作文二年级我和爸爸看日出

观日出

今天，我起的特别早，就是想亲眼瞧瞧被大家所称赞的美丽的景色“日出。”

我站在我家阳台上，静静的仰望天空。那时，天还很黑，在天上，仍然可以看见稀稀疏疏的飘着壹些星星。这些星星好像话剧中黑色的银幕上镶嵌的闪亮的黄宝石。

过了一会儿，天开始变成淡蓝色，然后才从地平线上飘起壹些好像红纱巾的物品，那几条“红纱巾”缓缓升起，逐渐清晰了起来，直到最后，我看到了那几条红纱巾的庐山真面目，原来那是几朵云霞。

我的心里一直在念叨，“太阳，太阳”快升起来呀！好让我一睹你的风采呀！随后，太阳从东面一点一点的露了出来，我真恨不允许立马就能看见太阳的全景。一会儿，太阳露出了它的眼睛。太阳的这双眼睛非同小可，它是一双神奇的眼睛，大地上的花草，树木，楼房，云朵，凡是被太阳注视过的物品，基本都成了深红色。

过了一会儿，太阳全露了出来，它由深红色变成了浅红色，它把云朵染成了玫瑰色，几片云朵围在太阳的身边好像大地上的一切基本都是高傲的太阳的子民，而云朵，便好像是太阳的贴身武士，如影随行跟着太阳，时该保障着太阳的安全，

作文：日出,要200字的

以便看日出，我凌晨五点钟起床，揉着朦胧的眼睛，跟着爸爸来到河堤上。

过了一会儿，东方出来了一片鱼肚白，无数双眼睛开始盯着那儿。

眨眼间，鱼肚白变成了粉红色，天上的云彩逐渐散开。

突然，山顶上出来了一条红线，轻轻拉长。

不知谁说了一声：“太阳快出来了。

”不用太久，太阳的小半边脸出来在崇山峻岭之间，红是红得很，却沒有那耀眼的亮光，使人能用肉眼去看。

大地妈妈舍不允许让太阳离开她，使劲儿把太阳往下拉，因而，太阳只能徐徐升高。

大约过了二十分钟，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，在崇山俊岭之间冉冉升起，真像个大红球，又像气得涨红了脸。

天空的云朵顿时被镶嵌上了一道金光闪闪的边，浩瀚的云海经阳光一照，色彩斑斓，熠熠发光。

小河中倒映出来的太阳，这个时候已并不是那么红艳，射出的光芒让大地万物苏醒，使大地生气勃勃，焕然一新。

我感叹不已，赞美这如诗如画的人间仙境。

日出，表示新的一天开始；日出，充满光明；日出，充满希望！ 167

二年级黄冈培优考王语文答案日出这篇短文把太阳当做什么来写,这样子...

在我用心挖好坑并预备把种子放入的时刻，爸爸说：“当前种下去是不会发芽的，等到春天在种吧！”我沒有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好.在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚.别人家基本都在春天播种吗？为什么我要和他们相同？有沒有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不相同的心情！谁说埋下一粒种子，就必需要待它长出苗来？我仅仅是想：那片春夏热闹过的土地，也许这个时候已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，并不是更好吗？大家总是在给予的与此同时期待着，索要着，他们付出了就必需要求回报，他们太看重播种后收获丰收的喜悦心情，

二年级作文冬天来了我的心情如何

《冬天来了》作文早晨推开门，一阵冷风吹的我直打哆嗦，我才观念到冬天真正的来了，尽管昨天還是太阳高高挂，一晚上的时间就变化了这么多。

冬天来了，就必须要预备好多物品度过。

例如冬衣。

转身回到房间，翻箱倒柜的找厚衣服，结果什么也没找到，沒有办法，只好求助于妈妈，妈妈给了我一个明道，原来我的厚衣服基本都在隔壁一个房间的一个柜子放着呢。

打开衣柜，我闻到了一股霉霉的味道，或许在里面呆的时间长了，衣服变得好不乐意大多数，才到处散发着霉的味道，我拿出一件厚衣服，使劲闻了闻，那种味道真的不好受，我把它们基本都放进了家里的洗衣桶里，放进了好多洗衣液，想要清除那种味道。

