以描写环境,烘托背景的作文开头

教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响.教室内,一场全能竞赛考试做好到了白热化的环节.（选自2002年湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）

紫红色的去霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显示现出“最美但是夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋.（选自2002年湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）

晚风吹过河面上最的一波涟漪,夕阳收起它最后一道余晖,秋霜目送去最后一只归雁.我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上.当许非常多多基本都已逝过,当许非常多多基本都已凋尽,我们起码还可以对我们自己说：“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然仅仅是曾经具有.

以描述照片为开头的写人作文

检举叙写生动的故事——中考写“事”类作文专題训练学习目标1.内容具体、感情真挚地叙写故事，清晰地表达我们自己的独特体验和真切体验。

2.多角度地观察生活，发觉生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

3.按照中心，选恰当的表达方式。

合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达我们自己的含义。

运用联想和想象，丰富表达的内容。

考点聚焦1.按照既定的文題自行确定中心写事。

2.围绕给定的话題或中心词自拟題目编写故事。

3.依据给出的材料扩写、改写故事。

4.给出开头续写故事或按照结尾编写前文。

知识累积记叙文是一种以记叙为关键表达方式的文章，在行文中还结合描写、议论、抒情等方式来共同表象必需的思想主題。

写好写“事”类的记叙文注意事项以下几点：1.记叙的要素任何一件事情，基本都是由时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容构成的。

作文时要把这些要素尽最大的努力地交代清楚，也可以在自然环境或人物语言中间接地交代。

2.记叙的结构所谓结构，指的是文章的组织、构造、布局，即文章的总体表象形式。

结构是文章的“骨骼”，写“事”文章的经常遇见结构方式有：① 以时间推移为顺序。

也就是遵循事件发生的起因、经过、结果来叙述某件事情。

② 依照空间的变换来安排。

有较大的地域跨动或游记类文章多有运用。

③ 以时间为“经”、空间为“纬”的纵横交错的结构形式。

大多数不止一条线索的记叙文多使用这样的形式。

④ 以作者的认识发展为顺序。

那种以作者对某事物认识的逐步深化为线索贯穿事实材料的记叙文常使用这样的结构方式。

3.细节描写写“事”类文章的细节描写要做到：① 要注意表象生活的本质，随便的、只顾表层现象的细节描写只能是赘笔；② 细节必须真实，并不是来源于生活的编造的细节，常会因为违背生活逻辑而损害全篇；③ 要用到关键处，滥加运用会淹没描述对象的关键特征；④ 准确简练，防止随意铺陈，拖沓冗长。

卓越思维告诉读者一个故事，在故事中表象作者的思想情感、大家的喜怒哀乐、社会的价值取向，就是最经常遇见的写“事”作文。

写“事”作文重在写“事”神在言“情”，也就是用具体生动、波澜起伏的故事表达必需的思想主題。

深入生活获得第一手材料，是将故事写得曲折和生动的必要前提。

在已经具有故事素材的基础上，要让笔下的故事更加精彩脱俗，以下技巧可以助你一臂之力。

1.悬念法在作文中设置悬念，可以添加故事的曲折感，使情节跌宕起伏，引起文章的层次美，发人深思，引人入胜，因而也更能吸引读者的目光。

这样子一波三折、层层设悬的巧妙构思，使故事情节既出人意料之外，又在情理之中，收到了非常好的艺术效果。

2.抑扬法通过抑扬对比，作者的思想感情取得升华，能给读者留下来深刻的印象，写起来也易于操作。

3.巧合法有道是“无巧不成书”，学生作文《朋友》中的“我”在一个偶然的机会买到一本心仪已久的好书，但由于曾有约定：“谁要是先取得《搜神记》，绝不可以忘了好朋友”，犹豫万千终于忍痛割爱，把爱不释手的书寄赠好友。

