怎样把作文发到别人邮箱上
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作文 怎麽样的谁
可爱的同桌秋天到了，但下午的太阳還是闷闷的。
偶尔会听见知了有气无力的叫声，可它们又显出不甘心就此收兵的架势。
这天下午上课时，同学们基本都恹恹的，唯独我的同桌，他的头转来转去，一刻不休息。
“金宸！”葛老师终于发觉了金宸的“诡异行踪”。
刚刚还无精打采的同学，马上两眼放光，纷纷转过头来，伸长了头颈看着金宸。
只见他扭扭捏捏地站了起来。
“接下来我们来做做业！”葛老师宣布道。
“呵呵！哦耶！”我的同桌怪叫一声。
教室里原本窃窃的笑声便如拉了导火线的手榴弹，一下子爆发。
葛老师瞪了一眼金宸，随手拿起了教鞭。
同学们见了，基本都低下头去做做业。
哈哈哈！哈哈哈！我忍不住笑了起来。
只见金宸的脸上有一道长长地“伤疤”。
金宸见我看着他呵呵大笑，像刚睡醒的孩子，一脸的懵懂。
他抿着嘴巴，眉头微蹙，满腹狐疑地摸了摸我们自己的脸。
“那儿。
”我指着“伤疤”。
他用手指沾了点水，在“伤疤”处涂抹着。
他见我们自己的手指也被弄得黑不溜秋的。
他用手捂住“伤疤”，还一边嚷嚷：“我没脸见人了！我没脸见人了！”这一来，周边的同学基本都转过头来，看着金宸，基本都笑地东倒西歪。
他的脸倏地绯红，继而额头也红了。
他低下了头，直到下课才抬起头。
看了之后，我的同桌是并不是很可爱呢？
怎么写好一篇作文？
作文教学在语文教学中是不可缺失的至关重要环节，一篇好的作文表示了一个学生的个人素质。
怎么使学生的作文写得有内容、有条理、有中心、有感情呢？ 一、作文要写具体。
小学语文教学大纲限定，作文必需要有内容。
这样就是说作文的内容要具体不可以说空话。
长期以来，作文空洞无物的问題一直困扰着同学们，而“内容具体”又是小学作文教学的最一般的要求。
怎么做到言而有物呢？下面就谈谈我的几点看法。
1、“多视角”观察。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不相同”这是苏轼一句充满哲理的名言。
这句名言精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征。
因而我们观察必须使用与之相应的多角度方式。
在观察事物时必须要全方位细致。
对静止的事物构成它的各个部分基本都要看全，每一部分的各个方面要看细。
每一具体事物，总是由几部分构成的。
假如我们在观察的情况下遗漏了某个部分，那么观察到的事物就是不完整的。
例如，我们观察一盆茉莉花，我要要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的。
特别是可以看得见的茎、叶、花。
在观察时是不可以遗漏的。
假如遗漏了，我们观察到的茉莉花就是不完整的，表达出来就不可以使人清楚的知道它的整体。
假如我们不要注意观察它的茎的质、色和形，就非常难搞清它的茎的特点，假如我们不仔细观察它的花色、形、味，也非常难弄清花的特点。
反过来，假如我们把这几方面的状况基本都观察得很细，那么对茉莉花的认识就并不是笼统的，而是具体的。
当然不但对静止的事物，对变化的事物整个流程也必须看全，每个发展环节也必须看细。
2、“多方面”思考 我们在写作文时要从不相同的角度，不相同方面去认识，去思维。
记事的作文，离不开事情的发生、发展、高潮、结果这一发展变化流程。
