我的老师作文300字

老师，小伙伴们基本都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是这样丰富多采，每一个章节基本都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，基本都在向您敬礼！假如沒有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不是在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并一定不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的情况下，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的情况下，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不大多数，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这样就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而仅仅是注视着一待开拓的园地。

倘若我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人家，耗尽了我们自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人家面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳大多数温暖，春风大多数和煦，清泉大多数甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人家；您的可敬，则在于总是给别人家供给方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头,她把我们自己的一生无私地献给了教育事业,献给了他的学生……她,是伟大的.

记得那是1年前的一个夏天,我们正等着老师来上课,忽然,窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂,刹时间,电闪雷鸣,狂风大作,如黑锅似的天越压越沉,仿佛快要掉下来了,又一声巨响,"黑锅"被划破,暴雨如瀑布般倾泄而下.雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气,小伙伴们基本都说:"老师肯定不会来了."于是,我们个个垂头丧气地拿起书来源于学.不一会,老师竟冒着雨来了,顿时,教室里想起了雷鸣般的掌声."同学们对不起,今天我迟到了,你们能原谅我吗 "望着老师湿淋淋的头发,那被雨水淋湿的衣衫,激动,热爱……一股脑涌上了我的心头.老师拿出课本,给我们讲起课来.她那可亲的面孔微笑着;那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼,而教室里却到处充满了温欣……四五年来,老师几年如一日,从没给我们缺过半节课.这,就是我们的老师,一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大切又平凡的老师!

老师不但热爱我们自己的工作,对学生也体贴入微,就像我们自己的亲生子女般疼爱……

那是期末考试时,因为过度紧张,我犯了老毛病——抽风.这个时候,老师刚刚改完厚厚一叠做业,见状,她顾不上累了一天的身体,毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医 .路上, 我伏在老师宽阔双肩上,只觉得阵阵暖流在心间回荡.那时,正是烈日炎炎的酷暑,天热得一丝风也沒有,柏油马路基本都快被太阳晒化了……老师又累,又背着这么重的我,在加上这当头的烈日,她那受 得了呀 !豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来.老师突然停了下来,"小伟,你在坚持一会,快到了."老师关切地问道,从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住我们自己急促的呼吸.我紧紧地咬住下唇,强忍住泪水,点点头.老师又从新背起我,迈着艰难的步子,顶着炎炎烈日,一步一步向前走……看到这幅情景,我在也忍不住了,泪水如断线之珠般流了下来……我真狠我们自己,狠我们自己为什么要生病;为什么要让老师这么辛苦;为什么……烈日啊!你躲一躲,别让我们的老师汗水在流;风儿呀!你吹一吹,吹去老师的疲劳,别让她在受累……这,就是我们的老师,一个爱学生如子女的老师.一个伟大切又平凡的老师!

啊!这样就是我们的老师,她无私地奉献了我们自己的一生.他是平凡的,但却又不平凡,我爱我的老师,但我更爱她那平凡之中显出的伟大!

我的老师

我的老师,长的高高的,看起来不会很胖也不一定会很瘦,刚刚好,他脸上戴著一副眼镜,看起来大约三十几岁,他是一个认真又和蔼可亲的好老师,那么就是我的导师「郑博旗」.

老师说话十分清楚,平常教书十分认真,必需要全班基本都会了才教下一个单元,当我们很无聊时,他会说壹些有趣的事情,笑话,让我们开心一下,但是有时,由于我们考试考的不好,老师也可能会很生气的处罚我们,但是我知道老师处罚我们以便我们好,他要让我们记住,而下一次我们考试时,我们告诉想到上次老师对我们的处罚,告诉用功读考好一点.

老师假如有空时,也可能会和我们聊天,没空时,他也可能会叫我们我们自己去操场上玩,老师上课时,除了角我们课本里面的物品之外,也可能会告诉我们生活上的壹些知识,让我们知识变的更丰富.

老师很关心我们,也很爱护我们,当我们做错事情时,他基本都会先原谅我们一次,而且告诉我们下次假如在犯错的话,就必须要处罚我们,老师十分希望我们能做个好学生,做个有用的人,而我们也不一定会让老师失望的.

