小学二年级写人的作文

一个爸爸教孩子写作文的方法

十一黄金周，清晨，凉风微微吹过，空气里夹杂着花草和泥土的清香，走在绿柳成荫的山间小路上，欣赏着花开鸟鸣，呼吸着大自然赐予的天然氧气，这里四面环山，空气无比的清新，行走在长满青苔的石头小路上，犹如游离与一副山水油墨画之上。

沿着青苔小路，走到一处葱郁的竹林边，看到一个七八岁的小男孩，在爸爸的陪伴下“写生”，爸爸在旁边一边看着，一边给孩子讲解，让孩子要注意观察竹子的叶子，竹子的杆，竹子的气味，竹子的特性，以及竹子的用途，可能是处于职业的原因，我非常好奇，于是，上去和爸爸聊了起来。

原来，孩子上小学3年级，作文一直写不好，理所当然，想趁十一带孩子出来玩，让孩子接近一下大自然，早起的情况下，突然，觉得空气清新，心情舒畅，就带儿子来到这片竹林里。顿时，我对这位爸爸，心生佩服，一个懂得生活又懂得怎么教育的父亲。

我很赞同这位爸爸的作文教学方法，所谓，作文来源于生活，只有把日常生活中发生的事情，写出来，才能写出有真实感的作文来，小学生从开始写作文的第一步，就是要写真实的事情，写真实的体验，假如一篇文章是胡编乱造出来的，那么这篇作文就失去了，它的灵魂所在。

教室以外的作文课堂或许是之后教学的发展趋势，现学现用，活学活用，比死记硬背更让学生容易接受壹些。

二年级怎麽样写人物作文

篇一：我的爷爷我的爷爷有一个大光头，爷爷大光头的旁边有壹些十分短的白头发。

我的爷爷今年81岁了。

我的爷爷每天基本都要出去3次，到我们家附近的健身广场去散步。

由于爷爷年龄相当大，理所当然爷爷每天基本都要吃药。

我的爷爷穿得很不好，我和爷爷玩扑克牌的情况下，我的爷爷一直让着我，每次差不多基本都是我赢。

我们在一块很迅速乐，我喜欢我的爷爷。

篇二：我的爷爷我的爷爷是一个性格开朗的人，他经常发出爽朗的笑声。

他说话的嗓门非常大，大老远就能听到他说话的声音。

爷爷身体十分健康，每天天不亮就出去锻炼了。

爷爷十分疼爱我，有时我提出的不合理要求，在他那里基本都可以取得满足。

但有时我犯错时，他对我也很严厉，尽管这样子，我還是十分爱我的爷爷！

★二年级写人作文 猜猜我是谁

每个人基本都有一个知心的好朋友，我也不一定例外，我的知心朋友并不是同学，也不一定是伙伴，更并不是弟妹……你们猜猜她是谁？她长着一头乌黑的头发，一双弯弯的眉毛又清秀又漂亮，一幅透明的眼镜时常挂在眼前，一双水汪汪的大眼睛好像一片蔚蓝的天空，仿佛能看出每一个同学的心思，只需你碰到困难，这双眼睛那么就会鼓励你度过难关。

一张能说会道的嘴为我们立下汗马功劳.

二年级作文写人物应当从哪些方面写

写人的作文，先写你作文中人物的外貌特征，这方面必需要鲜明，必需要突出人物的外貌特征使人物鲜明。

表象人物的性格特征方面最好是从与人物有关的事情入手，在事情的选上要要注意，首要任务是明确你想突出己所写的人物的哪方面的特征，还有就是注重心理方面的刻画。

作文的最后可以写出我们自己对所写人物的个人感想。

嗯，写人物的作文大致就是这一样子写的，希望对你带来帮助。

二年级作文怎麽样写

我是一名老师，孩子的作文教学是十分至关重要的，特别是学习的起步环节希望家长能够参与到孩子的学习当中，写日记是小事，先要从培养孩子的兴趣入手，对二年级的孩子可以给孩子买壹些带有拼音的好的儿童读物，当然是由易到难，一步一步，孩子会十分的感兴趣，我是一直这样子培养我的学生的，当前的效果十分的好，他们基本都很爱看书，语文的学习关键是积累，积累多了，自然就觉得容易，提倡，前五篇日记孩子写完你要认真的改，后五篇让孩子我们自己写，写成什么是什么的，当然别忘了，让孩子天天呆在家里是写不出好的文章的，带孩子出去走走，看看，转转，他就有了写做的欲望，而内容同样是真情实感的。

