小学三年写人的作文1000字以上
嫩黄色的小碎花被中裹着一个新的生命，如同是一只刚出壳的小绒鸟，安静地躺地婴儿车里。
这是马叔叔的宝贝儿子，他刚来到世上六个小时。你看！圆圆的小脑袋上长着茸茸的黑发，弯弯的眉毛下面闭着一双细长的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，粉嫩粉嫩的小脸蛋如同春天那含包欲放的桃花。
突然，他张开了双眼，黑黑的小眼珠子骨碌碌地转着，不停地打量着周围的一切，好像在说："这是哪儿啊？怎么有这么多人奇怪地看着我？"不一会儿，他闭上了双眼，却张大了嘴，委屈地哭了起来。他越哭越响，好像在说："别在看了，我基本都快饿死了，你们快去给我找些吃的来！"心疼的妈妈连忙抱起他，小宝贝居然不哭了，带着微笑，努着小嘴，静静地闭上了眼睛，仿佛进到了甜美的梦乡。
看着阿姨脸上幸福的笑容，我忽然觉得天下全部的母亲基本都是如此伟大，是她们造就了无数新的生命，我永远敬重她们，我更爱我的妈妈。
小学作文写人的万能开头与结尾 急急急急急急急急急！！！！！！！...
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出来在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人从新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
●心的本色该是如此。
成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇进入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。
荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
●快乐=物质/欲望。
这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。
从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。
反过来，假如一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎麽样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？ ●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该由于大狗的有而心慌意乱。
全部的狗基本都应当叫，就让他各自用上帝给他的声音。
●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不用对别人家察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实， 一种并不陡峭的高度。
●爱，有的情况下不用山盟海誓的承诺，但她必需需要细致入微的关怀与问候；爱，有的情况下不用梁祝化蝶的悲壮，但她必需需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的情况下不用雄飞雌从的追随，但她必需需要相濡以沫的支持与理解。
●微笑着，去唱生活的歌谣，一定不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海假如失去了巨浪的翻滚，那么就会失去雄浑；沙漠假如失去了飞沙的狂舞，那么就会失去壮观。
人生假如仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了有的意义。
●即便青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远并不是春天，春天该是万紫千红的世界。
即便青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远并不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。
即便青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆非常难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
●生命并不是一篇＂文摘＂，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一个完整的流程，是一个＂连载＂，不管成功還是失败，她基本都不会在你背后留有空白；生命也不一定是一次彩排，走得不好还可以从头在来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
●试试看——并不是像企鹅这样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰大多数不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
试试看——并不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。
试试看——并不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。
微笑着，去唱生活的歌谣。
怎么知道写好写人作文的开头和结尾
