异类作文:让我走进近你 不少于400字

让我走近你

让我走近你，鲁迅，让我能在近一点看到你，领悟你文学的真谛，作文 让我走近你。

你是中国近代文学史上最有名、最伟大的文学家。你的文章犹如利箭，让封建恶势力对你的文章闻风丧胆，你原本是治病救人的医生。可是，当你看到在日本留学的那学中国学生，看到国人被残害与日本人手上时，周围的中国人还拍手欢呼叫好。

你的心被深深的刺痛了，你改变了你以前年轻的理想。医生只能救人肉体上的疾病，而不可以救治人的灵魂，一个人的精神基本都腐败了那它还能被叫作人吗？充其量就是一个行尸走肉。

你以便改变国人的现状，依然弃医从文。用知识、用科学来拯救他们。我记得我曾今看过你的中国第一部白话小说《狂人日记》，里面描绘的旧社会人吃人的丑恶现实，深刻的印在了我的心中，旧时的中国恐怕也就这样子了吧。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛你的文笔犀利字字如刀，句句如箭，毫不留情的抨击了那个时候的封建恶势力，我为你的大无畏英雄气节深深折服，你的文章不愧是中国史上最高水平的散文。

让我走近你，鲁迅，让我能多一些认识你，了解你，体会你文章的基本都特魅力。

我是全校惟一一个用文言文写作文的学生,就是一个异类,一开始写...

另类 世人皆不齿另类，或曰心性不熟，或曰秉性不群，或曰不通世务……吾不以为然。

另类者，或有缺失，然岂可一概而论？我曰：人类发展，社会进步，多有另类之功。

可有论据耶？亿万年前，万物游于海底，鱼石螈独出心裁，双鳍支地，来到陆地。

自此，路上才有万千生灵繁衍生息。

彼时，相较其它鱼类，鱼石螈岂非另类？中世纪之哥白尼，以日心说异于世人，虽受那个时候诟病，却得万代推崇。

其非另类？放眼中华左右五千年，另类层出不穷。

秦孝公数典骂祖，方得商鞅大才变法强国；秦公以一国之君，痛陈历代先君弊政，震古烁今，岂非另类？赵王胡服骑射，始使弱赵变强。

中原泱泱大国，不抱残守缺，顺时顺势，移风易俗，于那个时候岂非异类？媚娘窃国，大唐开创千古盛世；牧鸡鸣晨，女子窃国，华夏五千年，仅此一例，岂非另类？戊戌变法，民智方得解放。

削皇权、立民主、求议政，始废五千年之封建统治，其时其人，岂非异类？…… 所谓另类，异于常人、异于常法、异于常俗也。

商鞅曰：治世不一道，便国不法古。

故汤、武不循古而王，夏、殷不一礼而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多。

今人但观另类之惊世骇俗，不见另类之宏伟功业，可悲可叹可惜。

倘一国之民，无标新立异之意、推陈出新之心、凌然常人之志，终日庸庸碌碌，以顺事流俗为己任，以讥讽另类为快事，国之衰败，可见矣。

2 写作提示 1“个性”，指的是在必需社会条件和教育关系下形成的一个人的相当固定的特性，也可以指事物的特性，即矛盾的特殊性。

但如果是，一切个性基本都是有条件的、暂时地有的，理所当然是同比的。

2“个性”在现实中有非常多表象。

在做同一件事中，比别人家高超，可以说他有“个性”（在这里“个性”可以说与“出类拔萃”近义）。

人人基本都遵守纪律，“他”却有意违反纪律，这也称有“个性”（这里的“个性”与“弱点”差不多近义）。

说话直言快语是“个性”；做事风风火火，同样是“个性”。

因而，简单地说，“个性”就是与众不相同的个人特点。

3对待个性，应当运用辩证的观点，既要倡导张扬个性、尊重和培养个性，又要对放纵个性者加以劝导，对有些个性还须劝其改一改。

4沒有个性的花——单调；沒有个性的树——普通； 沒有个性的风景——无趣；沒有个性的人生——无味.良好的个性需要发展，不健康的个性需要良好引导。

5个性的不对理解： 以便模仿流行歌星，穿着千奇百怪的服装，留着五颜六色的头发，这叫“个性”？ 正值叛逆期的少年和父母斗嘴，与老师抬杠，打架斗殴，旷课泡吧，这叫“个性”？ 穿着奇装异服，打扮得五颜六色，言行流里流气，特立独行，以自我为中心。

