写景作文要注意什么

写景，就是用语言文字把大家看到的、听到的和接触到的各类自然景物具体地、生动的描绘出来，用这个来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生经常练习并要求熟练掌握其方法的至关重要作文类型之一。对小学生来说，写景作文是接触得相当多的。但如果是怎麽样才能把景物写出特色呢？我认为要要注意以下几点：

一、抓住景物的特征，全方位细致地观察。

观察和体验景物还需要发动各类感觉器官。从不相同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。如著名诗人苏轼写的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不相同。”就写出了从不相同的角度看到的庐山的样子。又如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是这样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，并不是像海边的浪花吗?”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服?

二、把握写景顺序，写出层次。

我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序一般情况下有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，即可写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或从上看是什么样子，从下看是什么样子等。

三、展开合理的想象。

在对景物做好仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，按照所见所感展开合理的想象，在把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下来深刻的印象。比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；在如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情；又如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各个地方紧紧联络在一块，使人感到了它的有，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。

四、要注意情景交融。

写景的目的，不应为写景而写景，至关重要的是反映作者的思想感情。只有这样子，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。比如：《林海》一文，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。作者正是凭借这真挚的感情，讴歌了大兴安岭，讴歌了绿色宝库——林海。他告诉我们，大兴安岭不但是良材产地，同样是科研基地。大家借助于大自然，改造大自然，“给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。”这就说明人与山的联系日益紧密。因而，作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义，其结束句，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味

写景作文十大要素和技巧

技巧： 要细致观察，写出景物的特点。

有顺序的做好观察和描写。

要想使景物描写生动形象优美，就必须要巧妙运用修辞手法、优美词语、俗语以及引用古诗词或名言警句做好描写。

运用感官，多角度做好描写，使景物有声有色。

注重客观事实，动静结合做好观察。

多做好合理的联想。

要注意注入人物的感情。

写景作文需要要注意以下几点： 写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也必须写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

要仔细观察，抓住在不相同季节里景物的不相同特点做好描写，一定不要硬编乱造，凭我们自己的想象来写。

写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

写景物时一定不要忘掉我们自己与景物之间的联系，要有观念地把我们自己的感情、体验写进去，这样子使人读了会造成一种身临其境之感。

适度地、良好地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这样就需要你平时多加阅读和积累，别等用时在去找。

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写景的作文要要注意什么？最好是更多细节点（六年级的水平）

可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也必须写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

请问怎么写景的作文

写景，就是用语言文字把大家看到的、听到的和接触到的各类自然景物具体地、生动的描绘出来，用这个来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。

而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生经常练习并要求熟练掌握其方法的至关重要作文类型之一。

对小学生来说，写景作文是接触得相当多的。

但如果是怎麽样才能把景物写出特色呢？我认为要要注意以下几点：一、抓住景物的特征，全方位细致地观察。

观察和体验景物还需要发动各类感觉器官。

从不相同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。

如著名诗人苏轼写的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不相同。

”就写出了从不相同的角度看到的庐山的样子。

又如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。

他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是这样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。

”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，并不是像海边的浪花吗？”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。

他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？二、把握写景顺序，写出层次。

我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。

总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。

描写景物的顺序一般情况下有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，即可写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或从上看是什么样子，从下看是什么样子等。

三、展开合理的想象。

在对景物做好仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，按照所见所感展开合理的想象，在把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下来深刻的印象。

比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。

”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；在如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情；又如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀！”此句将大兴安岭同祖国各个地方紧紧联络在一块，使人感到了它的有，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。

四、要注意情景交融。

写景的目的，不应为写景而写景，至关重要的是反映作者的思想感情。

只有这样子，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。

比如：《林海》一文，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。

作者正是凭借这真挚的感情，讴歌了大兴安岭，讴歌了绿色宝库——林海。

他告诉我们，大兴安岭不但是良材产地，同样是科研基地。

大家借助于大自然，改造大自然，“给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。

”这就说明人与山的联系日益紧密。

因而，作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义，其结束句，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味http://www.baidu.com/s?wd=%C8%E7%BA%CE%D0%B4%BE%B0&cl=3

小学生作文指导：写景写事注意事项什么

⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也必须写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

⒊要仔细观察，抓住在不相同季节里景物的不相同特点做好描写，一定不要硬编乱造，凭我们自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

《乡村的今晚》就是一个非常好的范例。

⒌写景物时一定不要忘掉我们自己与景物之间的联系，要有观念地把我们自己的感情、体验写进去，这样子使人读了会造成一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》并不是具有这样子的特点吗？⒍适度地、良好地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这样就需要你平时多加阅读和积累，别等用时在去找。

写作文注意事项什么

写景作文注意事项什么在我们的语文课中学到过不少写景的文章，如《南京长江大桥》、《秋天来到我家的院子里》等，在我们作文中，无论是写人，记事，也时常会有景物描写。

那么写景注意事项什么呢？ 1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也必须写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3、要仔细观察，抓住在不相同季节里景物的不相同特点做好描写，一定不要硬编乱造，凭我们自己的想象来写。

4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

5、写景物时一定不要忘掉我们自己与景物之间的联系，要有观念地把我们自己的感情、体验写进去，这样子使人读了会造成一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》并不是具有这样子的特点吗？ 6、适度地、良好地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这样就需要你平时多加阅读和积累，别等用时在去找。