不料就在“我”将书邮寄出去的那一天下午，却收到了好朋友给“我”寄来的同一本书。

作文就在这样子的“巧合”中对“朋友”作了具体而生动地阐释：好书令人心仪，友情更应珍视；真诚的付出定会取得丰厚的回报。

4.背景法有人做过这样子一个实验，将一张婴儿熟睡的照片和一张母亲微笑以及母亲伤心欲绝的照片分别叠放在一块，前者大家依然认为是婴儿熟睡，后者大家却认为婴儿已经死亡。

可见，同样事情，假如在不相同的背景下发生，给人的体验必定大有所不同。

例如老师家访，本并不是件稀罕事儿，但一名学生将老师家访的时间设定在“由于家里穷，我不允许已辍学”的“正月初十”，并且是一个“好阴暗，好阴沉，乌云压得人喘但是气来”的伤心天气，写成作文《那天，班主任来接我》，让阴沉的天、连绵的雨、泥泞的路映衬老师对学生的关怀与一名教育工作者的伟大责任。

作文以景衬人，人物形象鲜明；借景抒情，思想主題深刻，给读者留下来了极深的印象。

5.组合法所谓组合，我觉得就是将几个类似材料选取一个为主，综合其他的材料合成另外一件深刻完整的新事情。

例如有这样子3个材料：A、有一个住宿生病了，两天沒有吃饭，老师就买了饺子送到宿舍，学生深受感动；B、另外一位老师给几位中秋节不可以回家的学生分发月饼，劝他们一定不要想家；C、还有一位老师对违纪学生做深入细致的思想工作，使该生决心改过自新，做一名合格的中学生。

3个故事基本都表象了老师关心教育学生这一主題，但单独成文又基本都嫌表达不足。

假如把这三件事情糅合在一块，改写成：八月十五那天晚上，一名因违纪而闹情绪且已两天沒有吃饭的学生躺在宿舍床上，想着每年这一天一家人团圆的情景，在加上我们自己犯了不对又孤单一个，便有了更想回家的念头。

这个时候宿舍门开了，老师提着月饼走了进来，学生不禁感动得泪流满面，承认了不对并决心做一名合格的中学生。

在看一看，情节是并不是生动多了？6.联想法写“事”作文并非单纯地讲讲故事而已。

任何形式的文学作品，并不是给人以美的熏陶，就必定有思想上的启迪，那么就会导致读者...

写人作文的开头结尾

万能凤头 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

●信念是巍巍大厦的栋梁，沒有它，就仅仅是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，沒有它，就只剩下瘫痪的巨架。

●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不一定随其流扬其波，这是执著的选；纵然马革裹尸，魂归狼烟，仅仅是豪壮的选；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选。

在一番选中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

●只有启程，才会达到理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。

只有追求，才会品味堂堂正正的人。

●假如说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；假如说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

多少笑声基本都是友谊唤起的，多少眼泪基本都是友谊揩干的。

友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。

友谊并不是感情的投资，它不用股息和分红。

（友谊可以换其他的词语） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。

●假如说生命是一座庄严的城堡，假如说生命是一株苍茂的大树，假如说生命是一只飞翔的海鸟。

那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。

沒有信念，生命的动力便荡然无存；沒有信念，生命的美丽便杳然西去。

（划线处可以换其他的词语） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以达到成功的彼岸。

●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出来在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人从新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

●心的本色该是如此。

成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇进入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。

荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

●快乐=物质/欲望。

这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。

从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。

反过来，假如一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎麽样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？ ●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该由于大狗的有而心慌意乱。

全部的狗基本都应当叫，就让他各自用上帝给他的声音。

●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不用对别人家察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实， 一种并不陡峭的高度。

●爱，有的情况下不用山盟海誓的承诺，但她必需需要细致入微的关怀与问候；爱，有的情况下不用梁祝化蝶的悲壮，但她必需需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的情况下不用雄飞雌从的追随，但她必需需要相濡以沫的支持与理解。

●微笑着，去唱生活的歌谣，一定不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。

大海假如失去了巨浪的翻滚，那么就会失去雄浑；沙漠假如失去了飞沙的狂舞，那么就会失去壮观。

人生假如仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了有的意义。

●即便青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远并不是春天，春天该是万紫千红的世界。

即便青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远并不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。

即便青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆非常难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

●生命并不是一篇＂文摘＂，不接受平淡，只收藏精彩。

她是一个完整的流程，是一个＂连载＂，不管成功還是失败，她基本都不会在你背后留有空白；生命也不一定是一次彩排，走得不好还可以从头在来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

●试试看——并不是像企鹅这样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰大多数不停的翻飞盘旋，执著的寻求。

试试看——并不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。

试试看——并不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉...