写人的作文也离不开具体的事。
因而我们在写这一类的作文时，要要注意写好事情的发展变化。
事件是伴随着实践的推移和地点的更替而变化的。
不相同的时间，不相同的地点，基本都有哪些不相同的状况。
我们把这些状况有主次的记叙下来，写出的作文就具体了。
与此同时，记叙一件事总离不开人的活动。
因而写作文时，必须要注意对有关的人物做好描写。
通过对人物的神态、动态、语言和心理描写，使作文充实。
例如，《记一次乒乓球赛》为例，想一想：从比赛双方看，他们的响应、语言、神态、心理各如何？从观战者的角度看，他们在比赛流程中有什么议论、举动？ 我们这样子对事物做好思考和分析，就为文章写具体作了预备。
但如果是要求把文章写具体，并不是是要写成一篇“流水账”，写文章最忌说空话，言之无物最要不允许。
壹些同学认为要把作文写具体就是字写得比较多越好。
经常遇见壹些同学时间、地点、人物基本都交待了，事情起因、经过、结果也基本都很清楚，可就是平平淡淡，给读者的印象不深，也不一定感人。
什么原因呢？就是由于内容不具体。
怎麽样才能把内容写具体呢？我认为最至关重要的就是要注意写的关键人物在事情发展的至关重要环节的表象，要多想一想他在这件事中是怎麽样说的，怎麽样做的，怎麽样想的。
不可以满足于对事情发展流程的陈述。
二、作文要有条理 文章的条理，是是文章的整体的问題，指的是文章内部的组织结构。
他如同一个人的骨架有力的支撑着文章的整体。
文章的条理外部表象就指的是文章的顺序。
例如，《美丽的小兴安岭》中的重点就是按“春、夏、秋、冬”四季的顺序描绘景色的美丽。
就其组织结构来说，文章的条理内部表象则关键指作者行文的思路、线索。
小兴安岭景色美丽、物产丰富，既是大花园， 又是宝库。
这片写景物的文章，作者写作时，则是以小兴安岭的树木和其他的景物1年四季的生长顺序做好描写的，这既符合动植物的生长特点， 又符合大家认识景物的规律，更有利于表象文章的中心。
在动笔前，先将作文的材料在脑子里象演电影相同过一遍，理全全部材料流程。
这样子写出的文章才条理清晰。
例如，一位同学写“西红柿炒鸡蛋”的流程。
只写了买、洗、切、炸，却丢掉了打鸡蛋的流程， 使人读了感到莫名其妙：什么时候锅里出了鸡蛋。
作文写的有条理是同学们写好作文的至关重要一般功。
文章写的有条理，可以使文章层次合理化，主題鲜明化。
这样子的文章不但让人读懂还能给人留下来深刻印象。
三、作文要有中心。
写文章不但是让读者知道了解一个人或一件事，关键是向大家说明我们自己的思想感情。
具体说，就是向大家说明我们自己对某个问題的看法和意见，赞成什么反对什么。
也就是通过字面，使读者看到作者的所思所想。
这样就是平时所说的文章的中心思想。
它是文章的灵魂。
作文有个明确的中心，它对作文的选材、结构、表达基本都有直揭的关系。
古人说“意在笔先”是有道理的。
理所当然要写好一篇作文首要任务是必须确定中心。
一篇作文里面只能有一个中心思想。
叙事的作文，无论写一件事，還是写几件事，基本都应当做到在一篇作文中，一个中心思想贯穿全文，基本都应当紧紧围绕一个中心去写，不可以有几个中心。
深刻的的中心能给人以深刻的启发和教育，而有些同学在记人叙事时，往往是罗列现象，对所写的内容沒有动脑去分析、去理解，沒有要注意所写事情本身所包含的思想意义，这样子中心就不深刻，沒有新意。
例如，有个同学写蚂蚁“铺路”他们沒有...