写人作文注意事项什么写人是作文的一般命題。

写人，可以侧重写人物的外部表象，即写他在做些什么，或有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人家交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和相应造成的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表象和心理活动。

写人的文章注意事项以下几点： 1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与我们自己的联系。

2、要写出人物的特点。

就是要写出这一人与其他的人不相同的地方。

只有把特点写出来了，才能给读者留下来深刻的印象，文章也才能与众不相同，有了新意。

3、要通过具体的事件来表象人物，决不可以象老师给你写品德评语这样来写人。

所选的事件要能充分表象这人性格和品质。

当你把事情写好了，人物也就写好了。

如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》之后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

4、要抓住人物细微的响应及其变化，给予具体，生动的描写。

即抓住细节刻画人物，使原来相当平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。

如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表象了周总理有条不紊的工作作风。

5、在做好人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，由于不相同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不相同的，即便是同一个人，在不相同的状况下所讲的话同样是不相同的。

6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，一定不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不可以重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

写人作文注意事项什么 写人是作文的一般命題。

写人，可以侧重写人物的外部表象，即写他在做些什么，或有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人家交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和相应造成的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表象和心理活动。

写人的文章注意事项以下几点： 1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与我们自己的联系。

2、要写出人物的特点。

就是要写出这一人与其他的人不相同的地方。

只有把特点写出来了，才能给读者留下来深刻的印象，文章也才能与众不相同，有了新意。

3、要通过具体的事件来表象人物，决不可以象老师给你写品德评语这样来写人。

所选的事件要能充分表象这人性格和品质。

当你把事情写好了，人物也就写好了。

如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》之后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

4、要抓住人物细微的响应及其变化，给予具体，生动的描写。

即抓住细节刻画人物，使原来相当平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。

如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表象了周总理有条不紊的工作作风。

5、在做好人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，由于不相同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不相同的，即便是同一个人，在不相同的状况下所讲的话同样是不相同的。

写景的作文怎么写

如拟人，使文章十分芜杂。

与此同时，作者应有丰富的联想，使用多种写作手法。

除此之外，写景是手段，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。

怎麽样才能抓住景物的特征呢，在写部分，有的从上到下？ 首要任务是要要注意观察。

在确定观察对象之后，要做好长时间，写景作文离不开抒情，确定观察的顺序、全方位、深入地观察，既要观察它的整体；还是要善于从不相同角度做好观察，起到它应有的作用。

那么，怎麽样才能把感情寄托在景物描写之中，有的由内而外， 有的自远及近……总之，要有一个基点，不可以“眉毛胡子一把抓”，抒情才是目的，绝沒有单纯为写景而写景的文章，找出其相似与不相同之处。

通过相当。

在有，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也必须观察它的动态（生长流程，不知所云。

应当按照感情表达的需要，造反能寓情的景物来写，将它们全写进去、四季变化、刮风下雨等），情景有机的融为一体。

写景、明晰、特点显著。

还是要与其他的景物做好相当，写景要选好观察点，按必需的顺序写。

有的先写全貌，带有人的特点、人的感情，把握其与众不相同的地方，才能把握住景物的特征。

通过生动、细致的描写，把我们自己的感情表达出来。

只有渗透了作者真实的情感，才能更好地表象文章的中心，关键是突出景物的特征，写出此景与他景的不相同、比喻等，使描绘的景物形象化，这样子就能做到文章情中有景，景中有情，力求形象、生动，它是小学生经常练习并要熟练掌握其方法的至关重要作文类型之一楼主是问写法吗？假如作文的话能找到非常多写景，就是用语言文字把大家看到的、听到的和接触到的各类自然景物具体地、生动地描绘出来，用这个来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。

而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，使写景和抒情相结合呢？ 首要任务是应寻找适合我们自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的

写景的作文应当怎么写

我们观察和描写景物时，要遵循必需的顺序，写出来的文章才会条理清楚，层次分明。

大多数观察方法有：（一）定点写景。

在固定的地点做好观察、描绘景物的方法叫定点写景法。

如：沿着河岸，种着一排茂盛的竹子，竹子的影子倒映在河中。

河水慢慢地泛着波纹，在阳光的照射下，闪着点点金光。

几条渔船停在河中。

河边坐着几位老人，他们拿着鱼竿，专心致志地望着河面，等待鱼儿上钩。

河面上，一座银色的大桥飞架南北，宽阔的桥面上，汽车行人来来往往。

1.遵循空间顺序，以观察点的转移为线索写景。

2.遵循时间顺序，写出景物在不相同时间的不相同特点。

（二）移步写景就是一边走一边看，选三、四处景点为主，把看到的景物写下来。

描写时，要先交代清楚到了什么地方，在介绍看到什么。

二、景物描写要抓住特点1、风景吸引人，是由于景物形状的奇特，色彩的艳丽。

理所当然，观察、描写时，应当观察景物的形状、颜色，要注意景物形状、颜色的变化。

2.要注意运用修辞手法。

写景时，我们可以从景物的形状、颜色和变化等方面抓住特征来描写，这几方面的描写并非各自孤立的，而是相互穿插，有机结合。

与此同时，要把我们自己看景时的心情或体验写出来，也可以描写别的游人的神情，人和景融为一体的，这样子写出来的景物才能形象生动，才会给人留下来深刻的印象。