高中作文700字《过去的我,现在的我,将来的我》

人的一生包括3个部分，过去、当前与未来，古人曾说过，我们要驻足今天，铭记昨天，展望明天。过去，我曾无数地幻想未来，如今，我要为未来而奋斗，以后，我必将站在人生的高峰。

回顾过去，我们自己曾以一个贪玩享乐的形象使我们自己成绩降低；回顾过去，我们自己曾以一个成绩而骄傲自满的心态使我们自己不努力学习；回顾过去，我们自己曾以好胜而使我们自己萎靡不振，后又奋起直追；回顾过去，我们自己曾以粗心大意把我们自己有把握的題做错；回顾过去，这些种种的坏生活习惯基本都在当前凝聚，等待着被击败，由于当前的我不在是过去的我，如此无法调节我们自己。

当前，我回顾了过去，明白了坏生活习惯们的弊病，那么我不会在犯。当前，可以实现过去的目标，也可以计划以后的目标，当然，只有实现了过去的目标，你才有资格规划你的以后。而不管过去当前或以后，感恩生活，感恩上天给我们的一切是最至关重要的，一个想成功的人就先要学会感恩。以后的我，必以一个全新的我迎接更严峻的学习上的困难，打败它们。当前，我要锻炼好身体，使以后有一个健康的确保。

一定不要在当前叹息过去，过去做错了不可惜，由于我当前知道了错在哪，过去的我不表示当前的我，当前的我也不一定能表示以后的我，理所当然我不可以以当前叹息过去，以以后叹息当前。我不应当糟蹋当前，那么就是对过去的不负责和对以后的无视。糟蹋当前，就等于抛弃过去和拒绝以后。理所当然当前我要努力，我不可以让过去白白过去，让以后毫无意义，这样子人生才会充实而快乐。

以后远吗？不远！我们这些炎黄子孙，祖国的下一代希望，以后须要我们的创造，周恩来总理的一句话：“为中华之崛起而读书！＂我们应该铭记，中华崛起，靠我们。以后，中国必站在世界的高峰，而我们，也可能会站在人生的高峰！世界是是我们的，我们也是世界！

高中作文700字《过去的我,当前的我,以后的我》

人的一生包括3个部分，过去、当前与未来，古人曾说过，我们要驻足今天，铭记昨天，展望明天。

过去，我曾无数地幻想未来，如今，我要为未来而奋斗，以后，我必将站在人生的高峰。

回顾过去，我们自己曾以一个贪玩享乐的形象使我们自己成绩降低；回顾过去，我们自己曾以一个成绩而骄傲自满的心态使我们自己不努力学习；回顾过去，我们自己曾以好胜而使我们自己萎靡不振，后又奋起直追；回顾过去，我们自己曾以粗心大意把我们自己有把握的題做错；回顾过去，这些种种的坏生活习惯基本都在当前凝聚，等待着被击败，由于当前的我不在是过去的我，如此无法调节我们自己。

当前，我回顾了过去，明白了坏生活习惯们的弊病，那么我不会在犯。

当前，可以实现过去的目标，也可以计划以后的目标，当然，只有实现了过去的目标，你才有资格规划你的以后。

而不管过去当前或以后，感恩生活，感恩上天给我们的一切是最至关重要的，一个想成功的人就先要学会感恩。

以后的我，必以一个全新的我迎接更严峻的学习上的困难，打败它们。

当前，我要锻炼好身体，使以后有一个健康的确保。

一定不要在当前叹息过去，过去做错了不可惜，由于我当前知道了错在哪，过去的我不表示当前的我，当前的我也不一定能表示以后的我，理所当然我不可以以当前叹息过去，以以后叹息当前。

