如何做一名懂规矩的学生400字作文
做一个懂规矩、守纪律的文明学生
当我们每天迎着朝阳踏进校园，必需会希望展当前我们自己面前的是清洁美丽的校园、宽敞明亮的教室，必需希望与我们自己相处的是文明守纪、团结友爱的同学，必需希望我们自己能在美丽的校园里健康、快乐的学习和生活。可是，你们是不是想过，和谐、文明的校园需要我们每一个人去创造，需要我们用我们自己的一言一行来努力实现的。
然而，我们有的同学却把它忽略了，不必讳言校园中也出来了壹些不和谐的音符。比如个别同学离家出走，壹些同学到校携带通信工具、香烟等违禁品，有些同学不戴胸卡或在胸卡上乱写，有些出操拖拖拉拉，课堂上讲废话、写纸条、睡觉，下课追逐打闹，厕所成了某些同学聚集的乐园，有些同学满口脏话、大声怪叫，有些同学乱扔废物、践踏草坪、损坏怪物。在例如，左右楼梯不靠右走，上技能课不排队、三三两两，有的甚至上公开课迟到，还有的同学穿着打扮像联合国、花里花俏，头发几个月不理，有个别同学放了学往校门外小店跑，与社会上并不是并不是的人混在一块，等等。
老师想信，每一位同学都是可以能良好地判断这些行为是不对的，是应当受到批评和谴责的。假如我们不改变这些现状、不改正这些缺点、不纠正这些行为而让其蔓延的话，试想，我们的校园将会是什么样的一种景象，我们又怎么能安静的学习、快乐的生活？
小伙伴们知道，国有国法，家有家规，校有校纪，沒有规矩不成方圆。一所学校沒有严格的限定，就不可以取得长久的发展。从人的本性上来说，沒有人喜欢被纪律约束，大家更多的是对自由的渴望，对无拘无束的生活的向往；但如果是沒有纪律约束的自由并不是真正的自由。
在美国，学生吸烟初犯被罚星期六上学，在犯将三天不可以上学，三次，将罚五天不可以上学，四次将罚十天不可以上学，并提倡开除。对壹些违反纪律的同学甚至可以罚禁吃午饭，在美国任何学生不可以购买饮用酒类等违禁品，违者开除。在美国家长打孩子，孩子可以报警，但教师体罚学生是合法的，由于他们是以便一个民族的成长。在说英国，在英国一个学生几次违反课堂纪律，关系教师上课，学校有权将其停课，由家长带回教育，直至改正，由于英国法规说到，不可以由于一人关系全体同学正常听课的权利！在如：俄罗斯法律明确限定，教师可以体罚学生，韩国的法律对教师体罚学生的棍棒的粗细有明确限定„„
我并非想说，中国的教育法规政策错了，也不一定是倡导教师体罚学生，而是想告诉同学们，任何一个国家基本都沒有绝对的自由，如同一个十字路口沒有出行规则那么就会酿成惨剧相同，一个人假如不懂得在纪律的约束下成长，最终必定会成为一块不可雕琢的朽木。对小伙伴们而言，纪律是学习的保障，同样是安全的保障。一定不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，换个角度想想，严格的作息保障了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体怎么强健，遵规守纪会给你带来非常多好处，你必须感激纪律，感激惩罚。
同学们，有一位教育家说过：“纪律能够创造集体的美”，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的情况下，请一定不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁的这位严肃的朋友---它就是纪律，时刻提醒我们自己，遵守纪律，文明做人，使我们的秩序更加井然，我们的生活更加自由，我们的校园更加美丽！让我们从今天开始，遵循《中学生守则》的要求，规范我们自己的言行，遵守学校的一切规章制度，与以上不文明的行为告别，做一个懂规矩、守纪律的文明学生。
