有关素质素养的作文

素质教育

当今社会对教育，媒体也好，官员也好，总是言必称素质教育，好象不谈这一就显不出水平来，可实际上做的是什么呢？表层上仁义道德，背地里男盗女娼。这话用在这里太过刺耳，但我实在想不出用怎么文雅的词来形容，套用鲁迅的话来说，我是有点出离愤怒了。

儿子刚上三年级，我给预备的壹些书，如百科全书，十万个为什么、成语故事、童话、名著什么的看的很少，并不是不想看，实在是沒有时间看。每天放学就必须要开始做做业，大多数要做到两3个小时，有时多到四个小时，全是机械性的写，根本沒有时间看看课外书，就别说听听音乐或做做游戏了。儿子還是挺喜欢看书的，上学期还刚被学校评为书香家庭，写日记做作文蛮有兴趣。可这天天埋在做业中的童年对一个孩子来说是并不是太残忍了。由于做业多，孩子喜欢的钢琴和英语也必须经常有鉴于此让步。看看四周众多家长个个如此，也只有发发牢骚的份了。国家的应试教育就是这样子，象郑渊洁这样把孩子领回家我们自己教的现象毕竟是凤毛鳞角，我辈只能望其项背。

你讲素质教育好好做也就行了，但你的应试教育的大杠杆不变，这素质教育岂并不是空话一句了，但不行，即然说了就必须要做出样子来，于是一级级地作秀呀，一级级地喊减负，天天高喊加强素质教育，可孩子的书包還是依然沉甸甸的，前几天我称了称儿子的书包3.5公斤重，问问这一，说要用，拿走那个，说不行，减负了半天，只减了几张打草纸，我无奈地叹了口气。学校里课程设了不少，多是些发书不上的课，学校的苦衷我也理解，可气的是明明天天这么多做业，还教孩子说有人问起有沒有家庭做业，要大声地说沒有，这并不是成心教孩子撒谎吗？

有报纸就说明年山东的考生3＋X中的X是艺术和体育综合，我的天呐，这热了几年的艺术体育热，可能要在这高考指挥棒的晃动中到了一个新的高潮了。有些培训班，补习班还一定不要挤破门槛了？可能这些决策者肯定美着呢，我们多聪明，即让学生学好了文化课，又提高了艺术素养，一箭双雕嘛，哈哈！

今年辽宁中考英语试卷中曾出了一道有关超女张含韵的完型填空題，连同去年奥运冠军刘翔出来上海课本中两件事，我不敢说这是有关决策者拿素质教育说事，网上的评论同样是泾渭分明，最起码这两起事件的关系是不小的，不必猜想台球小子丁俊辉掇学打台球得了世界冠军对多少孩子造成关系，但这两起事可是有非常大的杀伤力的，有专家称“这仅仅是出題人的思路问題，其目的是激发学生的答題兴趣。但如果是考題、教材去迎合学生口味，是媚俗的表象。”

前段时间反响非常大的教育部退休官员语出惊人的报道导致不小的轰动，才知并非我们老百姓对当前的教育现状有意见。在位的官员同样是心知肚明，仅仅是不敢说罢了，反正退休了讲讲也无访，这现象挺令人奇怪的。非常多人基本都有意见的制度，连决策者基本都不满意，是并不是这一光是嘴巴上的所谓的“素质教育”也该变变了？

我虽然是一名机械教师，但如果是，做为电子061班的副班主任，我给全班同学布置了一项任务，就是必须每个星期给我交一篇做为练字用的文稿。第一次交上来后班长的那篇让我十分地纳闷，由于他的文章算得上是很长，可是通篇的“的、地、得”一律基本都用“的”，不分副词、动词、名词，并列句、排比句句式有，但基本都用错了。特别是标点符号沒有冒号、双引号，甚至沒有冒号。应当说他是有主題有例证的，但如果是为何如此得不规范呢？带着这一疑问我将他叫到面前做了一次交谈，结果他告诉我，“在小学四年级时的语文老师说要推行素质教育，写作文时就让我们我们自己凭感觉写，写得比较多越好，一般基本都是做为鼓励的，并不指出我们哪里不好，而是只需有写满的就表扬，于是当前限定让我写多少字是肯定没问題的，并且会不自觉地就写非常多。但是基本都是老师你看到的这样子，不规范。”

一味地表扬而丢弃批评教育这样子的做法并非素质教育，而是一种有失偏颇的教育行为。教育学的狭义定义中就有“运用规范的语言文字予以表达”这一条，写文章還是要与人交流的，语言文字不规范就不可以非常好地到了交流的目的，当然这一例子也许仅仅是个别老师的行为，但愿老师们在标榜素质教育的情况下先考虑好决不可以给素质教育抹黑。