我不应当糟蹋当前，那么就是对过去的不负责和对以后的无视。

糟蹋当前，就等于抛弃过去和拒绝以后。

理所当然当前我要努力，我不可以让过去白白过去，让以后毫无意义，这样子人生才会充实而快乐。

以后远吗？不远！我们这些炎黄子孙，祖国的下一代希望，以后须要我们的创造，周恩来总理的一句话：“为中华之崛起而读书！＂我们应该铭记，中华崛起，靠我们。

以后，中国必站在世界的高峰，而我们，也可能会站在人生的高峰！世界是是我们的，我们也是世界！

帮我写一篇两个月前，我还在高考的考场上奋笔疾书，两个月后，我怀着紧张、期待的心情踏进了大学的校门，踏上了人生的新起点。

三年了，整整奋斗了三年。

三年后的今天，又是一个如火的季节，伴随着我的热情，和我一块踏进了曾经只在梦中见过的美丽大学。

漫步在既陌生又感到熟悉的校园里，回想着不用太久前父母送我们自己来报到时的历历情景，突然间观念到我们自己已不在是一个小孩子了。

在也不一定能像儿时这样，放学后跑出幼儿园的大门，举着脏兮兮的小手笑眯眯的扑进爸爸的怀中，嘟着小嘴，扬着小脸要爸爸亲了；也不一定能像个小希特勒相同，在家里东跑西跑，这翻那翻，把家里弄得像是二战后的战场相同了；妈妈也不一定会在扬言要把调皮的我送给老妖婆了。