我们从小学接触作文开始，最早写的就是记叙文，一直到初中，我们還是不断地在写记叙文，记叙文可以包括写人记叙文和叙事记叙文，怎麽样写好一篇写人记叙文呢？我们平时的写人记叙文中有怎么回事，怎么解决这些问題，解决问題以后，采取怎麽样的流程可以写出一篇好的写人记叙文。
这一切，我们将在此篇中给予指导。
记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，在写作时同样是最早接触的文体，记叙文看似全部人基本都可以写，可是记叙文真的非常容易吗？我们遗憾地发觉非常多同学基本都有种种问題，并且这些问題具有必需的普遍性。
一、故事老套陈旧。
写老师，必需是挑灯批改做业，下雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后才有了误解，最后又好起来了。
亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让80年代的流行统治我们21世纪的头脑，别人家嚼过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来的效仿者时常落入“东施效颦”的嫌疑。
二、塑造的人物过度模式化。
汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的情况下，基本都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，沒有缺点的人物是不饱满的。
三、写作技巧有待提高。
（1）缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。
（2）叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连我们自己基本都不可以感动的作品是沒有办法感动别人家的。
（3）表达方式太单调，只有平板的叙述，就像白开水，索然无味。
综合这些问題，我们要对症下药。
当前我们写作一般情况下基本都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功夫，就是我们要走的第一步路。
第一步：课外的功夫 同学们可以发觉大多数来说作文写得好的同学基本都相当喜欢阅读，或有良好的摘抄生活习惯。
俗语说“冰冻三尺，非一日之寒”，是十分有道理的。
我们会觉得生活平淡，无物可写，这样子的观念是错的。
生活并不是平淡的，即便是平淡的，也有非常多细微的震撼过你，让你心情波动过的事情，我们觉得生活平淡仅仅是由于缺乏观察，缺乏用心体会；更经常的是，即便我们身边出来了让你为之一动的事情，因为缺乏记录的生活习惯，我们时常让好的材料擦肩而过；除此之外，除了生活的真实，我们可以从别人家写人的文章中获得灵感，看看别人家是怎麽样刻画人物的，可以做为借鉴；也可以把别人家描写过的人物做为一个人物模板，联想到其他的你身边这样子的人，哪怕以阅读后印象深刻的某个人物做为我们自己写作的对象也可以，只需符合題目要求，虚构的真实并不比真切的真实效果差。
总言之： 1. 观察生活，用心体会。
2. 随身携带笔记本，不错过任何一个小小的灵感，任何一个感动你，让你震惊的瞬间。
3. 从阅读中模仿人物的刻画，从阅读中汲取材料。
第二步：确定好中心 既然是写人的文章，同学们大多数会选我们自己熟悉的人来写，那么选哪一个人不会成为问題，会成为问題的是，怎麽样描写这一人，很显然，遵循我们老一套的写法是不行的。
写人一般情况下基本都是以便表象突出人物的某种性格特点，更近入，可能是以便赞颂或批判这一人，表达对这一人的怀念；又或许，通过对这一人物的描写，来以小见大地反映社会背景，比如说《孔乙己》就是这样子。
因而，我们写人的记叙文可以确立这样子几个中心： 1、 单纯表象某个人物的性格特点； 2、 赞颂或批判这一人的品质特征； 3、 通过回忆“我”与这一人的交往，表达“我”对他的怀念； 4、 通过对某个特定人的描写，来表象这一社会上和他具有同样的特征的一群人，反映一个社会背景。
一般情况下来说，我们选前三种中心相当多，第四种中心假如可以写出来，便是十分出彩的，但由于主題较大，非常难把握。
第三步，确定几个人，几件事 写人记叙文可包括写单个人、写两个人和写群体的。
写单个人可以“以一事写一人”或“以多事写一人”。
写群体的文章如同是《谁是最可爱的人》，实际上是写一个团体的共性，我们不主张小伙伴们写群体。
其余的几种模式是各样千秋的，也有其要要注意的重点。
（1）一事一人 ？ 这样子的记叙文通过一件比较完整的事情来表象一个人，要求事情具体、生动，因而我们要选能够表象人物的最典型的事件，选我们自己印象最深、最能使我们自己感动的事情来写，要求这一事件表象的是这一人物最典型的特征，或这一人的多个特征在这一事件中轻轻呈现出来。
就好像，我们摄影的情况下，镜头轻轻推进，人物在叙述的流程中轻轻丰满起来。
（2）多事一人 初中记叙文要求的字数是1000字，因而我们用多事写一人，同样是有限制的，一般情况下是两三事，如若超过四五事，那么这样子的文章就让人生厌了，由于写的事情太多，只能匆忙一笔带过。
这样子的文章要求详略得当，段落之间可以互相补冲。
写多事一般情况下也就表示着多角度，一个人身上的不相同的几个特征；当然，并不排除用相互联络的几件事情来写一个人的某一方面典型性格。
（3）两人文章 一般情况下基本都是以便体现两人之间的某种情谊或人物间的新型联系，写这类文章以前要弄清两人之间的联络和主次地位，观念到两个人物之间应相互映衬，相互关系。
我们谈到这...