描写文章的开头结尾等

假如把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。

古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味在三。

”与开头相同，结尾也很至关重要。

假如一篇主題鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样子 说来，结尾就更难写了。

大家称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然未必要求篇篇文章的 结尾基本都是“豹尾”，但也必须求结尾简练、生动、恰到好处。

大多数说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。

即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不不用担心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。

②空喊口号。

在结尾处为说明我们自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这样的结尾大煞主題。

③拖泥带水。

结尾含义已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主題。

由此看来，中考作文的结尾显得特别至关重要，怎么写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 基本都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了以后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样子的结尾谓之“自然结束式”。

它完全防止了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中取得广泛运用。

考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。

只需富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。

在所学的课文中，这样子的例子较多，在此不加赘述。

2、首尾呼应式。

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这样的结尾方式是各种 文章极经常遇见的收束方法。

这样的收束方法能唤起读者心理上的美感，造成一种首尾圆合，浑然一体的感觉。

如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。

”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，沒有舍得穿它一次。

”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。

这样的结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主題 思想明确地表达出来，或在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，理所当然这样的结尾方法又称“画龙点晴 式”。

如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，并且沒有一个民族像我们这么依恋故土 的。

”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。

——记一辆纺车。

” 4、名言警句式。

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。

它往往出来在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。

” 5、抒情议论式。

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，导致 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

这样的结尾方式一般用在写人记事的记叙文中，也可用于就说明文、议论 文的写作。

抒情议论式结尾的形式是多种多样的，理所当然采取这样的方式结尾相当自由，好的“抒情议论”式结 尾必定油然而生真情，给读者以真实感、足够感。

如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。

”在如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。

作文的结尾与开头相同，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。

上面的几种结尾方式仅仅仅仅是壹些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾有于考 生的平时扎实的训练之中，有于考生的临场发挥，有于考生的“诗外之功”。

请看一位考生作文的结尾： 倘若生命不在具有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保障绿色， 保障环境，让我们永远基本都具有绿色。

到那时，绿色才会高唱：“我慢慢的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《倘若生命不 在具有绿色》） 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后才围绕“倘若生命不在具有绿色”展开话題，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在缩短，自然引出忧虑 。

接着又巧用徐志摩的《在别康桥》中的佳句，引出对生命沒有绿色的思考，给人留下来想像 的空间。

中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还是要按照文体要求和我们自己的喜好而定，不 能照搬教条。

如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。

还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，到了举一反三的效 果。

这样子，我想信，同学们必需能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。

【迁移训练】 古人说过：“好的结尾有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味在三。

”与开头一...

跪求一篇以环境描写开头结尾的作文

澳大利亚的天从遥远的东方古国穿越印度洋来到了这仅有两百年历史的澳洲，我略带憧憬地快步走过机场的大道，静静细细地呼吸着那透明、沒有一丝杂质的空气，望着那纯蓝、云层飘渺的天空。

澳大利亚的天有着特殊的色彩。

那海上的天，是深蓝的天，天上沒有一丝的云朵，天空好比是天边无限延长的一块景泰蓝画布，这长长的画布，连着水波涟涟的蔚蓝大海，形成一幅蓝色的渐变图画；那山边的天，是紫色的天，云雾缭绕，那白色的云朵钻进了山头，就似乎进到了几个紫色的大染缸，瞧，这一似小羊的是浅紫色的，那个细粗不相同的似面条的是紫红色的，卷着的像棉花糖似的是紫白相间的，白色的边缘微微泛着粉红的光。