十八岁的我，是个小大人了。

面对岁月的侵蚀，烦恼越来比较多，需要考虑的问題也原来越现实。

面对角色的转变，我总是有些措手不及，不清楚也无法预测未来会发生什么事。

我时常在想，在残酷的现实与激烈的竞争中，是选蜗居，成为蚁族之一员，還是选直面风浪，挑战人生呢？大部分的人当然是选后者。

要说为什么，那是由于生活就是这样子一种艰难的尝试，是一场日益更新的战争。

面对未知的以后，我们应当是挺直脊梁、挺起胸膛，坚强而勇敢的挑战一切阻碍，挑战未知的人生。

华中科技大学校长李培根曾说过：“成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下来脚印。

”生命永远需要可以攀爬的山峰，爬得越高，看得比较多也看得越远。

我始终铭记这着一句话：人生的意义不是在于走得更快，而在于走的更远。

而走进新的校园，踏上新的起点，全部的一切基本都将从头开始。

未来的岁月必定将经历艰辛，也可能会走得磕磕绊绊，但我想信。

只需不失去自信与乐观，生活永远是华丽激情、阳光灿烂的。

这一切在最后基本都会变成甜蜜的人生经历。

作文我的高中生活

1、高中，对我来说是多么的陌生。

老师是陌生的，同学是陌生的，连环境同样是陌生的。

对这陌生的高中生活，我很迷茫。

2、 刚来学校的那天，我就对那新发的32本课本造成恐惧感。

看着那32本课本，我不清楚该先看哪一本，不清楚该从哪学起。

3、我能上高中是走后门的，理所当然让我觉得自卑。

但如果是我发觉，高中与初中不相同，高中是一个新的的开始。

4、虽然我的中考成绩不好，但如果是已是过去，而我应当关心的是当前和以后。

当前，我和同学们是站在同一块跑线上的。

只需我不在像读初中这样贪玩、懒惰、不肯吃苦，我想信我也能读好。

我会给我们自己更多的信心，由于我坚信我不比别人家笨。

5、 但如果是，接下来的高中生活辛苦得使我的信心缩短了非常多。

除了数学、语文、物理这三科我听得懂，其他的科目我差不多听不懂，这让我想放弃原来要把书读好的念头，也让我又开始认为我与其他的同学不相同。

6、毕竟他们要中考已经经历过辛苦的复习，理所当然上高中后的辛苦也相当快适应。

而我，初三时是请长假悠闲的玩了1年。

他们在紧张的复习时，我却在家里上网。

我，又陷入迷茫中。

1、有人说高三教学楼放置在顶楼最完美，由于这样子离地面远，离天空近，似乎远离污浊而接近上帝。

我不想信什么上帝，但我羡慕那接近天空的快感。

2、我好想作一只小鸟，尽情地飞翔在我的王国。

我可以用手触摸天空的蓝，让心底也湛蓝清澈，消除心底阵阵的忧伤和悸动，我还可以听到雷鸣击穿高三的恐慌。

泰戈尔说：“天空未留下来痕迹，但我已飞过。

” 3、偶然间说起高三分班的事，小伙伴们基本都很伤感。

高一的初次见面仿佛还在眼前，而离别却又迫在眉睫了。

但如果是聚并未必是开始，而离也不一定会是一个终结。

4、完整地保存一份情谊，才是最好是的。

想起一句话，“花开并不是以便凋谢，而是以便结果；结果也不一定是以便终结，而是以便重生。

”像凤凰这样涅磐，在重生一个别样的我！ 5、青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨雪纷飞让我心醉却不堪憔悴；慢慢的风，慢慢的梦，慢慢的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的岁岁年年。

新环节里的我 作文高中

学生升入高中基本都会有壹些兴奋，由于人生从此进到了一个新的环节，他们会有一种突然间长大的感觉，感恩、独立、自主观念和责任感一下子涌上心头，甚至对刚刚过去不用太久的初中时代的壹些行为还可以感到好笑。

长大往往仅仅是一刹那的事情。

我们基本都知道，真正的长大不但仅体当前年级、岁数、身高和体重等外在方面，更体当前思想观念的自觉和精神的成长。

一个懵懂的孩子突然间懂事了，懂得感谢父母、感谢老师，懂得感谢初中时代的“死党”和“闺蜜”，懂得高中的学习要自主，还懂得精彩的未来取决于当下的努力……这一时候，他们的作文也应当有相应的转变，所以说，高中生思想同比成熟，这个时候候的文章也应当有高中的味道，不然，如同一个成年人穿着孩子的服装、用孩童的口吻说话相同不协调，甚至还让人感觉有点滑稽。

可是，学生的作文不会一下子就进到高中状态，他们需要老师作有观念的指导和引导。

从我所接触的高一学生的实际状况来看，他们的作文一般有以下几个方面的问題：童稚化写作：還是生活习惯用孩童的口吻和语气，嗲声嗲气地说壹些孩子气的话，思维简单如一条直线；生活习惯性写作：写我们自己一直在写的熟悉的題材，用我们自己熟悉的形式表达相差不大的題旨；虚假性写作：“为赋新词强说愁”，要么杜撰虚假故事，要么写离我们自己生活很遥远的事，表达虚假情感；被动性写作：初三1年的应试作文训练已经让他们厌倦了写作，写作文要么当差事应付，要么就是套題，或向百度请教。

长期以来，因为学制、机制等多种原因，初中和高中两个学段的教学缺乏必要的衔接。

正如语文教育专家张志公先生所说：“初中不清楚高中要干什么，要求初中做好什么预备；高中不清楚初中做了什么，要求高中继续做好什么”。

因而，高中老师要了解初中作文现状，一般熟悉中考[微博]的作文要求，在这一基础上指导学生写作会较有针对性，效果也可能会更清楚。

初高中作文相通的地方非常多，但也有清楚的不相同。

初中、高中作文能力的要求不相同，包含对題材、体裁、表达方式、思维的深度和高度等内在要求，也包含字数限制等外在的要求。

首要任务是，写作題材范围的要求不相同。

初中作文侧重的是学生个人成长以及对家庭、校园生活的真切体验。

上海市2012年中考语文《考试就说明》对写作能力的要求是：能记叙日常生活中的人、事、物；能就说明日常生活中的事物或事理；能对生活现象或社会现象表达我们自己的体验、认识和见解。

