如何与同学交流作文1oo字
沟通是人与人的交流，是心与心的对话。有时它无需冗繁拖沓的语言，只需你肯伸出你的双手，敞开你的心扉，让别人家去拥抱你的热情，那么也许只需一个眼神，一个手势就足以让人感到有一颗赤诚的心在他面前跳动。
妈妈曾经对我说：“男孩子应敏于思而讷于言。”因为这样的观念已在我心中根深蒂固，理所当然我不允许不承认，我并非一个关于交流的人。这一点在我的日常生活中已留有不少遗憾，使我差点失去一个真诚的朋友，那么就是他。
我觉得我和他一直不可以算是朋友，由于直到一次春游，我才真正地了解他，认识他。提起春游，对每一个学生来说基本都是愉快的，可去的途中长时间的坐车实在难熬。我们几个同学打牌，有我和他。我已经说过，我并不喜欢他，甚至讨厌他。他平时老和我过不去像有仇似的。这次，我要报复——凡是他出的牌，我一盖全压住他，即便我的牌并未必好。“你干吗老压我呀？”他很迅速察觉到了什么。“牌好，没办法。”我笑了笑，攥着手里的几张最小的牌打肿脸冲胖子。可俗话说乐极生悲，不知前面遇见了什么状况，司机一个急刹车。打牌地方小，我本来就站不稳，这会儿一趔趄，心想不出丑才怪。“嘿，小心！”有人在千钧一发之际费力地抓住了我，我连忙就着这一拽之势稳住了身。我一愣，望着那不安的眼神，不禁让我想起过去的一切：虽然我和他同在一个班，但平常差不多不说话——他看不起我，我也看不起他。虽然他就坐在我前面，但我和他差不多是对头——有我没他，有他没我。我爱学习，爱读书，不放学不出教室；他爱运动，爱打球，不打铃不进班。我成绩优秀，是老师的得意门生；他体格健壮，中操场的篮球飞人。我做事心思缜密，三思后行；他做事大刀阔斧，干净利落。我和他生活在两个世界，沒有一句共同的语言。个性的差异使我们彼此疏远，交流的贫乏使我们格格不入。而这次，他主动伸出了手，尽管只中一瞬。“站稳。”他以同样的一句话，把我从遥远的回忆中惊醒，柔和而友好的目光使我们的心中不在有芥蒂。我紧紧地握住他的手，慢慢地点了点头。
并非只有三天三夜的挑灯长谈才算是沟通，我和他之间的沟通就仅仅发生在几分钟之内，但它比以往的任什么时候候基本都更能打动我的心。沟通会使生活更和谐，它将筑起友谊的桥梁，紧不可摧。那一次，我依然是我，但我心中的他已不在是从前的他。
被动的等待与猜忌只能使人人坚守我们自己的堡垒，而主动的沟通与交流才会化干戈为玉帛，才会有更动情的话语，更坚定的眼神，更真挚的感情。
怎么与同学交流作文6oo字
沟通是人与人的交流，是心与心的对话。
有时它无需冗繁拖沓的语言，只需你肯伸出你的双手，敞开你的心扉，让别人家去拥抱你的热情，那么也许只需一个眼神，一个手势就足以让人感到有一颗赤诚的心在他面前跳动。
妈妈曾经对我说：“男孩子应敏于思而讷于言。
”因为这样的观念已在我心中根深蒂固，理所当然我不允许不承认，我并非一个关于交流的人。
这一点在我的日常生活中已留有不少遗憾，使我差点失去一个真诚的朋友，那么就是他。
我觉得我和他一直不可以算是朋友，由于直到一次春游，我才真正地了解他，认识他。
提起春游，对每一个学生来说基本都是愉快的，可去的途中长时间的坐车实在难熬。
我们几个同学打牌，有我和他。
我已经说过，我并不喜欢他，甚至讨厌他。
他平时老和我过不去像有仇似的。
这次，我要报复——凡是他出的牌，我一盖全压住他，即便我的牌并未必好。
“你干吗老压我呀？”他很迅速察觉到了什么。
“牌好，没办法。
”我笑了笑，攥着手里的几张最小的牌打肿脸冲胖子。
可俗话说乐极生悲，不知前面遇见了什么状况，司机一个急刹车。
打牌地方小，我本来就站不稳，这会儿一趔趄，心想不出丑才怪。
“嘿，小心！”有人在千钧一发之际费力地抓住了我，我连忙就着这一拽之势稳住了身。
我一愣，望着那不安的眼神，不禁让我想起过去的一切：虽然我和他同在一个班，但平常差不多不说话——他看不起我，我也看不起他。
虽然他就坐在我前面，但我和他差不多是对头——有我没他，有他没我。
我爱学习，爱读书，不放学不出教室；他爱运动，爱打球，不打铃不进班。
我成绩优秀，是老师的得意门生；他体格健壮，中操场的篮球飞人。
我做事心思缜密，三思后行；他做事大刀阔斧，干净利落。
我和他生活在两个世界，沒有一句共同的语言。
个性的差异使我们彼此疏远，交流的贫乏使我们格格不入。
而这次，他主动伸出了手，尽管只中一瞬。
“站稳。
”他以同样的一句话，把我从遥远的回忆中惊醒，柔和而友好的目光使我们的心中不在有芥蒂。
我紧紧地握住他的手，慢慢地点了点头。
并非只有三天三夜的挑灯长谈才算是沟通，我和他之间的沟通就仅仅发生在几分钟之内，但它比以往的任什么时候候基本都更能打动我的心。
沟通会使生活更和谐，它将筑起友谊的桥梁，紧不可摧。
