作文写字,毛笔写字,钢笔写字,电脑打字

我经常做事粗心、要注意力不集中，写起字来又慢又难看，还有不少是错别字。做业经常用改正带粘满了“补丁”。

我们老师经常说：“一手好字对一个人很至关重要，每年的中考、高考基本都有不少学生就由于字差被扣卷面分，以至于关系了美好的前程。”我既想改掉我们自己粗心大意的缺点，又想写一手漂亮潇洒的好字。

在一个周六下午，我去书店买了一本钢笔字帖。字帖的内容是和课本同步的生字。我幻想着能把字写的和字帖上的字相同漂亮，那时老师必需会表扬我，同学也可能会羡慕我，想到这儿，我不禁心里暗暗高兴。

描写老师外貌的作文200字,必需要全是外貌描写。

急！！！

我最熟悉的一个人是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她如同辛勤的园丁相同，哺育我们成长，传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。

还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。

她平易进人，上课十分认真。

讲课时，她常把难題用日常生活中的事例或壹些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发觉了。

那时她正面对着黑板写字，我不清楚她是怎麽样发觉的，可能是她的耳朵真的像顺风耳相同吧。

那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！但面对着她，他還是无奈地站了起来。

无时无刻，基本都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进到了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改做业；白天，她又站在讲台上，引领我们进到知识的海洋，在知识的海洋里遨游。

她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。

描写老师外貌的作文

孙老师是我们班的数学老师。

她中等身材，35岁模样。

一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。

从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。

她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这一女老师姓宋，由于她年轻，顶多但是20岁，理所当然，我们基本都叫她小宋老师，也有壹些女同学亲热地称呼她大姐姐。

小宋老师长着高高的个子，衣着相当朴素。

瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

我上四年级的情况下，教我们班的是一个女老师。

// 这一女老师姓宋，由于她年轻，顶多但是20岁，理所当然，我们基本都叫她小宋老师，也有壹些女同学亲热地称呼她大姐姐。

//小宋老师长着高高的个子，衣着相当朴素。

瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

// 1 她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿要注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量 2 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

3 但的眼她是小个子，和她的爸爸相同的小而俊俏。

她的眼最好是看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分基本都显着灵动俏媚。

假若沒有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人要注意的地方了。

她的眼把她全部的缺点基本都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。

尽管她沒有高深的知识，沒有什么使 佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，大家便忘了考虑别的，而只觉得可爱。

她的眼中的光会走到大家的心里，使人马上发狂。

睛经常充血并且混浊，有时像死人般的停滞不动。

4 今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。

妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。

妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛基本都很记，太累了！要是在长一中眼睛该多好啊！要是在长一只眼睛的话，我就没法偷闲了。

5 吃力地张开眼睛，眼睛失神 只有那眼珠间或一轮 她那沒有精采的眼睛忽然发光了。

顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也沒有先前这样精神了。

抬起她沒有神采的眼睛来 仅仅是直着眼睛，和小伙伴们讲她我们自己日夜不忘的故事 她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们 她单是一瞥他们，并不回答一句话。

似很局促了，马上敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。

总是瞪着眼睛，不说一句话 这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱 眼里射出悲喜，但如果是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。

惶惑和天真的感情 在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空相同深邃、神秘。

父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许非常多多快乐光明。

6 任老师有一双明亮又会说话的眼睛。

有一次上课的情况下，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。

她用严厉的目光望着我，好像在说：“你手里拿着什么呢？”我明白了老师的含义，赶紧把小飞机收起来，从新专心听讲。

还有一次，下课的情况下，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。

那个时候，教室里没人，谁也不一定知道这是我干的。

过了一会儿，上课了，老师发觉地上的纸沒有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。

老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。

老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。

老师的眼睛又像妈妈的眼睛相同，充满了对我们的关心和慈爱。

7 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两黑水银，上下一顾一看，连那坐在远远干墙角里的人，基本都觉得王小玉看见自已了；那坐得近的，更不必说。

就这一眼，满园子里便鸦雀无声了，比皇帝出来还是要静悄得多呢。

连一根针掉在地上基本都听得见响。

描写老师外貌的文章

1 她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿要注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量 2 她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

3 但的眼她是小个子，和她的爸爸相同的小而俊俏。

她的眼最好是看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分基本都显着灵动俏媚。

假若沒有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人要注意的地方了。

她的眼把她全部的缺点基本都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。

尽管她沒有高深的知识，沒有什么使 佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，大家便忘了考虑别的，而只觉得可爱。