素质教育：皇帝的新衣

在平时日常生活中，大家愿意选做某件事，一个至关重要的理由就是，大家认为做这件事会给他们带来某些好处，那么就会满足他们的需求。教育在现实的个人生活和社会日常生活中正扮演着这一至关重要的被期望的角色。因而，当巨额的教育投入没能带来预期的收益的情况下，那种对教育的高期望必定带来高失望。而这样子的失望却不但仅来源于于家长。

当前倡导素质教育，讲究“只有教不好的老师，沒有教不好的学生”，“学生无错论”、“不允许开除学生”等等，使老师根本放不开手脚去教育学生，素质教育沦以便“迁就型教育”。

学校实行学生给老师打分的制度，结果，无论束他们的老师居然得票第一！而有些在我们自己岗位上兢兢业业的老师却不断地被学生告黑状。壹些教师甚至断言，“素质教育”的实行，引起了壹些学生品德的沦丧。

素质教育近年来一直像皇帝的新衣相同被有关部门推崇着，但如果是，变味的素质教育却无人喝彩。

以“减负”为例，法规政策出台后，做业泛滥现象并沒有取得有效果的遏制，现在，小学生的做业量大基本都多于国家限定的半个小时，初中生的做业量也多在1.5小时以上。有些学科还常要求学生上网查资料，写专題报告、实验报告，或要求学生制作课件等，所花的时间十分之多，精力之大甚至超出了学生的实际能力范围，逼的家长频频上阵帮忙。

严重的课业负荷使中小学生体育锻炼的时间越来越少，学生基本都带眼镜，开运动会的情况下，非常多男生不等跑到终点就轰然倒地。壹些跳山羊等锻炼协调性的体育课内容已经无奈取消了，学生身体素质近年来眼看着降低到了极点。

一方面是家长们掏出大把血汗钱建成的各类体育设施，一面却是在素质教育下越来越体弱的孩子；一方面是孩子与家长的不堪重负，对学校的抱怨指责，另外一方面却是学校不允许不为教育经费发愁……如此种种，或许学校这一大家眼中曾经的神圣净土已经失去了往日颜色．追答

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关于个人修养的作文 急~~

一个人的修养反应一个人的素质，理所当然我们要时时刻刻培养我们自己的修养，做一个有修养、有道德的人。

那么我们该怎么使我们自己成为一个有修养的人呢？首要任务是我们要认真学习，把握自我。

要想提高个人的修养，我们就得用科学文化知识来充实我们自己，只有熟练掌握了科学文化知识，大家才能明辨是非，分清善恶，懂得美丑，才能把握良好的自我。

第二，我们要做到待人接物和蔼可亲，我觉得，礼貌同样是提高个人修养道德的至关重要标记符号。

要想提高个人的修养，我必须提高我们自己的素质，在与他人相处中，礼让在先，相互理解，做事一定不要斤斤计较。

第三，为人要诚实守信，做事勤奋节俭，不管是在学习当中，還是在工作中我们基本都心须养成勤奋好学，积极进取，诚实守信，勤俭节省的好生活习惯。

这样子才会成为一个高尚的人。

一个言行举止表一如一的人。

第四，谦虚谨慎，不骄不躁。

在生活或学习当中，碰到不懂的事情我们一定不要急躁行事，而是要虚心向人请教，做出了成绩我们一定不要过度骄傲，而是要更谦虚地向别人家学习。

只有这样子一个人的道德修养才会真正地取得提高和完善。

我认为，一个人的修养要从平时生活的一点一滴做起，从零做起。

哪怕是随手捡起路旁的果皮纸屑，在工交车上给老人或小孩让个座位，在公共场合不大声喧哗，不随地吐痰。

我觉得这些基本都是个人修养的表象。

总之，个人修养是良好社会氛围的一般确保 第二篇 修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均来源于此。