感谢老师

大家一般情况下把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁相同，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。

中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。大家把老师比做“慈母“，关键是对有些有着”“童心母爱”的女老师给予的最亲切的、最真挚、最感人的尊称。

“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，表象在毫无保留地奉献出我们自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好是的结果。教师应当叫作教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。大家赞美教师就象春蚕相同“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样子的称谓。

大家把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去打开启用学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。广大教师甘化春雨润蓓蕾的高尚情操，为“春雨”的成为增添了无限光彩。

当前大家把教师比作是“人梯”——“有些为别人家的成功，而作出自我牺牲，无私奉献的人”，大家把教师称作“人梯”，正式由于光荣的人民教师具备了这样子优秀的品质和精神。广大的人民教师辛勤到耕耘在教育事业的园地，他们不图名，不图利，不图回报，默默无闻地教书育人，兢兢业业地培育人才。而有些考上大学，走向成功，扬名立万的学生，无一并不是踩在老师的肩膀上，以老师为人梯向上攀登达到人生的高峰。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽我们自己，照亮别人家。正是有了这些默默无闻的老师对这些莘莘学子的爱护和培养，才有了今天千千万万个不相同岗位上人才发光发热。也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使当前许非常多多的成功人士在良好的引导下和我们自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些成功人士的背后，除了要感谢父母和朋友外，难道不应当感谢一下辛苦培养过教育过发觉和鼓励过我们的老师们吗？

“落红并不是无情物，化作春泥更护花。这是牺牲我们自己带来希望的奉献者的爱。”

敬爱的老师，时空的流转把我与您之间的距离越拉越大，但对您思念的新却永远不会改变！如春风拂过百花齐放！如艳阳普照硕果累累！您的引领，使我从小插上理想的翅膀。无论明天会怎麽样。還是从心底说声：“感谢您。”您如一叶扁舟，载着我驶向知识的海洋！！

我最敬爱的老师，9月10日是我国的教师节，我过从古至今就有尊师重教的传统美德。在这里我献上我最真诚的嘱咐——祝您永远健康快乐！桃李满天下！我还是要说一声：“老师您辛苦了，祝您节日快乐。”

您用火大多数的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您并不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您并不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您并不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，用这个视做为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――

我的老师您。

您对我们严格要求，并以我们自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们必需做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这样就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪当前我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，老师――

人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海相同丰富、蓝天相同深湛的内涵！

老师，这一光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即便我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这一神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

在生活的大海上，老师，您如同高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

毫不吝惜地燃烧我们自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

有人说，师恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我还是要说，师恩似海，由于大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯.――

老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

或

赞颂园丁

老师，小伙伴们基本都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是这样丰富多采，每一个章节基本都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，基本都在向您敬礼！

假如沒有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不是在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并一定不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的情况下，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的情况下，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不大多数，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这样就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而仅仅是注视着一待开拓的园地。

倘若我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人家，耗尽了我们自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人家面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳大多数温暖，春风大多数和煦，清泉大多数甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人家；您的可敬，则在于总是给别人家供给方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

或

我的老师

我自豪有我这样子一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.

在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出来在我们的前方,首要任务是我的心中想她应当并不是我们之后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这壹些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?

但在之后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上十分严格,但如果是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也时常与我们一块聊天\谈心,真的她仿佛如同我们自己的姐姐相同,如呆我们有什么心事,只需找她,她那么就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯不对,也只需到焦老师的手里就什么基本都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”相同.

我觉得我同样是一个有时喜欢犯小毛病的人,但如果是有时可以调节,有时我也无法调节,但如果是焦老师也从未批评我,仅仅是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!

但我也可能会从中记起这一次的小教训,之后希望一定不要在犯小毛病了,最好是是从此不是在犯,做一个规矩的我.

还有我想对焦老师说:假如说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,假如说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.

知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我在用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?

在去年我们班时常受表阳,卫生方面总是第一,但我们同样是有一位优秀班主任啊!理所当然什么也干得优秀起来,假如说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?理所当然我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼吧!

