6066年山东高考作文题目是什么？？？？？？

2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年山东高考作文題：

阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于600字的文章：

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发觉其中确有壹些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷代表理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”以后，也表达了我们自己的谢意，他代表，请别人家挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟題目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.一定不要脱离材料内容及含意的范围。

谁欠谁的幸福 2013年高考满分作文

《谁欠谁的幸福》，2013年高考满分作文用张无忌和杨过开篇就已打动我，以下是原文：张无忌放弃了江湖与江山他把幸福给了赵敏却把牵挂给了小昭把漂泊给了蛛儿把憾恨给了芷若……杨过和小龙女最终做了神仙眷侣也许他知道，也许他不清楚也许他装作不清楚程英和陆无双为他负尽青春抛尽韶华郭襄为他天涯思君念念不忘也许他记得，也许他不记得曾经有一个叫公孙绿萼的姑娘把一生停驻在他一刹那的目光里，而他所能给的，也只能是一曲清箫、三枚金针或某一刻的眷顾而已。

这世间，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖……我们曾经深深地爱过壹些人爱的情况下，把朝朝暮暮当作天长地久把缱绻一时当作被爱了一世于是承诺，于是奢望执子之手，幸福终老然后才一切消失了，然后才我们终于明白天长地久是一件多么可遇不可求的事情幸福是一种多么玄妙多么脆弱的物品也许爱情与幸福无关也许这一生最终的幸福与心底最深处的那个人无关也许以后的某一天，我们会牵住谁的手，一生细水长流地把风景看透。

我觉得承诺并沒有什么，不见了也不一定算什么全部的一切自有它的归宿我们学着看淡，学着不强求学着深藏，把你深深埋藏藏到岁月的烟尘企及不到的地方……仅仅是，仅仅是为什么在某个落雨的黄昏在某个寂寂的夜里你還是隐隐地在我心里淡入、淡出淡出、淡入，拿不走，抹不掉。

阿朱如花的笑靥正在青石桥旁小镜湖边渐渐凋零乔峰在滂沱的夜雨中泪雨也滂沱你给我保障，我还你祝福你英雄好汉需要抱负可你欠我幸福，拿什么来弥补！陈家洛不愿负天下人，便负红颜。

一个为他香消玉殒，一个因他寂寞余生，也许他的命运早早已是注定。

终是塞上牛羊空许约。

空许约，空许约，幸福永远未完成……我多么想和你有一个深深的拥抱以后，转身离去。

情深未变却寒盟终究差了那么一点点幸福转眼消逝从此一个人，日日我们自己关门一个人熄灯我觉得也没什么不好，只但是寒冷的夜里少了一个人的温暖人有时候，总在失去时才后知后觉，壹些人，壹些事，以为仅仅是生命中一抹浮云，以为可以从此相忘于江湖，却在别离之际发觉，有些过往原来早已扎根在心底，拿不掉，抹不去。

眷恋的人，给不了你承诺，于是你终于明白，幸福是一件多么可遇不可求的事情。

可是为何仍要飞蛾扑火，执着一生？也许就如李莫愁常常低吟的这样：问世间情为何物，直教人生死相许。

这世界上最复杂的物品，一个人又怎么能想的透彻？有一个人，告诉你怎么去爱了，但如果是，他却不爱你了。

有一个人，你一直在等他，他却忘记了你。

有一个人，他想离开了，你却沒有丝毫挽留，由于你渐渐明白，挽留是沒有用的，你能给的，只有自由。

你以为只需走的很潇洒，就不会有太多的痛苦，就不会有留恋，可是，为什么在喧闹的人群中会突然沉默下来，为什么听歌听到一半会突然哽咽不止。

你不清楚我们自己在期待什么，不清楚我们自己在坚持什么，脑海里挥之不去的，基本都是过往的倒影。

爱你的人，对你的要求很少，可以在很想你的情况下看看你...