古人云：“修身、齐家、治国、平天下”。

把“修身”列在首位就说明良好的个人修养是成就事业的前提。

做一个文明的大学生是学校和社会对我们的一般要求。

但如果是在高度发达的当前社会里，修养不高的人却比比皆是。

缺乏修养的人还有非常多，有些人乱扔垃圾，甚至随地吐痰。

还有些竟然脏话连篇，不要注意语言文明。

一个人假如要获得别人家的赞赏、别人家的尊重、甚至吸引别人家的要注意，提高自身的修养是十分至关重要的。

为什么有些人说话、举手投足、甚至微笑或问候；更甚至接听电话基本都给人一种很舒服的感觉，而有些人则恰恰相反呢？这里面就是一个人的修养了。

有时，优雅和礼貌并不完全是做给别人家看的，我觉得从内心深处，我们每一个人基本都很欣赏这样子的美。

并未必长得很美、很帅；并未必具有一把非常好的嗓子、或一只名牌的手表，稍加要注意，即可在普通人中脱颖而出，这样就是个人的修养了。

俊朗的外表、皎好的面容仅仅是母亲给的。

但优雅礼貌的行为则是后天的获得。

非常多时候，后天的获得基本都可以弥补先天的不足的。

因而，迫切的希望我们在提高经济水平的流程中能够提高我们自己的修养，只有每个人的修养取得了提高，整个社会才可以算是真正发展起来了。

＂在这一世界上只有两样物品能使我们感动--一个是我们头顶灿烂的星空，一个则是我们内心的道德准则。

＂一百多年以前的康德如是说。

（开头引用康德的话，富有诗意，也暗示主題。

） 也许，我们并不可以像庄子这样，有一种看透世俗的坦然，以及一副＂泥泞中亦可＂的大无畏；也许，我们并不可以像鲁迅这样，用一种尖锐的目光，深刻地揭示中华民族几千年来所积存着的民族劣根性；也许，我们并不可以像海伦·凯勒这样，虽然盲聋，却依然维持一种崇高的品德……但如果是，我们可以把握我们自己。

（运用排比和对比，旨在就说明我们可以具有和他们相同的精神。

） 当我们在车站看到我们所等的公交车已来，我们大可不必争先恐后，我们可让别人家先上，那种＂井然有序＂不正是我们一直期待的吗？当我们在马路上看到一位盲人爷爷颤颤巍巍地过马路，我们也可以主动上前一步，扶爷爷过马路，这样的＂关爱之情＂不正是我们异口同声赞扬的吗？…… 我知道，当前的你也许会对这些基本都嗤之以鼻，可是当你对这一切基本都不屑一顾的情况下，你是不是感到一种文明的＂异质＂？ 的确，当今世界日新月异，物质也高速发展，但当我们舒适地享受物质文明带来的一切的情况下，我们是不是也应当想到我们的精神文明怎么呢？试想，假如精神文明不发展，人文素养不培养，那么社会还可以进步吗？……是的，我们必须向全世界乃至全人类呼吁--＂构筑精神的伊甸园，促进社会可持续发展＂。

（这一段论述是必须的，拓宽了文章的视野。

） 一个人的人文素养反映了一个人的一般修养和品质，体现了他处理人与自然、人与社会、人与人之间联系的价值观；缺乏人文素养，失落人文精神，必定会制约社会乃至整个民族的发展。

余秋雨先生在他的《文化苦旅》中写尽了文化的深刻和内在深蕴，与此同时也将其丰富的人文精神蕴于其中，以警示当今的一代要牢牢地抓住＂人文＂这根绳索，沿着它来找我们前进的方向和发展的动力。

（运用引证法，但相当巧妙。

） 缺乏人文精神、人文素养的人是可怕的，用毛泽东的一首诗来概括之，即＂墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空＂。

有句话当前想来很有道理：＂一个民族的发展前途总是由其人文精神决定的。

＂ ＂构筑精神的伊甸园＂--这是我们发自内心的呼喊，维持良好的人文精神，培养深厚的人文素养，不但会让你变得深刻，更会使你出类拔萃

有关素养的題材作文

教师的素养我们面临的是充满机遇和挑战的2l世纪。

站在世纪之交的联结点上，我们有责任和义务面对新的社会变动来寻思新的世纪的教育。

做为一名合格的教师要有良好的专业文化知识，人格素养，要把知识毫无保留地传授给学生。

具备什么样素养的教师才是一名适应21世纪的合格的语文教师？塑造学生完善的人格，使学生成为完整意义上的人，是未来教育十分强调的最终目的之一。

未来社会评价一个国家的兴旺发达程度的尺度已不在仅仅是“单纯的经济增长的指标与数字”，“民族精神振奋、国民人格完善、精神文明的高扬、民主的健全”也被做为评价。

因而，做为育人主体的教师首要任务是应当具备完善的人格，这是整个教师素养的灵魂所在。

每一位教师基本都应当具备完善人格素养的教师，他们有着崇高的世界观、人生观、价值观能够引导学生形成高尚的道德情操；他们有着敬业乐业的师德修养，能够以便教育“捧着一颗心来，不带半根草去”；他们有着真挚高尚的情感素养，能够给予学生争取成功的信心和勇气；他们有着贫富不移，富贵不淫，威武不屈的精神气概，能够在利益诱惑面前始终维持我们自己的人格尊严。