怎么写好作文的方法？？？
怎麽样写好一篇文章（大多数文章基本都是这样子写） 要写好作文并不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。
对课文内容及表达技巧要深刻理解，还是要广泛阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，要注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”。
以一次习作来说，应当特别要注意以下几步：（一）审清題意：审題，就是动笔前，认真读題，对題目中每一个字和标点（有的題目中含有标点）基本都要认真阅读。
如《在见了！亲爱的母校》一題中有个感叹号，这样就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情。
在审題中良好把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求。
每一个作文題目对作文内容基本都会有必需的限制，我们在习作时要弄清这样的限制，大多数有这样子几种范围。
1、时间范围。
有的題目，从时间上限定了写作范围，我们审題时就应当审请时间范围，这样的限定大体有三种状况：一是限定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事。
二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有必需的跨度。
三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年。
又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情。
2、地点范围。
作文題目中时常出来壹些代表空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。
如《农贸市场》一題须写农贸市场中的事；又如：《上学路上》则须写去学校路上的事；如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三題基本都指的是海边，但如果是所指的具体空间還是有些大小不同之处的。
3、对象范围。
如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等基本都是写别人家的状况，即便文章写到“我”或他人，那同样是处在陪衬的地位，是“配角”。
又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三題虽然基本都可指同学，但三題的写作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象一般上是惟一的（当然也可以写以前的同桌），而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多。
4、内容范围。
这指的是对事件的限制。
如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事。
《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的，我们自己听到或看到的，还不可以算亲身经历。
《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事。
5、数量范围。
有些題对所写人和事物基本都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，遵循題目限定的数量要求去写作。
如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》。
又如《学校日常生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者必需要二至三件事才能切題。
其次，应当弄清題目要求写的重点，也就是关键部分，不少題目基本都有关键词，这一关键词一般情况下叫做“題眼”，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。
如《一件难忘的事》这一題目，依次限定了体裁（记事为主的记叙文）、数量（一件）、内容（难忘的事），这三点要求中，关键的无疑是“难忘”，这样就是題眼。
有的題目相当含蓄，我们更需要注意什么是关键词，把含义领会清楚。
比如《我的“傻”爸爸》，这一“傻”字是反语，表层是傻，实际上是不傻的含义。
又如《妈妈的“坏”脾气》，这一“坏”同样是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好生活习惯，好作风。
找“題眼”有必需规律。
假如題目是一句话。
“題眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中。
如《我爱我的老师》的“爱”，《爸爸笑了》的“笑”等。
假如題目是一个词组，“題眼”多数在前面，即修饰部分。
如《快乐的节日》的“快乐”，《可爱的金鱼》中的可爱。
《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等。
当然，題目是变化无穷的，并非基本都可以照这两种方法去找的。
如《我的同桌》这一題，实际上并沒有限定中心内容，我们需要按照材料来确定文章的重点和中心。
第三，在审清題意后确定写作的体裁。
记叙文包含记事、写人、写景、状物等四种关键体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等，应使用记事的体裁；《我尊敬的人》、《好XX》则应使用写人的体裁；《我们的校园》则关键应使用写景的体裁，但也离不开人和事。
《可爱的金鱼》那么就应使用状物的体裁。
日记，读后感等则大多在題目中说明。
假如遇到半命題作文，我们可以按以下流程审題：首要任务是对供给的半个作文題目加以分析理解，了解題目中有哪些限定，需要补冲填写的是哪些方面的内容；以后相当，选材；最后要把整个作文題连起来读一遍，看看是不是通顺连贯，不妥当的地方还是要加以修改。
我们在填写半个作文題时，要经过一番思考选，让日常生活中的人或事物在头脑中重现，选印象最深的做为写作内容。
如《我爱XX》，題眼已经有了，是“爱”，至于爱谁，爱什么，需要按照我们自己熟悉的材料（人或事物）来确定，可以是“爱爸爸”、“爱老师”，也可以是“爱母校”、“爱读书”...
