以放弃为话题作文的立意和素材

有好多,觉得有用,要多加分给我哦:

放弃的美丽

基本都是由于背得太多，流星才会坠得这样重。

——題记

有一个人想智者诉苦：“我活得好累啊！”智者微笑地拿出一个箩筐让他背上，说：“沿着那条路， 沿途捡你所喜爱的石头，直达山顶。”人很疑惑但背着箩筐上路了。路上听见的基本都是他的赞美声：“红色，表示热烈，我喜欢”；“黑色，沉稳，我也喜欢”；“白色，单纯而简单，我最喜欢的”；“蓝色，天真；粉色，浪漫……”还没到半山腰，箩筐已被塞满了，他趴在地上喊：“我好累啊，我到不了山顶了！”智者却笑盈盈地背着只有几枚石头的箩筐飞快走过，“为什么不放弃壹些呢？”人听了，恍然大悟，只留下来几枚最喜欢的飞也似的往山顶赶。智者悠闲地观赏风景，人在后面气喘吁吁，俯视大地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌，人顿时觉得心旷神怡，一切基本都释然了……

放弃同样是一种美丽。火山放弃了活跃，选了缄默，只为那次憾人心魄的喷发；种子放弃了鸟语花香，选了黑暗潮湿的土壤，只为那次破土而出的希望；流星放弃了永恒的闪烁，选了划过天际，只为那次璀璨——美得摄人心魄的瞬间燃烧；昙花放弃了阳光底下灿烂的绽放，选了霎时一现，只以便让黑夜也体验到花的温存；贝壳放弃了悠然自在的自由，选了饱受折磨，只以便晶莹圆润的珍珠……

山重水复疑无路，柳暗花明又一村，放弃了，也许会有意想不到的收获。

庄子放弃了功名利禄，悠闲自得，被后人称之为“独守心灵月亮的寂寞之树”，鲲鹏展翅，自由自在，该是庄子不变的淡泊；

陶潜放弃了官场爵位，种豆南山下，带月荷锄归，意外地享受到了田园宁静、恬淡、自在的轻逸生活,“问君何能尔？心远地自偏”，陶潜放弃对了；

昭君放弃了家乡，放弃了故土，任滑落的泪破碎在塞上的狂风中，任轻挑琵琶的手颤动得不可以自主，任思念毫无头绪地缠结着。她义无返顾地走进了帐篷中，汉匈取得了和平，百姓安居乐业，歌唱着那个美丽的故事。

……

放弃同样是一种美丽，学会放弃，背着几枚石子上路。

放弃是一种开始

人生有太多的诱惑，不懂放弃就只能在诱惑的旋涡中丧生；人生有太多的欲求，不懂放弃就只能任欲求牵着鼻子走；人生有太多的无奈，不懂放弃就只能与忧愁相伴。

当我们被生活的包袱压弯了腰，我们自己是不是想过应当放弃什么？那么就会让我们自己活得轻松些？在秋天到来的情况下，叶子红透了脸，随风猎猎飘动，像一面面火红的旗帜。但它们深深懂得“化做春泥更护花”，于是放弃了悬在枝头的荣耀，纷然飘落。在寒冷的冬天款款而来之际，小草隐没了我们自己的绿色，埋根于地下，等待来年的春风。它们基本都不曾后悔，由于放弃，它们获得了新生。

几度风雨，几度春秋。咖啡、面包、爵士，这样就是非常多现代人的生活方式。大家变得来也匆匆，去也匆匆，为生活而奔波忙碌，为生活而弄得心力交瘁。假如咖啡、爵士不适合我们自己，为什么不选放弃、去喝茶抑或听悦耳的自然之乐？

也许有人要说：“放弃了，我便一无全部。”放弃，自然要带出壹些疼痛。但那又何妨？在造物者眼里，一切永远是在开始。当狂风过后，一株老树轰然倒下，我在心中叹息老树的生命结束了。但我又似乎听见造物者在说：“放弃悲伤，去看它身边的幼苗吧，一切才刚开始。”