而高中作文关系到面要广得多，凡社会、人文、历史、经济、自然，基本都应在高中生写作范畴之内。

其次，作文体裁与表达方式要求不相同。

初中环节对文体的要求关键是记叙文（能写“简单议论文”），表达方式相当单一；高中环节要求进一步提高记叙、就说明、描写、议论、抒情等一般表达能力，并努力学习运用多种表达方式。

高中要求除了写好复杂记叙文外，还应熟练熟练掌握有说服力的议论文的写作，与此同时还强化综合运用多种表达方式的能力，防止表达上的单一和平面，力求做到思维的深刻和情感的丰富。

在次，字数差别。

初中作文要求700字上下，而高中作文要求不少于700字。

这不但是添加内容，还是要求学生要注意把握写作时间和速度。

最后，同样是最根本的不同之处，就是初高中作文的思想深度和表达力度有根本的不相同。

初中生作文要求“文章符合題意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、连贯”，“字迹清楚，书写规范，文面整洁”，这些一般上還是文章外在的要求；而高中生的作文除了上述要求之外，更强调要与我们自己的成长、思想一致，要有自由的精神和独立的思想，能弘扬人文精神（用悲悯的情怀来关心、理解和尊重他人，对人类所遭受的苦难深表同情，对人类的当下和未来深怀忧虑，对自然与他人充满敬畏和感恩，尊重自然，敬畏生命，在全方位发展中，善于反思和审视自我，对我们自己的行为、思维、心态具有自我批判精神），要有社会责任感与法律观念。

从这一意义上说，高中生的写作侧重于公民写作，高中作文的味道就在于此。

初入高中的学生作文最大的不足可能就是“人”与“文”的分离。

上海市高考[微博]语文把“有思想、写真我、尚朴实、求创新、守规范”做为高考优秀作文的规范。

之理所当然把“有思想”放在首位，是由于“有思想”是一个人真正长大的标记符号。

“思想”从哪里来呢？从思想中来——读脑，从书本中来——读书，从日常生活中来——积淀，从批判中来——清醒。

我的高中生活为題,写一篇700字作文

专业团队数学之美第一时间为您解答：转眼间，我已不在叫作小学生了，迈出小学母校的大门，尽管有万分眷恋，但想着我们自己要成为初中生了，心中油然而生一股欣悦。

我不清楚，初中的道路有几多艰辛，但成长的岁月教我坚强，风吹不倒，浪打不摇，坚挺的屹立在那片净土上。

想想，人生路上几多悉，恰似一江春水向东流，困苦在多，辛酸在多，我基本都会默默承受，由于我已经是名初中生了。

我不清楚真情付出是不是能挣得回诚挚的友情，但“一片冰心在玉壶”教我高洁，不管什么时候，不为五斗米折腰，不虚伪地将我们自己包装，真诚对待每一个人，真心对待每一位朋友。

我不清楚鲜花和掌声是不是让我沉醉，但无垠的知识海洋教我拼搏进取，把毕生的精力和心血用于钻研学问，谦虚地为人处事，雨果笔下那个敲钟人卡其莫多教导我，不去沉恋纸醉金迷，追求那“非淡泊无以明志”的境界。

我以前也犯过不对，也被批评过，可以前的我通常在同一个问題上犯同样的不对。

当前的我已经是一名初中生了，我不在是那个胆怯的我了。

当前我要克服眼前全部困难。

当前我要向“蛹”学习，学习它那种坚持不懈，对困难不退缩的精神。

由于只有坚持不懈，不畏艰难才能破茧而出成为一只美丽的蝴蝶。

初中三年是承载梦想的年华。

我们，撇下无知迎来了是我们的青春。

青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风这样的自由，体验云那般的自在，由于青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，但我们不在无知，我们唯有执着。

人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，那么就会失去生活的勇气。

因而，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。

托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个环节的理想，1年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。