二年级日记大全

小学生日记大全- 好图书关于《小学生日记大全》的价钱相当，图书更多细节介绍，图书评论及读后感。

《日记起步》是针对一二年级小学生写的，《分类日记》中每个类的前半部分是针对三四年级 小学二年级日记选篇（原创）这几天因为患急性肠胃炎休假在家，百无聊赖之中整理房间，竟然被我找到一本保存完好的小学二年级暑假日记，于是细细翻看以便重温童年心境。

呵呵，里面的文字真是值得 小学二年级日记6则小学二年级日记大全学二年级日记6则 套圈 今天下午，我和妈妈一块到乍浦汤山公园去玩。

我们玩了许非常多多有趣而快乐的游戏，如：套圈、旋转木马等。

我就来讲讲套圈的游戏吧！ 二年级日记作文本栏目导航：小学二年级优秀作文二年级记事作文二年级想象作文二年级写人作文二年级读后感二年级书信作文二年级日记作文二年级绘景作文二年级人文作文二年级议论作文二 二年级日记大全http://hi.baidu.com/%CE%C4wn%5F7n77/blog/item/19aa4662cc6eb1d48cb10d14.html

二年级作文写一件事

难忘的一件事从小的情况下爸爸妈妈就告诉我要助人为乐，而我也一直乐于帮助需要帮助的人，但如果是有我最难忘的一件事就发生在那一天。

有一天放学回家，在马路边看见一位老奶奶。

我问老奶奶：“你怎么但是马路呢？”老奶奶说：“我走路不方便，眼睛也看不清。

”老奶奶说：“你可以夫我过去吗？”我十分爽快的就答应了。

我的右手拉着老奶奶的左手，等着绿灯亮时我们就开始走。

绿灯亮了我走在老奶奶的左边，在人行道上轻轻的牵着她走过去。

绿灯停了，我和老奶奶也走到了人行道的那一边。

老奶奶对我说：“你这一小朋友真听话，真是一个好孩子！”那时我的心里比吃了蜜还甜！我问老奶奶：“你的家住在什么位置呀？”老奶奶说：“就在前面。

”于是我对老奶奶说：“我送你回家吧！”老奶奶走在我的旁边，我对老奶奶说笑话，老奶奶听了我的笑话高高兴地笑起来了。

就这样子我把老奶奶送到了家里，我快乐极了。

这是我最难忘的一件事，由于它让我知道帮助了别人家你也我们自己也变得快乐。

二年级作文值得回忆的人和事怎么写

每个人基本都有值得回忆的事情，但基本都有所不同，但是令我印象深刻的就数放风筝了一天下午，爸爸带我到了一个旁边基本都是海的广场上，我看有非常多小朋友在放风筝，我迫不及待的把早上新买的风筝拿出来，组合起来。

开始放了，我学别人家的样子，到栏杆边，趁着风大，朝海那边往空中一扔，然后才迅速放线，风筝就飞起来了。

广场上有非常多风筝是三角形的，理所当然从远处看就犹若一架架滑翔机在空中飞。

它们有的是粉色的，上面是小兔子采蘑菇，有的是黄色的，上面是海绵宝宝。

而我的是橙色的，上面是喜洋洋与灰太狼……风筝在天上越飞越高，我们在地上越跑越高兴。

时间飞快地流逝，一会儿就夕阳西下，要回家了，我只好恋恋不舍地离开了这一放风筝的好地方。

二年级怎么写作文五篇

下雪了，入目的是一片雪白，真是一个银装素裹的世界，也让我们深刻体会到了什么是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，是如何的一幅美景呢，请小伙伴们跟随作者写雪的作文进到雪的世界吧！范文一忽然发觉雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。

雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来，慢慢的，柔柔的。

我独自漫步在屋外，静静的享受着难得的雪景带给我们的快乐。

真是大雪纷飞啊！雪神好像在为即将离去的冬天送行，泪珠不断的从它的眼中流出来。

天空中无数的雪花，随风飘扬着，呈现出各类颜色，五彩缤纷，像宝石，又像钻石。

近看它时，会看到它的白，纯洁的白，美妙的白。

它像丝绸，在空中尽情的飞舞，尽情的扭动着她美丽的六角形身姿……雪白的雪花慢慢降落在草地上，好像给大地穿上了一件雪白的盛装。

雪下的小草使劲儿地出他们幼小的脑袋，雪上的孩子们尽情的玩耍，嬉戏着……雪白的颜色在我的眼前呈现，雪白的声音在我的耳边回荡，雪白的味道在我的鼻边萦绕……仿佛一切基本都被雪染了色，仿佛整个世界欧在雪白的静默之中！忽然发觉雪花是多么美好，它纯净了整个世界，纯净了我们的心灵中的每一个角落。

他无声无息，慢慢的落在地上，瞬间化为水珠，滋润着干燥的土地，滋润了我们的心，使我们的心灵之门满满地打开了，瞬间与大自然融为一体。

纷纷落下的雪花时而在空中碰撞，融会成一种美妙、奇特的音韵，进入我么敞开的心门内……纷纷落下的雪虽然那么飘忽不定，令人难以琢磨，但他却真真切切的有。

雪还在继续下着，但此刻，我却感觉他在向大地飘洒美丽的雪花。

或许是我的快乐感动了雪神。

渐渐的，她已停止哭泣。

雪神好像明白了些什么——冬天过去了，春天还可以远吗？范文二秋姑娘轻轻的走了，冬弟弟悄悄的来了！留不住秋夜寂静，对不住冬雪漫步。

冬天的来临，带来了惹人喜爱的可爱精灵——雪！雪的到来，给原来单调的世界披上了一层洁白的银纱，让原来孤单的天地变得生机勃勃，处处基本都有欢乐的气氛。

这也寓意着：新的1年即将到来。

大家常说“瑞雪兆丰年”。

雪，是小孩子们的玩友，他们通常在雪地里打雪仗，堆雪人。

这便给寂寞的世界又添了几份欢笑。

也让这天地间又生机盎然了起来。

雪的纯洁，让人体验到了一种苦涩的滋味。

难道她不正像单纯的小孩？天真的她，让人体验到了一种说不出的快乐。

我爱雪！可我更爱具有雪这般纯洁，这样的奉献精神的人。

雪，降临到人间，给大家种的庄稼盖上一层棉被，给大家宣告春天的来临。

范文三雪，纷纷扬扬地从空中飘落下来，好像数不清的蝴蝶在飞，又像是柳絮慢慢飘舞，天地浑然一体了。

中午，我吃过午饭，拉开窗帘一看，啊，眼前的景色令我大吃一惊――外面居然在下大雪，这个时候我才深深体会到“鹅毛大雪”这一成语的含义。

我望着窗外出神了，等回过神来时，眼前又是另外一番景象。

雪依旧下这，屋顶上、树枝上、路上基本都以铺盖上厚厚的一层积雪。

外面静悄悄的，仿佛只有雪花在慢慢飘落，在上演着一场好戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。

马路上像铺上了一层厚厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下来一串深深的脚印。

冰雪覆盖的世界分外妖娆。

孩子们基本都来到了楼下打雪仗、堆雪人。

那欢声笑语把雪基本都吸引过来了，他们的头发上、鼻尖上基本都沾着小雪末。

我也被吸引了，来到楼下。

伸出手，一片雪花落在了我手上，凉丝丝的，慢慢的，柔柔的，还挺舒服的！雪花为六角形，由非常多小雪末聚在一块组成，不知是天上的那位神仙有如此巧夺天工的设计。

雪，仍然不停得下着，像珍珠，晶莹剔透，像鹅毛，纷纷扬扬，像天空中的小精灵，调皮可爱，像柳絮扬花，从天而降……这个时候，我想起了远处的大山，皑皑的白雪覆盖在她那温柔起伏的曲线上，将她银装素裹的包装。

倘若这个时候你进山赏雪的话，那么就好比进了童话世界了！雪，如同那动听的乐章，深情优美的诗篇，给孩子们带来了快乐，也让我们欣赏到了一幅“瑞雪美图”。

范文四下雪了！虽畏惧寒冬，却由衷地喜爱雪，无比兴奋地在雪中转了几个圈小心翼翼地伸出双手，去迎接盈盈飘下的白色花瓣，衣服上，帽子上，围巾上基本都白了一层，才不情愿地被同伴拽进了伞里，只好静静聆听雪花落在伞上的声音，那么轻柔、动人，像母亲呵护婴儿的吟唱，又像恋人耳边的低语。