写人作文的开头结尾
万能凤头 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。
●信念是巍巍大厦的栋梁，沒有它，就仅仅是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，沒有它，就只剩下瘫痪的巨架。
●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不一定随其流扬其波，这是执著的选；纵然马革裹尸，魂归狼烟，仅仅是豪壮的选；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选。
在一番选中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
●只有启程，才会达到理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
●假如说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；假如说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声基本都是友谊唤起的，多少眼泪基本都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
友谊并不是感情的投资，它不用股息和分红。
（友谊可以换其他的词语） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。
●假如说生命是一座庄严的城堡，假如说生命是一株苍茂的大树，假如说生命是一只飞翔的海鸟。
那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
沒有信念，生命的动力便荡然无存；沒有信念，生命的美丽便杳然西去。
（划线处可以换其他的词语） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以达到成功的彼岸。
●爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出来在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人从新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
●心的本色该是如此。
成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇进入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。
荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。
●快乐=物质/欲望。
这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。
从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。
反过来，假如一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎麽样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、伤心呢？ ●俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该由于大狗的有而心慌意乱。
全部的狗基本都应当叫，就让他各自用上帝给他的声音。
●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不用对别人家察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实， 一种并不陡峭的高度。
●爱，有的情况下不用山盟海誓的承诺，但她必需需要细致入微的关怀与问候；爱，有的情况下不用梁祝化蝶的悲壮，但她必需需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的情况下不用雄飞雌从的追随，但她必需需要相濡以沫的支持与理解。
●微笑着，去唱生活的歌谣，一定不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海假如失去了巨浪的翻滚，那么就会失去雄浑；沙漠假如失去了飞沙的狂舞，那么就会失去壮观。
人生假如仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了有的意义。
●即便青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远并不是春天，春天该是万紫千红的世界。
即便青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远并不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。
即便青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆非常难远航，千帆竞发才是大海的壮观。
●生命并不是一篇＂文摘＂，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一个完整的流程，是一个＂连载＂，不管成功還是失败，她基本都不会在你背后留有空白；生命也不一定是一次彩排，走得不好还可以从头在来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
●试试看——并不是像企鹅这样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰大多数不停的翻飞盘旋，执著的寻求。
试试看——并不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。
试试看——并不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉...
小学生写人的好开头 好结尾
稍微高级点的，没事吧！ --------------------------------------------------------------- 假如把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香 茗，令人回味在三。
”与开头相同，结尾也很至关重要。
假如一篇主題鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被 一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样子 说来，结尾就更难写了。
大家称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然未必要求篇篇文章的 结尾基本都是“豹尾”，但也必须求结尾简练、生动、恰到好处。
大多数说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：① 画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不不用担心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为说明我们自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关 的口喊，这样的结尾大煞主題。
③拖泥带水。
结尾含义已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主題。
由此看来，中考作文的结尾显得特别至关重要，怎么写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 基本都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了以后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴 意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样子的结尾谓之“自然结束式”。
它完全防止了文章画蛇添 足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中取得广泛运用。
考场作文气氛紧张，竞 争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。
只需富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然 趋势结束全局。
在所学的课文中，这样子的例子较多，在此不加赘述。
2、首尾呼应式。
结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这样的结尾方式是各种 文章极经常遇见的收束方法。
这样的收束方法能唤起读者心理上的美感，造成一种首尾圆合，浑然一体的感觉。
如 《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。
”结尾写道：“四年来，这件 珍贵的衬衫，我精心地收藏着，沒有舍得穿它一次。
”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！” 3、卒章显志式。
这样的结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主題 思想明确地表达出来，或在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，理所当然这样的结尾方法又称“画龙点晴 式”。
如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，并且沒有一个民族像我们这么依恋故土 的。
”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。
——记一辆纺车。
” 4、名言警句式。
用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。
它往往出来在散 文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在 读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。
” 5、抒情议论式。
用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，导致 读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
这样的结尾方式一般用在写人记事的记叙文中，也可用于就说明文、议论 文的写作。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的，理所当然采取这样的方式结尾相当自由，好的“抒情议论”式结 尾必定油然而生真情，给读者以真实感、足够感。
如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。
”在如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。
作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。
作文的结尾与开头相同，是篇篇各异的，但也 有其规律可循。
上面的几种结尾方式仅仅仅仅是壹些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾有于考 生的平时扎实的训练之中，有于考生的临场发挥，有于考生的“诗外之功”。
请看一位考生作文的结尾： 倘若生命不在具有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保障绿色， 保障环境，让我们永远基本都具有绿色。
到那时，绿色才会高唱：“我慢慢的来，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《倘若生命不 在具有绿色》） 评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后才围绕“倘若生命不在具有绿色”展开话題，文章开篇通 过 “过.去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在缩短，自然引出忧虑 。
接着又巧用徐志摩的《在别康桥》中的佳句，引出对生命沒有绿色的思考，给人留下来想像 的空间。
中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还是要按照文体要求和我们自己的喜好而定，不 能照搬教条。
如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。
还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，到了举一反三的效 果。
这样子，我想信，同学们必需能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。
【迁移训练】 古人...