那一次，我依然是我，但我心中的他已不在是从前的他。
被动的等待与猜忌只能使人人坚守我们自己的堡垒，而主动的沟通与交流才会化干戈为玉帛，才会有更动情的话语，更坚定的眼神，更真挚的感情。
帮我找一篇小学六年级作文！能和同学们交流的那种！！！！！！！！...
第一次买菜 “第一次，真好！”真的是这样子吗？我想，的确如此。
苦苦盼望的春节终于来临了，这次，家里可热闹啦，由于请客嘛。
妈妈忙着做饭，爸爸招待客人。
由于人手不够，菜又没买齐全，理所当然，正玩得高兴的我就被派去买菜。
虽然心里有十二分不满，但我還是去了。
到了菜市场，作买卖的差不多基本都回家过年去了，只有几个摊位上还有人。
我漫无目的地走着，工夫不负有心人，我来到了卖葱的地儿。
可看看那人，想着：他长长的胡子，小小的眼睛，看上去不象好人，我又是第一次买菜，有点担心，他骗我解决办法？ 就在这个时候，旁边一个摊位上有一为大妈正在买菜，我便看着她学学。
“这白菜怎么卖啊？”“六毛”“这么贵，小伙伴们基本都卖四毛，便宜点。
”“好吧，就五毛吧。
”摊主无奈地说。
只见老大妈挑了叶十分基本都的。
我心想：这几句话，我也可能会说，深吸一口气，走到卖葱的地方。
“这葱怎么卖啊？”我自信地问。
“八毛一斤，好吗？”摊主眯着小眼说。
“这么贵，我看过了，其他的基本都卖6毛，假如便宜点，我就买两斤。
”摊主笑了笑说：“是吗？当前过年，卖葱的基本都走了，好象就只有我一家而已。
”听这话带嘲笑的语气。
我无奈，只好硬着头皮吞吞吐吐地说：“我买两斤。
”只见他拿了几根没叶的葱放在秤上，我一看大声说：“慢，别人家基本都要叶儿多的，你是并不是以为我是小孩就骗我啊？”摊主用惊讶的眼神看着我，说：“那好，我就给你叶多的。
” 付完钱后，摊主对我笑了笑，可却什么基本都没说，我暗地里为我们自己没被他骗而感到自豪。
一路小跑回家，想取得妈妈的赞扬。
回到家后，妈妈取出葱，对我说：“你这孩子，成事不足，败事有余。
你选的葱怎么这么多叶子，怎么吃啊？”我恍然大悟，那个时候摊主那惊讶的眼神。
不登高山，不知山之高；不临深溪，不知地之厚。
的确，不买菜，哪知买菜还有学问呢？只有我们自己去尝试第一次，才能获得我们自己从未取得过的物品。
理所当然，人生要不断尝试新生活，这样子才回多姿多彩。
写一篇关于大学新生和同学人际交往的作文100字
网上抄抄，到处基本都有。
按照壹些同学的提问，我归纳了一下。
新生入学报到时关键要预备下面物品、要要注意下面事项： 1.有关证件。
包含：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织联系表明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。
这些很至关重要，必需一定不要忘记。
除此之外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各类表格，有的表格需要这些信息。
2.钱和卡。
上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-500元与一千元上下），合计要6000上下（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。
由于新生出门较少，沒有什么旅途安全经验，提倡少带现金（但千把块钱還是要带的，以备壹些不时之需）。
可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。
有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱有其中，你可以用这张卡，也可以不用。
假如家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直揭从父母亲的卡中扣款，这样子的好处是方便、安全。
但假如你不想让父母亲知道你的消费状况，可以我们自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后才办一张信用卡与之关联。
也可以到学校在办储值卡与信用卡，但这样子你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。
3.大多数状况下，各个学校基本都要配发壹些学习和平时生活用品，这些物品并不是无偿给你的，基本都要你花钱购买。
学校发的物品质量基本都很次并且贵，提倡学校发的物品假如可以一定不要就尽最大限度一定不要，能我们自己买的就别买学校发的，有些生活一定品则可以在离开家时先配好，免取得学校后因为人生地不熟不好买。