这叫“个性”？ 在大庭广众之下，喷云吐雾，朝着女友的面颊“吧嗒”一下，这叫“个性”？ 见到蚊子从抽屉飞出来，尖锐地哀号，这叫“个性”？ 理所当然，个性并不是简单模仿，并不是另类，也不一定是简单的与众不相同，更并不是青春期叛逆行为。

有些年轻人一向以另类自居，好像另类是一种个性！我觉得个性与另类是完全两档子事，个性是常态的点缀，是常态中的亮点，是值得推崇的；但另类却并不是这样子，另类与常态格格不入，这样的反常态的所谓个性我觉得是一种病态。

打个比方，小伙伴们基本都认为爱国是值得尊敬的，但爱国也有伪爱国的，搞爱国秀的，你反对“爱国秀”就是个性，由于你品到了别人家沒有品到的物品。

但如果是假如因而就以“卖国无门”的名义骂全部“爱国者”基本都是虚伪的，那么就纯是以便“导（捣）弹”，这便是另类，这样的另类引来的将并不是众人的敬佩，而将是“板砖”、“炸弹”。

论坛又出了个高人，“卖国无门”是也，先是一篇《小兵张嘎算不算恐怖分子？》打破了论坛的宁静，接着又叫嚣着《扒下“爱国粪青”的三角裤》。

在接下来就不用说了，他赢得了与前一阵子跳出来的，当前已经没了消息的“政治老师李”相同的待遇。

我觉得他的水平比政治老师李还是要渣！政治老师李充其量戏谑了农民，但他却在调侃爱国。

俗话说“戏强不戏弱，戏富不戏贫”，假如说政治老师李仅仅是开玩笑找错了对象，但这一“卖国无门”却是在拿着无知当个性。

能将小兵张嘎想像成恐怖分子，能将全部的爱国基本都视为虚伪的，看来他真的是“卖国无门”了！！ 记得他在回复留言中这样子写到：“……给你回复，算是看得起你……”如此的大气，我想也只有吃了伟哥儿的人才能说出如此有“底气”的话，但伟哥儿药力总有消退的一天。

假如说他的出发点是好的，仅仅是小伙伴们误读了他的含义，但如果是总是写壹些容易让人误读的文章，本身就就说明作者的水平出了问題，还有什么可狂傲的呢？个性可以常久，但另类的日子是长不了的，想当初，芙蓉一出万人空巷，而当前呢？脱了基本都没人看；而木子美沦落到需要四处找专访来推广她所谓的工作室，但结果依然是人气太差一个个被取消；还有宋祖德，需要爆出一个比一个猛的“料儿”来维系我们自己“名人”的地位，既使这样子，小伙伴们還是懒得去骂他了，这便是另类的下场。