于是，整个天地之间便像一个温柔的陷阱，让人不知不觉醉了，深深地醉了。

家乡的雪难得下得这么缤纷了，经过雪花一个下午的打扮，整个世界已经纯美得无可挑剔了。

我想我是被那满眼的白给镇住了，不禁慢慢哼起了《雪人》，我们自己把我们自己感动了。

晚上，禁不住打开门，到外面看看。

黑夜在雪的映衬下透出一种温柔而朦胧的光，第一次发觉夜这么静谧并且美丽，让人造成太多浪漫的情怀，恨不可以披着白白的纱像精灵相同舞起来，那我必需会努力跳出我最美妙的舞姿，也来一次“嫦娥舒广袖，目为忠魂舞”，而我似乎真的想挪动我的脚步了。

突然，妈妈喊我进屋，由于外面雪还在飞，我想人有时候情不自禁会发傻。

是啊，夜色太诱人了。

第二天，信步到屋后的林子里转转，杉树林沒有什么美景可言...

小学二年级作文写我的妈妈怎么写

【第一篇】：我的妈妈 我有一个心灵手巧而又温柔体贴的妈妈。

她有一头乌黑的短发，月芽儿似的眉毛下嵌着一对水灵灵的大眼睛，笔挺的鼻子，一张会说话的樱桃小嘴，甜甜一笑露出了两排洁白整齐的牙齿。

妈妈还有一双灵巧的手，是这双灵巧的手每天为我冼衣服，叠被子，做饭……时时刻刻关心着我，关心着这一家。

我爱我的好妈妈！ 妈妈像变化无穷的“天气”，总是因我的表象而改变我们自己。

当我考试成绩优秀时，妈妈的脸上便会露出了似阳光般灿烂的笑容：当我做做业马马虎虎时，妈妈便会大发雷霆，开始一场狂风骤雨；当我浪费时间去做壹些无聊的事时，妈妈便会如连绵细雨般似的唠唠叨叨，说个没完没了……但如果是，我知道妈妈是为我好，妈妈是爱我的。

记得有一次，我和妈妈正在打羽毛球。

这个时候，我不知踩到了什么物品，脚下一滑，摔了一个大跟头。

我马上从地上爬起来时，却发觉我心爱的米老鼠裤子破了一个大洞。

我伤心极了，我舍不允许将这条裤子扔掉 妈妈，一个多么响亮的名字呀。

多少个日日夜夜妈妈一直陪伴着我，守护着我；多少个日日夜夜妈妈为我的明天而忧虑着；多少个日日夜夜妈妈用那慈爱的眼神关爱着我，关心着我……看着您头上又多了几根银丝，我想说一句：“妈妈，您辛苦了，我爱您！” 【第二篇】：我的妈妈 我的妈妈今年33岁，圆圆的脸上有一双小小的眼睛。