*************片段******************

我最尊敬的老师

我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈相同严格要求我们，疼爱我们。

张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，十分难看。张老师把我留了下来，让我从新写。一直让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我那个时候很恨张老师，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不基本都是相同吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是我们自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那之后，我就象个1年级的小学生，天天坚持练字，不管写什么做业基本都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这基本都是张老师严格要求的结果啊！

张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她借助于休息时间走 访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况基本都了如指掌，以便立刻给予我们关爱。张老师还可以察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，假如病情严重的，她还可以亲原车同学去就医，使同学的病得以立刻治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便急忙带我去校卫生室做好处理。血止住了，并贴上了创可贴，那个时候我特别激动，我真为有这样子一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

这样就是我最尊敬的一位老师——张老师。

我 的 老 师

我的老师很忙很忙,你看她一眼,说不定就有几粒汗珠从她头上滚下。

有一次,她去别的学校听课,正好全校的班主任基本都要去。但如果是听完了课,别的老师基本都去逛街了,而徐老师（我的老师）却不顾一切,匆匆忙忙地赶了回来,当她一下子出来在班上时,全班同学基本都为她的出来而感到大吃一惊,顿时,班上乱作一团:有的在议论着,有的在欢呼着,还有的起哄呢！突然,有一位同学站了起来,对老师说:“徐老师,别的老师基本都逛街去了,您干嘛还是要回来呢？”徐老师微笑着对那位同学说:“我赶回来给父讲卷子呢！”说完,她把卷子发给每一位同学,然后才认真地开始讲卷子。这个时候,我发觉老师的耳边有一粒汗珠,一下子就滑落了下去……

这样就是我们的班主任徐老师,这是一位多么有责任心的好老师呀！

参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/68659653.html?si=2

写老师的作文要记叙文,600~300字,初中的

老师像一根蜡烛，燃烧着我们自己，却照亮着 别人家……在我身边，在学校里，到处基本都是好老师， 他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁 ，用我们自己的心血，精心地浇灌着花朵；老 师是我们的引路人，让我们知道天有多高 ，地有多厚……她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明 亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分 子常有的那种体态，便是我们的班主任李 老师，她却有一股神奇般的力量，时常鼓 舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于 我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求基本都十分严格，而 且态度很严肃，这是班里的每个同学基本都很 清楚的；她对每个同学犯的不对总是立刻 批评，耐心教育。

因而差不多每个同学基本都有 些害怕李老师，我也不一定例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫 画，竟然在李老师上语文课的情况下画起来 了。

我的一举一动被李老师看的一清二楚 ，李老师十分着急和生气，好像对我很失 望。

她严肃地对我说：“你应当发觉你最近 有些反常，成绩有些降低了，这样子下去怎 么行？”听到了李老师的批评，我真不理解 ，觉得她太不给情面了。

后来，我的成绩 又有了进一步的提高，最终弄明白了李老 师的苦心，她对学生的关心和负责感得了 我的敬佩。

这使我发觉了李老师的又一个 特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心 班里的每一件小事。

比就像学的物品丢了 ，同学之间发生争执，或碰到困难解决 不了，李老师基本都会帮助我们认真地处理好 。

后来在壹些联欢会等活动上，李老师参于 到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来 ，双手舞动，响应敏捷，与小伙伴们有说有笑 ，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的 好朋友。

这又让我发觉，原来严厉的李老 师也有平易近人、和蔼可亲的一面。

李老 师在学习上对我们要求很严，我们一般情况下会 不愿意，但只需我们理解李老师的用意。

在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的 故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛 跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑 ，课堂气氛也变得活跃了。

李老师，您将是我成长的流程，永远不会 忘怀的一个至关重要篇章，李老师付出的汗水 和辛劳，让我们取得，她也无怨无悔，她 是无私的。

我为曾是李老师的学生而骄傲 ，李老师会永远留在我的记忆里！带来帮助请求采纳

我的老师300字作文

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——題记我的老师并不学识渊博，但她可以在为我们朗诵课文的情况下红了眼眶；我的老师并不美丽，但她从来不是在脸上涂抹“颜色”；我的老师并不教学有方，但她可以为我们有的问題而在夜里失眠。