天由各类紫绘成一幅唯美的油画，让人不由自主用照相机记录了这一千变万化的画面。

那田野上的天，是浅橙的天，与田野上成群的牛羊，无际的原野形成一片，自然洒脱、无拘无束的天空勾人联想万千，在那浅橙的天际间，有没有清新脱俗的金发牧羊女在高歌，她的身旁有没有着成群的小羊在这里低叫？太阳在这一刻也温柔了，用她的光芒装点那天边的云霞；那红紫芳菲、美轮美奂的天，是傍晚的天，云彩开始游离，太阳躲在云层之间，却挡不住那酒窝旁的俳红，那红穿过层层云朵，演变成种种奇妙的色彩，那是青花瓷般的浅青，那是清晨露珠滴落在花丛的粉，那是古老金字塔般的灿烂，这么多的色彩，怎能不绚丽？那深邃的天，是深夜的天，深蓝的天，月光朦胧中星星颗颗闪耀，那深夜的眼睛，毫不疲倦地望着我们，让我们不由闭上双眼，飘渺在银河系中……我完完全全地痴迷在这变幻莫测的天，天空啊天空，你为何会这么有雅致？望天空，意遐想，澳洲美丽的天空，自然是你最绚丽的美，你在印度洋的南边闪耀，你的光芒为何不可以传到印度洋的东边呢？即便我们在在中国造一个悉尼歌剧院，也得不到它美丽的上空，不，并不是你太吝啬，仅仅是东方的我们，太不重视天空的美。

我望着澳大利亚的天空，不由为故乡的天空难过，东方的母亲，你是不是也曾有过澳洲这位美人儿的清秀，仅仅是被历史残酷的摧毁了你的笑颜，你与澳洲的天有着同样的岁月，却有着不相同的命运，我恨我们用我们自己的享受让你岌岌可危。

澳洲的天空依然是蓝得如此清澈，我真诚地希望它永远是如此富有魅力，但我更希望印度洋东方我地域辽阔的祖国也可能会具有透彻天空的那一天，我不清楚这一天会有多长才到来，甚至不清楚这样的愿望是不是是一种空想，但還是希望能看见大家看见名车而不心动，自愿选乘公车，缩短尾气向天空吐烟；去超市购物的情况下能带着环保袋，树木越来越绿，越来越茂盛，氧气会越来比较多……或许是大家的心中基本都充满环保的那一天吧，或许是当每一个人的心基本都变得纯蓝的情况下吧，地球上的每一片天空必将湛蓝。

（网上找的）

作文精彩开头 结尾

生命：开头：保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说基本都只有一次。

”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，一定不要让它过早地凋谢。

死亡是一个沉重的话題，当一次意外事故突然降临到一个朝气蓬勃的青少年身上时，悲剧的色彩更浓。

这不但仅是一个生命的消失，不但仅是个体消失之痛更是给家庭、给学校、给社会带来一块永不可抹掉的令人心痛的阴影。

结尾：生命的意义就在于让一个亥己不晓的人懂得我们自己的有是有意义的，我们自己的生命是最宝贵的，应当用生命去爱给予他爱的亲人，朋友，敌人.还有这一曾经让其迷惑，让他无奈，让他欣慰的世界. 友情：开头：朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。

朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人.朋友，是每个人基本都想具有的人，是每个人基本都想变成的人。

要让小伙伴们成为朋友，使朋友的联系不断巩固，需要一种叫友情的物品去浇灌。

结尾：我觉得，无所求的朋友难得，不妨闭上眼，将有所求的朋友一一删去，最后还有几位？由于真正的友情是“无所求”，她不应要求什么，不依靠什么，拒绝一切契约，总是既纯净又脆弱。

因而总是那么容易的被搅浑、打碎。

各类书籍也介绍各类避免友情破碎的方法，但有些方法基本都是技术性的。

一旦技术性手段进到感情领域总沒有好结果。

友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。

友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。

亲情：亲情是雨，带走烦燥，留下来轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下来愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下来光明。

亲情是最伟大的，无论你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远慢慢地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。