怎么才能写出一篇好的作文？
参考见：沒有忧愁的叶子 六级要写好作文，并不是一时的事，要做好不断的积累和练习的。
首要任务是，多看些作文书，体会好文的奥妙，日常生活中要多观察，体会。
培养兴趣，没兴趣的话学习很累的。
还有就是练习咯。
多练习，写完之后可以找别人家也可以我们自己想哪里写得不好。
希望可以帮到你哦~
4年级小学生适合写怎麽样的作文
好文章的规范1.多恰当的运用壹些修辞.2.文章要有情调、有吸引力，让人读了受到感动，要写出我们自己的感情.3.把我们自己发生过的、印象深的、体验深的写下来，就是好文章.4.好文章首要任务是要真实，能写出我们自己对生活的真实体验和体验或想表达的感情.5.好文章要有创新观念、有独特的地方，要能无拘无束的写出我们自己的个性.6.当一篇文章能表象出我想表达的问題、能表象出我要表达的感情时至少对我来说是篇好文章.7.能开门见山，文章有了好的开头，才能导致大家的要注意.8.层次分明、条理清晰，有详有略、重点突出，前后照应、首尾连贯，才能让人读后有非常好的印象.9.具有真正生活的经验，才能写出好文章.10.语句通顺，用词恰当，语言优美，书写规范，标点运用恰当.11.选材新颖，内容独特——能写出事物的另外一面，富有个性.12.文章要充满生活气息，富有强烈的现实意义.13.要有丰富的想象和联想来突出中心.14.有童声、童言，文章充满童趣.15.我觉得写景的文章非常好，能把大自然描写得栩栩如生，读时让人有种身临其境的感觉.16.自然，要把大自然的美写出来，要写出人身处大自然的那种独特体验.17.文章充实具体，不记流水帐；文章写我们自己的亲身经历，不胡编乱造；写我们自己的真情实感，沒有虚情假意.18.文章写出了我们自己对某物、某事的独特的认识和看法.19.让人容易读懂、给人以生活启发的文章是好文章.20.给人一种美的享受、令人造成些奇思妙想或好奇的感觉的文章是好文章.21.具体表象壹些事的文章是好文章.22.用语幽默、风趣.23.敢于表达我们自己的见解，敢于向他人袒露心扉.24.能给人以启迪、引人深思的文章是好文章.25.能有所引用的——好的歌词、名言、诗词、谚语、成语、现代流行语等.26.在文章中引用壹些小故事，可以吸引读者的要注意.27.能恰当运用各类描写将人物写活.28.能通过独特的细节表象人物，突出中心.29.在文面上加些修饰花边或插图，会给人以美的印象.30.在写场面的文章中，要做到点面结合.31.让人读了耐人寻味，能引发共鸣——仿佛此事发生在我们自己身上.32.在写物的情况下，要事先仔细观察、抓住特征、选好切入点按必需的顺序去写，活灵活现地写出该物的可爱之处.33.好文章是沒有固定的规范的，至关重要的是用语言写出内心深处的感悟和心灵独白，而且是不受任何约束的.34.題目要引人注目，要生动有趣，让人一读題目就忍不住看下文，題目还是要与中心有关.35.写得朦朦胧胧，神秘莫侧，让人去猜想，给人以想象.36.把我们自己投入到日常生活中，投入到文章中的，就是好文章.37.把在你的脑海里占据非常大比例的、对生活的感觉写出来就是好文章.38.让人读了之后，能在头脑中造成壹些丰富的、清楚的画面，这样就是好文章.39.情节发展超出大家预料、所写内容相当陌生的文章是好文章，由于它可以吸引读者饶有兴趣的读下去.40.好文章要有浓厚的神话色彩，能做到古今结合.