由于“审丑”比“审美”更容易让人疲劳…… 世界是小伙伴们的，并不是你一个人的，说话做事要照顾到绝大多数人的体验，别拿另类当个性。

不然板砖飞来时别叫屈，没人理时别寂寞……

“另类”老师作文

那天的第五节自习课，铃声刚刚落下，同学们刚刚在座位上坐下，教室里渐渐安静下来的情况下，班主任推开了教室的前门。

咦，后面怎么多了一个人呢？可能又是一位新老师吧。

这个时候小伙伴们基本都已奋笔疾书地写起做业，没太要注意这位“新人”，个别同学时不时地抬头看看，但是也沒有太多地议论，可能是在心里默默好奇着、猜测着吧。

班主任开口了：“这位是我们的新老师，历史老师，今天是第一天来给咱们班看班，希望小伙伴们都是可以能给老师留下来一个好印象。

”而这位新历史老师呢？仅仅是对我们微笑着，不停地点头，好似是和我们彼此认识一下吧，可令我一直不明白的是：老师自始至终基本都沒有开口讲一句话。

是并不是有点另类？更多同学调节不住我们自己，写会儿做业那么就会抬头打量一下这位新老师，老师脸上的浅浅的笑容一直基本都沒有消失过，给人的感觉老师的很平易近人。

班主任在教室转了一圈，走到历史老师面前，用眼神和历史老师对视了一下，历史老师慢慢点了点头，班主任就悄悄离去了。

仿佛在说：“把这里留下来你看管”，历史老师点头代表同意。

随后，历史老师就开始正式上岗了。

他在班里不声不响地轻轻行走，检查查看着每个同学的做做业状况。

走着走着，我似乎感觉他在我右后方向停住了脚步，就不自主地扭头看。

原来，他是在盯着一个抄做业的同学看。

开始，我看得出老师眼神中的愤怒，我不由的感觉一场暴风雨就必须要来临了……而让我感到疑惑的是：老师并沒有做出任何反应，当我在次回头时，老师脸上竟看不见了生气的情绪，那微微翘起嘴角却分明是在“笑”。

真是令我百思不允许其解，难道是在默默讽刺那个抄做业的同学？难道是和我们还沒有感情不愿管我们？還是以便在同学们心里留下来一个好印象呢？我始终基本都沒有能充分就说明老师行为的理由，这一老师怎么这般不同？这是另类！而那个明目张胆抄做业的同学呢，全神贯注地抄着，居然未发觉老师已亲临他身旁，仍旧奋笔疾速。

老师還是未开口说一句话，那脸上的笑容至今还让我感到不可思议。

这位新老师，和我认识的任何一位老师基本都不相同，这是一位新新人物呀？第一节历史课终于来了，我迫不及待的想知道这位另类老师的教学方法。

可是直到下课了，老师沒有做任何自我介绍。

第一节课，就直揭讲起课来，似乎是我们早就认识似的，有种既熟悉又陌生之感。

又添加了我对他的好奇感：这老师太与众不相同了！这位历史老师，真是另类，真是上我们感到新鲜！我想信：这位另类性格的老师，定会让我们对学习历史更有兴趣的！

禁毒作文400字

在人生中，我们会被各类各样的善与恶包围着，我们必须分清哪些是善，哪些是恶，哪些是好人，哪些是坏人。

当坏人千方百计诱惑你时，一定不要被一时的假象蒙骗了。

“路遥知马力，日久见人心”。

1840年，鸦片和大麻首要任务是来到了中国。

鸦片战争从此爆发。

鸦片是由提炼缨素而成，可作药用，但含有广泛麻醉性毒素，一抽上瘾，人就变得瘦柴如骨，精神萎缩。

中国人吃了鸦片后，屡战屡败，使鸦片成以便洋鬼子一大功”。

毒品害处多，吸毒就等于自毁前程。

1985年，全国中学生运动会上勇夺两金一银的健将阿惠因吸毒变得骨瘦如柴，形如‘老妪’。

硕士研究生江涛因吸毒倾家荡产，变成了社会上的一个废物……非常多例子告诉我们毒品是可怕的，是一个害人的坏蛋。

新中国成立后，海洛因又到来了，弄得走私案一桩又一桩，中国人民痛苦不堪。

尽管中国建立了非常多座戒毒所，但如果是吸毒者和贩毒分子就更聪明了，更隐秘了。

在这些信息中我们知道：吸毒是不好的，有些人也想戒毒，可沾染容易戒时难啊，小伙伴们基本都在电视里看过，只需毒瘾一来，假如沒有在吸毒品，那种痛苦将生比不上死，痛不欲生，多少意志坚强的人基本都忍受不了。