除了发霉的棉衣，当然还得配备一套出行的行头，口罩，手套，帽子，这些一件也不一定能少，好在这些物品我保存的基本都非常好不用从新买。

冬天来了，你预备好过冬了吗？

四年级描写日出一百字的作文

在一个清晨，我和爸爸去看日出。

天空灰蒙蒙的，周围弥漫着凉丝丝的雾气。

一阵阵凉爽的海风迎面扑来，撩起了我的黑发。

一条条洁白的浪花慢慢地吻着我的小脚丫，带给我一片温馨。

我焦急地徘徊、期待着海上日出。

不知过了多少时间，天空似乎有点儿亮了。

渐渐的，太阳使劲向升高着。

放眼望去，东方天际微微露出橙黄色。

随着时间的推移，橙黄色不断扩散，并越来越浓，水天相接处已成为紫色。

最后，太阳如释重负般地跳出海面，它那红通通的脸照亮了整个东方。

时间轻轻地过去，从清晨到中午。

太阳也从嫣红到光艳。

这次日出真是美丽极了！

小学二年级作文八德一善怎么写

我以前是一个爱贪玩的小孩不懂得什么是感恩。

我小时候简直是一个自私自利的一个孩子！ 我小时候只知道什么是玩。

上课的情况下总是不听讲，一直在想：今天该玩什么，玩跳绳，斗卡片，玩单脚。

忽然一阵冷风吹过……在幻想中的我被老师叫醒“杨红彬这道題怎么做”。

糟糕，我不会做 。

看到老师愤怒的表情，顿时心里觉得有点忐忑不安。

站起来吞吞吐吐的说：“不会做。

”老师大发雷霆的说“你出去给我罚站去！罚站两节课。

”我的心基本都快崩塌了，两节课！对我来说是多么久啊！我就沒有玩的时间啦！下课后，我的脚好像不受调节了。

想去玩，可我不相同意，把脚给制止了。

幸亏我制止了，不然就并不是罚站，而是被老师请到办公室去请家长来。

但老师還是给爸爸妈妈说了。

回去的情况下，爸爸妈妈并沒有打我，而是给我讲道理。

我听了，但如果是把它当耳边风相同。

根本沒有一颗感恩的心来听。

每当我受一点小伤的情况下，有人那么就会来安慰我，关心我，问我痛不痛，那里受伤了？而他人受伤了，我却在一旁嬉笑，却沒有关心他。

我永远基本都是站在只会让别人家来关心我们自己。

我根本沒有一颗感恩别人家的心。

不会站在别人家的角度来关心别人家。

我简直是一个自私自利的一个孩子。

这样子的做法简直是可耻！我也不一定会用别人家的滴水之恩来涌泉相报！这样子做简直是忘恩负义！是以他人的痛苦换取我们自己的快乐，以我们自己的谎言建立在别人家的痛苦之上。