这样就是我的老师，一位用行动来阐述何为“人民教师”的优秀老师。

老师是在初一下半年的情况下调来的。

那天早晨，我们正为上届语文老师的不辞而别感到伤心与不解。

直到老师进来的那一刻，教室里沉寂了。

老师是微笑着迈进教室的，我特别要注意的是她那双明亮的眼睛，仿佛可以容下整个世界。

老师身着一件米白色风衣，显得那么精炼——我说，我喜欢老师。

日子久了，我愈发地喜欢老师，喜欢她的宽容大度。

我深记得一次课间，老师穿着一件像短裤又像裙子的衣服来到班里，我对这件衣服非常好奇，便悄悄地伸手过去想揪一揪看个明白，却被老师慢慢拍了一下手，我马上缩回来，同学们哄堂大笑。

看着老师似笑非笑的表情，我的脸“唰——”地一下红了，老师却笑笑说：“可越来越没样儿了哪！”我吐吐舌头，飞似的跑回了座位。

事后，我知道了这样子做对老师不礼貌甚至是不尊重，老师却沒有当众斥责我，老师在我心中的形象一下子高大了起来。

时间飞快，老师在我的心中的形象却从未颠覆。

我喜欢老师，喜欢老师的多愁善感。

那天，窗外寒风凛冽，教室内却鸦雀无声，由于老师的眼眶又红了。

老师的眼眶很少红。

第一次，是调皮的男生气红了老师的眼眶；第二次，是同学们的不上进催红了老师的眼眶，而这一次，是老师想起了我们自己的母亲。

我记得那堂课，是作文讲解课，而讲解对象为母亲。

老师为我们播放了歌曲《烛光里的妈妈》并为我们读了描写母亲的范文。

老师的朗读能力可真不如何，我们基本都可以读得比她好，可我明白，老师声音里的那份真挚我是比不来的。

我们小伙伴们屏息看着老师，教室里唯有她那清晰明朗的声音，像摇篮曲般，如此和谐，如此静谧，我们看着老师的眉头皱了皱，声音一丝颤抖以后，眼眶红了，可老师却极力的忍住眼眶里眼泪，正如老师的性格，从不轻易流泪。

感人真挚的声音依旧，好像这篇文章就是老师写给我们自己的母亲的，这样真实。

读完以后，老师用力的吸了下鼻子，然后才不好含义的说：“我也想起我们自己的妈妈了。

”同学们基本都慢慢地笑了。

原来我的老师是这样子的多愁善感。

也许，我从来并不是老师最好是的学生，但老师是我最感激的恩师，正如她告诉我的相同：要做学生，就应当做一个成绩好的学生。

老师时常给我们说：“中考是我们人生中最为关键的一次考试。

中考考不好，就沒有一所重点高中录取你，沒有好的高中，同比而言，也沒有好的大学，好的工作，好的人生。

也许你们从来沒有想过之后的道路，沒有问问我们自己心中的选，沒有背负起我们自己做为一个学生的使命，但老师告诉你了，就希望你从今天起可以做好每一件事，体现你的人生价值。

”也许老师说的很繁琐，但我心里，早已将老师的话藏在心里。

在某个寂静的夜里，我会将老师的话拿来反复斟酌……老师，真的谢谢你。

谢谢您在我最泄气的情况下鼓励我，告诉我人生不只有一条路供我行走；谢谢您在我最任性的情况下沒有放弃我，告诉我人生价值，要我好自为之；谢谢您在我最困难的情况下，默默用目光支持我，告诉我我可以的，我必需可以的，你想信我。

何为神圣？唯有老师。

作文我的老师300字

学，如同一只钻头，去开掘知识的深井。

问，如同一把钥匙，去启开疑团的大门。

作者：新格言 凡读无益之书，皆是玩物丧志。

作者：（清）王豫 读书对智慧，就象体操对身体相同。

作者：（英国）谚语 读书不知味，比不上束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。

作者：（清）袁牧 识字要读书，种地要养猪。

作者：谚语 沒有比读书更好的娱乐更持久的满足了。

作者：（英国）谚语 夫道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。

作者：（汉）王符 立身以立学为先，立学以读书为本 作者：朱熹 从来沒有人以便读书而读书，只有在书中读我们自己，在书中发觉我们自己，或检测我们自己。

作者：罗曼·罗兰 进学致和，行方思远。

作者：字严 善读者日攻、日扫。

攻则直透重围，扫则了无一物。

作者：（清）郑燮 读好书就是同非常多高尚的人谈话。

作者：（欧洲）谚语 为学大病在好名。

作者：（明）王守仁 养儿不读书，比不上养头猪。

我的新老师 300字作文

未见面时，我对她的想像（性别外貌、声音、性格、怎麽样管教我们、是不是严格……）刚见面时我的第一体验（类似、完全相反、以为他……）描写外貌、响应、声音、生活习惯性响应……我对她的期待，下面会使怎麽样的学习生活？倍感压力？生比不上死？轻松搞定？几天（周、月）的接触，我发觉……………………（他并比不上他的外表这样……而是……举例就说明或 他如同他的外表这样，…………………………举例就说明）总结评价新老师，表达我的喜爱赞美、期待、……之情（积极向上）