4.衣服被褥。
你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，基本都要带，除非学校距你家乡很近或父母亲有机会出差来学校给你带物品。
内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也必须两套。
假如你当前生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是不是相似，那么预备的物品和在老家相差不大；假如相差太大，就必须要带些那个城市需要的衣服（例如，假如你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤即可不带了）。
被褥同样是这样子，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以我们自己带，也可以到学校后在买。
席子可以到学校按照床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以我们自己带也可以到学校在买。
5.洗漱生活用品。
要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能用。
男生要带剃须刀、女生要带各类女性用品和洗面奶等。
至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的物品就未必要带了，有的学校会发，就算不发我们自己买也不一定贵（这些生活用品到了学校买也很方便，并且到时候和舍友一块去买还能很快的减少距离）。
条件可以时，可以带个照相机，为我们自己和同学照照相，同样是人际交流的一种非常好方式。
6.学习用品。
可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包含功能强大的电子词典）、书包（背包）。
假如学校沒有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。
但最好是一定不要带，特别是当你迷恋上网或玩游戏的情况下，带笔记本会关系你的学习和生活以及和同学的正常交往。
除此之外，还可以预备壹些日常生活中用到的药或创可贴之类，虽然未必会用到它们，但是等需要的情况下随手可以找到也很方便。
7.旅行箱。
假如家庭条件并不是特别好得钱花不了，不用买太贵的，毕业后可以买更好的。
箱子可以大壹些，能装下我们自己的衣服及平常并不是常用的生活用品和学习用品即可。
但一定不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不一定好放。
大多数以80公分上下长、50-60公分宽为佳。
8. 假如可以的话，带点家乡的特产，并不是必需要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一块，越早熟悉越好。
10.假如坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。
11.一点小提倡：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不一定反对。
12.入学测试和体检。
有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要做好重点核查。
假如你考试沒有作弊，一定不要有任何担心。
考试范围和难度不会超太高考，考得好坏无所谓。
体检也非常容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病并且在高考体检时又使了花招，大多数是一定不要紧的。
只需你高考时正常体检、正常考试，这两项基本都沒有问題，当前可以不用担心玩！当然还有另外一种入学考试，那是为各类分班做做预备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。
13.新生军训。
大学新生要做好军训，军训大多数只有两个星期。
遵循《国防教育法》的限定，组织学生做好军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。
参加军训可以增进同学友情，应当积极参加。
假如身体条件不许可，应当尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以避免发生意外。
14.宿舍是在...