只有这样子的教师群体才可以真正肩负起为新世纪培育新人的重任。

未来的教师不但是知识的传递者，更是知识的构建者和创造者。

这样子的角色要求促使语文教师自身应具备丰厚的知识素养。

新世纪的语文教师要努力构建一种新的知识结构，这样的结构不在局限于“语文学科知识+教育学知识”的传统模式，而更强调“多层复合”的结构特征。

新世纪的教师还应熟练掌握除语文学科之外的1~2门其它学科的知识。

这些学科可以是与语文学科相近、有关的，也可以是与语文学科相去甚远的，关键由教师我们自己的特长与爱好而定。

熟练掌握这些学科知识，一方面可以做为教学有益的补冲和拓展，另外一方面也可以使教师自身的知识结构变得丰满有型。

与此同时同样是教师自身全方位发展和个性塑造的必要条件，总之，新世纪的教师不在仅仅是语文学科方面的专家，更是一个具有广博学识和开阔眼界的学者。

新世纪的教师既是一个教育者，又是一个研究者。

熟练掌握必需的教育学科类知识可以帮助语文教师展开科学的教学活动和教育研究。

比如运用教育心理学知识来了解学生、研究学生，熟练掌握学生在学习流程中的心理规律和特点。

熟练掌握了一般的教育学科类知识不但可以使语文教师在开展语文教学活动时防止随便性，提高语文教学效率，并且可以提高语文教师自身的理论素养和科研水平。

我觉得一名新世纪的教师应具备以上的知识素养，做一名合格的教师应当努力提高我们自己的专业素养。

有关修养的作文900字初中作文

修养是个人魅力的基础，其它一切吸引人的长处均来源与此.修养指的是一个人理论，知识，艺术，思想等方面的必需水平，一般情况下同样是一人综合能力与素质的体现.倘若说，个人礼仪的形成和培养需要靠多方面的努力才能实现的话，那么个人修养的提高则要靠我们自己.良好的修养最能体现一个人的品位与价值，一个有非常高个人修养的人，才具最具有个性和人格魅力，当今，市场经济把每个人基本都推向市场，利益驱动越来越关系人与人之间的联系，虽然如此，非功利因素在建立健康，***的人际联系中依然显得十分至关重要.一个人面对挫折的乐观程度，情绪调节能力，认识他人情感能力以及交往能力等，基本都是自身修养的至关重要内容.它对加深沟通交流，提高人格魅力有着举足轻重的作用.或许还有人不懂得什么是修养，修养是文化，智慧，善良和知识所表象出来的一种美德，是崇高人生的一种内在力量.讲究情操修养，是我们中华民族的好传统.我国古代就有＂修身齐家治国平天下＂的说法.要提高我们自己的人格魅力，就必须从塑造自身的形象开始.为什么有些人在说话，举手投足，甚至微笑或问候，甚至是接听电话时基本都会给人一种很美妙的感觉，而有些人则恰恰相反？这里面联系到一个人的修养问題.从内心深处，我们每一个人基本都很欣赏这样子的美.这样的美，并未必外表长的非常好看；并未必具有一块名牌手表，或一副非常好的嗓子.金玉其外而败絮其中＂终归是不行的.但如果是，有非常高修养的人最容易在普通人中脱颖而出，这样就是个人的魅力所在之处.一个要想加深我们自己的修养，首要任务是要从＂改＂做起，从＂受＂做起，从自我要求做起.那么究竟要怎么＂改＂，怎么＂受＂呢？1，应当改言，改性，改心：人与人之间的沟通最一般的就是语言，假如我们说话沒有艺术，或是说话不允许当，就非常难取得别人家对我们自己的好感.在性格上倘若习气很重，恶性不改，坏心不改，心里面的邪见，嫉妒，愚痴，傲慢不改，就非常难在道德，修养上有所提高.理所当然应当学会不断的改进，要改言，改性，改心，这样子才能取得不断地进步.2，应当受教，受苦，受气：在人生的道路上，有的人为何能不断的进步，而有的人则不进反退呢？问題就是他不可以＂受＂.和学习读书是同样的道理，有的人容易进步，由于他乐于接受；有的人容易退步，由于他纳不进去.我们在加深修养的流程中首要任务是要学会受教，受教就是把物品吸收到我们自己心中，然后才把它消化成为我们自己的思想.我们不但仅要受教，而且还是要受气.假如一个人只能接受人家的赞美，是不可以永远和完全给我们自己添加力量的，还应当学会接受别人家的批评，指导，乃至伤害.从必需意义上说，能受苦，受气，才会得以进步.3，应当思考，思想，思虑：无论什么事情基本都必须三思而后行.思想是智能，任何事在经过深思熟虑后在去做，必定能事半功倍.4，应当敢说，敢做，敢当：有些人不敢表达我们自己的想法，有意见的情况下不敢在大众面前发表，只会在私底下议论纷纷；遇事也不一定敢当，不敢做.不敢担当就不会负责，不会负责就无法获取别人家对我们自己的信任，修养也不一定会提高.因而只需是好事，善事，我们就必须要学会敢说，敢做，敢当.因而，我们想要加深修养，就应当要：3.要思考，思想，思虑.4.要敢说，敢做.敢当.一个人的魅力体当前修养上，而修养一般情况下来源于细节.行为养成生活习惯，生活习惯形成品质，品质决定魅力.从身边的事做起，从细微处着手，学会识大体，拘小节，从我们自己的一言一行开始，努力提高个人综合素质，以营造***环境，那么就会成就我们自己的魅力人生1.要改言，改性，改心.2.要受教，受苦，受气.