母亲…同学…老师的作文300字

流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已成熟；谆谆教导，言犹在耳…… 并不是全部的老师，都是可以能像父母般关怀学生，然而你们却做到了；并不是全部的老师，都是可以能当上学生的知心朋友，然而你们却做到了；并不是全部的老师，都是可以能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了……你们如同一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷……方老师是我们的英语老师。

她如同一杯香茗，沁人心脾。

抿一口茶魅力所在。

这茶表层上只有茶叶作文人网你也可以投稿，实质上包含了非常多；英语老师表层上只教英语，实际上她给予了我们非常多，非常多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师沒有将他送到政教处，而是一遍一遍的教导着他。

或许是希望有一天他能够悔改，或许是希望他能够变成一个好同学，方老师努力着，努力着……王老师是我们的数学老师，这学期刚来到我们班。

她像一杯香浓的雀巢咖啡。

虽然一开始喝，会很苦，但只需把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里，那么就会馨香无比。

在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存，神清气爽；在迷失方向的情况下，听一句老师的良言，便豁然开朗。

大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐渐有了抵触的表象。

她沒有作声，而是把泪水往肚子里咽。

随着抵触情绪的增加，上课时不认真听讲的同学越来比较多。

王老师认真地给他们讲道理，去教育他们，去引导他们，让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生，沒有听会的课程还是要在讲一遍。

同学们碰到不会的问題时，她也可能会耐心地给他们讲解。

同学为她的执着而感动，也就越来越认真了…… 顿时唇齿留香；只需你和她相处了一段时间，那么就会发觉她的魅今天是周末，老师昨天留了一篇周记给我们，这篇周记是写人的文章，我想好久也没想出来，就在这个时候，有一件事在我脑海里闪过，啊！我突然想起我的同学---小明. 小明有一头乌黑的头发，一双彤彤有神的眼睛和一张能说会道的嘴巴.记得有一次：星期天，在一个晴空万里的上午，突然，乌云密布，整个天空一下子黑了起来，顿时，下起了大雨，我们也放学了，雨点像断了线的珠子相同洒向大地.雨越下越大，汇成了一条条小溪.风呼呼地刮着，路边的树枝吹得东倒西歪，树叶一片一片地落下来.同学们基本都打着伞，慌慌张张地往回家的路上走去.学校门口早已被挤得水泄不通，自开车和摩托车横七竖八，基本都是家长接孩子回家的.这雨伞连着那雨伞.小明个子矮，只好站在后面等别人家先进.这个时候，后面一位小同学不知被谁挤，倒了，一下子摔在泥土中.小同学哇哇地直哭，伞也被风吹得很远.小明赶紧走上前想把小同学扶起来，可惜小明用劲太猛，脚下一滑，也摔倒了.小明赶紧爬起来，又去拉小同学.这回，小明先站稳了，拽住小同学的两只胳膊使劲往上拉，小同学轻轻地站起来了.这个时候，我们班的小红跑过来，替小明撑着伞，小强也到远处拾起了小同学的伞.他掏出一块干净手帕，擦净小同学身上的泥水，把小同学送回了教室.原来他是学前班的小朋友.我们也高高兴兴地走进了我们自己教室.老师看到小明身上的泥水，十分关心地问小明：＂小明，你摔跤了吗？''小红说：＂他是由于扶学前班的小朋友，我们自己也摔倒了.''老师又问：＂你疼吗？''小明笑笑说：＂不疼.''老师在全班表扬了他，小明高兴地笑了. 雨停了，太阳公公露出笑脸，好象在说：“这孩子真懂事。