怎麽样选作文的材料的
所谓的“材料”，即是构成文章的关键内容，可以是我们自己的经历，也可以是壹些能够为己所用的名人事例、名言警句等等。
一片文章，假如缺乏翔实、具体的材料，如同是一栋纸糊的大夏大多数摇摇欲坠课件，材料是反映文章中心思想的最至关重要的筹码。
那么在写作时，我么应当怎麽样炫彩，以使之最大程度地为表达主旨服务呢？大多数而言，我们在阅读、分析文題，确定中心的流程中，已经会有这样子这样的实力浮当前脑海中，但这些知识写作的素材，还逳经过甄别、精选，确定一件或几件最能紧扣中心的材料；材料确定之后，还是要进一步按照表达中心的需哟，做好裁剪。
取舍，才能成为可用之才。
具体可遵循以下方法做好操作：1. 舍生去熟。
写作需要我们细心、广泛的观察生活、积累素材，但如果是到了面对文題是，即便有了深刻、高原的立意，倘若沒有我们自己熟悉的材料，也不一定要轻易触碰。
由于只有有些我们自己亲身经历过的、耳闻目睹的、有深刻体验体验的材料，用起来才能驾轻就熟；反过来，假如一味求新求异，想方设法驾驭壹些陌生领域的材料，则南面漏洞百出，甚至贻笑大方比如写“智慧”，我怎么以耐心为只会捉到了宿舍的 僚属，妈妈怎么以宽容为只会化解了邻里纠纷等等们基本都是不错的材料；而有的同学偏偏想想了一个只会求职的故事，结果弄巧成拙。
2. 舍陈取新。
舍陈，即社区有些陈旧的。
已被小伙伴们反复用过的材料，比如以“妈妈背我去医院”写母亲，以老师教育我改正不对写老师，以小伙伴们合理大扫除写团结等等，用这个为材料极易影响到千篇一律的雷同作文。
取新，即选取壹些富有时代气息的或极易被小伙伴们所忽略的材料来写，易造成新颖夺目的效果，比如一位同学写“妈妈的正月里”，记叙了一位酷爱打麻将的妈妈收起牌桌，参加社区组织的秧歌队的事情，读来使人眼前一亮。
3. 舍伪取真。
出游心里敏感的初中生，写作时为空暴露壹些被他们叫作“隐私”的缺陷或不光彩的内容，而有意美化自我或亲人，写出来的人物形象无不正气凛然、完美无瑕。
我觉得，“真实”是作文的命脉，只有大胆的讲述真实的故事，写出有些“人人心中皆有，人人笔下皆无”的材料，才能使人体验到生活的原汁原味，激起小伙伴们心灵的共鸣。
怎么写好作文的开头和结尾
名师谈写作 “凤头”精巧 “尾”音绕梁 —— 浅谈怎么写好作文的开头和结尾 安徽 王华斌 作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的至关重要位置，因而打造一个精彩的开头和结尾，那么就会使文章出来“亮点”，那么就会吸引阅卷老师的眼球，提高我们自己作文的分数。
一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。
古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，造成一种必欲读之而后快的感觉。
因而，下笔以前必需要精心构思、反复琢磨，务求精工。
（一）设计題记，新人耳目 如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样子的： 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发觉了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
——題记 在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一个題记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；与此同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文題。
并且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。
（二）言彼意此，曲径通幽 如中考满分作文《美丽人生》的开头： 有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。
我却喜欢把人生比作花。
在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了我们自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。
”由此进到文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。
（三）铺陈排比，蓄势待发 有一篇題为《门》的优秀作文，是这样子开头的： 绿色推开了春天的门 雷雨推开了夏天的门 果实推开了秋天的门 瑞雪推开了冬天的门 书籍推开了知识的门 智慧推开了理想的门 理想推开了成功的门 听，到处基本都是开门的声音…… 本文开篇，作者连续用了8个结构相似、含义隽永的句子，从不相同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自然引出了下文“推开人生之门”的主題。
（四）托物起兴，暗渡陈仓 曾见过一篇优美的习作，題为《关爱永远》，开头给我留下来了深刻的印象： 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映 衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物基本都在向我们讲述着爱的故事。
文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中非常多事物之间基本都充满了浓浓 的“关爱”，而且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。
接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应有关爱”的有关主題，如风行水上，自然成文。
东晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。
”这句话用来形容文章的开头，同样是十分恰当的。
开头的方式多种多样，非常难一一列举。
但总而言之，开头必需要有特色，力争一开始就能吸引阅卷老师，给他留下来深刻的印象，那么就会提高整篇文章的得分等级。
二、锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。
明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。
”的确，好的文章结尾能够造成一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，提高文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
（一）添加后记，余韵悠长 如江苏泰州中考作文话題为“只有一个”，有篇优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文以后，小作者还加了一段“后记”： 先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他做好灵魂深处的交流！ ——后记 在文章的主体部分，作者通过相当尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表象出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。
而后记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉，那么就会走近鲁迅。
可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补冲，相得益彰。
（二）提出问題，引人深思 有一篇中学生优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分 析了“简单与不简单”的辩证联系以后，文章结尾时，作者写道： 我们每个人身上基本都与此同时有着简单和不简单，问題是我们该追求什么样的简单和不简单。
朋友，你说呢？ 在这里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的重大命題，引发了读者深沉的思考，启示着大家作出良好的抉择，追求有意义的人生。
作者尽管沒有明说，但引人深思，催人警醒。
（三）卒章显志，主旨鲜明 如半命題作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。
在具体展现了“承诺”的形成流程以后，作者在结尾一段写道： “不管在人生中会碰到什么样的困难，基本都永远不会放弃，做一个生活的强者！”——这 就是我的承诺。
在文章的结尾，作者十分明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文題，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。
并且，这一句富含激情、掷地有声的话语，显示出小作...
