生活给我智慧的作文
生活总是教给我们智慧，我曾经觉得生活很绝望，沒有意义，由于看世界，看身边的人，看父辈们所经历的人生，看他们的生活，看来看去，似乎仅有的仅仅是绝望和失败。我找不到我所认为的理想的、又盼望的生活，也许我曾听说过，但那种生活从没在我面前展现过，我也无从知晓其细枝末节，日子久了，也久淡忘了。不清楚活着为何，不清楚生活除了让人失望还有什么。
绝望的情况下，不甘心如此，由于怎么说，好像有些人他们一生真的活的很有希望，历史也表明了这一点。虽然我不清楚他们所受的苦又多少，又经历了多少次的失望和苦难，才真正领会人生的意义，我仍然愿意心存盼望，好像除此之外我已经不可以做什么了，我也不一定能让我们自己就这样子绝望致死。
一双忧伤的眼睛孤独地望着这一世界，目光似乎要穿透世界，苦苦寻找人生的意义。圣经讲的太概括了，好像非常多事情需要生活的博大来告诉我们这些最伟大的真理，也是要生活来真正验证这些真理的伟大，这才应当是真正的“知”。人生有时候就感觉很漫长，要苦苦等候，等候某件事情的发生，等候某一个时刻的到来，那时，上帝要通过生活本身告诉我们真智慧，这是一条漫长的路，忍耐、等候。
寻求的就寻见。
人生漫长，却也短时间。并且每个人体验也不一定相同。有些功课，有人三年就学会了，有人却要用几十年的时间，谁尝到人生的甘甜呢，谁又早早饱得上帝的慈爱呢？短时间的人生在与永恒较量，期待从中汲取智慧的活水泉……
对生活多壹些智慧作文
传说，上帝曾给每个人一颗智慧的种子，由于有人从日常生活中找到了智慧的源泉，才会有那么多比你聪明的人出来在你的生命里。
已是傍晚，夜色浓厚的化不开，独自走在回家的小路上，漫长寂静的街道看不见行人，背后脚步声似有却无，恐惧在心里渐渐蔓延，我们自己的脚步声听起来倒不像脚步声了。
最令人恐怖的便是前面不远处的这一片坟地，关于这片坟地的种种传说，曾一直打扰着我童年的梦，每次与父母从这里走过，我基本都不敢四处张望，缺乏安全感的我仅仅是紧紧跟在父亲身后很快的走过。
迫不允许已，今天要一个人从这里走过，心里一直在打颤，腿基本都发软了。
我狠了狠心，反正沒有回头路了，走过去吧，我瞪着眼睛一步步向前移动，越走越怕，干脆就跑了起来，还不时的向后望去，真是应了那句话，怕什么来什么，猛地被拍了一下，内心的恐惧使我失声大叫，反把那人吓了一跳，但是他很迅速就镇静下来，推了我一下，让我别喊了，我这才看仔细，还好，这是一个人并不是我想的那个那个。
见我镇静下来他左右打量了我一番，慢悠悠的从口袋里掏出一颗烟来点上，烟雾熏得我直咳嗦，他就站在路中央，也不一定说话，挡住了我回家的路，夜色已经很黑很黑了，我看不到他脸上的表情，只看到那烟头一闪一闪的火星在跳动着衬托着这漆黑的夜。
还好我反应不慢，知道不可以跟他耗下去，很惊喜的冲他身后喊：“爸爸，你终于来接我了。
”那人吓了一跳，转身就跑，趁这机会，我赶紧跑向大路，可他很迅速就反应过来被我骗了，追向这边来，我发觉我们自己根本跑但是他，一狠心跑进了那片坟地里，躲在一块石碑后，那个人也跑了过来，但看到眼前这片阴森森的坟地不敢在走一步，骂了一句气愤愤的走了。
身在坟地，我却突然不用怕了，我从石碑后面走出来，四周的黑色影响到我看不清石碑上的字，我站在那，心里有种说不出来的感觉，只好转身离开。
回去的路上，我想我觉得在这一世界上，在非常多时候人比鬼可怕得多，但我们基本都要有与其对抗的勇气和智慧。
在我的生活里，当沒有人在愿意站在我身后保障我的情况下，我也可以保障我我们自己，即便身后空无一人，即便身处黑暗，我的心中仍有一束光如同你的笑容，照亮我前方的路。
智慧在日常生活中作文四百字