以与同学和谐相处,学会尊重的作文
范文 今天早上天气睛朗，阳光明媚。
谁不知“老天爷”突然翻脸无情，说变就变，刚才還是非常好的天气，转眼间下起了瓢泼大雨。
“铃，铃……”放学了，但非常多同学基本都沒有带伞，这突如其来的大雨把同学们挡在了学校门口。
怎么回家呢？同学们基本都议论纷纷。
这个时候，从人群中闪出几个人影，将书包往上头一放，冲进了雨中。
噢，他们是王国、李小红、和黄青娴，因为他们的家离学校很近，走四五分钟就到了，令其他的同学基本都羡慕起来。
雨越下越大，沒有停的迹象，同学们基本都十分焦急。
“哎！我们来了！”原来是王国、李小红他们，小伙伴们基本都十分惊讶。
“你们为甚么回来了？”我问道。
“是给你们送伞来的。
快点，把伞拿住！”说完后，他们便把雨伞分配给小伙伴们。
但如果是人多，伞少，于是，同学们互相帮助，四五个人合用一把伞，冲着离开了学校。
一把把雨伞像一朵朵“守护花”，安全地将同学们送回家中。
虽然送雨伞之举对壹些人来说是微不足道的事，但在我心中，却是一次蕴含着同学之间深情厚谊的见证。
上面的这一故事，我们可以体会到：“天有不测风雨”，谁基本都不可以防止在日常生活中碰到各类各样的“大雨”；“人有旦夕祸福”，谁基本都不可以防止困难、挫折、不幸降临到我们自己头上。
因而，遭遇困难时，同学之间的同情与理解、支持与帮助是何等的至关重要啊！互相补助，才能创造人与人之间的和谐联系。
在平时的日常生活中，面对同学的不幸和困难，是为他焦急，为他解难，還是冷漠甚至幸灾乐祸，就能充分显示一个人的精神境界。
当一个同学絮絮向你诉说他的烦恼时，在你看来可能是小事，甚至枯燥乏味，但以充分理解的态度倾听，使他感到你的同情和关心，对他是莫大的安慰。
善于理解，立刻发觉同学的困难和苦恼，给予精神上适度的支持和行动上的提倡，可以说是我们的义务。
彩虹总在风雨后，和谐多在互助时。
一个善于同情和理解别人家的人，总是能取得别人家的好感与接近，容易和别人家交朋友。
愿我们的小朋友基本都有一颗同情和理解别人家的心。
带着这颗心走向集体、走向社会、走向世界，你将会感到，人与人之间是多么亲近，社会是怎麽样充满了爱，世界是怎麽样在你那善意、同情和理解的宽广胸怀中显得温暖、光明、和谐。
素材：在我们与同学交往中最经常接触的问題是：怎麽样结识新朋友？当与同学发生矛盾时怎么解决？在平时日常生活中应当怎麽样更好的与同学和朋友相处。
一、学会宽容理解 同学之间能否友好相处，在非常大程度上取决于相容程度。
当同学之间出来矛盾时，虽然矛盾的双方基本都有责任，但要想信对方很少是处于恶意的攻击。
理所当然，要能理解、容忍对方的一时之举。
“将军额头跑得马，宰相肚里能撑船”、“退一步海阔天空”等基本都是这一道理。
例如，对同学偶尔的评头论足，一定不要过分在意，耿耿于怀。
由于这可能仅仅是他一时失口，并无恶意，也不一定想与你结怨。
理所当然，假如你能以一种高姿态去看待，矛盾就容易化解。
二、学会关心别人家 人在困境中最需要朋友的关心与帮助。
要细心观察别的同学有哪些忧虑，哪些同学有困难，有哪些困难，看看我们自己能否帮助他们排忧解难。
同学学习跟不上，能不可以帮助补课；同学生病了，和小伙伴们一块去看望，送去祝福；同学生活有难处，主动与老师、同学商量，群策群力一块帮助解决…… 三、学会赞美别人家 适时赞美别人家，不表示贬低我们自己。
学会赞美别人家，就说明你发觉了对方的优点，你在赞美别人家的与此同时也可能会取得对方对你的观念。
赞美别人家要是发自内心的、真情实意的表露，一定不要无原则的恭维，甚至讽刺挖苦对方。
赞美别人家一般情况下不太难，由于每个人多少总有壹些值得赞美的地方。
在与同学的交往中，假如我们能仔细观察，多要注意别人家，而且对别人家的优点不嫉妒，不采取“不承认主义”，则常可发觉他有非常多方面是值得赞美的。
四、学会相互尊重 同学之间，性格、习性不可能完全相似。
例如，有人喜早起，有人爱晚睡；有人喜安静，有人爱喧闹。
在这样的状况下，一方面要严格要求我们自己，事事要注意，处处克制，尽最大限度一定不要关系别人家；另外一方面，要关心别人家，谅解别人家，给人以方便，不强求别人家与我们自己的生活方式一致，倘能如此，即可缩短非常多不必要的纠纷。
五、学会接受别人家 当然了，喜欢的人，你能非常容易接受。
但如果是碰到你不喜欢的人，也必须试着与他和平相处，要试着包容他。
我觉得，人不可能十全十美，每个人基本都有我们自己的闪光点。
理所当然，平时要学会接受和包容同学，你能发觉，与人相处并不难。
六、学会真心待人 在与同学的交往中要以诚相待。
在平时的学习、活动、休闲中，与同学们多谈谈心里话，多交流、多了解、多帮助一下别人家，让小伙伴们在一点一滴中体会到你的真诚。
久而久之，同学们那么就会乐意把悄悄话基本都说给你听，成为你的知心朋友。
假如你還是班干部或团干部就更要多听取同学们的意见和提倡，不断地改正不足，改进工作方法，吸取好的提倡；与此同时多向组织、向老师反映同学们的心声。
这样子你那么就会更受小伙伴们的欢迎。
七、主动帮助别人家 要热情地对待同学，把同学们基本都当作我们自己的兄弟姐妹相同。
满腔热情地为小伙伴们做事，不管大事小事，只需是集体的事、同学的事，就该积极去做。
同学学习有困难，你主动去帮助他，他...