怎么写好作文的十大诀窍,容易
【怎么写好作文的十大诀窍】技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。
因而，写作文必须要把字写好。
记住，考作文考的是内容，而并不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要要注意立刻分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。
除非有特殊状况，段落以五六个为好。
除此之外，卷面必需要整洁，一定不要涂改得乱七八糟。
我的看法是，考试作文每段最好是别超过5行，顶多是5行半。
切忌一段基本都八九行。
一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，关系他的心理，分数就受关系。
技巧三：色彩对比也关键，提倡用笔选蓝考试作文的卷子上，基本都是用黑颜色印刷的方格。
提倡学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。
这样子的作文写出来，与黑色的方格形成必需的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能那么就会占便宜。
写作文的情况下，提倡占方格下面或左下面的四分之三，这样子，显得卷面美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好是首尾两行半除了忌八九行的行文外，“大头作文”也必须不允许。
提倡考生在写作文的情况下，开头结尾占两行半，顶多不可以超过三行半。
视觉会有瞬间的疲劳，也可能会关系阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔以前要拟題，漂亮标題如美女考试作文中，大多数基本都是由考生我们自己来拟定題目，題目不宜太长和太短。
拟題的办法有 2个，一是你去百度上搜索一下作文拟題目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。
二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近1年的读者和青年文摘的合订本，按照題材，选几十个相当精彩的标題，背下来，考试的情况下可能依葫芦画瓢地就能使用到。
技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点考试作文的开头方法非常多：六要素开头法、題记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解題式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。
至少，你看到作文的情况下，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很至关重要。
大多数来说，结尾是总结全文。
假如是记叙文，要要注意抒情。
假如是议论文，则要要注意归纳。
不管怎么，最好是要扣准标題。
怎么扣呢？假如你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把題目说一下，然后才归纳全文观点就是了。
技巧七：动笔以前一定不要慌，想了題目列提纲在具体操作的情况下，列提纲很关键。
譬如，写记叙文要设计好开头结尾，与此同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间假如能设置好一个过渡句或过渡段更好。
列提纲的情况下，必需要把开头结尾写更多细节些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。
一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。
时间要熟练掌握好，提纲就必须要简练些。
技巧八：想好主題和文体，非驴非马不可取写作文，要么是记叙文，要么是议论文。
大多数来说，多是“总—分—总”结构。
记叙文的结尾要要注意抒情和总结哲理，议论文最好是是“1—3—1”或“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解題。
当然也可以灵活使用夹叙夹议的手法。
但如果是要注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主題，记叙文忘记说事却议论过多。
因而，写考试作文，事先要想好了。
技巧九：适度克隆和“抄袭”，考前备料攒信息考试前，提倡考生翻阅广泛的范文，积累壹些考试作文的结构。
可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。
譬如，前年有奥运，去年是新中国成立60周年，还有汶川地震的感人事迹等，基本都可以做考试作文的題材。
除此之外也有壹些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到我们自己家。
这在考试的情况下要灵活慎重运用。
技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点大多数来说，中考高考作文要求基本都不低于600—300字。
假如要求是300字上下，那么就顶多写到300字。
争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%上下。
