解决办法啊？”我焦急地说。
“没联系，我还有一直呢，你拿去用吧。
”她心平气和的说。
我点点头。
发下来了，我的了满分，而老师却批评她不用铅笔画图，事后我问她为什么不用铅笔画图，她告诉我只有一支铅笔，借给我了，我们自己只好用中性笔画图。
看我的小伙伴就是这样子一个善良、漂亮又为他人着想的好女孩，你们快和她交朋友吧！ 我的好朋友 我的小伙伴邱宗丽是一个个性活泼开朗的女孩，她和我上幼儿园时就是同学，我们之间的友情可以说是经历了风风雨雨的考验，联系可铁了。
她有一头黑黄相间的头发（不清楚的人以为是染的，我觉得这是天然形成的），两条浓浓的眉毛，一双小眼睛和一张爱说话的小嘴巴。
在她那圆圆的小脸上，有两个浅浅的酒窝。
邱宗丽什么基本都好，就是太喜欢凑热闹了，有鉴于此我和马秀燕还编了几句话来形容她“要找邱宗丽，看那有热闹，热闹之处必有邱宗丽”。
每次我这么说，她基本都无动于衷，还说我们小題大做。
有一次，班里两个男同学打架，非常多人基本都围上前去看热闹，就是沒有劝架的。
这个时候邱宗丽也凑过去了，她见没人劝架，我们自己去当和事佬去了，没想到见到她过去了，小伙伴们基本都愣住了，可能是小伙伴们基本都在想，一个小姑娘家的，凑什么热闹。
过了一会儿。
那两个打架的人又打起来了，邱宗丽就过去劝架，小伙伴们一同把那两个人拉开了，邱宗丽很轻松的呼了一口气，这个时候，我过去对她说：“天下奇闻，天下奇闻，凑热闹大仙变成和事佬了。
”她不但不生气，还说：“多谢夸奖，多谢夸奖，本人当之无愧。
”我一下子做了一个呕吐的样子，她就一直追着我打。
在这刻提醒你了，可别随便答应她，我就吃过这样子的亏。
有个星期天，我到她家里写做业，写完做业后，她问我能不可以答应她一件事，我想，基本都是朋友，還是答应吧。
就说了一声好，她听后兴奋的说：“太好了，我最新研制了一种新发型，正好让你当‘小白老鼠’做试验。
”我惊叫了一声：“什么！”她说：“不可以反悔，你早就答应了。
”我沒有办法，只好让她试验了，只见她从家里找出了非常多夹子，头绳。
让我坐在椅子上，做起发型来了。
过了一会儿，我照了照镜子，大声说：“快给我弄好，这发型好丑。
”过了这件事以后，我在也不一定敢随便答应她了。
这样就是我那爱笑的小伙伴，说实话，我当前讨厌上初中 ，由于到那时我们就未必是同学了。
我的好朋友 我在去新疆的火车上，遇见了3个小伙伴，他们的爸爸妈妈也必须带他们去新疆玩。
其中两个是男孩，一个白胖，一个黑瘦，对比鲜明，十分有趣。
白胖的男孩喜欢吃物品和打扑克，他一顿饭就吃了两份米饭，人总是笑呵呵的，脾气非常好。
黑瘦的男孩喜欢下跳棋和看书，不喜欢吃饭，一让他吃饭，他就只皱眉头。
他是一个很爱惜书，很仔细的人，大多数向他借书基本都不容易。
还有一个女孩，她爱游泳，一个暑假游下来，人全身基本都晒黑了，只有两个眼睛由于带泳镜而是白的，和熊猫很象，但是正好反过来了，是并不是很有趣？ 我的3个小伙伴基本都很有趣，我们在一块也很开心，我希望我们之后还能在一块玩。
我的好朋友 我的五个小伙伴整整齐齐地排列在我的床头，他们就是会吉祥物“福娃”贝贝、京京、欢欢、迎迎、妮妮，他们以鱼、熊猫、火焰、藏羚羊和京燕为原型，寓意大海、森林、圣火、大地和天空和谐共处。
他们来到我的身边，还颇费周折呢！年11月11日，在会进到倒计时一千天之际“福娃”诞生了，并向全世界发出邀请：欢迎您！我就梦想着取得一套“福娃”，可是妈妈说，我必须取得好成绩时，才能奖励我一个福娃。
我费劲了九牛二虎之力才取得了四个福娃，眼看8月8日越来越近，我心急如焚。
暑假期间我参加了“迎”书信比赛，可是并沒有取得好的成绩，妈妈却奖励我最后一个福娃“妮妮”，妈妈说我的参与同样是一种奥林匹克精神，我和我的五个小伙伴终于团聚了，我左手抱着被...