写人作文好的开头结尾
岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖慢慢绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，慢慢旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
妈妈像一位伟大的神仙，把光明带给了我，却把烦恼和痛苦剥夺，让我们自己“享受”；妈妈像是一位爱民的彩虹仙子，把成功和阳光带给的我，却把失败和风雨挡住，让我们自己承受；妈妈还像一位无私的保姆，把我的事情，我的负荷抢去，让我们自己扛着……总而言之，妈妈像一名幸运女神，把快乐、成功、轻松给了我，却把伤心、失败、负荷握在我们自己的手中，啊，母子是一阵风，吹走了恶运，又吹来了好运。
母爱仿佛一场温暖的雪“世上只有妈妈好……”这是世界流行的歌曲>的歌词，是啊，世上只有妈妈好。
妈妈对我的爱像是一场温暖的雪，是无法取代的。
在人世间最珍贵的物品是什么？最伟大的物品是什么？最值得珍惜的物品是什么？什么物品又值得我们留恋往返？是什么呢？我想你们也许基本都猜出来了吧！不错，就是母爱，母爱就是这一世界上最值得我们珍惜的物品。
我的母亲所给予给我的爱，可能我十辈子也还不清，我的母亲很平凡，但她不平凡的爱，给了我无限的动力。
当我失败时，我的母亲会用她那慈爱的面孔来鼓励我，安慰我，当我成功后，沾沾自喜时，母亲又会用她那较严厉的面孔告诉我成功以后不可以太骄傲，要谦虚，谨慎。
请问写人作文的开头怎麽样写,要现成的！
写人作文开头方法在所在全部的文章技巧中，开头是最至关重要的。
开头写得好，写得精彩生动，声势夺人，受到感染，引发共鸣，悬念迭生，疑窦顿起，才会吸引别人家往下看。
不然，你正文内容在写得具体生动，妙趣横生，而沒有一个好开头，文章吸引力大大缩短，少，，文章价值则大打折扣。
理所当然才有一说：“良好的开头是成功的一半”。
那么，写人的作文常用的有哪些开头方法呢？一、一、开门见山，直揭入題： 写人为主的记叙文，可直揭交代人物或通过对人物肖像、对话，行动等方面的描写，直揭入題。
1、回忆式开头：例一：《有这样子一位好班长》她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
2、2、外貌描写开头：例一： 《我最喜欢的小伙伴》我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。
总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
例二 《小小音乐家》我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。
告诉你，她還是同学们公认的“小小音乐家“呢！例五：例三 《我的外公》我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。
他的脸上总是带着一丝笑容。
我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。
我给他起了下雅号——“老顽童”。
4、二、声音描写+人物特点开头：例一6、直揭叙事开头：例一：《妈妈，你做错了》我，坐在饭桌旁，黄豆汤溅了我一身。
我伤心地哭了。
例二例一：《忘不了你，王老师》“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。
我正在学唱这首歌，预备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。
三、抒情描写开头：用几句简要的、恰当的抒情，做文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
1、叙事抒情：例一：《我爱爷爷》爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。
爷爷拉着我的手，告诉我走路。
是爷爷使我从小懂得了不少道理。
我把爷爷看成我们自己幼年成长的拐杖。
例二：《谢谢你，老师！》光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。
马上就必须要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？ 2、排比抒情：四、对比映衬，烘云托月这样的开头通过对比或铺陈，能使要表象的内容在其他的事物的烘托下显得更加突出、醒目，那么就会给人十分鲜明和深刻的印象。
1、自身对比式：例一：《粗心的好朋友》我的好朋友孙超，是我的同班同学。
他的优点非常多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。