这里，我在重申几条校纪校规：严禁将手机、随身听、游戏玩具、小动物及学习无关的书、报、卡通画等带进学校。预备铃铃响后，应迅速进到教室（体育课应站好队伍）预备好上课用品（书本均放课桌左上角），静候老师上课。到功能教室上课，必须在本班教室门口排队前往，按指定位置就座，下课后排队返回教室。教学楼内应轻声慢步，不允许追跑打逗，大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话，不是在楼内拍球，打扑克等活动。在楼道内（含左右楼梯）一律靠右行走，要注意礼让，不允许拥挤，不是在门口站立，不窜班。坚持上好两操两课，技能课在功能教室做，室外体育课在集合地点做。自尊自爱，注重仪表。要求服装、发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，不焗染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆、不烫发。头发长短适中、整齐、利落，女生长发应扎起，不准披发。着装应端庄大方，符合学生身份。不准穿无袖上装、休闲短裤或运动短裤（裤腿必须长过膝盖）（体育课除外），女生不穿裙子。不准穿拖鞋、皮鞋进校。体育课需穿运动鞋.。各班值日同学应每天按限定时间和要求完成环境、楼道、教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗干净、无尘土、无刻痕；黑板、讲台有专人负责；桌椅物品摆放有序。爱护公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿。对故意损坏公物者，除赔偿外，学校按照情节给予相应处分。节省用水，节省用电，不允许随意开关电门，放学时必须关灯及电扇、纯净水机等电器设备。。
我们自己改一下吧
以规则为话題写一篇400字的作文
以规则为话題的作文：“当一切的规范和禁忌基本都不有的情况下，你离邪恶有多远？”这是恐怖片《隐身人》海报上的一句话。
一个透明的人面对那不透明的世界时，潜伏在其心底沉睡的欲望开始苏醒，于是，就有了那个邪恶的隐身人以及这部惊悚的影片。
真正的不安并不来源于于片中的可怕情节，而是来源于于我对自我的拷问，“当沒有任何规则制约时，你能做坏事吗？”我的答案竟是：我会！这是源自人性之下的潜伏的欲念，也许外面每个人心底基本都静置着邪恶，而禁锢邪恶的束缚一旦打开启用，那么就有了人类历史上诸多暴行。
我认为，人类文明的根本象征在于调节欲望，这同样是人类摆脱野蛮的标记符号。
起先要对于欲念的压制来源于道德，这是一种来源于人类长久社会活动中积累的理念，明白什么事该做，什么事不该做。
这是我国古代儒学的中心之道，但古人云：无德必之，唯德必危。
这样就是说，沒有强制的道德是苍白无力的。
从这一点上说，法家倡导的“以法治国”才是治理社会的方法，儒家所谓“以德治国”仅仅是一种“乌托邦”式的理想。
我们无法抑制欲念的衍生和流动，却可以约束由欲念造成的行为，这样就是建立在道德基础上的规则。
我们的邪念可能将某种道德颠覆了千次万次，但带有惩罚性的规则使邪...以规则为话題的作文：“当一切的规范和禁忌基本都不有的情况下，你离邪恶有多远？”这是恐怖片《隐身人》海报上的一句话。