求一篇以修养为话題的作文,900字

给你壹些材料，写作文就好些了噢。

作文還是要我们自己写写的。

素材链接： （一）名人名言 1.大丈夫欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

——《大学》 2.君子喻于义，小人喻于利。

—— 孔丘 3.志不强者智不达。

—— 墨翟 4.穷且益坚，不坠青云之志。

—— 王勃 5.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

—— 陶渊明 6.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

—— 陶铸 7.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

—— 苏轼 8.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

—— 刘备 9.人生的价值，并非用时间，而是用深度去权衡的。

—— 列夫？托尔斯泰 10.悲观的人，先被我们自己打败，然后才才被生活打败；乐观的人，先战胜我们自己，然后才才战胜生活。

——汪国真 11.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮 12.匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。

天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。

——苏轼 13.见贤思齐焉，见不贤而内省。

——《论语》 （二）妙语集锦 14.生活习惯之链的力量很弱，因而往往感觉不到，但一当感觉到了，它已是牢不可摧的了。

——一定不要养成坏生活习惯 15.一个最高尚的人也可以因生活习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。

16.房子是应当经常打扫的，不打扫那么就会积满了尘土；脸是应当经常洗的，不洗也那么就会尘土满面。

17.最为贤明的生活方式是蔑视时代的生活习惯，与此同时又一点也不一定违反它地生活着。

18.凡建立功业，以立品为始基。

从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。

19.以冰霜之操自励，则品日清高；以穹隆之量容人，则德日广大。

——弘一大师。

20.以修养对待修养还并不是真正的修养；以修养对待无修养才是真正的修养。

21.修养，并不是说不会发脾气，而是说不会轻易发脾气。

不会发脾气的人未必是有修养的人，动不动就发脾气的人，则是缺乏修养的人。

22.一个在人生中欲有所成的人，必得不断加强自身的修养。

不然，他并不是毁在鲜花中，便是毁在流言中。

23.何以止谤，曰无辩，辩愈力，则谤者愈巧。

——清？申涵光《荆园进语》 24.坚信我们自己和我们自己的力量，这是件大好事，特别是建立在牢固的知识和经验基础上的；自信，但假如沒有这一点，它就有变为高傲自大和无按照地过分自恃的危险。

——伏龙芝 25.除了人类和蝗虫，很少有一种动物能在观光一个地区时把它弄得乱七八糟。

——马长山著《思路花语》 26.学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源。

其他的一切基本都是学习的结果，学习的恩泽。

——著名作家王蒙论学习 事例类 ﹡名人事例﹡ 福特的修养 美国有个“福特公司”，创始人是福特，他大学毕业后，去一家车辆公司应聘。

和他同应聘的三四个人基本都比他学历高，当前面几个人面试以后，他觉得我们自己沒有什么希望了。

但既来之，则安之。

他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发觉门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发觉是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。

然后才才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。

”事长说：“非常好，非常好！福特先生，你已被我们录用了。

”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位基本都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但如果是他们眼睛只能看见大事，而看不见小事。

你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，以后自然看到大事，一个只能看见大事的人，他会忽略非常多小事。

他是不会成功的。

理所当然，我才录用你。

”福特就这样子进了这一公司，这一公司不用太久就扬名天下，福特把这一公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国车辆产业在世界占据鳌头，这样就是今天“美国福特公司”的创始人福特。