譬如中考作文不低于300字，试卷给的卷面多是300字上下，那么，你争取写到780字，留下来最后一两行。
写作文怎麽样选材
选好材前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。
选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，不管什么样的材料，只需你的立意好，基本都应当说可以写成好文章。
可是，同学们在作文的情况下，往往正是由于选材的范围太广，反而失去了方向，不清楚选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。
更何况当前是千人万人地同作一个作文題，所选的材料沒有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。
理所当然，选材，在考场作文中就变得至关重要起来了。
一、抓住感情的触发点人基本都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更至关重要的是，人与人之间的感情基本都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的关键原因。
而现实日常生活中，有时，那怕是一句话、一个响应、一个眼神都是可以能让我们感动。
这个时候候，只需我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让我们自己感动了，它也就必需能打动别人家，导致别人家的共鸣，这个时候就是一篇好文章。
这样子的文章，对你我们自己来说也必需是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》二、抓住事理的感悟点我们说，日常生活中的壹些偶然基本都是有其内在的必定，理所当然，日常生活中的非常多事情基本都有其内在的事理所在，只需我们去认真仔细地思考，必需会给我们以感悟、以启迪。
这样子的物品是我们小伙伴们共同的财富。
抓住这样子的感悟点，用文学的语言描述，然后才画龙点睛地议论几句，必需是一篇极富哲理的好文章。
这样子的文章同样能使我们自己感动，让别人家也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》。
三、抓住生活的情趣点每个人的生活并不但仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，非常多时候我们的生活正是壹些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们日常生活中的调料，让我们生活得有滋有味，理所当然，大家基本都希望在生活之中多一些这样子的物品，让我们自己的生活更丰富、更滋润壹些。
正如此，做为我们的作文这样的表情达意的载体假如能抓住这样子的情趣点，也必需是能让喜爱的。
如我们所学的课文《变色龙》、《范进中举》四、向历史和文学作品中挖掘历史上有非常多著名的人物和事件，文学作品中有非常多典型的形象以及壹些经典的情感寄托与描写，它们大基本都是流传很广的，选中它们，换一个角度，把它们用文学的语言表述，在加上我们自己的感情倾向，只需合乎情理，必需能打动非常多的读者，而且，选取这样子的材料会大提高你的见识品位和你的文章品位。
这样子的文章虽然在我们所学过的课本中相当少，但在现实的文学作品中還是非常多的。
如高考作文《赤兔之死》五、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物现代社会是一个信息交流十分畅达的社会，这也正是因了大家的好奇心和关注度，而且，我们每一个人生在这样子的社会中，有非常多的物品是我们所必须关注的。
理所当然，当这样子的热点、交点出来，会吸引非常多人的眼球，也可能会有非常多的人希望听到或读到更多的见解或是感情的寄托，这个时候，我们选中它们，用我们我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们我们自己独特的物品，寄托我们我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
我以为可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大人物”，赠台大熊猫，神六飞天等等。
当然，这些物品需要我们去收集材料，并尽最大限度用文学的语言表达，千万不可以写成新闻或是一种无关痛痒的记叙。
练习：1.以“心中的美丽”为话題选材 如：可以选择文学作品中的人物美、历史中的情感美等等。
有，二泉映月的凄美，高山流水的情美， 霸王别姬的壮美；有，长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美；有，歌坛上一展歌喉的婉运转人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美等等。
2.以“体验青春”为话題选材本題即可在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物，写出他们青春的亮丽与风采。
3.以“美在热天”为话題选材本題可以选择不相同人物眼里的热天之美，如李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》等总之，作文选材只需我们我们自己去开阔视野，平时多留心观察、思考，就不难选到好的材料。
当然，好的材料还需要有好的语言来表达。
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