校园暴力的作文怎么写
校园，本应是一片净土，可是……最近，在我们班里，发生了一块恶性事件：A同学是一位智障者。
我们基本都很可怜他，可是，居然有同学打他！事情是这样子的：A同学在一天来到学校时，B同学和C同学便捉弄他。
拿了他的水瓶扔来扔去，A同学急了，打起了B和C同学。
这下可把B和C同学给惹火了，抓起他的头发来，猛地对他的头打了是一拳又一拳，这个时候，A同学叫： 痛！痛！痛！B同学骂道： 痛痛痛！痛死你！ ！A同学哪经得起这般折磨？！踹了他们两脚。
B和C同学真是 火冒三丈 了！把A同学推倒在地，用脚踹 A同学的肚子。
那个时候我想：他们两个可真是残忍啊！人家又不跟我们相同，又并不是个正常人，何必跟他大多数见识呢？这个时候，Ms.Xu（我们的英语老师）来了。
看见B和C同学正在欺负A同学，气死了。
抓住他们两往办公室奔去。
我想：恶人有恶报！哼！谁叫你们先欺负弱者的？！活该！校园，本应是一片净土的……但如果是，因为这些像B和C同学这样子的同学……
我来谈谈女生的暴力作文500字
提起校园女生暴力事件，想来小伙伴们基本都不会陌生。
不日前，就有网友上传了一段名为“清远初中女生竟扒光同学毒打踢下体”的视频，视频中，打人女生扯掉被打女生衣服后对其做好毒打，其后甚至用脚踹女生的下体，并向其脸上吐口水，让我等观之触目惊心。
可以说，我们的教育者当反思，我们的家长当反思，反思我们有沒有给孩子创造一个心灵释放的舞台；我们的影视网络文化工作者更应当反思，为什么总是给孩子打造壹些暴力文化的样板？影视网络文化的暴力化、庸俗化是在借助丑陋的噱头赢得眼球。
钱是赚到了，孩子却学坏了。
换位思考一下你是受害者，该有多么恐惧。
而仔细分析每一件校园暴力事件，便可以发觉，每一个施暴者基本都有比较严重的心理问題。
有关资料显示，在17岁以下的青少年中，我国至少有三千万人受到各类情绪障碍和行为问題的困扰。
这也更凸显了我国中小学生心理健康教育的滞后性和迫切性。
我以为暴戾者应取得最严肃的处理，应为暴力行径埋单，不可以由于是未成年人，就不予追究责任，这样子只会让暴力事件不断在度上演，这是不负责任的行为，由此有关法律法规应当尽快出台才是。
避免暴力的作文
今天上午十时三十分，在日坛小学四一班里举行了一场别有风趣的游戏——扳手腕。
游戏开始以前，老师让我们每队思考让哪3个人参加比赛。
同学们争论不休，最后我们黄河队决定由我、王浩、罗天宁参加比赛。
对方长江队由张玥瑶、胡宇同、肖于琦参加比赛。
我最先上场。
老师让同学们描述我的特征，70%的人异口同声的说“肥、胖！”甚至有人说：“膘肥体壮。
”真是气死我也！这个时候老师说我是健壮，并问我有沒有信心获胜，我握紧拳头大声地说：“有信心！”这个时候对方竟推出了杀手锏——张玥瑶！这一又高又大、又胖又壮、力大如牛的家伙竟是我的对手！我的信心一下子被抛到了九霄云外，可张玥瑶却面不改色心不跳。
比赛开始了，我一开始占了优势，似乎已经找回了点失落的信心，可中场却让对手占了优势，我的信心被对手的...70%的人异口同声的说“肥。
老师让同学们描述我的特征，最后我们黄河队决定由我、胖！这一又高又大、胡宇同！”这个时候对方竟推出了杀手锏——张玥瑶今天上午十时三十分。
第二场是王浩对胡宇同，最后的结局在全部人的意料之中——平局、力大如牛的家伙竟是我的对手，我握紧拳头大声地说，我一开始占了优势，可张玥瑶却面不改色心不跳、罗天宁参加比赛，最终我被打败了！我的信心一下子被抛到了九霄云外。
对方长江队由张玥瑶，我的信心被对手的一只手无情的拍到了阎王那里。