一个透明的人面对那不透明的世界时，潜伏在其心底沉睡的欲望开始苏醒，于是，就有了那个邪恶的隐身人以及这部惊悚的影片。
真正的不安并不来源于于片中的可怕情节，而是来源于于我对自我的拷问，“当沒有任何规则制约时，你能做坏事吗？”我的答案竟是：我会！这是源自人性之下的潜伏的欲念，也许外面每个人心底基本都静置着邪恶，而禁锢邪恶的束缚一旦打开启用，那么就有了人类历史上诸多暴行。
我认为，人类文明的根本象征在于调节欲望，这同样是人类摆脱野蛮的标记符号。
起先要对于欲念的压制来源于道德，这是一种来源于人类长久社会活动中积累的理念，明白什么事该做，什么事不该做。
这是我国古代儒学的中心之道，但古人云：无德必之，唯德必危。
这样就是说，沒有强制的道德是苍白无力的。
从这一点上说，法家倡导的“以法治国”才是治理社会的方法，儒家所谓“以德治国”仅仅是一种“乌托邦”式的理想。
我们无法抑制欲念的衍生和流动，却可以约束由欲念造成的行为，这样就是建立在道德基础上的规则。
我们的邪念可能将某种道德颠覆了千次万次，但带有惩罚性的规则使邪念无从迸发，并扶正着道德之树，那么就会形成了法制社会。
可谓“人性本恶，而人行总善。
”
面对规则 作文400字
俗话说得好“沒有规则，不成方圆。
”规则我觉得是社会的总管家，假如沒有他，世界将是一片混乱；假如沒有他，会有多少人会因事故而丧命；假如沒有他，同学和老师还能够像今天相同遵守规则，教学活动能有条不紊吗？假如我们不遵守规则，那么世界还可以如此的美丽吗？小伙伴们基本都应当遵守出行规则，人与车各行其道才会安全有序，但有些人爱酒后驾车，只因一时贪杯，却换来了家人的眼泪和我们自己的痛苦。
还有些人爱开快车，又是绿灯只剩下2,3秒的时间就直冲过去，轻的话倍罚钱，重者有的出车祸，有的丧命，有的坐牢，假如不遵守出行规则，是多么可怕呀！社会的中小学生也有规则，在学校见到老师要问好，课上，发言要举手；课余，进老师办公室要喊报告，应允许后在进；大会发言要严肃，发言结束要鼓掌对到老，幼，妇，残和军人，行走让路，乘车让座，尊重帮助残疾人……同学相处也有规则，同学之间要互相尊重，一个不懂得尊重别人家的人，也不一定会取得别人家的尊重。
在校园生活了，同学之间要相互尊重一个不懂尊重别人家的人，也不一定会取得他人的尊重。
在校园生活里，同学之间朝夕相处，友好气氛，互爱的精神和和睦的联系，不但对学习十分至关重要，并且对每个人的人格成长和心灵健康也十分至关重要。
玩游戏也是要规则，最至关重要的就是公平，假如玩捉迷藏抓住了某人，而他硬说沒有，让别人家从新开始的话，那这样的游戏还算公平吗？这样的游戏玩起来是多么无聊啊！同学和老师也是要遵守规则，不可以给老师取外号或直呼其名，古语说的好：“一日为师，终身为父母。
”所以说，老师就像我们自己的父母相同，是必须无条件的尊敬的，请小伙伴们想一想：学上的每一点进步，有哪一点不渗透着老师的点点心血呢？我们生活在社会小伙伴们庭中，以便让这一小伙伴们庭更加和谐美好，我们遵从规则，我们遵守法律，规则给我们上了人生中最至关重要的课，那是花多少钱也买不来的……
以“规则”为话題的400字议论文
规则与人性不依规矩不成方圆，规章制度必须遵守，然而，规则的制定是以便让大家生活得更美好，倘若以便死守规则而破坏这份美好，那么规则的有就意义可疑了。