这样的做法简直是卑鄙无耻的！小时候的我也不一定懂得感恩。

放假了，我可以每天睡懒觉，我可以自由自在的想干嘛就干嘛。

可爸爸妈妈并不是这样子的，他们每天起早贪黑，每天，日出而作，日落而息。

可以基本都是以便我，女人基本都喜欢买名牌包包，可妈妈并不是这样子的。

她不买名牌包包是想存钱供我读书，爸爸他基本都把我们自己的业余时间基本都花在我的身上，每天铺助我。

我基本都不耐烦了，可爸爸却并不是那么说的。

他说“儿子，我这同样是为你好啊！”听了这句，我感到愧疚。

开学了，校长在国旗下给我们讲了新八德。

我听了，有所感动。

在弟子规当中，我觉得映像最深的是：泛爱众，而亲仁，有余力；则学文。

含义是：对他人要有爱心，要亲近和崇拜有些德才兼备的人，做好这些之外，假如还有精力和时间，就应当多学文化知识。

这些帮我改掉了有些坏生活习惯。

还有一句：父母教，需敬听；父母责，需顺承。

含义是：父母教悔，必需要恭恭敬敬的牢记在心里；假如父母批评你，必需有他我们自己的道理，理所当然你必须虚心接受。

这几句我必需会牢记在心。

由于过去的我做的太过分了，还有一句是：身有伤，贻亲忧；得有伤，贻亲羞。

含义是当你有伤的情况下，父母会很担忧，当道德有问題的情况下，父母会感到很羞愧。

理所当然，从今天起我必需要全心全意的去感恩父母。

中学作文：

一篇作文啊？ 分太少了 并且说不准写完以前就有别人家贴上去了，不值 清晨，我柔柔惺忪的睡眼，背着鼓鼓的书包，靠在站牌底下。

一边咀嚼着嘴里那还未吃完的面包，一边张望着远处有没有首车辆的影子。

每天基本都是这样子——同样的地方，同样的情景，有同样的人，有同样的我。

对这些早已生活习惯的事物，我闭着眼睛可以把他们的样子讲出来。

左边的大叔貌似是在某生产加工厂上班，每天基本都穿同样的灰色制服，爱站在右边等车的是个入时的阿姨…… 滴滴~车辆响着喇叭到站了，人群一哄而上，当我进到车厢的一刹那，突然闻到一缕花香，情不自禁说了一声“好香！”。

我急忙寻找这味道的来源。

原来是左边两扇车窗玻璃夹着的一束百合。

我很迅速被人群挤到车厢中间，找了后面的一个座位坐下。

车又开动了，我仔细观察坐在那朵花下面的人。

那是一个女孩，每天基本都和我坐同一班车，只但是比我早两站下车。

穿制服的大叔坐下，对旁边的人说：“好香啊。

”“是啊”“……” 下一站到了，下一站的人又一哄而上。

上来的人基本都闻到了这股香味，每个人基本都会情不自禁地说声“好香！”车上的人则会善意的指指窗上的那束百合，后上来的人看到后，会心笑笑，坐在为他指点的人身旁，寒暄起来。

不一会儿，车上的大家基本都开始与邻座攀谈起来。

原来坐这趟车的人早基本都已熟悉，只但是从未开口罢了。

到了女孩的那站了，小伙伴们基本都停下谈话。

只见女孩把百合拿下来，对着百合深深吸了一口气，然后才又把百合插在车窗上，下了车。

我透过车窗看她，清晨的阳光斜斜地从外面照进来，把女孩的发梢染成金色。

以前怎么没发觉她这么漂亮呢？车继续走着，载着一车“早已认识”的大家。

日常生活中充满了熟悉的陌生人，我觉得，只要要那么一缕花香，就能消除大家心中的尘埃，真情如花，让我们用心去聆听那一瓣恒久的花香。

7回

写日出作文的題目,什么样的基本都行,只需快就好。

篇一：日出和日落 东方是黑绒般的天幕。

当第一束光划开天幕，如同锋利的宝剑劈开了东方的一角。

渐渐地黑暗的天幕泛出鱼肚白，啊！天幕拉开了，轻轻地变成了红色，起先，是粉红，接着橘红、朱红。

看，天终于亮起来，太阳也像一个好胜的孩子相同，正在炫耀着我们自己那金黄的外衣，它把外衣挂在外面照的周围一片光明明亮。

太阳像一个很强壮很淘气的少年，只探探我们自己红彤彤金灿灿的脸蛋，轻轻地太阳这一小伙子开始攀登起来，一步一步的往上走，可他始终沒有爬上去，但他并不放弃，变成了一个富有理想和志向的青年，坚持不懈的向上走向上走最后，它变成了一个成熟的中年，他奋力一跃，终于它跃上了万里晴空，成以便世界的主宰。