“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁慢慢哼了一句，把我从思绪中拉回。

外婆桥，外婆桥，外婆必需又在把我“瞧”了。

我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。

这个时候，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。

结尾：亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰到了一种意境。

亲情，生命永恒的动力。

写人作文好的开头结尾

岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖慢慢绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。

转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，慢慢旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。

妈妈像一位伟大的神仙，把光明带给了我，却把烦恼和痛苦剥夺，让我们自己“享受”；妈妈像是一位爱民的彩虹仙子，把成功和阳光带给的我，却把失败和风雨挡住，让我们自己承受；妈妈还像一位无私的保姆，把我的事情，我的负荷抢去，让我们自己扛着……总而言之，妈妈像一名幸运女神，把快乐、成功、轻松给了我，却把伤心、失败、负荷握在我们自己的手中，啊，母子是一阵风，吹走了恶运，又吹来了好运。

母爱仿佛一场温暖的雪“世上只有妈妈好……”这是世界流行的歌曲>的歌词，是啊，世上只有妈妈好。

妈妈对我的爱像是一场温暖的雪，是无法取代的。

在人世间最珍贵的物品是什么？最伟大的物品是什么？最值得珍惜的物品是什么？什么物品又值得我们留恋往返？是什么呢？我想你们也许基本都猜出来了吧！不错，就是母爱，母爱就是这一世界上最值得我们珍惜的物品。

我的母亲所给予给我的爱，可能我十辈子也还不清，我的母亲很平凡，但她不平凡的爱，给了我无限的动力。

当我失败时，我的母亲会用她那慈爱的面孔来鼓励我，安慰我，当我成功后，沾沾自喜时，母亲又会用她那较严厉的面孔告诉我成功以后不可以太骄傲，要谦虚，谨慎。

写人的作文开头与结尾简短

《一个快乐的人》家里沒有一个快乐的人那可不行，我的杨杨弟弟就是一个十足的乐天派。

有了他，家里不清楚有多少欢声笑语。

他的声音怪怪的，又像普通话，又像村里的方言，说什么基本都是怪怪的。

杨杨长得很胖，虎头虎脑的，十分可爱，很像动画片里的腊笔小新。

家里有他这一活宝，每个人基本都会十分开心。

只需有杨杨在，每天基本都会有好戏上演。

因而，我们家天天基本都充满了欢声笑语。

他闹出的笑话可不少。

有一次，我跟他比赛收积木，谁收的多谁就胜利，我想：我比他大，必需收得多，他也盯着我说：我不用怕你。

开始了，我像一只饿虎相同扑上去，一把一把地把积木放入筒里，果然，他手比我小，响应比我慢，只收了几个，我必需会获胜。

没想到，他把全部的积木基本都抱在一块，用双手一大把一大把放入筒中，我偷偷拿了一把，放到我的筒中，又想去拿时，不妙被发觉了，杨杨知道后，从我筒里拿出一个，放到地上，又放回他的筒里，全部的人基本都哈哈大笑起来。

又有一次，我很伤心，一个人躲在房间里哭，不知是门没关好，還是谁帮他开的门，反正他进来后，说了一句：“丑丑，不哭”，逗得我哈哈大笑起来了。

有一天，他摔了，小腿基本都红了，他还微笑着说：“不痛，不痛”。

这样就是我的弟弟，一个沒有苦闷，沒有忧伤的快乐“王子”。

写人作文开头结尾

{头}当雨水滴在我的肩膀，这一刻，他的脸又反复浮当前我的脑海之中。

他，是一个平凡而又不平凡的人。

他平凡在对幸福生活极力的追求；他又不平凡在与众不相同的心灵：当跌倒时，他会义无反顾地站起来；当看别人家难过时，他会比别人家更难受；当我自卑时，他会陪到我身边。

{尾}他就是这样子的一个人，一个永远为他人着想的人。

在他的字典中，从来就沒有过退缩这一词。

我我们自己写的，多多光照！！！{头}日子从身边悄悄溜走，不经意间我们基本都长大了。

闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮当前我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。

童年的事比天上的星星还是要多，数也数不清。

有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人.......在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直基本都沒有忘记。