当人性遇上规则时，我们是不是应以人性为先，更多地关注人呢？陈小姐带着婴儿车上公交车，司机要求多交1元的行李费。
在我看来，司机实在是太无情了，也许制度中有这样的限定，但如果是看到那熟睡的婴儿，你忍心叫做母亲的把孩子叫醒？司机先生，你的恻隐之心到哪里去了？难道就不可以宽容一次么？退一步，你就当我们自己是一位过路人，替这位母亲交这一块钱，总可以吧！少抽一根烟，少喝一罐啤酒，你即可让许非常多多这样子的熟睡婴儿免遭被吵醒的痛苦了，难道这丁点善事你基本都做不了吗？世界不应当是这样子冷酷无情的，多一些关怀，多一些温暖，世界可以更加的美好。
绝对化意味着谬误，过分的苛刻，反而玷污了法的尊严。
板着脸向截肢青年收取公交车费，只因他忘记带残疾人表明；大热天，福利局的职员要求身患糖尿病的老太太到居委会办“未死亡”表明才肯付福利费。
这些基本都并不是讽刺故事，而是实实在在的“鲜活”的例子。
每当看到这些新闻，我基本都如被冰雪。
那是一种实实在在的疼痛感，就好像被铁钉钉在青石板上大多数。
我呐喊着，痛苦着，为什么世界会变得如此冷漠？难道孔孟的仁爱仅仅是一纸空谈？难道人与人之间就沒有温暖只有尔虞我诈？面对活生生的一个人，难道我们还是要她去办所谓的“未死亡”表明？况且那是一位身患重病的老太太。
这真是一个彻底的笑话，一个让人痛心的笑话。
康德说过，人非他人工具，每个人基本都是独一无二的艺术品，基本都应当取得爱护与尊重；孟德斯鸠也说过，凡法皆有例外。
法的制定不可能囊括全部的状况，但法是死的，人是活的，当人性遇上规则时，我们应当把更多的心思放在人身上，更多地关注人，更多地爱护人，在不损害其他的人利益的状况下，违反限定是无可非议的。
多一些人性，多一些温暖，世界会更美好。
规则溪流循着大海“有容乃大”的规则才浩荡出势不可挡的汹涌；小树浸润着“困难孕育辉煌”的规则才造就了大树的参天伟丽；雄鹰博览“天高任鸟飞”的规则才成就了“欲与天公试比高”的翱翔……大自然正是有了这样的规则，才构建出“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的世外桃源。
规则中铸就着辉煌，绽放着睿智。
欣赏那条条框框的棱体，总给人冷、刺的感觉，但它正是规则的锐利所在。
“沒有规矩，无以成方圆”，那是对规则的召唤。
无可否认秦的强大——那“三国鼎立”的盛世，离不开冷峻的规则；唐王朝的鼎盛——那“贞观之治”的壮举，亦离不开严厉的规则……历史同样告诉我们规则的退化，注定的是失败，推出的是“取之尽锱铢，用之如泥沙”的挥霍，铭记的却是“楚人一炬，可怜焦土”的秦之泪……然而规则同样是有血有肉的鲜活体用情感、睿智制定的；规则中闪烁的辉煌同样是人踏出来的。
它以其冷峻、严厉神圣不可侵犯……但唯独一点它却不可以风干了“情”，吞噬掉真正的自我。
敲开规则的枷锁，看到的不但是冰冷的棱体，感到慑人的威力，还寻觅出其中最佳的弧线——折射的却是非凡的光芒。
是人情将它软化，那光芒是包蕴真情的规则中孕育出的惊奇伟力。
人需要有份勇气走出条条框框，编织多情牢笼，体验世态炎凉，人情冷暖，寻觅迷茫中内心最完美的图线，成就非凡。
在一个文化屈从权势的牢笼中，正是那棵在清风夜唳中独自看守月亮的树，用他的怪诞与孤傲打破了规则的沉寂、世俗的污秽。
在被利欲、地位熏醉的规则中，唯有他用清醒、用“情”采撷出真正的自我——曳尾于涂。
从容不迫的游鱼，快乐畅游于濮水的柔波里，重塑“规则”中的自我。
盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左秋失明厥有《国语》……这一切的惊奇基本都在规则弧线上铺就，是它给了圣人喘息的机会，同样是它填充无情规则中的失败缺憾。
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是我们我们自己。
只有在无情的规则前坚守住心中最完美的图线，才能构建人生的伊甸园。
正如方正的规则中需包容着柔美的弧线——最纯朴的人情味。
它虽短小却似规则中的维他命，给周围空气以绮丽鲜活；它虽平淡却似规则中的调色剂，给黑白的人生底色以绚烂多彩
面对规则我做对了吗作文,400字
面对规则我做对了吗面对规则，你做对了吗？当你碰到巨大而又致命的诱惑时，你的理智战胜了你的冲动吗？假如那个时候你的冲动战胜了理智的话，那你就该向我学习了。
记得有一次，妈妈要出去办事，出门前她对我说：“我不是在的情况下你可不可以去打电脑游戏哦！”我二话不说地就答应了，然后才妈妈关上门就走了。
这个时候我想我反正把做业做完了，我就看一会儿电视。
时光飞逝，不一会儿半个小时就过去了，我渐渐地觉得无聊了。
我想：反正妈妈出门了，我玩一会儿游戏她也不一定知道呀！我刚从沙发上站起来，我就犹豫了一下，我告诉我们自己必需要做一个诚实的孩子。
于是，我强迫我们自己坐下来，可谁知道我居然六神无主地跟着我的脚向电脑桌走去并坐在了椅子上。
当我坐在椅子上时我的冲动告诉我，只需我在取得一千经验即可升级了！这个时候我的理智又质问我：难道你要做一个不诚实的孩子吗？那时我是进退两难呀！我该解决办法？假如我玩了游戏我将成为不诚实的孩子，假如我不玩游戏我又觉得无聊透顶！但最后我想游戏是一个虚拟世界，只需你被游戏所调节不可以自拔时你将变得六亲不认。
不可以只图一时之快而做一个不诚实的孩子！哦！实在想玩电脑游戏可以打电话请示妈妈呀！于是我打电话把这件事告诉了她，并问道：我表象这么好，能不可以让我打一会儿游戏呢？妈妈说：“好吧！只需你遵守规则，你就很自由。
”这件事情让我深深体会了了“只需你遵守规则你就很自由”这句话的含义。
这次我又玩了游戏又收获了规则给我明白的道理，真实两全其美呀！面对规则我做对了吗
求一篇写人作文400字,要求是好作文
理解走在林荫路上，仿佛置身于一片金色的海洋.拾起地上的一片黄叶，又勾起了往日的愁绪...... ＂啪＂一声，一个手掌印落在我的脸上.痛得很！＂又去玩了，对吗？这么晚才回来，忘了学习拉！＂妈妈生气地说.＂我......＂还沒有来得及解释，妈妈妈就把我拉进了书房.＂砰＂一声把门基本都给上锁了. 我是家里的独生女，自小爸妈对我要求甚高.每天我基本都在巴马的眼里鞭策下过着＂笼中鸟＂的日子！从来，我不敢违抗父母的半点命令，也不一定敢向他们倾诉我们自己的心声.爸妈从不了解我需要什么！ 这一次，妈妈又误会我了，我回家晚了，并不是去玩，而是我帮老师改做业，回家 晚了.我并沒有忘记学习，我早已把做业认真地做完了，已经复习了当天的课文.可是，可是我没得跟妈妈解释，望着妈妈那凌厉的双眼，我只好把话咽回肚子里去. 深夜，我难以入睡，含着泪水蜷缩在夜老人那温暖的怀中，我摸着脸上那五个指痕，痛在身，痛在心.沒有人跟我分享这个时候地心情.唯独夜老人.这位爱的使者肯让流星陪伴我度过着孤独的夜晚. 第二天起来，妈妈出差了.留给我一张纸条和一本精美的笔记本.写着：＂妈妈知道你知错了，记着下次一定不要在犯.念你知错的分上，给你买来了你想要的那本笔记本.妈呀，最了解你了！＂看了我的泪水不禁地滴落下来，心想：＂妈妈，我亲爱的妈妈，我知道你疼我，但我需要的并不是这本子，而是你对女儿的理解！女儿很想跟您说，我没错！＂ 理解，就是简单的两个字.可是它对我来说是多么遥远！理解，我渴望理解！ 突然，吹来了一阵秋风.它夹着丝丝的凉意吹走了我手中的黄叶.吹进了我那冰冷的心坎.＂我什么时候才能真正取得你啊？-----理解！＂