你可别小瞧她那双眼睛。

她的一双眼睛如同一对“探照灯”，一发觉我和爸爸有一点不讲卫生，马上那么就会把我们大骂一顿，理所当然我和爸爸就封她为“卫生部长”。

有一次我放学回家，刚到楼下就听见妈妈的喊声。

我马上跑回家。

只见妈妈一手拿着一双脏袜子，一手指着爸爸。

脸上的表情如同要爆发的火山，家里充满了火药味。

妈妈对爸爸大吼道：“说了多少次了，你就是不改。

”爸爸小声说：“我正预备去洗呢。

”我听了一会儿，明白了。

原来爸爸昨天顺手将一双脏袜子放在椅子上，今天刚好被“卫生部长”发觉了。

爱干净的妈妈哪能容忍就向爸爸开火了。

我一看爸爸有难，马上援助。

对妈妈说：“不就这一次吗？洗了就完了，干嘛发这么大的火。

”爸爸连声附和：“是，是。

”这句话把妈妈惹火了，指着我说：“你还好含义说呢。

你看看你的成绩，第一单元才考了92。

5。

”我红着脸退出了战斗。

战争结束了，爸爸只好乖乖地到阳台洗袜子去了。

说来也奇怪，堂堂的“卫生部长”竟然怕蟑螂。

有一次，妈妈正在睡觉，只听“沙沙`沙沙。

”。

妈妈以为是小偷，她打开灯，“啊！！！”只听她撕心裂肺地叫了一声。

这一叫可不允许了，把床上的爸爸，另外一个房间的我基本都惊醒了，我跑过来一看，哎，原来是蟑螂。

只见妈妈的身子不停地颤抖，一脸天要塌下来的表情。

我拿着拖鞋轻松地把蟑螂拍死了。

“江鑫如，快给我洗袜子去。

”卫生部长喊道。

得，我得洗袜子去了。

【第三篇】：我的妈妈 妈妈今年四十出头，岁月的风霜却在她脸上刻下了一道道深深的皱纹。

妈妈是一名国家干部。

兄妹六个，外公家并不富裕，她没上太高中，十七岁那年就在县城的一个工厂里当了工人。

妈妈工作很出色，多次被评为劳动模范。

一边工作，一边学习，她还通过了成人自修考试。

后来，妈妈光荣地被录用为正式干部。

妈妈自小身体虚弱，一直多病，生活很辛苦。

那时，爸爸在乡镇当领导，工作很忙，出行条件差，离家又远。

我妈妈既要照顾姐姐上小学，还是要帮助爷爷奶奶和外公外婆打理壹些家务，我们自己的工作又脱不开身。

妈妈对我说：“工作和生活虽然有点累，但日子过的很充实。

”这几年，妈妈终于摆脱了病魔的困扰，但她生活过的并不轻松。

爸爸的工作调到了外县，我和姐姐又在太原上学，家里的老人年龄基本都大了。

她回老家要看望老人，跑太原要照顾我和姐姐，平常在离石还是要料理爸爸的生活。

我们自己只好请假，为全家人服务。

每当我看到妈妈东奔西跑的样子，哎！我的妈妈好辛苦啊！去年放寒假，妈妈没来接我，我真不清楚发生了什么事？后来爸爸告诉我，妈妈做了个小手术。

我和爸爸急急忙忙赶回离石，一路上我的心基本都快要往出跳了。

当我拿着奖状走到妈妈的病床前时，两眼饱含的泪水一下子涌了出来，不知想跟妈妈说什么好！妈妈看着我，掉着眼泪，把我紧紧地抱在怀里，用她那勤劳的双手抚摸着我。

我的妈妈勤劳善良。

我爱我的妈妈！ 【第四篇】：我的妈妈 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”听到这熟悉的旋律，一幅幅让我感动的画面又浮当前我的眼前。

那一天，下着大雨，刮着大风，连窗外的树也摇摇晃晃的。

天在哭，我也在哭，由于我发烧到了39度。

妈妈无论三七二十一，把我抱着就往医院跑，她的脸上湿湿的，分不清是雨水、汗水、還是泪水…… 妈妈终于把我抱到医院，那时已经是凌晨，医生基本都睡着了。

妈妈不停地敲门，过了好久医生才睡眼朦胧地出来在我们面前，他的态度很不好。

妈妈忙说：“不好含义，我的儿子发高烧，请您帮他看看吧！”医生见妈妈那么客气，态度也好转了。

帮我看完病，医生就叫护士姐姐帮我打针、拿药…… 回到家已经是清晨4点钟了，我躺在床上，看到妈妈在忙着帮我弄药，当她把药递给我，我清晰地看到她长满老茧的手，...

二年级怎么指导小学生写作文

【论文摘要】：小学生作文是小学环节的一项大工程，同样是一项大难題。

指导学生写好作文的方法有：引导学生多读书，积累作文素材，告诉学生写作文的一般方法，告诉学生修改作文。

总之，要激发学生写作的热情，让学生热爱写作。

【关键词】：读书、积累、写作方法、修改 作文是学生的一个大难題，是小学环节的一项大工程。

非常多学生不会写作文，面对作文无从下手，写不好作文。

那么，怎么指导学生写好作文呢？从多年的教学实践中，总结出了下面方法： 第一、引导学生多读书，积累作文素材。

读书破万卷，下笔如有神。

要想把作文写好，必须多看书。

从书中学生可以学习别人家的遣词造句，学习别人家的文章风格，还可以给作文供给足够的素材。

怎麽样引导学生多读书呢？首要任务是要激发学生读书的兴趣。

教师借助于阅读课引领学生一块去读适合本年龄段的书籍，让学生选我们自己喜欢的书籍，创造一个读书的氛围，让每一个学生基本都静静地去阅读。

在读书的流程中，可让学生在课堂上互相介绍我们自己喜欢的书籍，激发他们阅读更多的书籍；可以引导学生开展读书比赛，大大激发他们读书的热情；还是要搞好家校合作，鼓励家长亲子阅读，鼓励家长引导孩子在家里阅读。