我在各类禁毒宣传画上看到，甚至有的人用各类方法来分散要注意力，有的用刀割我们自己的，有用头撞墙的，有把牙刷望鼻孔里塞的等等。

难道他们不痛吗？他们同样是没办法的，有的人就索性不去忍受，去向父母或亲戚骗钱。

骗不到了就去偷、抢、去杀人。

有些人吸毒并不是故意的而是在毒品贩子的煽风点火下，或是在朋友的推介下：“你就试一下而已，在说你意志力并不是很强吗？没事的。

”这样子那么就会有人也这么想结果就去试一试。

就是由于这么一试出大事了，真是一失足成千古恨。

我们是祖国的未来，理所当然我们应当杜绝毒品。

作文另类的事例有什么？

有人说，女孩子是上帝用花做成的，清纯而又淡雅。

有人说，女孩是水作的骨肉，清澈而又温柔。

可是上帝在巧夺天工、法力无边也总是会出来失误的。

在姹紫嫣红的花丛中，总是会有着一颗小小的狗尾草。

自然天真又野气十足。

我，就是万花丛中的一棵狗尾草。

在父母面前，我就是一个无药可救的“糊涂鬼”妈妈叫我洗碗，一不小心我便会把碗打破；妈妈叫我做饭，淘好米，加好水，却忘了插插头.....我如同个男生，我如同个男生。

我向往男孩的生活。

每天早晨，提着篮球，邀朋结伴，勾着肩搭着背，上球场一决高下。

下雨了，依然能够在雨中漫步，宁肯淋成落汤鸡，也不一定带雨伞。

进球了，小伙伴们一块把手叠起来：＂一二三，加油“输球了，便凑在一块，研究怎麽样为我们自己雪耻。

在现实日常生活中，我便是个假小子，有一回，班上的调皮大王XX趁一个女生不要注意，一把抽掉了她的凳子，这一女生一屁股坐到了地上，气得哭了起来，我便一拍桌子，恶狠狠的瞪着xx，他看见了便恶狠狠的走过来，不屑地说：“你们女生怎么这么没用啊，就是比不上男生。

”我一听，顿时急了，将手里的书摔在地上，随手抄起放在旁边的扫把，往他的头上砸去，这一砸，他也急了，也抄起了扫把，和我打了起来，我们大战三回合，xx终于败下阵来，我以绝对的优势取得这次大战的胜利。

我真的很棒吧！我能像男生相同保障女生，我说话特别的直，因而，时常得罪人......，虽然我与这一世界显得如此的格格不入，但如果是，这样子的生活还蛮轻松的，由于我可以行侠仗义。

高兴时，我会尽情欢笑，乱疯乱跑；悲伤时，我会哭他个天崩地裂、黑白颠倒。

我一定不要做笑不露齿的小伙伴们闺秀；也不一定要以便博得别人家的喜欢而约束我们自己、改变我们自己。

我就是我，我要做最真实的我，想哭就哭，想笑就笑，想疯跑就疯跑。

我就是那个只是我我们自己的我。

一件T恤，一条休闲裤，一双蹬了一个星期的臭袜子，这样就是我真实的生活。

这样就是我，我最善良，又最坏，我最可爱，又最讨厌。

对！这才是我，最真实的我，最另类的我！

关于另类的话題作文

四周清静了非常多往常的喧哗；楼内消失了全部平时的吵闹；窗外，只有垂柳在风中慢慢摇曳；室内，只有吊扇在空中悠悠转动。

今天，天空中的太阳虽然多了一份热情，却也仅仅是悄悄地把大地紧紧拥抱热吻。

今天，一个平凡而又特殊的日子，这一日子长到今天，三十二岁，每每令人翘首以待。

高考，一个平常而又举足轻重的名字，这一名字叫到今天，三十二载，承载了人间几多悲喜沉浮的故事。

我从高考走来，找到了我们自己的位置；他从高考走来，奠定了我们自己的基业；她从高考走来，实现了我们自己的梦想。

今天，你也来了，走进高考，怀着远大的理想，带着美好的憧憬。

做为先行者，做为过来人，我和他，在这里将你迎候，为你守候，在心底为你默默地祝福祈祷：一切顺利！心想事成！政令如山，我不可以做限定以外的响应；遵纪守则，我不可以说限定以外的话语。

