我的老师作文一件事,开头和结尾用诗歌

老师是辛勤的园丁，老师是教书育人奉献者，老师是一盏灯，为我们指引前进的方向。古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师为我们做的非常多，却不求回报。

老师用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；老师用心灵的清泉，滋润我们情操的美果。日常生活中，我和我的老师相处的很融洽。

老师，一个亲切而又伟大的称呼，是她教授我们知识，给与我们做人的道理，为我们树立了一个又一个坚实的榜样……

我是天空中翱翔的风筝，是她用那双有力的双手为我指明前进的方向；我是那孤伶的一滴水，是她让我明白了团结的至关重要；我是黑夜里的行人，是她为我清除了面前的障碍……她便是我的班主任王老师。

我是您的一个普通学生，您却是我尊敬的老师。

“陈老师，下班了啊？”“是啊，呦，你放学挺早的啊。”在一次放学回家的路上，我和我的小学美术老师不期而遇。我们，如同许久未见的好朋友，彼此寒暄着，打着招呼。

秋风又一次扫过枯黄的落叶，为树林添加了几分萧条。时间在不知不觉中悄悄流过。转眼间我已经从一个懵懂无知的孩童成长为一个即将迎接毕业考试的毕业生。初入校园时那幼稚的一幕似乎还存留在记忆的前一页，我在悄悄的萌芽、生长。六年的时光就就像白驹过隙，转瞬即逝。今天的我，已不在幼稚，已不在迷茫。而为我打开这扇光明之门的，就是我的班主任，李秀霞老师。

江河把水推向浩瀚的大海,曙光给大地带来明媚的早晨；亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生.

老师，我要把你比做园丁。由于是您的孜孜浇灌，让我们能够茁壮成长；由于是您的精心呵护，让我们免受暴风雨的摧残；由于是您不分春夏秋冬，给我们带来养份，让我们驱散对无知的恐惧。

写老师的作文或诗歌,急！！！！

当前我依然想的是高中时的两位老师，他们俩一个教数学，一个教语文。

我觉得说起来我的数学水平最臭，语文学的呢同样是一瓶不满，半瓶晃荡的。

但他俩仍在我记忆深处扎得很深。

我的数学老师叫严体本，印象中他很瘦，那个时候我们猜测他脸上的凹陷处足可放下俩鸡蛋，当然此种说法有点夸张的味道。

他的整张脸均是用几何线条构成的，具有希腊男人的特征。

但并不是所谓的帅和酷而是骨节突出。

他讲课时无穷的话语就在他的瘪嘴里翻滚，他有时一节课只讲一道題，但解法却有无数种，很可惜我们总是在他苦口婆心的讲第二种时就将第一种解法忘得一干二净，当他停下来时看到的往往是一张张茫然的脸，问我们懂了沒有，我们说沒有，于是他在讲，但如果是取得的仍是同样的回答。