作文 与同学一块走过 620字
620字多于而又并不是比我现在初一碰到过的作文字数多得多理所当然我猜你必需是初二上下而不高于高中，那么我就用我现在刚学的就说明文来给你简明讲解：先用你第一次看到这一題目时造成的想法来作些你对这一方面的第一印象，然后才在逐渐深入，讲讲你在平时日常生活中碰到这样的状况时的体验以及你觉得应当用哪些策略去应对，在后细细描述你和壹些和你联系较好的朋友之间的交流（也不一定要太细，就谈谈你的体验以及你获得的经验就行了），最后不用把你的文章全部看一遍，直揭写出这个时候你我们自己的想法就行了，只需不和上一段相同，这一结尾就不会那么枯燥。
这样子就行了，我每个流程基本都沒有和你说可能会有有些坏处，我们自己去好好练习体会这样的方法，对你学习必需有帮助
作文,同学的友好联系
老师在做心理问一下时发觉，不少孩子由于我们自己的人际联系紧张，不可以和同学友好相处，而苦恼，感觉同学们似乎不怎么喜欢跟他玩耍，于是希望老师能帮助他走出困境，每天生活得愉快。
今天，老师就专门为全校的孩子讲一讲怎麽样与同学友好相处。
首要任务是，谨防自傲误区。
有壹些学习好的同学时常表象出一种优越感。
看得起我们自己，瞧不起别人家，跌入了自傲误区，在我们自己和同学之间设立一个人为障碍。
骄傲者难以容人，别人家也不一定愿与骄傲者相处。
因而，学习好的同学必需要避免自傲情绪，要对我们自己有一个良好认识。
我觉得，尺有所短，寸有所长，任何事物基本都是同比的。
山外有山，天外有天，学海无涯，永无止境，大可不必满足于现有的学习成绩并用这个为资本轻视别人家。
要向鲁迅先生学习，解剖我们自己严于解剖别人家，应当对我们自己有一个客观评价。
英格兰有一个助人心理健康的组织，他们把我们自己的工作归结为一句话：“让人把我们自己分开”，这一“把我们自己分开”就是帮助人对我们自己有一个良好的认识，那么就会用这个为基础来解决其他的问題。
希望你能提高我们自己的思想认识水平，设一道思想防线，避免自傲。
其次，要积极帮助同学。
学习好的同学在培养良好人际联系中，有一个十分有利的条件，就是可以用我们自己的学习之长，帮助同学。
积极帮助同学是非常多优秀学生在集体中有较高威信的一个关键原因。
而有的同学却不乐于助人，只知埋头学习，以种种借口拒绝人家的求助，他们把帮助同学看成是一种纯粹的负荷，是浪费我们自己的时间，这样就把我们自己的有利条件变成了关系人际联系的不利因素。
在集体中，拒绝帮助别人家的同学，我们自己也得不到小伙伴们的帮助。
有这样子一位女同学，她面对同学的请教，或表象出傲慢，或敷衍一下人家，结果，使我们自己的威信越来越低。
一次，在作文课上，老师让小伙伴们自愿结成小组，互相交流，评价各自的作文。
班里的同学基本都不愿和她结合，弄得她很尴尬。
最后還是老师把她分到一个组里，才不致使她下不来台。
这位女同学吃的就是我们自己酿造的苦果。
学习好的同学不要注意学习互助，不但关系人际联系，最终将关系我们自己的学习。
因而，不可当学习的“单干户”，要有助人利已的思想认识，积极帮助同学，共同进步。
除此以外，还是要重视自身修养。
心理学家认为，一人思想觉悟的高低与他对别人家容忍大小有紧密联系。
一个品德高尚，胸怀宽广的人，总是为别人家取得的成绩而高兴，也总能见人之长，鞭策我们自己。
你在人际交往中失败的关键原因就是因为忽视了思想修养，那么就会有意无意地表象了轻视同学、学习自私的问題，伤害了同学。
希望你要要注意培养我们自己谦逊的美德，培养团结协作的精神，培养平易近人的作风，这不但是搞好人际联系的需要，同样是你以后投身社会所应具备的一般素质。
一个有良好思想修养的人，不愁沒有一个令人满意的人际联系。
最后，老师送给同学们几句话：尊重别人家的意见，看到别人家的作用，赞美别人家的好处，学习别人家的长处，感谢别人家的帮助，原谅别人家的过失。