记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，并且回答得十分良好；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；无论是炎热的夏天，還是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。
但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。
例二：《爸爸是个缝纫师》五、问題设疑，悬念引导。
开头：时间如小河的水，带着悠悠笑声流去。
岁月匆匆，可无罚冲淡我对陈老师的感情。
我要唱出我心中的颂歌。
结尾：祖国的春天如此美丽，老师正是春天沃土上的播种者，我要为我的乡村全部的教师呵说有的播种者唱一支深藏在心中的歌。
-----------《我心中的歌》 开头：我甘愿做一头黄牛，以便金秋的收获默默耕作；我甘愿为一片绿叶，以便艳丽的红花奉献我们自己的一切。
结尾：“只需人人基本都献出一点爱，世界将变得美好的人间”以便祖国这棵大树的枝叶更加繁茂，我们甘愿做深埋于黄土中的根；以便民族的强大，我们甘愿做“春蚕到死丝方尽”的春蚕；以便大海的浩瀚，我们甘心做一滴小小的水珠！ -------------《爱的奉献就是幸福》 “凤头豹尾”，古人写文章就必须要求开头应有姿有彩，似凤凰头相同的美丽动人。
“幸福的家庭大致相似的，不幸的家庭各样各的不幸”，列夫·托尔斯泰为《战争与和平》这样子的开头先后作了15次的修改，终能一举成名。
“良好的开端是成功的一半”，开头是整篇文章的门面，商店的门面漂亮，吸引来的顾客就多，文章的开头好了，就能吸引更多的读者。
对“带锁链跳舞”的应试作文，阅读心理（受定时、定时、开气、精力、眼光等因素的关系）往往会上下作文的评分，好的 作文开头更是撩拨阅卷者、使之造成一见钟情的琴弦，然而有非常多学生不会开头：要么多此一举，解释材料，要么故弄玄虚，拐弯抹角，要么缺失个性，沦为大路货。
现介绍几种开头方法，以供参考，但愿能提高考生的作文成绩。
一、开门见山，一针见血 在信息时代的今天，时间弥足珍贵，对应试作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，若在开头处便拐弯抹角，枝枝蔓蔓，題外转悠。
只能逆转阅卷者心理，非常难留给阅卷者极佳的印象。
“一笔请出佛祖来”开门见山，一针见血，直揭主旨，往往有意想不到的效果。
如： ①我与父亲不相见已两年余了，我最不可以忘记的是他的背影。
（朱自清《背影》）开篇入題，干脆利落，不枝不蔓，点明...
六年级写人作文开头
我坐在沙发上。
打量着我这一姐姐，小巧而又精致的瓜子脸，大大的，水灵灵的眼睛，微微翘起的鼻梁，粉嫩的樱唇。
不知什么时候，我那个被欺负以后躲在家里偷偷哭的姐姐出落得这般动人。
娇小可人的苗条身材，一身粉红毛呢斗篷，里面是白底黑子的衬衣，下身穿着修身的黑色打底裤，等着棕红色的小短靴，俨然一副乖乖女的形象。
（ps：采纳哦~伦家好不容易写的，现场码字）
写人作文开头结尾
{头}当雨水滴在我的肩膀，这一刻，他的脸又反复浮当前我的脑海之中。
他，是一个平凡而又不平凡的人。
他平凡在对幸福生活极力的追求；他又不平凡在与众不相同的心灵：当跌倒时，他会义无反顾地站起来；当看别人家难过时，他会比别人家更难受；当我自卑时，他会陪到我身边。
{尾}他就是这样子的一个人，一个永远为他人着想的人。
在他的字典中，从来就沒有过退缩这一词。
我我们自己写的，多多光照！！！{头}日子从身边悄悄溜走，不经意间我们基本都长大了。
闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮当前我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。
童年的事比天上的星星还是要多，数也数不清。
有的让人乐呵呵，有的让人翘嘴巴，有的让人“哇哇”哭，有的让人.......在我的脑海中，有一件发生在我身上的傻事，我一直基本都沒有忘记。
{尾}时间如梭，一眨眼，五年过去了。
五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。
基本都入过眼云烟，消失在记忆的最深处
写人文章的开头和结尾
开头：秋意正浓，小路上铺满金黄的叶子。
每一片叶子，基本都是一个日，在母亲的身后堆积成过去。
春天、夏天的童话基本都已发了黄，夹在落叶中不见了踪迹，秋阳依旧温暖，淡淡的金色仍可以编织一篇童话——给秋天。
结尾：阳光下，和母亲一块走，走过小巷，走过清溪，……我们扯着太阳的丝缕，我们织着秋天的童话。
个人觉得这一开头和结尾写得很美、推介一下、说一下、是写母亲的文章的、希望采纳、...