它的光辉洒在世界每个角落里，使全部人基本都受到光辉的照射，他是万物生灵的源头，假如沒有他的照射那世界将一片漆黑，什么基本都不可以做。

轻轻的他变成了一个经历无数次磨难的老人。

他该睡觉了，但他在睡觉以前，仍然把我们自己最后一张笑脸留给了世界。

虽然，日落每天基本都有并不奇怪，但在我的眼里它却是我脑海里不可磨灭的记忆。

由于，我看做这是一种精神，是一种无私奉献的精神，至关重要的并不是外表而是内在的美。

它把它的一切基本都给了我们，我们就不应当感激他一下吗？日出同样是相同，它每天基本都在攀登，难道我们人类不应当向他学习吗？日出和日落并非那么简单它的内涵是一种精神是一种拼搏向上的精神。

篇二：日出 朝霞渐向这边扩散，头顶的天色也被那柔和的红色映得淡了，淡了。

天也亮了些。

天边的缤纷却被一层灿烂的金黄所点缀，从原来朝霞最红最浓处亮起，有几处特被亮，短短一刻间，竟将原来的主色红与蓝挤到了一边。

远处的天，一丝丝，一抹抹，一片片，一层层，全是金黄的云霞，稀稀疏疏布满了半壁蔚蓝——不，還是灰蓝色的天空。

寒假就这样子悄悄的过着，回想起来，竟沒有什么值得难忘的事情。

每天除了吃饭、穿衣外，在就是等待日出了。

凌晨五点半—— 头上的天是湛蓝湛蓝的，那蓝深得象不正常平静的大海，波澜不起。

渐远的天色渐淡，在远便是几抹朝霞，把那一片天空映得发红，微带一点暗色的黄。

这样的色彩，仿佛是作画时不小心打翻了颜料在蓝色宣纸上，在用妙笔随意挥洒几下，浑然一体，任凭哪位大师也画不出这样子的图画。

云霞中似有重重叠叠的天宫露出檐角亭台，又似是哪位仙女走过时飘落的七彩霓裳…… 等待，平静地等待…… 晓风拂面，很是寒冷，但我知道，要想看到日出就必须先过这一关。

朝霞渐向这边扩散，头顶的天色也被那柔和的红色映得淡了，淡了。

天也亮了些。

天边的缤纷却被一层灿烂的金黄所点缀，从原来朝霞最红最浓处亮起，有几处特被亮，短短一刻间，竟将原来的主色红与蓝挤到了一边。

远处的天，一丝丝，一抹抹，一片片，一层层，全是金黄的云霞，稀稀疏疏布满了半壁蔚蓝——不，還是灰蓝色的天空。

等待，欣喜地等待…… 除了头顶的天有一点余留的红，远处各色的红差不多基本都不见了，還是那么美。

金黄色成了天空的主色，还有棉絮般的微云在旁衬托蔚蓝的天，淡淡的，薄薄的，充满了整个视野。

我又害怕起来，因为最灿烂的金黄有一半是隐在高楼后面的，恰如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”给人充分的遐想空间。

等待，紧张地等待…… 三分焦急，三分忧虑，三分惊叹，还有一分足以令我不断动笔的平静，交织在一块…… 忽地，那眩目的亮点比先前高了些许。

对面工地上的绿色灯光不知在什么时候熄灭了，周围的一切全部笼罩了一层薄沙的金黄。

那奇异的金光照在楼群上，把全部能够反射光的楼面照得透亮。

我猜想那等待的主角已经上场，好象唱戏的人未到，声先到，可我還是不见太阳的踪影。

等待，焦急地等待…… 那光亮又扩散了非常多，但，偏向右边，恰被一幢高楼挡住。

我有些失望，大叹运气不济。

我充分确定太阳已升得老高，可我一点也不一定后悔，所见的美丽足以令人惊叹，为之折服。

回头看钟：六点三十三分。

等待，无可奈何地等待…… 出来了，终于，在高楼的另外一边出来了，我看不清太阳的轮廓，亦不见以往文人墨客所描述的太阳——像火球，是通红的，只见万丈光芒洒满天地，照得满屋生辉。