轻洒几片干皱的菊花在杯中，茶香萦绕的就是生活。
那是茶，亦是道，是生活给我们的智慧。
生活给我们智慧，体验生活，亦是体验成长。
生活有如一部沒有结局的肥皂剧，每天基本都有人离开，也有人进来，我们基本都是剧中的角色，在剧中饰演着一生。
当我们睁开朦胧的双眼，看到一个崭新的世界，听到嘈杂的声音，我们开始学会适应，学习语言，学习行走。
我们轻轻熟悉我们的角色，体验未知的物品。
通过阅读我们开始向往诗情画意的江南水乡，渴望体验云南大理的风土人情。
通过阅读，我们体验到“人比黄花瘦”的李清照怎么“载不动非常多愁”；我们体会“举杯邀明月”的李白“直挂云帆济沧海”，去体味他们的或喜或悲。
我们开始懂得人生，懂得人情世故。
我们的情感学会释放，轻轻的发觉父母眼中的期盼和光彩，读懂了老师的辛苦和良苦用心。
我们在日常生活中取得了智慧，学会了观察，学会了让目光带上感情的色彩。
生活给我们智慧，不断地给我们启迪，促我们成长。
生活总是展露着他们的缺点，使大家不断地来为它弥补。
他用沒有光亮的夜叩开大家的想象，让大家发明了灯，电灯。
它用沒有清凉的夏日打开了人创造的大门，又有了扇子，有了电扇，有了空调。
生活给予了我们无穷无尽的困难，也在不断地开发我们的智慧。
生活给了我们智慧，告诉了我们怎么学习，怎么成长，用多彩的世界来点缀我们周围的一切，用它神奇的力量给我们智慧，把我们从无观念的个体推向了智慧生命的顶峰，使我们从幼稚到学识渊博。
它是生命中不可缺失的一部分，生活，在给予我们无尽的智慧……
关于在平凡事物中见生活智慧的作文
生活是什么？生活，他是一位魔法师，他可让世界变得曲折离奇，可让世界处处呈现奇迹。
日常生活中处处充满了智慧。
记得那是我1年级的情况下，我们做好了一次数学测试，妈妈想知道我在班上的排名，于是就让我在发卷子的情况下认真听我的分数和排名，我二话不说，同意了。
但当我走到学校时我才猛然想起，我们的数学老师在发卷子时不会念每个人的排名。
我原本想跑回家告诉妈妈，但当前已是后悔莫及了。
当前妈妈必需已经坐公共车辆走了。
我突然灵机一动，想到办法了，我可以在老师报分数时在纸上记上，这不就解决问題了吗？下午，数学老师带着一大叠卷子来到了教室，我拿出早已预备好了的纸和笔。
只见老师翻开卷子，报出了分数，我迅速拿起笔，把分数一一记在了纸上。
当我回到家，妈妈问起我的排名和成绩时。
我立马从书包里掏出了那张纸，我对妈妈说：“妈妈，这是我们班全部人的分数。
”妈妈看了看那张纸，说：“你怎么写的基本都是分数？”“您要的不就是分吗？要名字干什么？”“那你就写比你高的分数不就行了？”“老师又并不是一开始就念我的分数。
”这个时候妈妈才恍然大悟，只夸我是一个聪明的孩子，我的心里比吃了蜜还甜！日常生活中的非常多现象，也许我们早已司空见惯、习以为常，然而就在这司空见惯的背后，往往蕴涵着一个个日常生活中的智慧，让我们一块去发觉吧！
以智慧生活为題写一篇两千字的作文
随着社会的不断发展，科技的不断创新，大家的生活也不一定断富裕起来了。
社会想要不断向前发展，就需要消耗更多的地球资源。
社会的发展虽然给我们带来了非常多方便，可是，大家的道德品质也越来越差了。
他们以便一己私欲而去无节制的去滥砍滥伐，影响到森林资源大面积的迅速缩短，引起了严重的环境问題。
科技不断的向前发展，大家家里差不多基本都有了一辆小汽车，汽车的出来给我们的出行带来了非常大的方便。
相应，问題出来了车辆排放的尾气成了大家关注的焦点。
环境的好坏是我们能否在地球上继续生存的关键。
维持良好的生活环境多我们大有所益。
想要保障环境首要任务是要保障森林。