”下下雨天，在学校门口苦苦等我的人谁？灶台前，无闻忙碌的人是谁？生病时，在床前天使般守护的人又是谁？是我的母亲。

是的，我爱母亲，母亲爱我。

母亲这一人性子要强，刀子嘴豆腐心，时常口是心非。

记得我上小学四年级时上体育课，老师总是让我们做仰卧起坐，每天累的我腰基本都直不起来。

体育课后，肚子总有些空空的。

别的同学兜兜里基本都会装壹些瓜子哇、糖哇，还有什么小零食，反正看着我总是眼馋。

在后来，我以便不是在同学面前丢脸，就开始和妈要钱。

有时候五毛一块的小钱给，我的日子也过得挺滋润，不在在同学面前没面子了。

那天上完体育课，见同桌手里拿这一包五块钱一包的土豆丝，我上去抓了一把尝了下，一下子就迷上了，好好吃喔。

到了第二天，我又向妈妈要钱，这五块钱也不一定算多，可是在小时候的我看来已经是非常多了。

我小心翼翼得说，结果如我所料，狠心的妈妈拒绝了。

我哭着跑出去，实在并不是钱的事儿，而是妈妈在非常多人的面前骂我使我很没面子。

我跑到一个墙角里，蜷缩这身子。

老天爷似乎也不一定赞同我，天突然变得灰蒙蒙的，不一会儿就下起雨来。

我没处可躲，淋了一身。

万不允许已，急忙跑回家去。

我撞开了大门，成了一个落汤鸡的我猛然和妈妈撞了个满怀。

妈妈右手持雨伞，左手拿风衣，脸上满是焦急憔悴的神色，右手手里还拿着五块钱。

我明白了过来，赫然扑过去，依偎在妈妈怀里。

不但是这样子，妈妈还很爱国。

记得一个深冬的夜晚，妈妈骑着电动车载我回家。

半路上，寒风呼呼得刮着，我冷的缩了一下脖子。

妈妈问我冷不冷，我艰难的说了生还行。

话音刚落，只听咣当一声响，瞅瞅地上，一枚闪闪的一角钱硬币正孤独的躺在地上，越来越远。

妈妈问我是什么，我随意的说了声是一角钱不必理它。

妈妈突然停了...

关于感谢老师的作文,300字,一定不要上百度,題目要写哦

我最爱的人 落叶在空中盘旋，那是它对大地的感恩，社会给予了你经验，挫折使你成熟，成功让你奋起……心怀感激，使我愈挫愈勇！——題记“感恩的心，感谢的你，伴我一生，让我有勇气做我我们自己。

”三尺讲台上，是伟大的你，灯光照射下是默默的你，学生成功时默默流泪的是自豪的你……你是谁？你就是我的恩师……可否记得——那日演讲时，我十分害怕，有那么多老师，有那么多同学在下面看着我，假如说错解决办法？假如没说好解决办法？我的心如同一团乱麻。

这个时候您看着我，眼中充满着肯定与鼓励。

这个时候我似乎听到您在为我喊“加油”！那眼神犹如一把快刀，斩断了我心中的那团乱麻，我又从新拾回了信心。

比赛终于结束了，我得了第四名，是二等奖，心中那颗巨石总算落地了。

这个时候您的眼中是多大的欣慰啊！老师谢谢您的目光。

临近考试的那天，我到您家去送腰鼓比赛人员花名册，您陪我一块选人数，这个时候，我看见了几根隐私在闪闪发亮，我知道那是您对我的操劳的见证，以便这几根银发，我一直在努力，由于除了期末成绩，我没能力去回报您，莘莘学子终于有一个目标——回报恩师。

老师，您不用担心，我定会考出理想的成绩。

我要飞翔，是您给我插上了翅膀；我要奋斗，是您为我刷新起跑线；我们要超越，是您为我们点燃斗志，您为我们传道、授业，却不求多大的回报。

在昏暗的灯光下操劳的人是您；在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我们的另外一位母亲。

沒有哪一位母亲并不是真心爱着我们自己的孩子，您也相同，以便我们宁愿付出我们自己的青春，您把我们视为宝石，我们把您视为母亲。

一句话语，一份答卷……无不体现着我们对母亲的回报。

古人不忘感恩，我们又怎能忘记感恩？十年树木，百年树人；“授业“之恩，终身难忘！

写老师的作文300字,好的.

鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，由于长空让它飞翔；高山感恩大地，由于大地让它高耸；我感恩，非常多非常多的人…… 我要感恩我的老师.从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个流程.正像大家所共识的这样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机.老师的爱，叫做师生情.这样的情是人世间最严肃的情.当我犯不对而受到惩罚时教导我的是老师；当我碰到一道难解的題而汗流浃背的情况下，为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我体验到第二种亲情.有一位教师曾经说过这样子的话：我们不用太多的荣誉和赞美，我们只喜欢＂老师＂这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，在多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师.当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂.当我怀着疑惑的心面对一道难題时，您耐心细致的给我讲解解題的思路.您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了題中，带进了举一反三的解題思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对不对时，您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小，无知的心灵带到了良好的道理中，带进了我日后要良好面对不对的信念中，也带进从不对走向良好的日常生活中.当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤，气馁的心带进了＂自信＂的＂天空＂中，带进了浩瀚的＂海洋＂里，也带进了之后成功的大门里.当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的＂高山＂上，带进了上进的＂流水＂中，也带进了自强不息的世界里.当我……不论我碰到了什么，您基本都会与我一同面对.老师，在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您，＂感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！＂那么，什么是感恩呢 ＂感恩＂是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，同样是现代社会成功人士健康性格的表象，一个连感恩基本都不知晓的人必定是具有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人.＂感恩＂是一种对恩惠心存感激的代表，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩，是以便擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是以便将无以为报的点滴付出永铭于心.感恩老师，并不用我们去做什么惊天动地的大事.它表象在平时日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个慢慢的点头，表明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的＂老师好＂，这同样是感恩；

老师的字作文300字带有題记和后记

老师，您辛苦了！黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。

——題记金风送爽，又是1年开学季，又到了一个教师节。

老师们在这1年有1年的辛苦教学中，将我们自己的所学倾囊相授。

即便是在节假日，他们也还是要继续备战，为能够让学生学习更多的知识而努力。

他们呕心沥血，只为让我们取得满意的成绩；他们鞠躬尽瘁，只为让我们对青春无悔！记得我们刚进到初中时，一切基本都是新奇的、陌生的，班主任高老师为我们教授知识，负责我们的平时生活，关心我们的心理状况……高老师虽并不是最温柔的老师，但如果是她却心思细腻，为我们考虑周全；她虽并不是最博学的老师，但她却会交给我们非常多做人的道理。

每天早晨，不到八点她那么就会到学校督促我们，以后便是忙碌的一天。

课间休息时，她在办公室里为我们批改做业，预备上课需要的物品以及处理同学之间的矛盾，壹些班上琐事。

晚上，当我们已经躺在床上休息时，她却还是要和其他的的老师做好会议，讨论适合我们的学习方法，直到十点之后才能拖着疲惫的身体回到家里休息。

在这忙碌的日常生活中，她头上的白发也在不知不觉间伸展了出来，望着讲台上她那笔直的身影，我竟想象不出她的辛苦，似乎她每一次面对我们基本都是这样的精神，从未表象出她的劳累。

老师们这一生，基本都是忙碌的，仿佛沒有假日，有的仅仅是无尽的工作。

但如果是，他们选了老师这一职业，就不会后悔，由于这是他们的愿望，他们我们自己的选！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

老师们对事业的无私奉献，不求回报深深地打动了我，并不是由于他们有过轰轰烈烈经历，只为他们的默默奉献。

老师，在这又一届的教师节里，我想对您们说一声：“老师，您辛苦了！”希望老师们能够爱护好我们自己的身体，为国家培养出更多、更优秀的人才！

数学老师其人其事作文,300字

大项是我九年级时的数学老师，项是他的姓氏。

我们从英语老师那里窥探到这一名字后便不辞劳苦、不遗余力的让这一名字在坊间流传开来。

他长得挺大多数，惟一的特点就是眼小，眼睛特别特别的小，嵌在他那张平面几何的脸上，颇有些诡异。

他又爱笑，一笑，眼睛就找不到了，只能看见几颗不甚整齐的牙齿。

他长得也不一定高大，却喜欢打篮球。

说句实话，他除了长得不帅之外，不论上课、打球還是走路基本都十分迷人，特别是下课时，喜欢走到教室门口在把粉笔头扔回讲桌，假如不看他的脸，只看利落的响应和那落进粉笔盒的抛物线的话，还颇有几分流川枫的风采。