想信只需你能遵循这几句话去做，你的人际联系必需会取得改善，你必需能与同学友好相处，成为小伙伴们基本都喜欢的人。
我和同学之间发生的事 （作文100字以上）
我们班有一个同学，他叫姚利伟。
他虽然成绩不好，排在后四名里面，但如果是他为人憨厚老实。
这在我们班里可是出了名。
当前就让我来给你们说一件事情来表明。
有一次，轮到我们组扫地。
我们这一个小组有3个女同学，两个男同学。
包干区，我让女同学去，教室就让男同学打扫。
这个时候，只有一个男同学在，我就告诉他等一会儿另外一个男同学来了就让跟他一块扫教室。
分配完毕，我就和两个女同学下楼去打扫包干区了。
来到包干区，我和两个女同学迅速地拾着地上的废纸。
然后才，用扫把清扫路上的垃圾。
3个人起劲地干着。
包干区变得越来越干净了。
扫了好一会儿，我们才把包干区打扫干净。
然后才，我们3个人就说说笑笑地回教室去了。
来到教室，我看到教室里的一切出乎我的意料，扫把沒有放好，扔在地上，垃圾沒有畚起倒掉，在地上散乱地躺着。
地板還是脏脏的，沒有用拖把拖过。
怎么搞的，竟然弄得这样子糟糕！我火了。
我抓住那个男同学狠狠地批评他。
他说我们自己扫好了，剩下的应当由另外一个同学负责清扫完毕。
他居然不认账，我更加火了。
这个时候，姚利伟正好走过来。
我便把气全部撒在他的身上，狠狠地批评了一顿，最后命令他赶快扫好地面，倒掉垃圾，拖好地板……他仅仅是默默地听我批评他，默默地扫着地，倒掉垃圾，放好扫帚，拖好地板……我看着他乖乖地做着一切，气就也消了。
然后才，我走进教室，翻开《值日生记录本》。
啊呀，不对，今天并不是轮到姚利伟扫地，我怎么竟然去批评他呢？并且他也沒有辩解一声呢？顿时，我的脸涨得通红。
他沒有找我“算帐”，反而遵循我的命令去做事。
他真是一位憨厚老实的好同学！
怎麽样写一篇与家人相处与老师相处与同学相处的作文
人一生的成长、发展、成功、幸福，离不开社会；人一生的愉快、烦恼、快乐、悲伤、爱与恨，也同样与其他的人的交往分不开。
沒有同他人的交往、也就沒有人生的悲欢离合，也不一定会造成文学、艺术和科学，换句话讲，沒有与他人的交往，也谈不上其他的的一切。
也正由于这些原因，提出人的本质属性是社会性，人是社会性动物。
因而，与人交往不但是每个人日常生活中的一般构造组成，并且同样是建构人类文明的基础。
人不可以脱离社会而有，人的生活离不开与人的交往，这是可以肯定的。
但如果是，一个人具有什么样的人际联系，却联系着他生活是不是幸福。
倘若一个人具有融洽和谐的人际氛围，无疑他是幸福的。
相反，倘若一个人生活在紧张的人际联系中，那么伴随他的必定是孤独、寂寞、自卑和疑虑。
进到中学环节，良好的人际联系开始成为关系中学生个人健康成长至关重要的因素。
一个人假如能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的联系，他那么就会消除孤独感，造成安全感，维持情绪的平静和稳定。
不然，那么就会感到孤独和压抑，进而关系学习、生活，关系我们中学生的心理健康。
人际联系问題是中学生反映最多、最困扰中学生的问題之一，关键包含 1、与同学的联系问題。
关键集中在交友方面，因处理不好朋友之间的联系而苦恼。
有位学生讲到，他的一位好朋友总是对他不信任，怀疑他对朋友的友谊，认为他为朋友的付出不够多，使他十分苦恼，不知怎麽样做才能消除朋友的怀疑。
还有一位女生因两个要好的朋友发生了矛盾，她夹在中间十包括难，与甲交往怕乙不高兴，与乙交往又怕甲不理解，最后干脆两位朋友基本都不在交往，可内心又十分孤独，寂寞，想恢复与朋友的联系又不知该怎麽样去做。
除此之外，尚有个别学生因初中升到高中朋友越来越少，而怀疑世上沒有真正的友谊，也交不到真正的朋友，进而想离世隐居的。