理所当然我们总是在临近下课时，见到他把那用空的粉笔盒无奈的拿起来又放下，遗憾哪，做为地区数学教学上青年才俊的他，教的却是一伙不肖的徒弟。

没人理解他的苦心，有的擦黑板时甚至还嫌他写的太多，又写得高，由于他个子高，简直是在浪费我们的体力。

于我来说，他讲课时就是我睡觉的美好时光，他的声音传来时催眠曲就唱起了，理所当然当别人家的笔记记得几大本时我的仍然是可怜的一小点。

后来我才发觉我是多么吃亏，在之后的日子里，我无法在找到那么优秀的数学老师，高考我在数学上栽跟头时我才明白我多需要严老师这样子的老师。

回头来看严老师的教学思路和治学精神基本都是少找的。

恰好又是我们今天的素质教育所倡导的，当前我做为一名老师在来看来他的教育，就说明他的教育理念具有前瞻性。

严老师给我留下来深刻印象是还有他不修边幅的打扮。

他有时一头钻进数学王国里那么就会忘却外面的世界。

进了他的斗室，满地基本都是草稿纸。

按他的说法演算就是一种无法取代的快乐，在演算中找到快乐的他自然没时间修饰我们自己了，娶妻又偏遇邋遢婆。

他的衣着不允许而知。

记得有次上课他的腰带上挂了一只袜子，那袜子一直在他屁股后晃来晃去，一节课我们就盯着那袜子看，也没人说给他，有人还掩口胡卢而笑。

后一好事同学在作文里录入了此事，遂在办公室和学生中间流传开来。

但这丝毫不关系他做为优秀教师的形象，而今我同样是教师了，我愈发清楚唯有严老师这样子的老师才是以教为本的人。

他真正把教育当成了一件乐事。

记得我那个时候分析他的名字“体本”时想怕是“体己本分”之意吧，当前看来他那时对教育的执着和投入，就足以印证他的名字本身所希冀的物品。

谈到数学自然会想到语文老师，我们的这位老师姓汤，名讳因他原先教导我们要为尊者讳暂且省去。

汤老师比起严老师年纪更长，但注重修饰，记得我们读高中时沒有摩丝这类让头发定型的物品的，但我们发觉汤老师的头发每天基本都一丝不乱。

（后来发觉了诀窍就是用水不停的抹，方能到了如此效果）。

一顺的梳向脑后，露出光光的象征智慧的光脑门来，我们那个时候就无端的揣测：汤老师的妻子肯定比汤老师还爱美。

我们私下决定给他的头定性为“学者”头，不料不幸言中。

我们的汤老师的确是红学会的成员，知道这一消息后我们兴奋了好一阵，仿佛瞬间我们身价也增了相同，大家并不是说“名师出高徒“吗？但对这些汤老师根本不买帐，他沒有由于我们崇拜他就多看我们几眼。

我们的作文到他那里取得的批评语往往有一页之多，他简直和我们比赛着写作文，对他提出的N条提倡我们不清楚要使用哪种，我记得最清楚的就是我的一篇得意之作被他圈点淂面目全非，整个一篇文章看不出哪是我的手笔，哪是他修改的，我甚至怀疑我高中的作文水平比不上小学时的，小学时我的作文可基本都是以范文的形式出来的呀？后来我斗胆沒有遵照汤老师的指示，按照记忆又复制了篇投给了《语文月刊》，不用太久就发出来了。

我有一种想把发表了的文章拿给汤老师看的冲动，但我慎重地想想认为算了，他的讽刺力量决不亚于鲁迅，这我们大伙基本都领教过。

到时他一句“子是中山狼，随便得志便猖狂”我岂不更是自讨没趣。

这样的痛苦我一直忍到今天写这篇文章时。

汤老师既然是红学会成员，那么讲《红楼梦》自然很拿手。

我记得《林黛玉进贾府》他讲了一星期，依然意犹未尽。

有个情节我深镌脑中：他以便让我们也串串荣国府和宁国府，就在黑板上画给我们平面图，他个子矮，开始时他够着画，看他吃力的样子，我们恨不允许跑上去帮他，但我们知道越帮越忙，于是有人抬了个凳子给他，他爬上去却岌岌可危的，哎，于是有几个同学就在那莫名其妙的感叹：以便我们，汤老师要有个三长两短，怎么得了。

曹雪芹这厮真坑人哪？你说写那么多的房子干什么啊？！草图终于画好了，看到汤老师从凳子上安全下来了，我们基本都长舒一口气。

接下来汤老师开始领我们游览迷宫相同的荣国府，天哪！又有人感叹了：汤老师怎么没搞建筑啊，人才浪费！那刻简直怀疑汤老师去过那里。

下课了我们互相打趣时还在说：“喂，我们当前在荣国府的哪位置？用不用呼救！”和严老师相同汤老师教了我们这样子的徒弟，只能给他制造悲哀。

学者相同的他，让我们造成崇敬，却不可以靠近。

按当前的人气调查的话，汤老师的人气指数肯定很低，应当还没严老师高，他的性格决定了他无法把自...

关于老师的诗歌 文章 歌曲？

老师，小伙伴们基本都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，基本都在向您敬礼！ 假如沒有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不是在将您赞扬！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 老师，假如把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人家，耗尽了我们自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

您的爱，太阳大多数温暖，春风大多数和煦，清泉大多数甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！

赞美老师的诗歌作文150字

[赞美老师的诗歌作文150字] 四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟，赞美老师的诗歌作文150字。

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，秋来硕果满神州，小学四年级作文《赞美老师的诗歌作文150字》。