当你听到这里，同学们，你是不是想到了我们自己的理想？ 人生的花季是生命的春天，它美丽，却短时间。

做为一名中学学生就应当在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片是我们自己的天空。

每个人基本都主宰着我们自己的明天。

进到中学，我想我们自己该这样子做。

在纪律上，我要遵守中学生守则和平时行为规范；在学习上，我更要发奋上进，认真听讲，勤于思考；在其他的方面，我觉得做到自尊自爱，诚实守信也十分至关重要。

初中三年，我要以学习为重，争取三年后考上理想的高中，去迎接更加绚丽多彩的生活。

今天，我是一名初中生了，我不在去奢望那蜜罐温床，而要做一只雄鹰去搏击长空！更广阔的知识海洋等我遨游，更多彩的世界等我去体验，我真高兴，由于我长大了！ 小学生活是多滋多味的，初中生活是有惊又有险的，考试时的压力，年段排名公布时的紧张，一切的一切基本都是需要我去适应的――題记

以我为中心我的高中作文700字数限制

光阴似箭，日月如梭，不知不觉的，我已经站在了2015年的新起点。

这是一个新的开始。

新年的钟声缓缓响起，我又长大了一岁，又向成熟迈了一大步，我已经并不是小孩了。

在钟声敲响前，我许下了2015年的新年愿望。

我是个中学生，学习对我来说是第一位的，我会在2015年元旦之际好好学习，天天向上，争取取得十分优异的成绩，开开心心过大年。

2014年对我来说，已经成以便过去时，以前的一切事情已经成为历史。

我要把目标放在2015年，在新的1年中创造是我们自己的快乐和幸福。

岁月不留人，新年的钟声无时无刻不是在催促着我们要奋力向前，要以便我们自己的目标，努力努力在努力。

我要把愿望变成现实，我想信只需我以便我们自己的目标不断向前，用尽我们自己最大的努力，我早晚会有一天实现愿望的。

光说不做假把式，我会用实际行动来表明我可以。

新的1年到来了，我们又站在相似的起点，每个人基本都会为我们自己的理想奋力拼搏，谁基本都不愿落后。

时光把过去的一切抹去了，人人基本都从当前开始，看谁能最终坚持到终点，在终点笑得最灿烂。

在201一年，我还有一部分沒有实现的愿望，我要在2012全部实现。

也许实现这些愿望就是我新年最好是的礼物。

2015对谁基本都是相同的，也许千万分之一中会有一个幸运儿，但如果是也有百分之九十九点九九九的概率并不是你。

在2015，让我们脚踏实地，一步一个脚印，走好我们自己关键的人生旅程。

2015承载了我们太多的梦想，让我们放飞翅膀，在新的1年里创造辉煌。

提倡你把这一段引用上然后才写写我们自己的计划什么的凑凑就700字了

高中作文2018我来了

迎接新的2018时光飞逝，岁月如歌，时光老人的脚步匆匆……在2017年，曾记得我们还在榕树下嬉戏，放声大唱；曾记得我们还无忧无虑，整日上街购物；曾记得我们还一块诉说我们自己对未来的无限憧憬，对梦想的追求；曾记得我们还在上课时传小纸条，说着悄悄话……无数的过去，如今已成了我们的回忆。

充满青春、充满活力的2017转瞬即逝，随着新年的钟声，满载机遇、满载梦想的2018向我们翩翩走来。

在崭新的2018年，我们有着新的希望和新的追求。

2018年，我们即将迎来我们人生中一个至关重要的转折点中考。

2018年，我又长大了一岁，我要帮助家人分担一切家务。

2018年，我将要进到一个新的学校，开始我新的学习和新的生活。

未来的生活谁也无法预料，但我知道这1年我应当做的事还有非常多非常多……面对即将到来的中考，激动，紧张，害怕，不安，担心，期待……也许这些词语基本都不足以来形容我这个时候的心情吧！或许面对考试只有心平气和才能发挥出你最棒的水平吧！新年的心愿有非常多非常多，但最至关重要的還是希望考进一所好的高中。