只有让树木存活，他才能更好的为我们供给氧气，而我们才能更好的生存。
而壹些人为顾个人利益而不顾国家利益，去滥砍滥伐。
他们认为，地球上有这么大片的森林看一点不算什么。
可是，设想一下，假如全地球上的人只砍一棵树，那么地球上将失去多少树木。
假如每人只砍一棵树，两棵，三棵，上百棵，上万棵，那么，地球上的树木将会失去多少。
想想基本都让人害怕。
假如树木沒有了，那么壹些以树木，树叶为食的小动物也相应消失，大片森林消失了，鸟儿也就沒有了安身之处，那么鸟类也就从此从世界上消失了。
壹些以它们为食的动物也因食物不足而灭绝。
这些动植物的消失，会让整个地球失去多么美好的一道风景线。
大片森林资源的消失，会给我们带来我们意想不到的伤害。
最为清楚的是人类呼吸的氧气得不到充分的供给，那么人类的生命将危在旦夕。
大片森林的消失，会导致一系列严重的自然灾害。
如：泥石流、地震、火山爆发、土地沙漠化等一系列大的灾害。
这些灾害基本都会让动植物失去生存的机会。
例如：唐山大地震，这一次灾害丧失了多少生命。
这次地震，让整个城市在倾刻之间变为废墟。
还有近来的舟曲泥石流，这些灾害基本都夺去了千千万万人的生命。
这一切的一切基本都是由于树木短缺而引起的。
另外一方就是尾气的排放，废水的排放。
这污染物的排放基本都给大家带来了极大的危害。
因为树木缩短了，相应氧气也缩短。
然而，氧气缩短，二氧化碳增大，这会引起多大的危害呢？答案是：引起温室效应。
温室效应引起的关键原因是森林面积的广泛缩短。
温室效应引起的危害是极大的。
它会使两极冰山融化，淹没附近的小村庄，引起巨大的人身伤害。
据统计，假如两极冰山融化会是海平面升高六干米，那么人类将无法生存。
按照科学家测算，一个人的平时起居每年所排放出的二氧化碳总量，足足可以充满3个热球。
碳耗得比较多，影响到地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造的比较多，“碳足迹”就大，反过来“碳足迹”越小。
以便人类更好的生存，以便把地球建设的更加美丽，富饶我们应当提高环保观念，倡导低碳生活，保障森林资源，建设绿色家园，倡导低碳生活，促进科学节能。
以便我们的健康，以便我们的幸福生活，以便共建我们美好的家园——地球。
让我们从身边的点点滴滴的小事做起，倡导低碳生活。
纯手打，可能有点少，可真的写不下去了，你我们自己在加一点吧！！！望采纳
以智慧生活为題写一篇作文,文笔一定不要太好,平常一点
1，一直以来我基本都想信，骄傲和才能是成正比的。
但如果是，正如大才朴实无华，小才华而不实相同，大骄傲往往谦逊平和，只有小骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相。
有巨大优越感的人，必定也有包容万物，宽待众生的胸怀。
正如宰相肚里能撑船，假如沒有那一份气度与宽容，宰相的独立不早给撑破了。
经常会有人抱怨说好苦恼，人生处处有苦恼。
然而有两种人最不会陷入琐碎的烦恼，最能够看轻外在的得失。
他们看似是两个极端：自信者和厌世者。
前者知道我们自己的价值，后者知道世界的无价值。
狂妄者往往有点才气，但无知，因无知而不可以良好估量我们自己这一点才气，这是少年人不易犯的毛病，阅历常能把它治愈。
傲慢者却多半是些毫无才气的家伙，不但无知，并且无理，沒有教养。
真正想信我们自己的人很少，有些人的自信但是是一种“有益的随便”，似乎下观念地知道我们自己内心的空虚，防止去看透我们自己，以维持虚假的充实。
真正的自信者必是有勇气正视我们自己的人，而这样子的自信也必定和对我们自己的怀疑及不满有着内在的联络。