小伙伴们说，这张废纸至关重要不至关重要？看见小事的人能看见大事，但只能”看见”大事的人，未必能看见小事，这是很至关重要的教训。

[点拨]一张纸决定一个人的命运，这虽然有其偶然性，但这同样是必定的，一个人的修养可以对他成功与否起到决定性的作用，运用此素材时要要注意，通过一个人的细微响应来展现其修养，固然有偶然因素，但也有其自身的修养必定决定的，理所当然，福特的成功并不是靠运气，而是有其自身素质决定的。

[符合客观条件的要求话題] “以小见大”、“细节决定命运”等。

麦卡锡的“雪茄” 在一次新闻发布会上，大家发觉坐在前排的美国传媒巨头ABC副总裁麦卡锡突然蹲下身子，钻到了桌子底下。

小伙伴们目瞪口呆，不清楚这位大亨为什么会在大庭广众之下做出如此有损形象的事情。

不一会儿，他从桌子底下钻了出来，扬扬手中的雪茄，平静地说：“对不起，我的雪茄掉到桌子底下了，母亲告诉过我，应当爱惜我们自己的每一分钱。

” 麦卡锡是亿万富翁，照理说，应当不会理睬这根掉在地上的雪茄，但他却给了我们意想不到的答案。

[点拨]这是一种财富修养，这样的修养正是他们创造巨大财富的源泉所在。

[符合客观条件的要求话題] “珍惜”、“俭朴”、...