”真是气死我也，可张玥瑶却越战越勇，并问我有沒有信心获胜。
游戏开始以前。
我涨红了脸，老师让我们每队思考让哪3个人参加比赛，可中场却让对手占了优势，我方0，比赛第二嘛！”甚至有人说、又胖又壮！ 虽然我队失败，在日坛小学四一班里举行了一场别有风趣的游戏——扳手腕：“有信心，可友谊第一：“膘肥体壮。
同学们争论不休！这个时候老师说我是健壮，似乎已经找回了点失落的信心，双方斗得不分少年左右，十分悲惨、肖于琦参加比赛！我们要争取下次比赛的胜利。
我最先上场，咬牙切齿：2败北。
比赛开始了。
我颓丧的回到了我们自己的座位上等待观看下一场比赛，肖于琦不费吹灰之力把罗天宁打败！ 第三场是罗天宁对肖于琦、王浩
真实的我作文
(1)真实的我我属猪，是一个十一岁的小男孩。
我的爱好很广，我喜欢旅游祖国的大好河山，喜欢溜旱冰，还喜欢唱歌……今年通过了声乐六级的考试。
我非常好强，记得四五岁时，我有一个四个轮子的小车，我在车上骑了一段时间，觉得太慢，就叫爷爷拆掉了一个轮子，又骑了一段时间总觉得非常难骑，又叫爷爷干脆把另外一个轮子也拆掉了，只剩下两个轮子，像大大家骑的自开车。
车子是快了非常多，但毕竟是两个轮子，沒有想象的那么好骑。
记得有一次，我觉得我们自己已经非常好了，就练一只手握车柄的骑法，不料一不小心一边的手柄撞到铁棍上了，在地上来了个360度大旋转，一头栽进水里，真够狼狈的。
我虽然玩起来很疯，可学习還是很认真的。
我上课专心听讲，能积极举手发言，课堂做业按时完成。
回家老师布置的家庭做业基本都是很认真地完成，没做好做业从不出去玩。
我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。
为这，我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。
但是，当前我已经改掉了这一毛病，成为一个人见人爱的小男孩。
这样就是真实的我——来远朋。
(2)真实的我现实中时常得带个面具，沉重。
于是我不允许不唤醒沉睡的我，真实的我。
我在学校总是令老师哭笑不允许，整天上课讲话却成绩不错（我我们自己基本都认为很奇迹）。
就说语文，上课我差不多走神，总是被老师点名好几次。
反正我是那种脸皮跟坦克装甲相差不大的人，不痛不痒，照讲不误（有点顽固）。
我们班的女同胞在男同学眼中除了一两个，其他的准是从侏罗纪公园出来的。
我呢，可能也在黑名单中。
但是我除了对我旁边的那位胖大哥有点暴力倾向以外，其他的的，基本都还好。
我喜欢跟女同胞一块疯啊，闹啊，把我们自己的汗出得淋漓尽致。
特别几个玩得好的，一下课准时“开跑”，惹得全班诧异的尖叫（大多是女同胞）。
最丢脸的一次和她疯跑到教室外，突然我俩整齐的急刹车，就看见年级组长皱着眉，抱着一摞书，面带凶光的向我走来。
我努力调整好面部神经，颤颤地说：“老，老师好！”特别大声，特别精神。
她很面子地点了一下头，穿着高跟鞋从我面前“拽”了过去。
惊魂未定，還是一个字，跑。
实在跑不赢了，就躲在办公室门口，可每次基本都会被老师叫进去“洗脑”。
还好，我脑袋够结实，不然迟早散架。
我们那班主任厉害得很，我就挨过她的“佛山无影脚”，那个痛啊。
她还通常在“联络本”上告我的状：身为干部，一定不要与同学同流合污……回家总少不了父母“民主”的“谈心”。
我从不是在学校掉一滴眼泪，让“团伙”们认为我是个沒有“泪神经”的人，但是她们说我一看到小猫之类的便释放了“母性”。
我感觉我有双重性格，但我深沉的那一面被我一头爽朗的短发给“稀释”了。
只有到一个人的情况下，我会变得很安静，连我我们自己基本都吃惊。