等待的结果出来了，我却缓缓放下了窗帘。

有时候，事情的结局并比不上人意，或许来得太快，或许来得太迟，或许付出了意料不到的代价，又或许完完全全是以悲剧收场。

难道你真的这么在乎结果吗？原来就知道的结果只有在等待中才有令人为之等待的价值。

知道结果后的感叹，或喜或悲，是无法和等待中的心情驿动与情感起伏相对的。

等待的价值就在于此！ 日出，有了等待才充满奇趣！ 生活，有了等待，会变得更生昂然，绚丽多彩！ 篇三：观日出 今年暑假，爸爸妈妈带我去峨眉山观日出，我一听，高兴得一蹦三千尺。

当车开到半山腰上时，我发觉这山跟别的山不同，这里空气新鲜，环境优美，沒有任何污染。

太阳落山了，金光照遍了树枝，小鸟、小草、花…….使原本美丽的风景变得更灿烂了。

在雷洞屏住了一晚第二天早上4 点上下，我和爸爸妈妈就起床了，到了5点，我们便匆匆忙忙得出发了。

那个时候树林四周一片黑暗，听着蟋蟀“吱吱”...

跪求一篇作文[写给初二的我]200字上下

不知不觉中，暑假已结束了。

转眼间，你已成为一名初二年级的学生了。

初二意味着初中三年的宝贵时光已渡过三分之一；意味着你已不在是一位懵懂的初一男孩；意味着你背上的行囊中又添加了一份沉重与责任；意味着在新的学年里，生物、地理已成为中考科目；意味着你涉列的学科中又添加了一门新功课------物理。

初二的你意味着有了成长的感觉；意味着你有了成熟的感觉；意味着你嗅到一丝中考的硝烟的味道；意味着你人生的路上又多了一份执着与坚持。

长大的你应当更快乐；长大的你应当更勤奋；长大的你应当更自信；长大的你应当更坚定地面对新的机遇和挑战；父母眼中的你是最乖最好是的；老师眼中的你是最勤奋、最优秀的；同学眼中的你是最友善、最值得信赖的；我们自己的眼中的你是最成熟、最幸福的；日常生活中的你是值得咀嚼、品味的；初二是一段经历，更是一个流程。

奋斗者的经历是艰辛的，成功者的流程是美丽的。

初二是乐曲更是号角，有志者的乐曲中，每一个音符基本都写着奋斗，成功者的号角中，每一声呼唤基本都是坚定的执着与追寻。

想信我们自己，每一次付出基本都会有收获；想信我们自己，每一朵花蕾基本都会开放；想信我们自己，每一次日出基本都辉煌；既然生命的翅膀已经打开，就让我们共同期待那份精彩与辉煌。

我因

我因挫折而精彩在人生这所学校中，挫折是一门必修课。

这门课添加了我们的勇气；提高了我们的意志；坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样子的亲身体验。

我爱好民乐，喜欢琵琶。

刚学它时，我碰到了非常多大大小小的挫折。

这些挫折差不多将我打倒，一度我预备放弃琵琶。

当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我取得了非常多人的好评。

我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了假如日常生活中沒有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水；假如日常生活中沒有挫折，像一望无垠的沙漠，沒有一点起伏，那么生活又有什么意义呢？ 也许，你还在摇头，说这些并不可以说服你，那么请看贝多芬。

贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉如同行驶员失去了眼睛。

但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着我们自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。

这不但使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的大家带去了精彩的生活与美的体验。

司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并沒有放弃，写出了《西游记》；一生不允许志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎麽样炼成的》；因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼…… 当这一个个活生生的实例展当前你面前时，你还摇头吗？你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗？ 我觉得，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画；生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章…… 倘若你选了蓝天，就一定不要渴望风和日丽；倘若你选了陆地，就一定不要渴望大陆平坦；倘若你选了海洋，就一定不要渴望一帆风顺。

让我们勇敢地面对挫折，生活由于有了挫折而更加精彩！希望满意！