2、与教师的联系问題。
关键集中在因为教师对学生的不理解。
过多干涉学生的业余生活和正常交往而导致的困感和烦恼。
有位中学生谈到，一次他向一位同班女生询问功课，被老师看到后受到了苛刻的指责，并把这事做为一条小辫子抓在手里，动辄就揪出来“示众”一番，“你以为我不清楚你吗..”，严重地刺伤了他的自尊心，影响到他对教师的反感，对立，老师指东他偏向西，而内心又十分矛盾，甚至关系了对学业的兴趣。
有学生干部谈到，当前做班干部真难，两头受气，无论事，教师批评你不负责任，要管事，又难免与壹些同学发生争执，若一旦吵起来，老师首要任务是要批评班干部，故而觉得十分委屈。
生老师的气又不敢顶撞；想不干了又怕失去老师的信任，上下为难十分矛盾，不知到底该解决办法。
除此之外，还有壹些其他的想法，诸如：认为老师“嫌贫爱富”的，认为老师“处事不公正”的，认为老师“轻视我们自己”的...等等。
基本都反映出学校中师生联系的问題. 3、与父母联系的问題。
关键是因父母与子女之间缺乏相互理解和沟通，或家庭联系不和学生引起的心灵伤害。
这3个方面之中对我们的初高中学生，前两个方面是至关至关重要的，由于我们初高中生大部分的时间是在学校度过的，因而，处理好这两个方面的联系对中学生尤为至关重要，这不但联系到学生的学习、生活，更至关重要的是融洽的人际联系可以促进身心发展，能愉快的学习、快乐的生活。
对中学生来说，良好的人际联系开始成为关系中学生个人健康成长至关重要的因素。
一个人假如能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的联系，会身心愉快地学习、生活，但如果是，良好的人际联系不等于“和周围的每一个人基本都很亲密”。
特别是进到到青春期的中学生，自我观念有了极大地提高，个人的性也已经大大地提高，每个人对人、对事、对人生、对生活基本都开始有了我们自己的看法，希望能地安排我们自己的学习和生活，而不希望别人家过多地干涉我们自己，这便是中学生与小学生的不同之处。
因而，我们中学生建立良好的人际联系更应重视的是与他人在思想认识和生活体验上的交流、在生活上的必要关心和帮助以及互通信息等方面，而并不是形式上的形影不离和亲密无间。
下面五个方面同学们在建立良好的人际联系时应当要注意和借鉴。
一、要热情交往。
人际联系是互动的，一定不要总是消极地等待别人家来主动关心我们自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。
开放自我是有感染性的，你对别人家开放，别人家也可能会对你开放。
当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的情况下，你不但会对对方有更近一层地认识，更至关重要的是对我们自己也可能会有新的认识和体验。
二、要理解尊重。
每个人基本都有我们自己的气质和性格特点，不相同的成长背景和生活生活习惯，理所当然在与同学交往的流程中，假如能互相理解尊重，小伙伴们的联系就容易融洽，也可能会缩短不必要的摩擦。
三、要以诚相待。
人与人的交往，最至关重要的就是真诚和善意，这同样是做人的根本原则。
口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
四、要宽容谅解。
俗话说：“人无完人，金无赤足。
”我们周围的同学（包含我们自己）基本都还处于成长的环节，处理问題常会有非常多不妥之处，在非常多问題上同学间也可能会有不相同的见解，这样就要求我们换位思考，能够从对方的角度考虑问...
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