2013 广东高考作文

钱有价， 恩情无价.雪中送炭， 救人于危难之中， 从表层上看， 别人家仅仅是给送给了你一份炭， 或在你危难的情况下， 伸手拉了你一把. 可是这些根本是不可以用物质来权衡的. 经济学上讲机会成本. 假如他们不给予帮助， 他们可以用此碳去卖钱， 钱赚钱， 利滚利. 假如在你掉在悬崖上， 别人家假如不伸手拉你一把. 你的结果将会怎麽样？ 答案基本都相同： 失去生命.一个好汉十个帮. 碰到困难， 有贵人相助， 是件幸事， 应当感谢上苍. 感谢恩人. 可是要说偿还. 你要拿什麽偿还呢？ 钱 ？ 20年前的 一千块， 跟当前的一千块， 可以比吗？ 假如沒有他人相助， 也许你面临的就是辍学， 制作工艺. 有人资助上学 20年后， 改变的完全是你的命运. 也许不止你的命运， 并且是关乎你的下一代的命运. 这些可以用钱来权衡吗？钱有价， 恩情无价. 我们要怀著一颗感恩的心. 来看待这些问題

2013广东高考作文写“别让帮助变成施舍”可以吗

2013年上海卷高考作文題： 日常生活中，小伙伴们往往努力做我们自己认为至关重要的事情，但世界上似乎还有更至关重要的事。

这样的现象普遍有，大家对此的思考不尽相似。

请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）題目自拟；（2）全文不少于600字；（3）一定不要写成诗歌。

优哉游哉 —— [德]海因里希·伯尔 在欧洲西岸的一个码头上，一个衣着寒伧的人躺在他的鱼船里闭目养神。

一位穿着很时髦的游客迅速把一卷新的彩色胶卷装进照相机，预备拍下面前这美妙的景色：蔚蓝的天空、碧绿的大海、雪白的浪花、黑色的鱼艇、红色的鱼帽。

咔嚓！在来一下，咔嚓！德国人有句俗话：“好事成三。

”以便保险起见，在来第三下，咔嚓！这清脆的但又扰人的声响，把正在闭目养神的渔夫吵醒了。

他睡眼惺忪地直起身来，开始找他的烟盒。

还没等找到，热情的游客已经把一盒烟递到他跟前，虽说没插到他嘴里，但已放到了他的手上。

咔嚓！这第四下咔嚓是打火机的响声。

于是，殷勤的客套也就结束了。

这过分的客套带来一种尴尬的局面。

游客操着一口本地话，想与渔夫攀谈来缓和一下气氛。

“您今天准会捕到不少鱼？” 鱼夫摇摇头。

“但是，听说今天的天气对捕鱼很有利？” 鱼夫点点头。

游客激动起来了，显然，他很关注这一衣着寒伧的人的状况，对鱼夫的错失良机很是惋惜。

“哦，您身体不舒服？” 鱼夫终于从仅仅是点头和摇头到开腔说话了。

“我身体挺好，”他说，“我从来没感到这么好过！”他站起来，申展了一下四肢，仿佛要显示一下我们自己的体魄是多么强健。

“我感到我们自己好极了！” 游客的表情显得越加困惑了，他在也按捺不住心中的疑问，这疑问简直要把他的心基本都炸开了： “那么，为什么您不出海呢？” 回答是干脆的：“早上我已经出海了。