作文素养900字作文

素养对每个人来说基本都是很至关重要的，素养同样同样是每个人应当具有的品德。

素养包含一切美德。

比如说爱国，今年的四川大地震。

这次地震不但震死了非常多人，还震掉了我国古代非常多灿烂的历史文化古迹。

我们的温爷爷得知状况后马上从北京乘飞机在第一时间赶到现场。

他拿着喇叭对被困在房屋底下的人喊：“你们必需要坚持住，我们的队伍马上就来救你们了！”从这句话我们可以看出温爷爷是多么地热爱祖国的人民。

几天过去了绝大多数被困的人基本都从废墟里面解救出来。

其中有一个小孩，这一小孩的父母基本都被震死了，已经成了孤儿，文爷爷紧握着他的手说：“孩子不用怕，别伤心，过去的就过去了，我们政府会养活你们的。

”虽然是电视上看到的，但如果是我能清晰地看到温爷爷的眼眶已经红了，仿佛泪水马上就必须要掉下来相同。

这与此同时也体现了我们的总理有同情心，关心人民。

在此我也为我们的祖国有这么一位好的总理而感到十分的骄傲和荣幸。

我还听说在地震发生的那个时候，有一位老师用钢铁般的身躯挡住了楼板，救下了七位躲在讲台下的几个学生。

他的高尚品德难道不值得我们敬佩吗？他的舍己救人的英勇事迹表象出全部的人民教师的伟大品质，理所当然说老师是很值得我们尊敬的。

素养还包含守法。

守法对我们中学生来说，犯罪率并不是非常高，但我们還是可以从小事做起。

比如说在学校言行文明，不违反纪律，这基本都是我们中学生应当做到的。

最至关重要的是课堂纪律。

做为一个学生，最至关重要的就是学习，理所当然我们要认真听好每一堂课。

我觉得上课不认真最后吃亏的還是我们自己。

不认真听课成绩那么就会不好，成绩不好就考不上好大学，考不上好大学就非常难找到好工作。

何况当前的社会就算考上了大学也非常难找到好的工作。

这样就表明大学学历已经远远不行了。

理所当然从当前开始我要认真听好每一节课，做好每一堂课的笔记。

我觉得学习态度同样是素养的一种。

你态度不好，从内心里就不喜欢学习，那又怎能学好呢？与此同时你的态度不好当然上课那么就会讲话，不遵守课堂纪律了。

每个人应当要有老老实实的学习态度。

“知之为知之，不知为不知。

”假如想提高成绩就得虚心向别人家学习，一定不要认为我们自己的就是对的，别人家的就是错的。

“三人行，必有我师也。

”素养还是要诚实守信讲文明。

答应别人家的事就必需要做到，要么别答应。

你假如答应别人家的事沒有做到那会多么丢脸，别人家也可能会说你说话不算数，轻轻地别人家就不会信任你了。

还有我们当前在创建文明城市，理所当然也必须讲文明，我多么希望每个中国人个个走出去基本都是文质彬彬的，那该多好。

到那个时候我们的中国将会是多么的绚丽多彩。

还有一个对我们学生很至关重要的素养，那么就是团结友善。

我们这一班级就是一个非常大的集体。

假如说要创建一个好的集体，我们首要任务是就必须要有一个共同的目标。

班上全部的同学的心基本都想在一块想在一个地方，这样子才会引发我们的动力。

例如我们班就是个想个的，个做个的一份事，沒有团结心。

有这么一句话“不想当将军的士兵并不是好士兵”那么我把这句话改一下为：“不追求上进的学生并不是好学生。

”当前不行就轻轻地来，要让我们班成为全校最完善，最优秀的班级。

就算当前做不到也必须想到，由于做一件事你想基本都沒有想到过，那么你又怎么会去做那件事。

与此同时一个人假如想成就大事业的话，就必须要从小就树立人生目标，然后才在去努力地去实现它，至于能不可以实现那么就要看个自的本领了。

最好是别让理想变成幻想。

我们还是要做到友善。

善待别人家就是善待我们自己。

和同学经常交往`互相帮助，搞好人际联系。

当前的社会就是要靠良好的人际联系和我们自己的不懈努力，才会取得最大的成功。

勤俭自强同样是一种美德。

我发觉我们当前的人严重缺乏这样的素养。

当前的大家在不断地破坏大自然，大肆地砍伐树木，使我们的森林面积不断地缩小。

我国的石油和煤会全部用完，我们将会面临严重的能源危机，理所当然我们要保障环境。

要节省自然资源，如同我们可以节省用电相同，有时间的情况下一定不要看电视，要多花点时间在学习上，这不一举两得吗？现在我们已经长大了，有些事情要学会独立完成，一定不要依赖家长，假如照这样子的坚持下去，你将会成为一个坚强独立的孩子。