但我的笑容具有自由，我的目光具有自由，我的心可以为你而动，为你而系。

舒缓优雅的进场曲，把你送到我的跟前。

担心安检仪的警报声会加剧你的心跳，我将目光化作一汪温柔的浅水，慢慢地拉起你的手，检查，帮你把物品存放。

我想信，你能心领神会，收到母性关怀的信息。

广播里，女老师声情并茂，将《考场规则》的刚性柔化。

我静静地立于讲台，环视全场，把期许夹带在如水的目光里。

我想信，你能心有灵犀，接到师者鼓励的邮件。

铃响了。

我很快的而轻盈的移动，将试卷慢慢地送到你的手中，加上一张真诚的笑脸和一个信任的眼神。

我想信，你能心灵感应，缩短一分先前的不安。

开考了。

我慢慢地走来，踮起脚尖，帮你核对信息，检测填涂正误。

对了，给你一个赞许的表情；错了，给你一个指正的手势，还有一份安慰的笑容。

检测完毕。

我慢慢地回到座位，踮起脚尖。

你全神贯注，思如泉涌，奋笔疾书。

好状态！我在心中为你泛起欣慰的涟漪。

你惴惴不安，东张西望，欲写又止。

好孩子，沉着冷静吧！认真思考，仔细分析，有一份热就发一份光。

我在心中为你发出“加油”的呐喊。

孩子，怎么了？你的脸色发白，露出痛楚的表情，你的手也在微微发抖。

我慢慢地走来，踮起脚尖。

摸摸你的额头。

不热。

我知道，你仅仅是紧张。

静心的微笑，鼓励的目光，温暖的一握，是我开出的处方。

我想信，妈妈不是在身边，你也相同感到了母爱的力量。

你向我举起小手，投来焦虑的目光。

我慢慢地走来，踮起脚尖。

原来你把答案写岔了地方。

没事儿！孩子，继续答題吧，我来帮你。

我慢慢地走出考室，找楼层巡视员要来白纸，慢慢比量，慢慢粘贴，成了，一切OK。

你舒了口气。

我想信，你很享受这份支持与帮助的感觉。

你向我举起小手，眉宇间传递出羞涩与无奈。

我慢慢地走来，踮起脚尖。

你悄悄地跟我耳语，想上厕所。

我体贴地点点头，慢慢地走在身后，踮起脚尖。

我知道，你很紧张。

昨天下午来看考场，你告诉我一紧张就想小便。

你还一会儿说桌子矮了，一会儿又说椅子高了。

小姑娘，那可是大个男孩的座位呀。

我知道，是紧张让你感到不适。

我耐心地帮你挑桌子选椅子，只需你喜欢。

我陪你离开，陪你下楼，一路没话找话，只望消除你心头的陌生感和紧张不安。

你趴在桌上已超过5分钟，沒有动笔。

孩子，你是睡着了？還是在搜索枯肠？我慢慢地走来，踮起脚尖。

怜爱地将你打量。

我知道，昨晚你可能复习太晚，或是难以入眠，当前困了。

可考场一刻值千金，妈妈不是在身边，我慢慢地拍拍你的手臂，把你慢慢地弄醒。

理想的大学在向你招手，此刻你不可以睡下。

你将脖子伸得长长，费力地朝两侧张望。

我慢慢地走来，踮起脚尖。

给你友善的暗示，孩子，人生的答卷，良好的答案是“ 诚信”。

你的不义之“才”会使他人蒙受不白之冤。

做一个诚实可信的人，即便交张白卷，也该获得操行满分。

我慢慢地走，踮起脚尖；我默默地想，推开心扉；把微笑一直留在脸上。

脚尖累了，笑肌累了，心却安然。

终了铃响，你走出考室，我忙着收卷。

意料之外，骇然，印入眼帘的四个字：踮起脚尖。

竟然如此巧合，不可思议。

继而突发奇想，孩子，你可曾把老师踮起脚尖的身影收进你的文字？呵呵，你沒有。

“踮起脚尖，是以便看得更远；踮起脚尖，是以便接近更高。

”“牛顿就说过他是站在巨人的肩膀上。

”是啊！老师的形象不够高大全，老师的言行太过平凡渺小，若果写了，你得不到高分。

理解你，孩子，想信若干年后的今天，当你不经意间打开记忆的收藏夹，你可能还记得起老师踮起脚尖的那一刻温馨，尽管踮起脚尖的走步，沒有猫步的潇洒，也沒有狐步的优雅。

百密无有一疏，一切平安无事。

我目送你离开，汇入人流，走向前方。

不清楚你终将去往何方，我依然踮起脚尖，翘首相望。

我想信，对你，人生处处是希望，长路处处有归宿。

孩子，我想对着你的背影叮咛：大胆的往前走吧！不管是成功還是落寞，前方，总会有一扇门向你打开。

作文：位置与行为 要是议论文 400字上下哦！

位置与行为现实日常生活中，有这样子一种现象，在机场贵宾厅里面的人大多基本都在阅读，而在普通舱侯机区的人全在玩手机。

这样的现象不免导致大家的思考，人的行为与位置是怎麽样的一种联系？首要任务是，说位置关系了行为。

在安静的图书馆里沒有一个人说话，就连翻书声基本都很轻，小伙伴们基本都在阅读，图书馆里鸦雀无声。

我想信在这样的环境下刚刚进到图书馆的人也可能会闭上嘴巴，轻声慢步的走进来找他想看的书。

在这样的相当好的环境下，很少有人愿意让我们自己成为异类与他人不相同。

理所当然，哪怕不生活习惯也可能会让我们自己融入进去眼前的环境，这就说明位置关系大家的行为。