以便这一愿望，我一直努力着。

以便考进一所好的中学，我改掉了以前做事拖拖拉拉的生活习惯；以便考进一所好的中学，我每天上课认真听讲、做笔记；以便考进一所好的中学，我不似初一、初二这样的懒散、整日无所事事；以便考进一所好的中学，我努力补习我薄弱的理科；以便考进一所好的中学，我开始每天锻炼，以便提高我的体育成绩；以便考进一所好的中学，我开始背历史和政治，以便弥补我初二时丢失的地理和生物分……2018年，这是全新的1年，回望2017，展望2018，让我们挥洒汗水，放飞梦想，用歌声来迎接这崭新的1年！

写一篇作文：我的高中生活（高二的）

我的高中生活 生活有非常多回忆，由于美好的事物总是非常多，理所当然身处这一世界的一个角落的我，对历史长廊中我所发生的一切，就有了回忆过去的心情。

或许，每个人的记忆基本都是一部记录人生悲欢的长诗。

而我，只想把这部诗稿写下。

无奈，梦想仅仅是梦，而并不是真实的事实，假如每个梦想基本都会成为现实的话，这一世界的有就只能是神话。

可是，假如全部的梦想基本都不可以实现的话，那这一世界又有什么值得有呢？理所当然，以便每个人自身的梦想，大家基本都在奋斗。

而我，只但是在描绘我心中的那一角天空罢了。

虽然梦非常多，也很美，但那仅仅是梦，而并不是人生。

我的梦也很美，但如果是梦过了呢。

能有什么？沒有物质的迹象。

只有空虚，与失落。

理所当然做过非常多无观念的梦后，我便不在做梦，人由于失败而读懂人生。

变得现实。

有时候，现实过头了不好，但如果是太过浪漫而富于幻想，也只能是白话空放，一无所成罢了。

当我梦过后，我觉醒，能做什么呢？我沒有继续下去的心情，理所当然只能把梦写下来，不管是不是真实，或是是不是美丽，但如果是只需做过，有过美丽的回忆，当你翻读记忆这部长诗时，你就不会寂寞。

对来说。

高中的生活大概只能用虚梦人生来概括。

由于那时的我既不潇洒，也不一定出众，却又调皮得可怕，由于高中的我最不像好学生，理所当然我觉得有写一写的必要，毕竟，失败同样是一种生活的体验，谁能否认，成功并不是从失败中升华的呢？ 这一世界有太多的烦琐的小事无以记叙，而我，只想写下我们自己，并不是我不想去写别人家，世界值得去描绘去表彰的人太多，我并不是其中一个，但如果是我還是我，我有我的生活，我的梦想，我的人生。

我有写我我们自己的权利与欲望，理所当然我還是得写一下我我们自己，这么说来未免显得废话多多，但如果是一个人的心曲，即便是废话也有他的深度与潜在的内涵，理所当然我就以我的高中生活为題板，写下我人生的一角。

每个人的性格中基本都有一个反叛期，大概就是所谓的青春期吧，以前我不了解，由于我沒有读懂过，当前呢，我不可以说我们自己读懂了，人生这一问題太过复杂，我可能穷一生精力也读不懂，理所当然我只能是发一发意见，并且是个人的意见，不管别人家是不是赞成，但如果是我只知道，这是我的意见，而并不是别人家的评论。

并不是虚假的，并不是委屈的事实。

什么时候最可爱，我一点基本都不清楚，模糊的记忆里，只有青春的旗帜展动，虽然它离我已经无去，但如果是假如上天能给我永生的机会，我想，我会抓住青春的，但如果是，痛苦的是，毕竟我沒有抓住青春，它還是离我而去了…… 我是个平凡的人，一如我平凡的人生。

非常多人基本都想出名，但如果是出名了又有什么用？淡薄名利说来容易，尘世凡间又有几个能做得？每个人基本都会不甘平凡，由于平凡是出色的天敌，人是爱展示我们自己的动物，全部的一切的悲哀来源于人的天性。