那个时候，我在心中酝酿一场风雨。
我叛逆，我就是要宣布：我不做乖孩子！父母拿我也没办法，看在我成绩的面子上顶多鄙视我一下。
我快乐，真的很迅速乐。
想到我旁边那位胖大哥就笑得“亿发不可收拾”，瞧他那傻样儿。
上语文课走神的情况下，总是盯着一个人，嘿，可以看见那个人最傻的样子。
那次我盯我们班的“眼镜胖娃儿”，实在忍不住了，笑出了声，语文老师送了我一个可以瞪死人的眼神做为礼物，吓得我好几天不敢在笑。
我喜欢听JAY的歌，舌头随着音乐一块打转，练就了口才。
我妈最开始坚决的反对，但也拿我没办法，只得由着我。
可她自从听了《发如雪》之后，毫无预兆的成了JAY迷。
经常让我放JAY的歌。
今天学《千里之外》，明天学《菊花台》，the day after tomorrow学《迷迭香》，这下我听JAY的歌就不犯法喽！哈哈，拿下面具的感觉真好。
我不喜欢流星，它给了我太多的奇迹；不喜欢月亮，它给了我太多的皎洁；不喜欢秋天，它给了我太多的忧愁。
我只喜欢我我们自己，喜欢真实的我。
语言暴力作文500字高中
有这样子一个故事：美国拳王乔•路易在拳坛所向无敌。
有一次，他和朋友一块开车出游，途中，因前方出来不正常状况，他不允许不紧急刹车。
不料后面的车因尾随太紧两辆车有了一点轻微碰撞。
后面的司机怒气冲冲地跳下车来，嫌他刹车太急，继而又大骂乔•路易行驶技术有问題，并挥动双拳，大有想把对方打个稀巴烂的架式。
乔•路易自始至终除了道歉的话外在无一语，直到那个司机骂得没趣了，扬长而去。
乔•路易的朋友事后不解地问他：“那人如此无理取闹，你为什么不好好揍他一顿？”乔•路易听后认真地说：“假如有人侮辱了帕瓦罗蒂，帕瓦罗蒂是不是应为对方高歌一曲呢？” 我被乔•路易的宽宏广泛打动了。
我觉得以他的实力，只要不重的一拳，即可给那个蛮不讲理的人一个深刻的教训，而他并沒有这样子做，仅仅是一个劲的道歉，以忍让的人格力量去感化对方。
俗语有云：退一步海阔天空。
能够忍让别人家的无理举动，实在是一种难能可贵的精神。
忍让是一种豁达的挚爱，就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火。
可以化冲突为详和，化干戈为玉帛。
忍让又是一种高尚的品德。
别人家冲撞了你，内心也可能会感到不安。
你以忍让待人，自然会取得别人家的理解与拥戴。
忍让還是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人家的境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。
它不但可以改善我们自己与社会的联系，还可以使我们自己的心灵取得慰藉与升华。
忍让实在是一门生活的学问。
当然，忍让并不意味着退却不前或软弱可欺，并非面对委屈、误解、甚至凌辱无动于衷。
忍让，顾全的是大局，着眼的是未来。
忍让者总是以宁静平和的心态去感化他人的浅薄行为，以宽阔博大的胸怀去包容他人的悖理举动，最终以无可争议的成功来警醒世人。
例如：蔺相如忍让为国家，韩信忍受胯下之辱，林肯受辱骂而不怒等等，基本都被世人传为美谈。
让我们记住这样子一句话：处世让一步为高，退步是进步的张本。
要勇于拒绝校园暴力。
在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告。
对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“保障费”等各类校园非法活动要勇敢揭发。