这样的人的自信必须靠我们自己去争取。
事实上，差不多全部伟大的天才基本都并不是天性自信的人，相反倒有几分自卑。
他们知道我们自己的弱点，为这弱点而苦 恼，不肯毁于这弱点，于是奋起自强，反而有了令大多数人吃惊的业绩。
我想信，天才骨子里基本都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的经历。
2，人生如棋——我在三尺棋枰的拼杀中悟出了人生的道理。
第一盘。
也许是太想表明我们自己，也许是太急于取胜，我步步紧攻，棋风凌厉。
然而因为疏于防守，破绽百出，很迅速被对方打败。
一盘本来开局不错，可以更精彩的棋，就这样子匆匆收场。
可见，做事要心怀全局，把得失进退考虑周全。
假如心浮气躁，急于求成，那么就会顾此失彼，适得其反。
在说，过早的分出胜负，也许未必是好事，即便赢了，匆匆结束的一盘棋也不一定算是好棋；那一段草草走过的人生，有怎能算是精彩的人生。
第二盘，起手稳多了，攻守结合，稳步推进。
对手思索的时间越来越长，也许对方已被我难住，但也很可能在琢磨更加高明的招数，突然，对方紧绷的脸露出了微笑，我知道我又惨了。
果然，对方在两条棋路的交叉点上放了一颗棋子，这下一举打通了两条路，我已经堵不住了，只能认输。
解决问題，应当把握关键之处。
对这盘棋来说，两条棋路的交汇处就是关键，谁能抢占先机，谁就能出奇制胜。
第三盘。
双方比拼进到白热化环节，我和对方基本都不动声色，但早已在棋盘上战得热火朝天。
我盯着棋盘老半天，终于看出了门道，往交汇处放了一颗棋子，以其人之道还治其人之身。
我得意地望着对手，然而对方并沒有认输的含义。
对方不断地用四子，我不慌不忙堵，心中暗想：哼，看你还能顽抗多时？我还没得意多长，就惊异的发觉我又输了：对方不停地用四子创造机会，反倒先我一步制胜！看来，就算是看到了胜利的曙光，也不一定能有丝毫的松懈，不然很可能会功亏一篑。
就对手而言，能劣势中积极寻找对策，不放弃希望，最终绝处逢生，反败为胜，真是难能可贵。
虽然连输三局，但我没空去伤感，由于我一直暗自庆幸：幸亏让我在下棋中领悟了人生的智慧，假如让人生教我这些，我付出的代价绝不会像连输三盘棋这样子简单。
况且我知道，棋可以连续下多盘；而人生，只有一场，一旦错过了，就在也沒有机会重来。
小棋子，大智慧。
棋如人生。
以“日常生活中的智慧”为话題写一篇作文
我们的日常生活中，充满了快乐，但也有危险，对日常生活中不邀自来的危险，我们要熟练掌握壹些对战危险的自我保障方法。
我曾经在书上看到过壹些故事：一个孩子被人蒙上了眼睛带走了，他凭借记忆记下了左拐右拐的路线，并找机会通知了父母，得以解救；还有一个孩子放学时，天左右起了大雨，电闪雷鸣，他就走进了商店避雨，沒有拿着铁尖雨伞在雨中狂奔。
记得有一次放了学，同样是下雨，我带了雨衣，只见天上电光一闪，我不禁惊了一跳。
我踩着雨水跑，溅得满身基本都是水。
我想跑到一个地方躲一躲，看见远处有一棵非常高很茂盛的树，这正好可以为我遮雨，可我刚想跑过去，就听天上雷鸣，我不禁想到了树是会被雷劈开的。
我没办法，踏着水往前跑，跑到了一户人家的房檐下面。
我打算等不下雨后在走。
这个时候妈妈跑来接我，我们便踏着雨水走了回去，这个时候的雨还在下着，而且雷声不断。
当我们快到家时，见房屋附近的一棵大树已经被劈去了一半，那个时候我才庆幸沒有在树下躲雨。
看来，学会自我保障的知识是多么的必需要啊。
那个时候我同样是由于对此的了解才脱险的。
我懂得了壹些自我保障的知识，如，在野外迷了路一定不要惊慌，要凭借记忆与脚印、地形等寻找出路；家中电源破损一定不要去用手碰，要用木条等不导电的物品挑开；碰到暴风雨一定不要在雨中奔跑，一定不要在树下、电线下避雨等。