” “捕的鱼多吗？” “不少，理所当然也就用不着在出海了。

我的鱼篓里已经装了四支龙虾，还捕到相差不大两打鲭鱼„„”鱼夫总算彻底打消了睡意，气氛也相应变得融洽了些。

他安慰似的拍拍游客的肩膀。

在他看来，游客的担忧虽说多余，却是深切的。

“这些鱼，就是明天后天也够我吃了。

”以便使游客的心情轻松些，他又说：“抽一支我的烟吧？” “好，谢谢。

” 他们把烟放在嘴里，又响起第五下“咔嚓”。

游客摇着头，坐在船帮上。

他放下手中的照相机，好腾出两只手来加强他的语气。

“当然，我并不想管闲事。

”他说，“但如果是，试想一下，要是您今天第二次、第三次、甚至第四次出海，那您那么就会捕到三打、四打、五打、甚至十打鲭鱼。

您不妨想想看。

鱼夫点点头。

“要是您，”游客接着说，“要是您不光今天、并且明天、后天、对了，每逢好天，您可以两次、三次、甚至四次出海——您知道那会怎麽样？” 鱼夫摇摇头。

“顶多1年，您就能买一台发动机，两年内即可在买一条船，三四年内您或许就能弄到一条机动渔船。

用这两条渔船或机动渔船您即可捕到更多的鱼——有朝一日，您将会有两条机动渔船，您将会„„”他兴奋得好一会儿说不出话来。

“您将可以建一座小小的冷藏库，或一座熏鱼厂，过一段时间在建一座海鱼腌制厂。

您将行驶我们自己的直升飞机在空中盘旋，寻找更多的鱼群，并用无线电指挥您的机动渔船，到别人家不可以去的地方埔鱼。

您还可以开一间餐馆，用不着中间商即可把龙虾出口到巴黎——然后才„„”兴奋又一次哽住了这位游客的喉咙。

他摇摇头，满心惋惜的把假期的愉快差不多一扫而光。

他望着那徐徐而来得的海潮和水中欢跳的小鱼。

“然后才，”他说，但如果是，激动在一次使他的话噎住了。

鱼夫拍着一个卡住了嗓子的孩子。

“然后才又怎麽样呢？”他轻声说道。

“然后才，”游客定了一下神，“然后才，您即可优哉游哉地坐在码头上，在阳光下闭目养神，在不就眺望那浩瀚的大海。

” “可是，当前我已经这样子做了”，渔夫说，“我本来就优哉游哉地在码头上，在阳光下闭目养神，仅仅是您的“咔嚓”声打扰了我。

” 显然，这位游客受到了启发，他若有所思地离开了。

曾几什么时候他也认为，他今天的工做为的是有朝一日不必工作。

这个时候，在他的心里，对这一衣着寒伧的鱼夫沒有半点的同情，有的仅仅是一点儿嫉妒。

2013年全国卷2高考语文作文

让我说的话，朋友的文章感觉并不离題，看到这问題就说明咱们有缘，遂简短分析：按你的说法，你写的关键内容是怎么与别人家相处才能更好，而且有包容心，且不迷失自我；这样子的内容是紧扣主題的，很规范的按題目办事。

至于分数，假如是遵循正常的评分（我个人感觉）因该在40上下（貌似总分是60），从评分规范来看，放宽了说，内容扣題，思想健康15分；符合要求，结构完整字写得不乱的话15分，但如果是阁下的文至关至关重要的是缺乏创新，典型的叙述和论证，清楚按限定办事追求稳，理所当然创新和文采给5分。

最后，这篇題目的文章怎么能写好，我就不多讲了，毕竟高考已经结束；虽然看了之后感觉写好（拿到53——57上下）并不难。

最后祝朋友考试高分，能进到喜欢的学校。

望采纳。

——网络作家玉井冰（秋水）留。

2013年安徽高考满分作文

2013年高考安徽卷满分作文：朝阳•流水•梦当清晨的一抹阳光照在我身上，我明白，我不可以在原地停留，我需要不停地奔跑，去追寻我的梦。

朝阳似火火红的太阳，用我们自己的能力，将清晨的第一抹光亮洒向大地。

这似火的朝阳告诉我，人不可以只活在过去，活在不停地抱怨“为什么会这样子”的遗憾里，这样子，你的人生将是一片灰暗；这似火的朝阳告诉我，要对未知的世界做好探寻，一遍遍追问“为什么不可以这样子？”朝阳告诉我，事件之理所当然会流逝，就是以便鼓舞大家向前奔跑。