关于规则的故事400字六年级
走在路上，汽车来往有序，是由于有出行规则；坐在教室里，小伙伴们认真听讲，是由于有学习规则；跑在跑道上，小伙伴们要各在其道，是由于有跑步规则……我今天要说的，是一件真真切切的发生在我身上的事儿，是关于考试规则的。
记得小学五年级时，有一次英语考试，也许是这次題简单，我拿起笔刷刷就往上写，感觉基本都会，最后一道題同样是我最喜欢的阅读題了，答案基本都在短文里，简直是白送分啊。
我认认真真的把短文看了两遍，才开始做題了——F、T、T、T、F。
最后一道題也被我轻松拿下。
我长长地舒了口气，看了看旁边两位同学，基本都还在做最后一天，却被我三下五除二给搞定了！考完后，我还和同学们对了答案，全做对了。
第二天，试卷发下来了，老师是遵循分数从高到低念的，我充满自信的等待着，可老师一连读了二十多个同学，才读到了我的名字——才90分，仔细一看卷子，我前几道題全对了，但最后一道阅读題，却由于没读清楚題——要求是对的答案打对号，错的打错号，而我却遵循平时做題的生活习惯，把对号写成了“T”， 把错号写成了“F”，那么就会一下子扣了十分。
我拿来试卷，一遍又一遍看看題，心里十分不满——这又并不是什么大考，老师竟那么认真，写“T、F”也不一定是不能，练习册上基本都是这么写，我但是是写生活习惯了……我越想越生气，越想觉得越委屈，便找到了英语老师，虽然心里生气，脸上还是要表象出高兴，我“笑”着对老师说：“老师，我写的并不是对着的吗，为什么不给分啊”，老师笑着解释道：“我知道你能做这道題，仅仅是你沒有认真审題，生活习惯性的写错了，但如果是，你必须知道，无论你是由于什么原因而错，基本都是错，考试同样是有规则的，你违背了规则，那当然要减分的，考试规则是不可以改变的，需要改变的是你要怎么适应考试规则。
只需之后认真点，老师认为你下一次必需不会犯同样的错。
”是呀，考试也有规则，无论你是什么原因，规则基本都要遵守，错了当然要扣驾驶分，我一下恍然大悟。
沒有规矩，不成方圆，各行各业基本都有我们自己的规则，假如人人都是可以能遵守规则，世界将会变得焕然一新。
以规矩为话題的作文
天圆地方，事物皆有规矩。
但，沒有人会打心眼儿里喜欢这样子这样的“无处不是在的规矩”。
在各类规矩的“压迫”下，苦难的灵魂早就开始叫嚣：哪里那么麻烦！哪里那么多的规矩！这样子的话早已刻满了那堵给规矩们投诉墙，可收到的回答永远两个简短的字：必定按耐不住的灵魂用因害怕而颤抖却又愤怒的目光盯着那堵墙，心中怨念一下子被两个点燃：必定？这是何等的可笑！你们规矩同样是从有到无的，甚至就是由我们中的某些人创造的。
创造了你们，是以便超越，是以便更好；并不是以便压迫，并不是以便剥削！你们冷血强硬，全部的事情处理得千篇一律，不懂得一点变通，沒有一点创造者的人情味儿。
看看现实吧，哪里有我们想要的美丽和谐？仅仅是遍地狼藉罢了，听听现实吧，哪里有我们想要的欢声笑语？仅仅是哀怨悲泣罢了。