熟练掌握一种自我保障方法，很至关重要哦！千万一定不要忘记。
以阅读 享受智慧的生活为主題的作文
生活，需要播洒智慧的阳光，而美正是源自智慧地生活，这样子我们才能切身体会到充实的流程给我们带来的心灵的荡涤和精神的愉悦 。
———題记 山重水复，转弯处又见柳暗花明。
豁然开朗需要智慧来引领生活，绝处逢生要用智慧来生死较量。
智慧的生活即是面对挑战可以多壹些战胜它的勇气，少壹些胆怯的情调；智慧的生活就是面对机遇可以多壹些自信十足的魅力，少壹些放弃的念头；智慧的生活就是面对流程可以多壹些体验它的激情，少壹些望而却步的感慨······而正是智慧的生活，我们才能在智慧中享受那美和快乐。
这样子我们才能享受“一览众山小”的壮怀，体验“天生我材必有用”的豪放，分享“杨柳岸晓风残月”的意境。
这个时候我们似乎不在关注得失的多少，更至关重要的是我们曾经轰轰烈烈的奋斗史和潇潇洒洒的豪情壮志。
美，源自智慧的生活。
人定胜天。
揪心的四川大地震给大家带来的是家园的毁灭，亲人的离散，心灵的创伤。
然而废墟中同样彰显着生命的魅力。
那是绝处逢生的奇迹，是智慧的生活的壮歌。
104小时，109小时，140小时······或许他们早已沒有生活的物质支撑，然而智慧却为他们撑起了绿色的生命伞，他们用智慧之源在生死边缘挣扎，沒有放弃，绝不抛弃——生命的敬重太高尚了。
而据此他们也体会到生命的价值在于体验，体验那生死较量的艰辛与苦楚，更体验到了生命是多么宝贵和时间是多么至关重要。
或许得失已不在至关重要，生死也早已不在令人恐慌。
他们奋斗的劲儿却给大家心灵的鼓舞和精神的震撼。
或许他们中早有人快乐的迈入天堂，于己则问心无愧，沒有枉度此生，即便在生死间徘徊也选用智慧与死神搏斗，这是一种怎麽样的幸福者和奋斗者！美，源自智慧的生活。
然而我们日常生活中怎麽样才能体验到这样的美呢？生活需要我们用信心点燃激情，用努力获得希望，用真诚打动心灵。
智慧是一切美好情感的代名词，一定不要低调但应内敛，一定不要悲观但应冷静，一定不要自满但应自信，一定不要自卑但应自知，这样子才用智慧去主宰生命，自由生活，享受美感。
智慧的生活吧。
朋友，用爱点亮未来，用情打动世界，这样子才能体会到生活流程中的点点滴滴的美感的瞬间。
享受美，更要享受 生活！想信美源自智慧的生活。
打字很累的，望采纳
以智慧为话題的作文写一篇作文
在浩若烟海的佛学词汇中，有两个词汇最为殊胜，最令人向往，一个是“般若”，另外一个是“菩提”。
这两个佛学词汇基本都与智慧有关。
对“智慧”非常难下定义，新华词典对“智慧”的定义是：对事物能迅速、灵活、良好地理解和解决的能力。
在我看来，这一定义太肤浅，根本包涵不了“智慧”的内涵和外延。
智慧是知识（包含经验）的结晶，但有知识未必就能直揭升高为智慧，丰富的知识要升高为智慧，必须要有灵觉的牵引，沒有灵觉，就不可能有智慧。
理所当然，若勉强给智慧一个定义的话，就是：知识+灵性=智慧。
人类智慧的顶峰是《金刚经》，鸠摩罗什所译全名为《金刚般若波罗蜜经》，唐玄奘译本则为《能断金刚般若波罗蜜经》，其中基本都有“般若”二字，这里“般若”的含义是：“通达世间法和出世间法，圆融无碍，恰到好处，绝对完全的大智慧”。
“指的是能够了解道、悟道、修证、了脱生死、超凡入圣的智慧。
这并不是普通的聪明，这是是道体上根本的智慧。
所谓根本的智慧，就是超越大多数聪明与普通的智慧，而了解到形而上生命的本源、本性。
这并不是用思想取得的，而是身心两方面整个投入求证到的智慧。
这一智慧才是般若。