朝阳似火，梦想如花。

在熠熠的阳光下，我们应当做得并不是含苞待放，而是勇敢怒放。

流水匆匆时光如流水，总是缓缓不停地流着。

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”我们就这样子白了少年头。

“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，匆匆的流水，带走了我们过往的记忆，或悲伤，或欣喜。

流水以它的方式告诉我们：时光匆匆。

流水还带来打开启用未来的梦想，或艰辛，或美好。

它的每一次穿越峡谷，流过平原，临渊而下，基本都示意我们要去追寻未来、不断探索。

纵然是深谷断崖，即便是凄风苦雨，流水又何曾畏惧、停留、踌躇不前？我们的寻梦之路，也应如流水，一路奔跑，向东向东，永不言弃。

流水匆匆，光阴易逝，告诫我们，应当用有限的生命去追寻无限的梦想。

梦想如风梦想如风，不停地吹拂着我们的心潮，在激起阵阵涟漪。

追梦的流程是艰辛的，我们前行一如默默彳亍于雨巷中的戴望舒，希望能碰到一阵丁香的芬芳。

在这风中，我们当有司马迁的隐忍态度，要有萧伯纳的追问精神，需要史铁生的坚强决心。

梦想如风，拂过我的心房，引领着我不断先前追寻，追寻那丁香相同的芬芳。

我不曾也不一定会停下脚步去猜忌，去疑惑，我只知道迈开双脚去追寻，做一个追风少年。

骄阳似火，给我动力与勇气。

流水匆匆，带走我的疑问与困惑。

梦想如风，吹动我寻梦的裙裾，为那丁香的芬芳不断前行。

2013年高考安徽卷满分作文：沒有做不到的，只有想不到的随着社会的不断发展，各类各样新型的物品正在不断地冲击着我们的眼球。

非常多不可能的事早已成为现实。

理所当然说沒有做不到的，只有想不到的。

正如萧伯纳说的这样：“有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样子？’我却梦想壹些从未发生的事情，然后才追问：‘为什么不可以这样子？’”人类社会发展的速度早已超乎了我们每个人的想象，卡尔？？本茨发明的第一台内燃机车辆使我们的出行变得更加方便；美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天，人类的出行已经变得越来越便捷；从尤利？？加加林第一次走出大气层，到阿莫斯特朗在月球上那简单的一小步，人类的足迹早已不在只局限于我们的地球。

从古人发明的指南针用于航海，到当前的深海潜水器的不断下潜，地球上惟一不为我们熟知的地方也终将被我们了解。

试问，在这一项项天才的发觉问世以前，有多少人愿意或是敢于想信这是可以做到的呢？电灯问世前，有谁能想信有物体在黑夜里发出持续的光亮；电话问世前，有谁能想信有物品可让远隔两地的人通话；电视问世前，有谁能想信我们可以足不出户了解世间百态；电脑问世前，有谁能想信大家可以在家中做非常多以前做不了的事。

敢想未必就必需能实现，而不敢想则会停滞不前，沒有进步。

的确，有些天才般的想法，在被证实前，实在是令人难以想信。

在达尔文的《进化论》被证实前，有谁愿意接受我们自己的祖先竟是一群原本生活在树上的猴子呢？在爱因斯坦的《同比论》前，有人敢怀疑牛顿当年所确定的三大定律吗？在两颗球与此同时从斜塔上落下以前，有人会去想信物体下落的速度竟与物体的重量无关吗？人类社会之理所当然还在以飞快的速度不断发展，就是由于有达尔文、爱因斯坦……这一类头脑中充满了奇思妙想，并敢于将这些疯狂的想法通过我们自己不懈的努力变为现实的人有于我们的社会。

天才的想法总是疯狂的，在有些庸才眼里，天才的想法总是不现实的、不合乎情理。

但就是这一类被旁人视为“疯子”的大家，不断地推动着整个社会的发展。

庸才追随历史，天才改变世界，我始终这样子认为。

2013江苏高考作文

2013江苏高考作文评析阅读下面的材料，遵循要求作文——几位朋友说起这样子一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。

因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。

在进到洞穴后不用太久，他们发觉了非常多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。

数日后在来，他们发觉这群蝴蝶早已不是在原处，而是远远的退到了更近的洞穴。

他们恍然大悟，也许那里环境更适宜吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的关系。

①立意自定②角度自选③題目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于600字专家解读最佳角度角度一：从小小的蜡烛角度，小小的蜡烛竟然会带来这么大的关系，小方面与大方面。