她的眼中的光会走到大家的心里，使人马上发狂。

睛经常充血并且混浊，有时像死人般的停滞不动。

4 今天，我可得好好学习了，要不妈妈回家后，又该瞪大眼珠子了。

妈妈的眼睛很漂亮，黑眼珠长在眼的的正间。

妈妈的左眼睛是专门用来看日本的视剧的，右眼睛是专门看着我学习的，两只眼睛基本都很记，太累了！要是在长一中眼睛该多好啊！要是在长一只眼睛的话，我就没法偷闲了。

5 吃力地张开眼睛，眼睛失神 只有那眼珠间或一轮 她那沒有精采的眼睛忽然发光了。

顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也沒有先前这样精神了。

抬起她沒有神采的眼睛来 仅仅是直着眼睛，和小伙伴们讲她我们自己日夜不忘的故事 她张着口怔怔的站着，直着眼睛看他们 她单是一瞥他们，并不回答一句话。

似很局促了，马上敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。

总是瞪着眼睛，不说一句话 这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱 眼里射出悲喜，但如果是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。

惶惑和天真的感情 在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空相同深邃、神秘。

父亲的眼睛神神秘秘，仿佛可以给我编出许非常多多快乐光明。

6 任老师有一双明亮又会说话的眼睛。

有一次上课的情况下，我不由自主地把小飞机拿出来玩儿，不料被任老师看见了。

她用严厉的目光望着我，好像在说：“你手里拿着什么呢？”我明白了老师的含义，赶紧把小飞机收起来，从新专心听讲。

还有一次，下课的情况下，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。

那个时候，教室里没人，谁也不一定知道这是我干的。

过了一会儿，上课了，老师发觉地上的纸沒有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。

老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。

老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。

老师的眼睛又像妈妈的眼睛相同，充满了对我们的关心和慈爱。

7 那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两黑水银，上下一顾一看，连那坐在远远干墙角里的人，基本都觉得王小玉看见自已了；那坐得近的，更不必说。

就这一眼，满园子里便鸦雀无声了，比皇帝出来还是要静悄得多呢。

连一根针掉在地上基本都听得见响。

描写老师外貌的片段200字

我们的老师，胖胖的，个子高高的，脸形很圆，描写老师外貌的作文。

戴着一副800°眼镜，犹如一个博士。

老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。

有一次，我写的字歪歪扭扭的，十分难看。

张老师把我留了下来，让我从新写。

一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。

我那个时候很恨老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不基本都是相同吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。

回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。

老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是我们自己的，谁也盗不去。

”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。

从那之后，我就象个1年级的小学生，天天坚持练字，不管写什么做业基本都坚持把字写工整，写规范。

过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。

这基本都是张老师严格要求的结果啊！ 在我心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着生命之火，永远基本都充满着生机与活力，这支蜡烛是并不是很像在我们身边的一位很值得我们敬佩的人呢？他在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的益友，假如同学碰到不明白的问題，她还可以耐心地教导我们，没错，他就是我们的老师， “蜡烛时刻在提醒着我们，要处处为他人着想。

”这也许是老师常说的吧！1年了，老师曾以便我们掉过多少“珍珠”？而我们呢？却常常惹她生气，心中真是难过，也很后悔：我，一名中学生，沒有全身心地努力。

老师，我想对您说：“您为我们操劳，任劳任怨；您带我们进到知识的海洋，在那遨游，使我们懂得书中的乐趣；您精心备课，与我们一块品味书中美妙的午餐；您如好朋友似的关切我们；是您，是您，還是您！您像一根红烛，为后辈奉献出全部的光和热！您的品质和精神，可以用两个字来形容那么就是——燃烧！不停的燃烧！您像一只会说话的小鸟，来为我们讲课，是那么得丰富多彩，每一个章节基本都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……伟大的老师，我们敬佩您。

（二）怎麽样才能写好人物外貌呢？我们不妨从以下三方面入手。

1、外貌描写要“准”。

准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。

（1）人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、生活习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素关系。

不相同职业的人往往外貌也有所不同之处。

如：舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往相当壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。

人的年龄不相同，其外貌也有清楚的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。

这壹些无不反映其人生的自然规律。

（2）当然人的的生活习惯不相同，也往往显出不相同的特征来。

如吸烟的人仿佛缺失了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。

人的教养不相同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；沒有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。