谈谈个人修养的议论文作文,一千字上下

谈谈个人修养一个人的修养反应一个人的素质，理所当然我们要时时刻刻培养我们自己的修养，做一个有修养、有道德的人。

那么我们该怎么使我们自己成为一个有修养的人呢？首要任务是我们要认真学习，把握自我。

要想提高个人的修养，我们就得用科学文化知识来充实我们自己，只有熟练掌握了科学文化知识，大家才能明辨是非，分清善恶，懂得美丑，才能把握良好的自我。

第二，我们要做到待人接物和蔼可亲，我觉得，礼貌同样是提高个人修养道德的至关重要标记符号。

要想提高个人的修养，我必须提高我们自己的素质，在与他人相处中，礼让在先，相互理解，做事一定不要斤斤计较。

第三，为人要诚实守信，做事勤奋节俭，不管是在学习当中，還是在工作中我们基本都心须养成勤奋好学，积极进取，诚实守信，勤俭节省的好生活习惯。

这样子才会成为一个高尚的人。

一个言行举止表一如一的人。

第四，谦虚谨慎，不骄不躁。

在生活或学习当中，碰到不懂的事情我们一定不要急躁行事，而是要虚心向人请教，做出了成绩我们一定不要过度骄傲，而是要更谦虚地向别人家学习。

只有这样子一个人的道德修养才会真正地取得提高和完善。

我认为，一个人的修养要从平时生活的一点一滴做起，从零做起。

哪怕是随手捡起路旁的果皮纸屑，在工交车上给老人或小孩让个座位，在公共场合不大声喧哗，不随地吐痰。

我觉得这些基本都是个人修养的表象。

总之，个人修养是良好社会氛围的一般确保。

关于提高自身素质的作文,作文！

所谓素质、就是一个人从现象到本质特有的形象。

请铭记是“一个人”。

素质便起了决定性的作用、因而素质将会猖獗地打扰你的一生，你是不是是观念到素质潜在的能量。

素质是那件传说中诱人的袈裟，你又并不是唐三臧、理所当然你沒有资格用袈裟掩饰你并不是凡人而是位取经的善良僧人。

况且、你并不觉得我们自己是个凡人、又何以谈僧人。

素质可以判断一个人的学识、人际联系及是不是经历过风雨的洗礼。

那么、素质就是进到成功的形象、标记符号。

除非你沒有成功的野心、除非你甚是喜欢别人家践踏你的灵魂。

如若并不是这样子，请收拾我们自己一直泛滥不已的伪劣个性。

自大多一些是什么？就只多了那么一点而已、它就演变成“臭”了。

请问你有什么可以炫耀的？每个人基本都有特长、你越是高頻率地显摆、它就越沒有价值、一个人做得太多、曝露得比较多缺点自然比较多、素质也就越低廉。

一个人千万不可以由于一个偶像而争得面红耳赤。

由于人基本都是喜欢和我们自己有共同语言的人组成一个圈。

简单地说这一圈子内圈住了一群志趣相似的人。

素质也就差不了多少。

-而那位偶像就是圈子的老大。

老大的形象就应当取决于小弟。

素质也就反映了一点——什么样的人干什么样的事、什么样的事、突显出什么样的作风。

什么样的行为决定了本质的级别。

理所当然请铭记一个人沒有谁能帮助你，受伤了沒有谁敢同情累了让眼泪独自的自然地滑落下去。

没人有资格权衡你的你的未来、由于素质早已侵略到了你的体内。

素质的侵略、标记符号着你气质的升华。

细节和素质的作文八百字

不积跬步，无以致千里；不积细流，无以成江海”。

古往今来，细节往往决定着一个人、一个团体，甚至一个国家的命运。

在日常生活中，一点细节也可以决定着你的品性和生活习惯。

苏联宇航员加加林从众多候选者中脱颖而出，成为世界上第一个进到宇宙空间的人，同样是第一位从宇宙中看到地球全貌的人。

加加林之理所当然能成为航天第一人，是由于他每次入舱前基本都脱掉我们自己的鞋子，而其他的宇航员却忽略了这一细节。

可见，一个小小的细节决定着一个人的命运。

“成也细节，败也细节”。

在日常生活中，我也时常忽略细节，这些细节虽然沒有酿成大祸，但也给我留下来了深刻的教训。

昨天家里新买了一架生态鱼缸，我急于观赏鱼缸里的水草生长状况，在写做业时不禁加快了速度，在完成“抄写生字”这项做业时，因没看清书上“鼎”字的笔画，错把“鼎”字头上的“目”写成了“日”，影响到做业得了一个“良”，并受到通报批评，假如我那个时候能细心一点、要注意细节，我今天的做业蛮可以得个“优+”，那么我的名字就不会出来在“通报批评”的黑名单里。

怎么写关于语文素养的作文怎么写

假如你失去了今天，你不算失败，由于明天会在来。

假如你失去了金钱，你不算失败，由于人生的价值不是在钱袋。

假如你失去了文明，你是彻彻底底的失败，由于你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的联系。

它的关键作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就必须要退回去给让路。

列宁阻止她说：“不必这样子，你端着物品已走了半截，而我当前空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后才我们自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

这不同样是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，由于这非常容易令小伙伴们造成一种错觉：认为文明礼仪仅仅是伟人、名人才具备，那么我们将无需为我们自己或多或少的不文明言行而愧疚；或认为即便践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。

我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人假如不遵守社会文明，小的会关系自身形象，大的会关系国家声誉。

在清朝的情况下，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。

这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会观念的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。

试想一下，假如有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。

人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。

理所当然鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。

”“立人”的含义便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并非与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

要完善个人修养，首要任务是要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知达到必需水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就必须要端正自身的心态，不违背我们自己的良知，努力使我们自己的一言一行基本都符合道德的规范，我们自己的修养便取得完善。

这样就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。

完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的关系。

为什么这么讲呢？想信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。

大的不说，只看看过马路这样子的小事。

只需亮起红灯，纵使马路上一辆车基本都沒有，外国人绝不会过马路。

他们认为这是必须遵守的公共文明。

试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这样就是社会氛围的力量所在。

但在想一想，假如我们并不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最至关重要的物品是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。

在那，我学到了令我终身受益的物品，比如说，有好物品要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善我们自己的文明修养也相同，并不是必需要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。

养成文明的生活习惯，使文明的观念从观念层次进到无观念层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，非常多同学基本都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。

可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们基本都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。

知而不行，仅仅是未知。

”我们接受文明礼仪的教育，我们自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来沒有接受社会教育有什么不同之处！理所当然我们要实践社会文明，就必须要从这“知行合一”左右功夫、从我们自己的坐言起行左右功夫，就必须要告别不文明的行为。

关于个人品德修养的作文

俗话说：＂一命，二运，三风水，四健康，五读书，六修养。

＂含义就是，命好比不上运好；运好比不上风水好；风水好比不上健康好，健康好比不上修养好。

可见修养是多么的至关重要啊！一个修养好的人，到哪儿基本都是受欢迎的，即便碰到逆境也能化险为夷，修养好，意味着人缘好，处处吉祥。

这样子对身心健康基本都有益。

比如一个修养不好沒有礼貌的人向陌生人问路：＂喂，这条路是向东還是向西走？＂说话这么没礼貌，哪人家肯定不会告诉他良好的答案喽！也许就回指相反的方向误导他，谁让他这么没礼貌啊，教训教训他！可见一个沒有修养沒有礼貌的人，不但处处受阻耽误事儿，还对我们自己的身心健康极为不利呢。

这里，我只能给你一点小小的启发，希望能拓展你的想像，对你有用哦^_^