广东江门蓬江区江门市农林小学四年级：常茵

作文：我身边的好老师,要诗歌

我身边的好老师 老师，这是一个多么神圣的称呼，他们用我们自己真诚的爱浇灌着下一代。

老师又象慈母相同呵护着孩子们，老师犹如黑暗中的灯塔，引导着孩子走向光明的目的地，勉励他们成为社会的栋梁。

岁月如流，转眼五年过去了。

从1年级到当前的五年级，在各位老师的教育与激励下，孩子们确实基本都在不断地进步，健康地成长。

热爱学习，关心同学，关心班集体。

这和老师们的教育和培养是分不开的。

我发觉有两位老师在孩子幼小的内心留下来了很深的记忆。

她就是儿子的启蒙老师——严红艳，严老师和现任班主任及语文老师——倪燕。

严老师个子不算太高，皮肤不算太白，穿着朴素而整洁，讲话和蔼可亲。

家长们基本都很信任她，把孩子交给她，家长们基本都很不用担心。

一、二年级是养成好的学习生活习惯的时期，同样是把字写好的关键时期。

记得那时，儿子的字写得很认真，很漂亮。

力求和描红本上写的相同。

但如果是他写得很慢。

有一天，我去学校接他。

看到班上只剩下两3个人了，看到儿子因写字用力过大，致使满头渗出汗珠，能看的出他我们自己也很着急。

而这个时候，严老师正在旁边耐心地等着他们几个，丝毫也不一定着急。

我走过去轻声对严老师说：“这孩子写字太慢了，晚上做业写的相当晚，我一直很着急。

”严老师微笑着说：“他写得慢，但他写得好。

先打好基础，轻轻那么就会好的，一定不要性急。

”儿子听到老师的话，觉得老师很亲切，心里很放松。

认认真真，工工整整地把字写完了。

他本身就内向，不太爱说话，自尊心又强。

他觉得老师有时比妈妈还好，能理解他们，给他们信心和勇气。

不但仅要求他们学习好，更注重培养他们具有一个好的心理素质。

有了问題并不是象妈妈相同大声吼叫，吓得孩子很紧张，有时反而适得其反。

严老师对每位同学基本都同样对待，对不相同的孩子因材施教，使每个孩子基本都发挥他们的特长。

使每个孩子基本都不可以输在起跑线上。

让他们从小打下良好的基础，长大后成为国家的有用之才。

当前我的孩子五年级快上完了，在这五年中，孩子的每点进步基本都渗透着老师们的心血。

在五年级时，他遇到了一位开朗、风趣、直爽、真诚的好老师——倪燕。

她身材中等，留着短发。

有一次，儿子生病发烧很历害，倪老师知道我工作地方离学校太远，又怕我知道孩子突生疾病，会因为担心而关系了身体，理所当然倪燕老师沒有通知我，便亲原车他到医院看病。

而且遵循医嘱照顾孩子吃药、休息。

当我回来后，儿子的病已清楚好转。

当我得知这件事情后，说实话，从心眼里感激倪老师，孩子对倪老师的也念念不忘。

儿子是铜管乐班的学生，演奏的是中音号，这样的乐器非常大，携带极其不方便。

而我家离校又远，孩子左右车拎那么重的箱子很不方便。

倪老师知道后，不嫌麻烦，主动提出帮我们保管乐器，并在学校督促孩子每日练号。

这件事在孩子的心里也留下来了很深的记忆。

我和孩子基本都很感动。

由于这解决了我们的一大难題。

倪老师就象母亲相同关心着每个孩子，不但教给学生们知识，还在生活上予以他们以无私的关怀。

这几年来，我感到每一位老师基本都是兢兢业业的工作，象蜡烛、象春蚕相同奉献着我们自己的青春和生命，为祖国培养着一代代新人。

感谢老师们！您们辛苦了

教师赞歌 作文400字以内！！！！

教师赞歌（诗歌）你是人类文明的使者， 你为人民幸福传播福音；你肩负着伟大的使命，辛勤耕耘却默默无闻。

教师啊，大家称赞你是工程师，用知识塑造人类的灵魂；教师啊，大家把你比喻为蜡烛，燃烧了我们自己奉献了光明。

这些光荣的赞誉，对你一点也不一定过分。

我还是要千万倍地颂扬你，用那高亢热烈的声音。

你有美好的前程，更有宝贵的青春，以便祖国的强盛，你甘愿做一名无名的园丁。

春天去了秋天又来了，有多少年你沒有余暇欣赏过窗外的风景；太阳落了月亮又升起来了，夜夜伴你的還是那盏启蒙的灯。

怎麽样才能歌颂你的品行，怎麽样才能报答你的恩情？我们把九月的赞歌向你高唱，愿能抚慰你不知疲倦的心在这金色的秋天，在这收获的季节，一个辉煌灿烂的日子……9月10日教师节向我们走来！这是花园中辛勤耕作着的园丁的节日，是默默奉献着的人类灵魂工程师的节日。