例1：我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。

不够白净的脸上有非常多褐色的雀斑。

因为读书写字的姿势不良好，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。

别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。

分析：特征：雀斑+近视镜。

例2：我的爸爸是远洋公司商船的大副。

他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。

小时侯，我时常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答：“爸爸是属马的，大鼻孔的马跑得快。

爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。

”这个时候，我和妈妈那么就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。

分析：特征：大鼻孔。

2、外貌描写要“精”，精品范文网|描写老师外貌的作文（http://fanwen.unjs.com/）。

精就是精心选人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。

世上沒有外貌完全相似的人，我们要按照表达的需要，从人物外貌中精心选其与众不相同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。

有时候，我们按照手头素材的实际状况，或以便某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个地方位置。

如写爷爷的手，硬而裂开非常多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。

这样子写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。

我们精心选人物与众不相同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。

例1：老爷爷干瘦得像老了的鱼鹰。

分析：外貌特征：干瘦；身份职业：穷困的老渔翁。

例2：小明娟左手紧握铅笔，右手按在做业本上。

她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩，分明是在呼喊：“我要读书！”分析：外貌特征：渴望的眼神；内心情感：我要读书。

3、外貌描写要“深”。

“深”就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。

我们描写人...

描写老师外貌的段落

他今年7岁，个人不算高，相当瘦，但看起来却很有精神。

他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。

到过他家的人基本都说他五官端正，是个好看的男孩子。

我的妹妹长得很可爱，她已经三个月了。

前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。

我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。

她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。

你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。

在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。

他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“这样会更显得威风。

”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛同样是圆圆的。

我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。

他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声以前先把我们自己逗笑了，这个时候那弯弯的月牙又出来了。

我的爸爸是远洋公司商船的大副。

他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。

小时侯，我时常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就必须要选鼻孔大的马，由于大鼻孔的马跑得快。

爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。

”这个时候，我和妈妈那么就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。

爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。

棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。

爸爸的知识可多了，经常给我讲非常多神奇有趣的科学小故事，想出非常多方法来锻炼我。

在我们班里有这样子的一个小男孩，他个子不高，身体如同一棵小树，四肢如同刚长出的小树枝。

他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。

大家基本都说：“眼睛是心灵的窗户。

”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。

他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌十分动听呢！小伙伴们了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。

我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我基本都说但是她，得让她三分。

表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。

有时候我们对她笑，她那么就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。

”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。

表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，差不多占满了真个眼睛，并且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。

当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。

我的妈妈在卫生学校当老师。

她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

孙老师是我们班的数学老师。

她中等身材，35岁模样。

一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。

从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。

她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这一女老师姓宋，由于她年轻，顶多但是20岁，理所当然，我们基本都叫她小宋老师，也有壹些女同学亲热地称呼她大姐姐。

小宋老师长着高高的个子，衣着相当朴素。

瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

冯成是我们班的同学。

他个子不高，眼睛又大又亮，特别是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。

有鉴于此，同学们送他个外号——“大铃铛”。

说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。

我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。

李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。

你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。

无论是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。

因而，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

这位监考老师一进来，教室里马上停止了说话声。

他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。

他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的情况下，必需要细心地做題，不可以有一点儿马虎，接到试卷后，要看清題目，一定不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。

” 我的爸爸是一幽默的人。

我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了基本都会以为他是在理发店烫的。

他的同事们基本都说他是缩小了的费翔，我也这样子认为。

他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展取得过非常多知名人士的好评。

他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不清楚是并不是全部搞艺术...

老师外貌描写一位老师400个字

作文一李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。

一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么基本都知道，她说的每一句基本都让我感到那么神奇，让我明白了非常多书本上沒有的知识。

头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮！总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。

老师就是用它，在黑板上给我们写了非常多非常多的知识。

老师，我真喜欢你！楼主看看这一可以吧我们自己改一下作文二我有一位和蔼可亲的语文老师──王老师，她长得可真漂亮，高高的个子，笑起来总能看到一排整齐洁白的牙齿，她的声音像百灵鸟相同清脆，让人感到她是一位充满了活力和具有无尽快乐的人。