”《金刚经》、《心经》和其他的佛学典籍中，基本都提到“阿耨多罗三藐三菩提，”如《金刚经》第二品“善现启请分”中佛陀说“善男子、善女人发阿耨多罗三藐三菩提心，应如是住，如是降服其心。
”《心经》中有“三世诸佛.依般若波罗蜜多故.得阿耨多罗三藐三菩提。
”这里“菩提”的含义是什么呢？“含义是觉悟、智慧，用以指人忽如睡醒，豁然开悟，突入彻悟途径，顿悟真理，到了超凡脱俗的境界。
” “菩提是大彻大悟，明心见性，证得了最后的光明的自性，也就是到了了涅盘的程度。
”由上所知，“智慧”分3个层次，低层智慧、中层智慧、高层智慧，能迅速灵活地理解事物并能解决问題能力的智慧为低层智慧，如弟兄两人每人扛一个大箱子旅行，很累，兄长灵机一动买了个扁担把两个箱子用肩挑起来，兄弟两人轮换挑，就轻身，这样就是智慧。
在如“曹冲称象”和阿基米德为国王鉴别金冠纯度的方法的智慧；能悟道、证道、得道那么就会了脱生死超凡入圣的智慧为中层智慧，如观世音等菩萨的智慧；大彻大悟明心见性与道合一究竟涅盘的智慧为高层智慧，如佛陀释迦牟尼的智慧。
智慧的最高境界是沒有智慧，或叫“浑沌智慧”。
给人以适度的自由意志，然后才在大自然的海洋和天空里让人凭自由意志通过智慧创造获取更加舒适的生活和心境以满足人的各类欲望和贪婪那么就会维护宇宙剧本的有趣有效果演绎，叫智慧阵。
孙悟空有七十二般变法却逃不出如来佛的手掌心。
智慧是金光灿灿的好物品，人不可以沒有智慧，但智慧却与此同时是消磨人生时光的吞噬器，玩不好，会贻误人生贻害无穷，炸毁长崎广岛的原子弹等等武器是人智慧的结晶，爱因斯坦有智慧吧？一辈子干了些什么？有些智慧对他本人的人生和生命到底带来了什么实质性的价值和意义？更何况我们这些普通的天民。
一辈子追求知识追求智慧的人生是最不符合自然原理的人生，是人生的误区和悲剧，智慧的最高境界是沒有智慧，是“浑沌智慧”，而“浑沌智慧”是做为人永远也难以理解难以明白难以企及的智慧，理所当然，做为人，既要游戏智慧又要逃离智慧，千万一定不要迷于智慧醉心于智慧最后被智慧所吞噬我们自己。
“聪明反被聪明误，”智慧绞杀智慧者。
理所当然，神耶稣警示我们，你们要变成小孩子的模样。
理所当然，佛释迦牟尼警戒我们，过了河要把筏子扔掉。
理所当然，仙老子教导我们，要返璞归真，要复归于婴儿。
理所当然，先圣穆罕默德警醒我们，逃脱天地的疆域要借助权威的力量，含义是说，不靠权威的力量而靠自身的智慧，是永远逃不出三界轮回程序的。
那么，怎么逃出智慧阵呢？我千思万虑，最后获得的逃出智慧阵的法门是：心存上帝，常使观念空灵秀，然后才随遇而安、随缘而化、随性而动、随机而作。
关于“智慧”的作文
书对我们小伙伴们来说基本都并不陌生，几年来它已经成了我们的好朋友，它会带给我们非常多的快乐……读书让我的生活更加充实。
每当我闲暇无事时，总会手捧一本书，泡上一杯茶，细细品味书中表达的意境，传播的信息。
既有书香又有茶香，真是天伦之乐也！读书让我充满知识。
老师曾说过我们每天要阅读几千字的文章，我曾经想每天读这么多书，学这么多知识，我们的脑袋装的下吗？但书本告诉我人脑比计算机的容量高一百倍。
一个人用其一生的时间和精力学习，大脑同样是装不满的。
理所当然我们不用担心大脑的容量，知识是学不完。
我们要用书来充实我们自己，赋予我们自己无限能量。
有一句名言是这样子说的：不读书的人只生活在当前，而读书的人生活在过去当前和未来。
近四年来的时间培养了我和书的浓厚感情，它已占据了我生命的不可分割的一部分。
书中动人的故事，精彩绝伦的文章，惊险刺激的流程基本都会使我如痴如醉，陶醉其中！为什么有些同学还可以面对书本唉声叹气呢？我们应当庆幸我们自己每天沉浸在书的海洋中，能接受无穷的知识，这同样是一种享受。