{尾}时间如梭，一眨眼，五年过去了。

五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。

基本都入过眼云烟，消失在记忆的最深处

我发觉的作文 以景物描写开头

6岁时，有一次我正在楼下玩耍。

忽然，天空中乌云密布，凛冽的寒风呼呼的刮，我的小手冻的冰凉冰凉的。

眼看着，倾盆大雨将要来临，而我却傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔细地观察蚂蚁。

我用手挠挠小脑袋。

“咦！怎么这么多蚂蚁？真奇怪，它们身上背着白乎乎的物品是什么呀？我怀着好奇心，用小手摸了摸其中一只蚂蚁，刚挨到，那只蚂蚁就惊慌地逃掉了，我乐得拍手叫好。

真胆小”！我的心被这群蚂蚁深深吸引住了。

“轰隆... ...轰隆”，雷声十分震耳，天色变得越来越暗，那群蚂蚁跑得越来越急，这一阵阵雷声让我毛骨悚然，可是我還是坚持下来，想看个究竟。

我蹲在那全神贯注地看，冻锝直打喷嚏，脑子里不断出来蚂蚁搬家的画面。

突然我想到了快下雨时，大家匆忙回家的情景，这并不是一个道理吗？我挺高兴，由于这毕竟是我我们自己想出来的。

但一想，它身上背的又是什么呢？这还得我进一步观察。

这个时候，妈妈跑到我身边，抱着我，一边往楼上跑一边说：“哎呀，你可把我吓坏了呀！你在那干嘛呀？我可担心死了。

”回到温暖的家，我坐在沙发上气喘呼呼地问妈妈：“蚂蚁在下雨前背的物品... ...是什么呀？”妈妈拿来较厚的衣服，让我换上，然后才说：孩子，它们运粮食呢！由于下雨，吃的不好找，那个小洞就是巢，它们正在往里搬粮食... ...下次千万一定不要干这样的傻事了！我恍然大悟：“奥！原来如此！”这件事使我受益菲浅，蚂蚁的奥秘，我将终身难忘. 望采纳

写事作文的好开头结尾

1、在我脑海中有非常多的事，不少已被流水般的时光冲得模糊了，可有一件事却使我怎么也忘不掉。

2、在我记忆的长河里，闪烁着无数颗耀眼的星星，每一颗星星基本都藏着一个美丽的故事：有令人难忘的、令人开心的、令人高兴的……但有一件的事却让我终生难忘。

3、光阴似箭，日月如梭，随着时间的流逝，（童年的）非常多事在我的记忆里已经渐渐淡忘，唯独一件事让我记忆犹新。

4、（童年的）往事如同五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。

当前回想起来，每一件事如同一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一块如同一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河……5、在我记忆的沙滩，往事如同海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数基本都数不完。

如今我的手上还握着那一颗最闪亮的贝壳，那也正是我最难忘的一件往事（童年趣事）。

6、在我记忆的沙滩，往事如同海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数基本都数不完。

今天，我就选其中最美的一只呈现给你。

7、在我的成长流程中，有非常多事令我至今难以忘怀。

他们像天上的星星，一颗又一颗；他们像海中的浪花，一朵又一朵。

在我x岁那年，有一颗耀眼的星星，一朵晶莹的浪花，令我如今想起，仍记忆犹新（忍俊不禁）。

含而不露式结尾1、 雨变得很细小，很轻柔了，我走在这一片如烟雨雾中，呼吸着被滤得清新甘甜的空气，心里仍然充满了小小的百货店的温暖。

2、 西北风又呼呼地刮起来了，天冷极了。

可是我的心呀，却充满了温暖的春意。

前后照应式结尾1、 我以后还可以有更多的第一次，也许我长大了会第一次跨出国门，也许会第一次走上领奖台，也许会第一次……我将鼓起勇气，建立起信心，去迎接更多的第一次！2、 听了妈妈的一席话，我似乎明白了什么，我把那张字条小心翼翼地夹进了日记本里，并一直仔细地保存着。

由于这是它是送给我的一份特殊的礼物。