王老师上课认真，讲解生动，她教的课文和字词，我们想忘也忘不了。

她说话和蔼，从不责骂同学，她的课很受欢迎，我们基本都很喜欢她。

她对同学很耐心， 刚刚入学的情况下我们不懂得遵守学校的校规，上课一点儿也不一定听王老师的话，王老师虽然生气，却舍不允许责骂我们。

后来，王老师上课时就添加了游戏活动，表象好的同学还能取得小奖品呢！渐渐的，小伙伴们不在玩物品了。

，对学习有困难的同学，她课后基本都耐心辅导，在她的帮助下，我们班的语文水评基本都有非常大的提高。

！这样就是我的语文老师，她和蔼可亲、像妈妈相同关怀着我们，我为具有这样子的老师而感到自豪！

描写老师外貌的文段

我的老师X老师是我们的班主任。

中等个儿，长圆的脸上有一张能说会道的嘴，从这嘴里迸出的话语，总是那么生动、流利。

像一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下理想和知识的种子，又像一把大扫帚，不停息地将学生心灵上的尘土无情地扫去。

X老师的眼睛特别明亮，那一双水汪汪的骨碌碌地砖，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像光洁的珍珠在玉盘上溜。

X老师还有一双敏锐的耳朵，他是个忠实的哨兵，时刻帮X老师“侦察”外面的“敌情”。

一个挺俏的鼻子，更加衬托出了X老师的慈祥、和蔼。

这样就是X老师，我爱的X老师！

作文,外貌描写200字描写老师的

我每周六日上午九点半基本都要到少年宫学舞蹈。

我有一个舞蹈老师，她的名字叫沈阳，她十分的优秀，平时对我可温柔了，可是上课的情况下却十分的严厉，我既怕她又爱她。

她长着高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一头又黑又长的头发，白净的皮肤，苗条又匀称的身材，说起话来干脆又利落。

老师很严格，每个响应她基本都要求完美，她严肃而美丽。

优雅的舞姿，独特的气质，把全部的学生带进舞蹈的海洋里。

让我们每个小朋友基本都喜欢上她的舞蹈课，在她的关系下，我也深深的爱上了舞蹈。

记得有一次，我的舞蹈响应做得非常好，老师笑眯眯的表扬了我，可别小瞧这一表扬，她的这一表扬挖掘出了我心中宝贵的自信。

我很感谢她，我那个严肃又美丽的沈阳老师！

求描写老师外貌的作文

抓住特点，描写老师的外貌。

①认真观察，努力发觉老师的外貌特点。

②描写老师的外貌时，突出老师的外貌特点。

描写老师外貌要有必需的顺序。

可以概括关键特征，在具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从关键特征写到次要特征。

描写老师外貌的句子： 荒草般的头发，黑白参差地纷披在前额。

高老师长的脸圆圆的，非常容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字相同，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。

高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻基本都流露着智慧。

他，就是我的初中的数学老师。

虽说他的年龄不算大，但也不一定小了，可成天還是一副调批的模样。

他总是以一身的户外装出此刻咱们的面前，显得个性的亲切与随和。

虽然头发一向是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得个性的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，个性飘逸。

她，是一位最令我欣赏的老师。

长长的，打卷儿的头发披在肩上，戴一副内含学问的眼镜，苗条的身姿，细长的腿，一看就知道是个跳舞的人！想必小伙伴们也基本都猜出来了吧！她，这位美丽的仙女，就是我的舞蹈老师——蔡老师。

这一女老师姓宋，正因她年轻，顶多但如果是岁，因而，咱们基本都叫她小宋老师，也有壹些女同学亲热地称呼她大姐姐。

小宋老师长着高高的个子，衣着相当朴素。

瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。

小宋老师梳着两条长长的马尾辫一向拖到肩头上。

她的头发很浓密，并且好像马鬃毛相同的粗硬.却带着小孩子相同的骚乱和柔美，卷曲地绕着她的小小的耳朵。

我有一个十分Good语文老师，她长着一副瘦瘦的身材一头飘逸的长发一张俏丽的脸孔（有点像娃娃脸）戴着一副近视眼镜还有一副迷死人的笑容（夸张点）看起来十分亲切。

她的头发多得出奇，密密地盖着两肩胸脯两膝，一向垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。

王敏老师长着一双大大的眼睛，一张能说会道的嘴，留着好似芭比娃娃的卷发，经常披在肩头。

无论在什么时候，你都是可以能看到她的背上背着一个米黄色的包，不管在课堂還是课间，基本都是如此，这样就是我叫她“包包”老师的原因。

报到头一天，咱们的新班主任贾老师现身了：四十五六岁的样貌，矮矮胖胖的身材，一头看不出什么发型的卷发，在配上一身与时髦毫不搭界的衣服，活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。

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