每个人基本都无法否认我们自己的生命，由于世界赋予人类的，只有生命，而人性，是环境引起的。

在我的环境中，我又被造就成怎麽样的一个人呢？我不清楚，这一问題是我无法回答的，不管老师家长，亲人朋友，在相识相知的日子里，一举手，一投足，基本都会关系我，而我呢，会知道我们自己在无形中受他们的关系吗？不会的，由于身有局中怎能识先机，我并不是圣人，理所当然沒有圣人的头脑，也就无从发觉了。

但当我暮年迟到，垂垂老矣时候，我才发觉这一世界我觉得仅仅是另外一片天空的投影，另外一片天空是什么呢？ 就是我我们自己的心情，心的投影。

假如要把世界设为一个程序的话，我会很赞同，由于这一世界真的很像一个程序，一个我们自己运转的程式，永不停转。

每个人，也在其中，永不停转…… 我的高中生活 高一的学弟学妹们到东方绿舟春游去了，只剩下偌大的一幢教学楼。

走过时听不到以往的喧闹，还真有些不适应。

想想我们自己高一走过的足迹，却早已模糊不清；在时间的缓慢节拍中，渐渐黯淡，然后才消失。

当这些青春逝去时，我才发觉活泼与张扬早已离我们而去，像梦大多数游弋在日常生活中。

而那逝去的不但仅是年华，更是青春的心境。

或许高一的学生们还未从中考的兴奋中舒缓过来，后来，身上的担子已让我有点吃不消了。

发觉我们自己的生活如同是一个食物链。

每天在教室，寝室，食堂作直线运动。

毫无生活空间可言，可以说我们的空间充满了紧张的学习氛围，有点缺氧，使人有点喘但是气，多想到外面去吸一口氧气，一口就够了。

高中的生活既简单又复杂。

说简单就是每天形式相同，并不是在教室就是在寝室，生活学习基本都要靠我们自己。

使我感到生活压得我透但是气觉得人生沒有空间沒有自由，好象一切基本都被安排好了。

我曾经见过非常多指责中国教育的文章，其中也包含非常多关于高中生活压力过大。

有一次中国派考察团到美国考察教育状况。

到美国后，发觉美国学生上课很轻松很自由。

做为回礼，美国也来考察中国的教育。

发觉中国学生很早上学，并且还喜欢一边吃早点一边看书。

中国学生明年用功，那又为什么至今沒有一个中国人获诺贝尔奖。

就是由于美国学生基本都是主动的，而中国学生基本都并不是主动的。

中国学生凡事基本都被安排好了，沒有之间与我们自己的空间，这样就是差距。

学生的空间的多少直揭联系到学生的兴趣。

有些人抵不了过重的学习压力，对学习甚至造成了恐惧，而有些...

我心目中的老师高中作文700字

我心目中的老师 老师像一根蜡烛，燃烧着我们自己，却照亮着别人家…… 在我身边，在学校里，到处基本都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用我们自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚…… 她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，时常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求基本都十分严格，并且态度很严肃，这是班里的每个同学基本都很清楚的；她对每个同学犯的不对总是立刻批评，耐心教育。

因而差不多每个同学基本都有些害怕李老师，我也不一定例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的情况下画起来了。

我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师十分着急和生气，好像对我很失望。

她严肃地对我说：“你应当发觉你最近有些反常，成绩有些降低了，这样子下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。

后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。

这使我发觉了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。

比就像学的物品丢了，同学之间发生争执，或碰到困难解决不了，李老师基本都会帮助我们认真地处理好。

后来在壹些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，响应敏捷，与小伙伴们有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。

这又让我发觉，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。

李老师在学习上对我们要求很严，我们一般情况下会不愿意，但只需我们理解李老师的用意。

在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

李老师，您将是我成长的流程，永远不会忘怀的一个至关重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们取得，她也无怨无悔，她是无私的。

我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里.