甚至用你那生了锈的鼻子去闻一闻空气中的味道基本都会令你们作呕是的，现实就被你们打引起了这样子，早已沒有了我们的真实，只剩下了一副被你们钉死了的无形的框架你们，是我们的奴隶，当前竟然开始管教主人！我们要联合起来废掉你，还给我们最初的无忧无虑的自由！这是来源于灵魂的咬牙切齿的咆哮。
墙外的喧闹声越来越大，墙后传出了一不满的咕噜声。
深邃的目光从墙缝里透出来。
“你们想要绝对的自由？这可不行。
”“这很简单，废掉你们这些愚蠢的规矩就行了！”世界上并沒有绝对的自由。
鱼儿只需不被养在鱼缸里，而是畅游在海洋，这样就是自由。
鸟儿只需不被养在鸟笼里，而是翱翔在天空，这样就是自由。
但假如鱼想变成鸟，鸟想变成鱼却不行呢？它们是不是觉得我们自己不够自由？并不是，仅仅是由于它们注定办不到，感到满足，也就感到了足够的自由。
我的伙伴中，有好有坏。
有的引领你们走向幸福，有的却指向失败，如同被你们埋怨的我。
从我们当中找出有些不必要的和受绝大多数人埋怨的，把它们变成能够引领更多人走向幸福，走向自由的规矩就够了。
正是由于这些美好的规矩，自由的净土才能更加广阔！灵魂们霎时间安静了。
“沒有规矩，不成方圆”日常生活中处处有规矩，在图书馆里，在马路上，在教室里…… 六年级很累，每天基本都要补课，在等车时妈妈对我说：“你当前是毕业班了，要是不想干呆着的话背背英语。
”“恩恩，知道了。
”我有点不耐烦的说，毕业班有这么紧张吗？我還是呆一会吧。
过了一会，我突然发觉有一个叔叔在偷偷摸摸地翻对面那个阿姨的包，我心里一惊：莫非在电视、电影里看见的小偷让我给遇上了？那我得赶紧喊人，不行，他应当有防备措施，万一他有刀子解决办法？在说了他要并不是小偷的话那我又解决办法？我還是先观察观察吧。
恩，就这样子。
阿姨好像要找什么物品，突然一回头，把小偷逮了个正着：“你在干什么？你为什偷我的手机？”“没、没……我没偷啊。
”那小偷突然变得语无伦次，“真、真……真的并不是我。
”阿姨报了警，说：“你就别骗人了，你手里是什么？”那小偷说不出话来，不一会，警察来了，那小偷最后在有些看热闹的人的目光下背警察带走了…… “沒有规矩，不成方圆”假如那个叔叔不偷物品，就不会去公安局，就是由于他违背了规矩，理所当然他才取得应有的惩罚。
以规矩为话題的作文有哪些？
天圆地方，事物皆有规矩。
但，沒有人会打心眼儿里喜欢这样子这样的“无处不是在的规矩”。
在各类规矩的“压迫”下，苦难的灵魂早就开始叫嚣：哪里那么麻烦！哪里那么多的规矩！这样子的话早已刻满了那堵给规矩们投诉墙，可收到的回答永远两个简短的字：必定按耐不住的灵魂用因害怕而颤抖却又愤怒的目光盯着那堵墙，心中怨念一下子被两个点燃：必定？这是何等的可笑！你们规矩同样是从有到无的，甚至就是由我们中的某些人创造的。
创造了你们，是以便超越，是以便更好；并不是以便压迫，并不是以便剥削！你们冷血强硬，全部的事情处理得千篇一律，不懂得一点变通，沒有一点创造者的人情味儿。
看看现实吧，哪里有我们想要的美丽和谐？仅仅是遍地狼藉罢了，听听现实吧，哪里有我们想要的欢声笑语？仅仅是哀怨悲泣罢了。
甚至用你那生了锈的鼻子去闻一闻空气中的味道基本都会令你们作呕是的，现实就被你们打引起了这样子，早已沒有了我们的真实，只剩下了一副被你们钉死了的无形的框架你们，是我们的奴隶，当前竟然开始管教主人！我们要联合起来废掉你，还给我们最初的无忧无虑的自由！这是来源于灵魂的咬牙切齿的咆哮。
墙外的喧闹声越来越大，墙后传出了一不满的咕噜声。
深邃的目光从墙缝里透出来。