后说，行为也可能会关系位置。

社会包括不相同阶层，而这阶层的划分正是由我们的行为所决定的。

爱学习肯吃苦的人考上了好大学，之后就有了一份好的工作，这样就意味着有了高收入。

他所处的阶层肯定与高考落榜沒有工作的人不同。

当初小伙伴们基本都是相同的，但有的人有毅力肯学习，有的人贪玩游戏人生。

因而，不相同的人生态度，不相同的行为便关系了人的不相同位置，也那么就会有不相同的人生。

统而言之，行为与位置是互相关系的。

不相同行为的人有不相同的位置，不相同位置的人有不相同的行为。

“物以类聚，人以群分”这八个字便直白的就说明了这样的联系。

在说，位置行为互相转化。

行为与位置的联系并不是是一成不变的，它们之间的联系是在必需的情况下，互相关系，互相转化的。

毛泽东年年轻时有意在闹市中读书，他并沒有因外界的喧嚣而改变我们自己专注的行为，理所当然当我们所处这样的不良位置时，必需要坚定我们自己的行为，一定不要为其所变，要有“出淤泥而不染，濯清连而不妖”的品性。

相反，国外有一知名大学的一位教授，其人学识渊博，在学术上取得较好的成就，但他经常辱骂学生，上课常常迟到或接听电话。

最终也被该校辞退。

这就说明在良好位置上的人并未必那么就会具有好的行为。

我们一定不要由于位置的优越而忘了我们自己的身份，因而得意忘形。

理所当然，我们要规范自身的行为，严格要求我们自己，不甘沉沦，心中有信念有信仰，并为实现目标努力拼搏，添加正能量，积极向上，让我们自己娈得更加优秀。

朋友，假如你当前身处一个好的位置，请你更加严格地规范我们自己的行为，让你变得更加优秀吧。

即便有缺点和毛病，也不一定可怕，从当前就开始改变我们自己，为我们自己提高到一个优秀的位置，那里有更多的更优秀的人才，用正能量感染着你，带你一同进步。

以“善待另类”为題写400字作文

哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶，哲理蕴涵类话題作文写作指导.它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪当前思维领域万千景观.哲理蕴涵类话題作文有利于考查广大考生的思维品质与写作能力（包含审題能力），是今后高考作文命題的一大热点.

关于宽容的400字作文

宽容别人家是对别人家的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然.而宽容我们自己则是一种豁达\冷静与理智，宽容我们自己并非放纵我们自己 人应当学会宽容。

多壹些宽容就少壹些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。

我觉得宽容就是在心里上接纳别人家，理解别人家的处事方法，尊重别人家的处事原则.虽然要想做到宽容并不是那么简单，但如果是我们還是应当尽我们自己最大的努力去做.从生边的一点一滴做起，这样你离宽容就越来越近了，经过不断的积累，最后你那么就会到了你的目的--宽容. 宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳 宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈 宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人家的释怀，也即是对自已善待。

宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生之后所获得的那份从容、自信和超然 “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人 何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的 认同，更在于对异类的尊重。

——这同样是小伙伴们风范的一个标记符号。

宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让 它在必需的范围有和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势 利导，水肥鱼跃，鱼张水活，相互借助于；最高境界则是江海生鱼，千 形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大 和丰富。

有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多 大的事业。