理所当然从局部与整体角度，小事物与大关系角度立意。

角度二：从蝴蝶角度，由于人类活动关系环境，蝴蝶到适宜的环境下生长，小小的蜡烛竟然会带来这么大的关系，关系的是环境。

什么样的环境呢？也许那里环境更适合吧。

理所当然不难立意：在适宜环境下成长，适宜环境促进发展，环境关系成长。

角度三：从探险者角度，由于人类活动关系蝴蝶适宜环境下的生长，理所当然从人与自然，保障环境角度展开。

评论认为，单纯从细节或片面夸大细节，从改变自然与社会，从探险角度片面谈自然完全谈自然不可以从人类社会环境展开视为偏題。

除此之外记叙文、议论文都能反应考生水平，重视从考生角度的内容评价考生作文是不是符合其立意。

品评：“人与自然”大撞车 喻旭初 （金陵中学特级教师）从以前学生模考的状况来看，材料作文失分相当多。

江苏今年可能会有不少考生，还沒有训练出良好把握材料含义的能力。

对考生来说，新材料作文的难度在于，一个材料可以从多个角度去理解，有些理解是合理的，而有些角度则是牵强附会的。

考生在语言表达上就有两种极端，相当一部分同学语言表达水平不高，甚至少数高三同学语言还不通顺；除此之外一部分考生追求虚美，借助于华丽的词汇掩盖文章的空虚。

这些基本都并不是好文章。

许祖云 （南师附中特级教师）文章写成了，怎么评很至关重要。

以后高考作文阅卷组肯定有个评分细则要出来，应当能提出哪些是延伸出来的良好的自选角度。

自选角度本身沒有高低之分，问題是延伸出来能不可以言之成文、言之成理，考生戴着镣铐舞蹈能跳出精彩。

我觉得绝大多数同学最后引申出来的是人与自然的和谐问題，立意只停留在人与自然和谐相处，就只能是“大路货”了。

但撞车撞在一块了，得分也可能会有高低？在立意相同的状况下，考生的语言表达水平就是得分高低的关键。

2013年湖南高考作文

【湖南卷】这是一道材料+命題的作文題目。

这是一道多则材料作文題目。

題目要求“按照上面两则材料，结合我们自己的体验和思考”来选角度，并非网络上误传的二选一话題作文，与201一年的“我来了”到“你们来了”和2012年的“一双手”加四句话相对，添加了审題难度！文題由两则材料组成。

要写好本文， 审題时就必须要找到两则材料的交集， 从整体上来立意。

要理解材料1的旨意，就必须要把握“它”“天边的彩云”“飞”“累不累？”等关键词语的含义。

“它”是一奋斗者的形象，“天边的彩云”则是理想的化身，“飞”可以理解为“劳动”，“累”可以理解为“辛苦”，“我愿意”则是追求中“苦中有乐”，那麽，本则材料的旨意：则是以便理想而劳动最美丽。

要理解材料2的旨意，关键是要整体把握材料内涵：“父亲在剪报纸”即“父亲在劳动”，“孩子抱著父亲说：我愿意这样子陪著你，感觉很幸福”即“欣赏剪报纸劳动感觉很幸福”，但“剪报纸乃简单劳动”，孩子干嘛只说不做？这则材料反映当今家庭教育中轻视孩子劳动的旨意。

假如说陪伴父亲老动是福，那麽帮父亲做些力所能及的事，不会更幸福吗？显然，两则材料共同立意：劳动创造美丽！推而广之，可以写幸福的三要素：一是有希望。

二是有事做。

三是能爱人。

等等。

假如从局部来立意，那麽，写作角度就宽松了： 两则材料讲述了人生当中的两种生活态度：一种是奋进向上，一种是享受平凡日常生活中的幸福。

两者基本都是在追求幸福，仅仅是选最求幸福的方式各样不相同。

出題者对这两种生活态度基本都给予了肯定。

假如单一写我们应当奋斗圆梦，我们应当多陪陪父母，那麽沒有顾及两则材料的共同点，我认为不怎麽切題！【原題】阅读下面的材料，按要求作文。

（60分）它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨基本都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩沒有说话，静静同比，儿子望著父亲，祥和的面容，心里充溢著宁静的幸福。

父亲，您辛苦了，能这样子陪陪您，我真的很愿意。

按照上面两则材料，结合我们自己的体验和思考，任选角度，自拟題目，写一篇不少於600字的记叙文和议论文。

湖南卷，有两个題目，人要克服困难，冲破重重的例子，有除此之外一个，湖南卷的作文是二选一，假如学生选这一材料的话，可以看到，父亲的书桌有一个小椅子，夫子俩沒有说话，儿子望着父亲，说父亲您辛苦了，能这样子陪伴你，很辛苦。

命題有必需深度，所给的两则小材料内容很温馨，与此同时也具有浓厚的哲理韵味。

此題目与2012年湖南高考作文題目相对，添加了审題难度，文題由两则材料组成。

这一命題对善于说情、善于感情表达的考生能发挥优势，与此同时，因为多角度命題，也可让各样所长的考生展示我们自己最好是的一方面，因而这样子的命題作文十分人性化，由于有些考生善说情，散文非常好，说理不行；相反，有的考生善说理，不善言情，而此次湖南高考作文平衡了这两个方面。

上面是粘贴来得。

上面就说明劳动仅仅是其中一个角度而已。

要结合全材料来立意。

例如站在材料一“它”的角度，则倾向为理想付出心甘情愿，为社会做贡献，在劳动中实现人生价值的观念等。

结合全材料，则是传达了自我贡献的观念。

只需细心研读材料 ，找到一个切入点，能导致考生心灵共鸣的因素，是文章能写出真情实感的关键。

材料二则是传达做为子女，为父母做些事是应当的跟亲情有关的观点