只需让学生喜欢上了读书，他们知识的宝库就能够维持储存广泛的知识，只需持之以恒，宝库那么就会越来越丰富，写作的素材也可能会越来比较多。

只有不停地、广泛地做好阅读，才能使我们自己的知识宝库更加丰富。

有了知识的宝库，就能打开思维的大门，源源不断的话即可写出来了，不然你憋半天也只能写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。

只看书，不摘抄，同样是不行的。

学生必需要养成积累的好生活习惯，读书流程中碰到的好词好句，有意义的语句、感兴趣的段落基本都可以抄下来。

教师可以选壹些优美的语句分类让学生抄下来，描写人物的、描写景物的等，可以按照单元作文做好摘抄，为本单元的作文供给素材，让每一位学生都是可以能运用壹些优美的语句。

对课文中需要背诵的段落，必需要会背会写。

还是要广泛积累古诗词，熟练掌握中华文化的精髓，为写作供给丰富的素材。

第二、告诉学生写作文的方法。

1、留心观察生活、把我们自己的所见、所闻写下来。

著名教育家叶圣陶先说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做什么文字，理所当然论到根本，除了不断地想着充实的路走去，在沒有可靠的预备方法。

”因而，作文是生活的一部分，是生活的一种方式，让生活进到作文，学生就有话可说。

在鲜活的日常生活中，倾注了学生的真情实感，即可写出鲜活的作文。

除此之外，教师要积极带领学生从日常生活中创造素材。

在写景物、人物的文章时，可让学生先观察、先了解以后在写。

比如：写《春天》的作文，可以组织学生在课下观察春天的变化，寻找春天的足迹。

以便有序写作，教师还可以带领学生观察校园里的春天，让学生发觉春天的变化，在课堂上说一说，小草的变化、柳枝的变化，他们像什么？学生的观察能力很强，想象很丰富，他们有超出大人的独特思维，写出来的文章必需会别具一格。

作文源于生活，让作文成为生活是语文教师义不容辞的责任。

教育学生在平时的生活就必须要养成细心观察的好生活习惯，把作文和生活结合起来，充实生活，写出有思想、有新意的文章来。

2、模仿范文做好习作。

在教学流程中，我发觉喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把我们自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为我们自己的＂作文集＂。

这一环节是学生＂寻觅珍宝＂的流程，同样是一个潜移默化的流程。

课本中所选的文章基本都是经过专家研究、推介的精华文章，在教学中让学生用心揣摩文章的写作思路、写作方法，让学生模仿写一写。

模仿一段话、模仿一篇文章。

允许学生随意借鉴文章中的语句、片段，让学生从模仿中了解作者的写作特点、写作方法、谋篇布局，在此基础上加上我们自己的语言，我们自己的思想，彰显学生的模仿能力，激发他们努力写作的欲望。

比如：在教学《忘不了的笑声》一文，在学生熟练掌握了本课的知识以后，让学生说一说身朝夕相处同学的笑声，他们有什么特点，在模仿文中的写法把他们写下来。

学生每天生活在一块，彼此熟悉，只需在用词上做好指导想信文章写起来那么就会得心应手。

学生可以模仿的范文非常多，教师可以分门别类做好指导。

选适合学生模仿的文章放手让他们去写，学会套用，即变通的能力，以不变应万变，从学生的成功之中体验到他们的喜悦，分享他们的成就感，激发学生写作的欲望。

3、学会运用优美词句、适度引用名人名言。

一篇好的文章，如同一个人需要打扮相同，缺不了优美词句。

优美词句用在文章中，能给文章增添色彩，并使文章得以升华。

但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。

名人名言能起到点缀、升华文章的作用。

特别是文章的开头、结尾，用上壹些优美词句，可以使学生的文章锦上添花。

平时要要注意收集优美词句，写文章时选合适的拿出来用一用。

4、教给学生习作的一般思路。

小学生要求会写的习作关键类型是：写人、记事、写景、状物、想象、写信、读后感、提倡书。

小学生年龄小，写作时教师必需要告诉学生作...