谁有写人作文的开头和结尾
开头：雨是风的痕迹，风是雨的信息，彩虹则是风雨后的美丽題记一滴水、一条小河经历了奔腾曲折、峭壁险隘的历程，体验了暴风骤雨、驾帆破浪的辛酸甘苦，最后汇入大海，衬出无尽苍穹的一片透蓝光辉，展现出一种水去云舒的美景。
开头：每个人基本都有梦，可是到了这一梦，是需要一个流程的。
而这一流程是有非常多坎坷的，迈过去便是幸福！沒有皎洁如霜的明月，沒有轻薄如纱的月光，只有几颗少的可怜像是饿瘪了的星星，是昨夜的风将它们的同伴吹落了吗？只剩下它们几颗孤零零地，可怜巴巴地夹起尾巴，眨着疲惫的眼睛，低垂着暗黄的脑袋像是几只只剩下一小截灯芯的小橘灯，晃着模糊的暗光，相互叙说着我们自己的不平 友谊 开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏，需我们珍爱。
友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不相同的人有不相同的友谊，但我们不会和同一个人有不相同的友谊。
友谊是一条越掘越深的巷道，沒有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨相同，没齿难忘。
结尾：长留史册的，并不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境从新开朗。
团结 开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻 结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
就像我们，在非常多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法做为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容 开头：宽容是人类日常生活中至高无尚的美德。
由于宽容包含着人的心灵，由于宽容可以超越一切，由于宽容需要一颗博大的心。
由于宽容是人类情感中最至关重要的一部分，这样的情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡基本都比不上。
结尾：生活，往往纷繁，又时常平淡。
正由于宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正由于宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更由于有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解 开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人距离膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既沒有了一方霸主，也沒有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应当独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向大家昭示谅解，协同大家用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便具有财富。
理解 开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。
它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，大家相互的理解，能使这一小伙伴们一共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：想信总有一天误会能变成一朵美丽的花，由于它由理解来浇灌！分享 开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。
于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。
人生得一知己足矣！结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
分享是一种思想的深度，深思的与此同时，你分享了朋友的痛苦。
分享是一种生活的信念，明白了分享的与此同时，明白了有的意义。
快乐的分享，痛苦的承担。
在你与人分享的情况下，就肩负着一份重任。
让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
集体利益 开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、 结尾：正由于这样子，我们必需要团结团结，由于我们是一个集体、、、、、、 回报 开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。
生活，因回报而美丽。
（2）绿叶尽情地释放我们自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然沒有人赞赏，最后枯黄而死，但它想信，明年的夏天依旧绿意盎然。
雪，忍受深深的孤寂，用我们自己的躯体保障农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，由于农民会因而展开笑颜。
梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不可以改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好是的回报。
（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。
结尾：世人总是希望这一世界给我们自己多少回报，却忽略了我们自己到底为这一世界付出了多少。
天地间那杆无形的大秤对每个人基本都是公平的，只有付出才会有回报。
诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到比不上做到，要做就做最好是……我们只有让我们自己付出，让我们自己做得最好是，我们的生活才会更加美好。
感恩 开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
由于感恩才会有这一多彩的社会，由于感恩才会有真挚的友情。
由于感恩才...
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