“你们想要绝对的自由？这可不行。
”“这很简单，废掉你们这些愚蠢的规矩就行了！”世界上并沒有绝对的自由。
鱼儿只需不被养在鱼缸里，而是畅游在海洋，这样就是自由。
鸟儿只需不被养在鸟笼里，而是翱翔在天空，这样就是自由。
但假如鱼想变成鸟，鸟想变成鱼却不行呢？它们是不是觉得我们自己不够自由？并不是，仅仅是由于它们注定办不到，感到满足，也就感到了足够的自由。
我的伙伴中，有好有坏。
有的引领你们走向幸福，有的却指向失败，如同被你们埋怨的我。
从我们当中找出有些不必要的和受绝大多数人埋怨的，把它们变成能够引领更多人走向幸福，走向自由的规矩就够了。
正是由于这些美好的规矩，自由的净土才能更加广阔！灵魂们霎时间安静了。
“沒有规矩，不成方圆”日常生活中处处有规矩，在图书馆里，在马路上，在教室里……六年级很累，每天基本都要补课，在等车时妈妈对我说：“你当前是毕业班了，要是不想干呆着的话背背英语。
”“恩恩，知道了。
”我有点不耐烦的说，毕业班有这么紧张吗？我還是呆一会吧。
过了一会，我突然发觉有一个叔叔在偷偷摸摸地翻对面那个阿姨的包，我心里一惊：莫非在电视、电影里看见的小偷让我给遇上了？那我得赶紧喊人，不行，他应当有防备措施，万一他有刀子解决办法？在说了他要并不是小偷的话那我又解决办法？我還是先观察观察吧。
恩，就这样子。
阿姨好像要找什么物品，突然一回头，把小偷逮了个正着：“你在干什么？你为什偷我的手机？”“没、没……我没偷啊。
”那小偷突然变得语无伦次，“真、真……真的并不是我。
”阿姨报了警，说：“你就别骗人了，你手里是什么？”那小偷说不出话来，不一会，警察来了，那小偷最后在有些看热闹的人的目光下背警察带走了……“沒有规矩，不成方圆”假如那个叔叔不偷物品，就不会去公安局，就是由于他违背了规矩，理所当然他才取得应有的惩罚。
写事作文400字的 是5年级的
最佳答案检举 秋天是什么颜色的？在我的记忆中，秋天是火红而又油黄色的。
真是这样子吗？我也记不太清楚了。
那好，就让我们一块去瞧瞧吧！漫步在莲花池旁的小路上，脚慢慢地踏在发青的石板路上，和风拂过湖面，吹拂着我的脸庞，如久日重逢的朋友，紧紧拥抱着我，使我感到了夏天逝去后那种异样的凉爽。
望着湖面，虽然深秋已至，“地毯”似的墨绿色水萍覆盖了大半个湖面，整个看上去就是一片沉寂。
可是，当秋风掠过时，整个湖面就好象神话中被召唤的相同，活了起来，湖水微微泛动，“地毯”也随着湖水一阵一阵地起伏，慢慢拍打着岸边的石头。
这个时候，四周的石头也受到了这绿之精灵的感染，也绿了起来。
哦，我明白了，秋天是艳色的！“咦？什么味道这么香？”一阵浓香吸引了我，我循味望去，只见身后的小山上依稀地开着一簇簇洁白的野菊花，原来是它们散发的诱人香气吸引了我。
不仅仅是它的香气，就连它的色泽同样是无可挑剔的、嫩嫩的、白白的，简直可以和腊梅相媲美，真不愧为花中“素友”呀！我恍然大悟：秋天是白色的！不知不觉中，脚小的路已经变成了湿润的泥土。
虽然有些泥泞，但也不一定乏带来些清新的空气，由于这些泥土好象新翻过似的，夹杂着周围野菊花和野草的香气，基本都酝酿在这微微湿润的香气中，酿成一种浓郁的清香，沁透心腹：秋天是香的！在这多姿多彩的世界里，就连这“相应而来，挥之即去”的秋天，也有它的奇妙。
哦，我知道了，秋天的颜色是五光十色的……
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