俗话说“十年树木，百年树人。

”从上幼儿园起直到大学毕业，十几年的成长历程中，我们从未离开过教师的教育和呵护，除了生养我们的父母，接触最多的就是老师，她们把我们自己的生命献给了教育事业，她们把爱毫无保留地给了学生.在平凡的岗位上，老师洒下一滴滴汗水，为孩子们竖起了一个个闪光的路标；在探求知识的漫长征途中，老师留下来一串串脚印，为孩子们修筑了一条条通向理想彼岸的金桥。

教师的胸怀似大海般辽阔深远；教师的毅力像巍巍青松般隽秀挺拔；教师的感情如潺潺溪水般细腻。

有人把教师比作水，说她滋润了一片幼苗；有人把教师比作火，说她照亮了年轻一代前进的道路；有人把教师比作“手持钥匙的人，”说她带领孩子们打开了一座座智慧的宝库；有人把教师比作艺术家，说她用生命的刻刀雕塑人类的灵魂；还有人把教师比作“红烛，”不停地燃烧我们自己，照亮别人家，献出了光和热；有更多的人把教师比作“园丁，”说她用毕生的心血浇灌祖国的花朵。

敬爱的老师啊！是您给了我们一把生活的标尺，让我们我们自己天天去丈量人生；是您给了我们能力和自信去迎接挑战；是您支撑起我们一代人的脊梁；是您含辛茹苦\呕心沥血，以便祖国的富强，甘愿一辈子站在讲台上。

岁月无情地夺走了您无数个不眠之夜和青春，满园桃李报效祖国又让您感到无比的欣慰！秋天，是花香果熟的季节，让我们向辛勤耕耘的老师们真诚地说一声：“敬爱的老师，节日快乐！”

搜教师节诗歌和文章

去网上搜啊，输入什么“园丁颂”“红烛赞”类似的名称会有非常多的结果的啊~《红烛赞》三尺讲台， 是您施展才华的天地； 教学新法， 发挥点石成金的魔力。

挥洒汗水耕耘， 以便今天的幼苗早日成材； 倾注心血浇灌， 以便祖国的花朵更加绚丽。

深夜，您批改做业， 陪伴您的是爱人的鼾声； 黎明，您撰写教案， 抚慰您的是孩子的梦呓。

您是一片映红东方的朝霞， 托起希望，捧起旭日； 您是一支熠熠生辉的红烛， 照亮别人家，燃烧我们自己。

赞美老师的文章和诗句

赞美老师的句子 1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4、教师的春风，日日沐我心。

5、一位好老师，胜过万卷书。

6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

8、一日为师，终身为父。

9、片言之赐，皆我师也。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，比不上说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

14、您的爱，太阳大多数温暖，春风大多数和煦，清泉大多数甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子 2.身教重于言传。

——王夫之 3.要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知 4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

——陶行知 5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

——李贽 6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

——爱因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基 8.教师个人的范例，对青年人的心灵，是任何物品基本都不可能代替的最有用的阳光。

——乌申斯基 9.做老师的只需有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

——卢梭 10.要把学生造就成一种什么人，我们自己就应该是什么人。

——车尔尼雪夫斯基 您用火大多数的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您并不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您并不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您并不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，用这个视做为人处世的准则。

您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福。

“桃李满天下”，是老师的荣耀。

——值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，祝敬老师康乐如意，青春永葆。

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生；我并不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。