我们要加强法律知识学习。
积极阅读法律书籍，提高法律观念，从小养成良好的法制观念，学会运用法律武器保障我们自己。
养成良好的生活生活习惯。
要拒绝与校外不良青年交往。
对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时立刻向学校、老师、家长报告。
要提高友爱互助观念。
积极团结同学，热情帮助同学，提高应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。
要积极与家长、老师交流沟通。
在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的观念，提高抵制校园暴力的能力。
要树立进去、向上的人生观。
加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨练意志，陶冶情操，立志做新时期的有用青年。
让我们一块创造和谐社会，学会谦让，拒绝校园暴力。
以‘一瞬间,我’为題的作文
人的生命中有许非常多多的一瞬间，会让人快乐、让人痛苦、让人感动、让人辛酸，能让人记住很久基本都难忘记。
记得是在暑假的一个下午，我拽了两个同学去步行街，或许是由于刚放假，每路公交车上的人基本都非常多。
等了很久，我实在忍不住了，一把抓住那两同学，爬上了一辆人非常多的公车。
一路上人非常多，在加上是在夏天，我们一个个热得汗流浃背，直到站得脚酸得基本都麻掉了才在车厢后面等到3个座位，我眼疾手快地把他俩拽上了座位，坐一边揉着我们自己发麻的双腿。
“诶你看，那里有个人抱了一个小朋友上车诶！”朋友老黄拽了拽我，说道，还把手往那边指向车门。
我顺着她的手望去，是一个约六十几岁的一个老婆婆，头上一块花布盖着她一头白色而又稀疏的头发，穿着一件洗的掉了色的蓝色短袖，袖子上还留了一块油渍，一条黑色长裤清楚不合尺寸，还系了根松紧带在外面。
她手中紧抱着一个不大的的小孩，那小孩用花布包着，很安静，似乎并不厌恶公车上嘈杂。
那个老婆婆颤颤巍巍地往车厢的后方走，一旁的大家基本都斜眼看了看她，把身子挪了挪，似乎并不想遇到她。
“你说我们要一定不要让座啊？”坐在一旁的老黄用胳膊肘捅了捅我，我看了看他，又望着前面缓缓走来的老婆婆，她浑身散发着一种像臭鸡蛋相同的怪味，脸上长满了褶子，头发同样是很油的样子。
大概是由于懒吧，又怕她不会坐，在加上腿又麻，实在懒得起来让座，心里还默默地想：“车上这么多人基本都不让座，我干嘛要让啊？在说我站了这么久才坐到座位，腿还麻得厉害，我才懒得站起来让座呢。
”忽然，坐在一旁一直没说话的呆李站了起来，说“老奶奶，你坐我的位置吧，假如摔到就不好了。
”“那真是谢谢你了！”那老婆婆笑呵呵地坐了下来。
那一瞬间，我对呆李肃然起敬，也为我们自己的怯懦与懒惰感到羞愧，同样身为学生，她做善事做得那么果断，而我却因我们自己的懒惰而找借口。
下了车，我问呆李：“你为什么要让座啊？”“就是觉得她那么老还抱着小孩，在公车上摔倒了不好。
怎么了？”她奇怪地看着我“没…没什么。
”我慌张的回答道，不住又为我们自己的行为羞愧。
我觉得公车上有些大家不也和我相同吗？由于我们自己利益而放弃帮助他人的机会，冷眼旁观却不伸出援手。
但也有像呆李相同善良的人，看到别人家有困难，尽我们自己所能帮助他们。
那一瞬间让我懂得了，为我们自己的利益而活活得沒有任何的意义，常常帮助别人家，才能活出真正的人生意义。
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