他上课爱讲“不妨”二字，喜欢捏着粉笔，拧着眉头，故作深沉地说“我们不妨在这儿引条铺助线”“小伙伴们不妨先把试卷交上”“不妨换个做业本”。

每次听到这一词，我和同桌便对视一眼，然后才极有默契地憋着笑，抖着肩膀，直到下课才得以解放。

我们还可以模仿语文老师，皱着眉头，满脸欣慰地说“‘不妨’二字用的，那真真是极好呢，可圈可点呢”，然后才看着对方因假装严肃而扭曲的脸，一块笑到肚子疼。

他还有个口头禅，便是“大批”。

他总爱说这俩字，无论是好事還是坏事。

“这次做业，我们有大批学生出错”“这次考试我们有大批学生得满分”“这道題有大批的解法”，无论我们听了多少次，总能被戳中笑点，然后才哄堂大笑。

我们常说，大项课上有三宝：图像、傻笑、看手表。

每次做題，他总说，我给你们5分钟时间，然后才果真盯着手表给我们计时，一旦我们做不出来，他便急了，“这么一个简单的问題还有大批同学不会，来，看我给你们画个图”。

他总是这样子，一逮住空儿就给我们画个图，他画的图极其规范，我想，这与他动不动就画个图的生活习惯是分不开的。

……当前，我们换了数学老师，大项也接了新学生，我想，在也沒有机会看他眯缝着小眼睛歪嘴笑，听那一遍又一遍的“大批”“不妨”声了。

“唉——”

我的数学老师300字作文

开学的第一天，我便见到了传说中的数学老师，随着一阵稳重而又厚实的脚声传来，只见门外走进来一位身材矮小、衣装朴素却精神焕发的“绅士”，他走 到 讲台，边生活习惯性地把备课本往讲台上一放，接着就来了一番令人记忆深刻的自我介绍，老师浑然有力的嗓音，不时地震慑着我自觉地认真听讲，我的第一节数学课就是在这样子一位矮小精悍、魅力十足的老师带领下愉快的度过 的。

我的数学老师是一个朴素——负责的老师，尽管他穿着平凡，但无时无刻让人感到充满魅力。

一次数学课，数学老师像往常相同，步履文稳健，风神潇洒地走进屋内，他上下顾盼，一套灰褐色的 衣服布满他 全身，浓密的 短发中，微微露出一丝白发，一副老式眼镜长久地搁在宽厚的鼻梁上，显得满腹经纶，博文强记。

上课时，老师布置了几项数学练习，我们不清楚的可以随时来问他，结果绝大多数人基本都不清楚，最后他硬是一个个地为我们讲解，直到深夜才讲完，他那种对事业高度的责任感，让我由衷敬佩。

我的数学老师充满魅力并不仅仅是由于他的责任，更由于他对同学的那种耐性。

我记得有一次，我被一道数学題所困，于是我只好找到博大经深的数学老师，我见到他，数学老师便笑脸相迎地接过我手中的难題，接着，他就 问我 不清楚 的原因，该怎么做，顿时，他的这些话语好象没了以前的威猛和霸道，更多的是亲切——和蔼，让我心里舒服极了。

老师给讲解后，我还不知所措，脸上一片茫然，老师就在给我认真地讲了一片，但因为我天生悟性不高，理所当然還是一脸的不懂，老师看到这样子，并沒有对我失望，他不厌其烦的给我讲解了第三次，因为我们自己对老师的感激，第三遍，我听得格外认真，最后我终于听懂了，我们自己不好含义地摸着后老勺，说：“老师，对不起，耽误你这么长时间。

”老师却说：“你这么 说就不对了，老师的天职就是教导学生，传授学生知识，怎么能是耽误了我的时间呢。

”我开心地笑了。

老师——弟造人类文明的佼佼者，我觉得我的数学老师不但如此，更是我们的第二任父母。

他的那份对学生的耐心无人能及，正由于他的耐心，我们才解除了困惑和彷徨；正由于他的耐心，我们才不愿放弃； 正由于他的耐心，我们才想信一切皆有可能……