在您的节日里，我要把一份崇高的敬意送给您。

敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。

愿我这小溪的音乐，永远在您深邃的山谷中回响。

参考资料：总结百度里查找的

跪求！《我身边的好老师》作文一篇,除诗歌外文体不限,400字以上

老师，这是一个多么神圣的称呼，他们用我们自己真诚的爱浇灌着下一代。

老师又象慈母相同呵护着孩子们，老师犹如黑暗中的灯塔，引导着孩子走向光明的目的地，勉励他们成为社会的栋梁。

岁月如流，转眼五年过去了。

从1年级到当前的五年级，在各位老师的教育与激励下，孩子们确实基本都在不断地进步，健康地成长。

热爱学习，关心同学，关心班集体。

这和老师们的教育和培养是分不开的。

我发觉有两位老师在孩子幼小的内心留下来了很深的记忆。

她就是儿子的启蒙老师——严红艳，严老师和现任班主任及语文老师——倪燕。

严老师个子不算太高，皮肤不算太白，穿着朴素而整洁，讲话和蔼可亲。

家长们基本都很信任她，把孩子交给她，家长们基本都很不用担心。

一、二年级是养成好的学习生活习惯的时期，同样是把字写好的关键时期。

记得那时，儿子的字写得很认真，很漂亮。

力求和描红本上写的相同。

但如果是他写得很慢。

有一天，我去学校接他。

看到班上只剩下两3个人了，看到儿子因写字用力过大，致使满头渗出汗珠，能看的出他我们自己也很着急。

而这个时候，严老师正在旁边耐心地等着他们几个，丝毫也不一定着急。

我走过去轻声对严老师说：“这孩子写字太慢了，晚上做业写的相当晚，我一直很着急。

”严老师微笑着说：“他写得慢，但他写得好。

先打好基础，轻轻那么就会好的，一定不要性急。

”儿子听到老师的话，觉得老师很亲切，心里很放松。

认认真真，工工整整地把字写完了。

他本身就内向，不太爱说话，自尊心又强。

他觉得老师有时比妈妈还好，能理解他们，给他们信心和勇气。

不但仅要求他们学习好，更注重培养他们具有一个好的心理素质。

有了问題并不是象妈妈相同大声吼叫，吓得孩子很紧张，有时反而适得其反。

严老师对每位同学基本都同样对待，对不相同的孩子因材施教，使每个孩子基本都发挥他们的特长。

使每个孩子基本都不可以输在起跑线上。

让他们从小打下良好的基础，长大后成为国家的有用之才。

当前我的孩子五年级快上完了，在这五年中，孩子的每点进步基本都渗透着老师们的心血。

在五年级时，他遇到了一位开朗、风趣、直爽、真诚的好老师——倪燕。

她身材中等，留着短发。

有一次，儿子生病发烧很历害，倪老师知道我工作地方离学校太远，又怕我知道孩子突生疾病，会因为担心而关系了身体，理所当然倪燕老师沒有通知我，便亲原车他到医院看病。

而且遵循医嘱照顾孩子吃药、休息。

当我回来后，儿子的病已清楚好转。

当我得知这件事情后，说实话，从心眼里感激倪老师，孩子对倪老师的也念念不忘。

儿子是铜管乐班的学生，演奏的是中音号，这样的乐器非常大，携带极其不方便。

而我家离校又远，孩子左右车拎那么重的箱子很不方便。

倪老师知道后，不嫌麻烦，主动提出帮我们保管乐器，并在学校督促孩子每日练号。

这件事在孩子的心里也留下来了很深的记忆。

我和孩子基本都很感动。

由于这解决了我们的一大难題。

倪老师就象母亲相同关心着每个孩子，不但教给学生们知识，还在生活上予以他们以无私的关怀。

这几年来，我感到每一位老师基本都是兢兢业业的工作，象蜡烛、象春蚕相同奉献着我们自己的青春和生命，为祖国培养着一代代新人。

感谢老师们！您们辛苦了

我爱诗歌作文400字

“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”。

这是古诗《秋夕》，描述不正常美丽的景色，就是这一首美丽的故事，让我对古诗如痴如醉，每当看到古诗，我基本都会无法自拔！小时侯，，我和酷爱唐诗的奶奶整日听她吟诵各类优美的，凄凉的等等古诗。

久而久之在奶奶的熏陶之下，我也变得诗情画意起来，情感丰富了起来。

也时常会主动地读起各色古诗。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

这一首古诗前两句表达了农家的淳朴，待人友好的品质。

后两句写了一个美丽的景色，一重重山，一道道水，本来怀疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳树繁茂阴浓，花朵娇艳靓丽，又是一个美丽的村庄，犹如世外桃源，在后两句，还蕴藏着一个深刻的道理就是：在逆境中往往蕴藏着无限希望，只需刻苦努力，勇于开拓，那么就会出来一个崭新光明的世界！古诗还能启发我们一个个有益的道理。

古诗是画与文字的结合，这样子就构成了一幅幅美丽的画面，陶冶我的情操，给我带来了美的享受，更让我沉迷于其中，差不多古诗书不离手，我时常幻想，我假如是诗里面的人，我的看法和情感会是怎麽样，日子长久了，我变得多愁善感。

无论我是怎麽样表达我对古诗的热爱，总之千言万语汇成一句话，古诗词我爱你！在你的身上我获益良多，我不但收获了知识，更净化了我的灵魂！