书是世界的营养品，生活里沒有书就好像沒有阳光，智慧里沒有书就好像鸟儿沒有翅膀！ 同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为虚，眼见为实。
赶快行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧！四年前第一次踏进小学校门时那种新奇而令人怦然心跳的感觉还记忆犹新，转眼间我已长大成了一名四年级学生。
我的每一点进步，基本都离不开家长的关怀，老师的教诲，同学的相互帮助和自身的不懈努力。
更至关重要的是，我亲密好伙伴——书本给了我丰富的知识和营养，给了我无尽的快乐。
读书，让我的生活充实。
书中优美动人的故事，精彩绝伦的文章，甚至一个至善至美的句子，基本都会令我如痴如醉，陶醉其中。
像《哈利波特》、《鲁宾逊漂流记》这样子扣人心弦的小说，像《十万个为什么》、《太空旅行记》这样子可以益智、解惑的科普读物，还有世界名人传记、历史地理知识，都是可以能让我如饮甘泉，回味无穷。
书本带我到了婀娜多姿、风光迷人的阿尔卑斯山滑雪场，领略冰雪世界中自由奔放和极度放松的快感；带我到月色皎洁、浪漫而又充满神秘色彩的香格里拉大山，聆听那优美而伤感的爱情故事；带我到了幸福快乐、无忧无虑的矮人国，认识了美丽善良、真诚宽容的白雪公主；带我到无边无际、千变万化的太空世界，忙碌于火星与月亮间，探究宇宙的奥秘。
在书的海洋中，我渐渐地知道了世界的变迁，懂得些历史的轨迹，体会了科学的奇妙，明白了做人的道理。
保尔的钢强不倔，爱迪生的聪颖睿智，卖火柴的小姑娘的苦难经历，邓小平的深圳情结，……这些不朽的故事，基本都成了我脑海中不可磨灭的记忆。
就这样子，不知从什么时候开始，我就成了一个小书迷。
在读书中我深深体会到那一句至理名言：不读书的人只生活在当前，而读书的人生活在3个时代：过去、当前和未来。
我深深地体会到，读书充实了我的生活，丰富了我的世界。
品书，是一种境界。
书籍千千万万，我轻轻学会了有选性地阅读，并且轻轻学会了品尝有些如美酒般醇香，如清泉般甘甜相同的好书、好作品。
那个时候我并不可以领会老师的话语。
当前，仿佛在突然间老师的话跃入了我的脑海，我茅塞顿开了！有位爱书又爱茶的人说过，品书如品茶。
饮茶之道，先品后饮，即一观二闻三喝。
观茶汤茶叶茶花，看叶之玲珑，汤之剔透；闻茶之香气缭绕，待沁人心脾以后在慢慢地呷，细细地玩味。
即所谓饮茶“意未必在止渴”。
片片绿叶，荡漾水中，香气袭人，清幽神正，不求一饮而尽，但求口口芳香。
饮茶品出茶香，读书悟出书香，二者“物异理同”，基本都在于取得真谛。
文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里沒有书籍，就好像沒有阳光；智慧里沒有书籍，就好像鸟儿沒有翅膀。
我想用这句话做为我们的共勉。
生命有限，学海无涯。
好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。
阅读既是思考的大船借以航行的帆，同样是鼓帆前进的风。
沒有阅读，就沒有帆，也沒有风。
阅读是我们学生学习、求知、自我发展的殿堂，只有充分尊重我们学生的主人地位，主动阅读才会让我们的课堂充满生机、充满活力。
我们也才能够真正的生动活泼的发展。
让我们真正成为阅读的主人。
每一天，我基本都享受着读书的快乐！
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