放弃并不是一种过错。放弃了生活的轰轰烈烈，你还享有平平淡淡；放弃了急流险滩，你还具有温馨港湾。今天的放弃是以便明天能够花红满树，桃李纷芳。我觉得哲人早就说过：鱼和熊掌不可兼得。面对生活的诱惑，我们必定要学会放弃壹些物品。

人来到世界上，本来就是赤条条。于是我们不必担心什么，放弃是一种你我基本都有的权利。懂得放弃是人生的大智慧，适时的放弃是自知与明智的美丽结晶。有选、有放弃，这才是完美的人生。

放弃对物欲横流的追索，打开我们自己的心窗，寻一片美丽诱人的沃野，呼吸一下新鲜空气，沉醉在花香与泥土的气味中。啊，好久沒有这样的回归大地的感觉了。春天已经来了，万物正在复苏。

放弃，我觉得是一种新的开始。

学会放弃

一只蜘蛛，面对着面前高大滑溜的墙壁，是上了又下，下了又上，情景很是感人，在场者没法不加以意志坚强、锲而不舍的美誉，可也有人说了：它太笨了。

在讲究效率的现代日常生活中，大家不允许不学会相同新的本事--放弃，这样对人也许太容易了，不正好应了人身上潜伏着的惰性吗？累了、闲了、乏了、倦了，不干就是了嘛！千万别误会，我们要学会的并不是放弃这一响应本身，这么说吧：正如月亮以便给世人宁静、神秘的夜而放弃了发光的本领；葡萄以便能够成为佳酿而放弃了新鲜的权力；又如绿叶，以便让红花显得更美艳，而放弃了自由的使命。没错，它们基本都放弃了壹些，但是与此同时，又取得了另外一些，或让别人家取得了壹些，这样就是放弃的技巧。

向来最讲究利益与价值的人类，当然也不一定会失了放弃的技巧和价值。林肯在竞选流程中，到处演讲，对手财大气粗，说得天花乱坠，于是林肯便放弃了原先预备充分的演讲稿，介绍我们自己说：\'我有一个妻子，3个儿子，租有一间办公室，里面有一张桌子，三把椅子，我没什么要靠的，能靠的只有你们。\'台下掌声如雷，在这样子的状况下，林肯假如依然照着原先预备的说，不但达不到预期的效果，并且还可能略逊一筹，这样子的放弃并不是很精彩吗？

放弃也针对诱惑而言，面对诱惑是学习放弃的最好是机会。你能在复习迎考环节去和同伴一块儿玩耍吗？你能在德芙巧克力面前把朋友的秘密说出来吗？这样的或是贪图暂时的快乐，或是只顾一己之私利而放弃另外一件更有价值的物品，比如成绩、比如友谊，是断断不可取的。在说说中学生敏感的话題吧！我们不会更不该在这样子的情况下陷到花季、多雨季节的朦朦胧胧中去,沿途的景色在美，以便达到我们的目的地，也决不可以下车。这样子双向的物品，不管放弃了哪一边，基本都会对我们自己有关系，可性质不相同，这个时候，哪方面对我们自己更至关重要些呢？考虑清楚之后，就大胆地放弃另外一面吧！

放弃对我们是个重大的课題，因为它需要我们思量、判断，理所当然懂得放弃的人，是不会顾此失彼的。

也许有一天，我们面对的是一个大问題，并沒有演讲简单，也沒有巧克力这样单纯，那么就想想维纳斯吧，放弃了手臂才更好地诠释了残缺的美。

学会放弃，对我们很至关重要。

终于，蜘蛛又从墙上滑下来了，可这回，它绕道走，或借助工具，它到了墙壁的另外一边。

放弃的哲学

这一夏天，一本名为《宁明的盛宴》的书热销。书是孤身徒步中国行的余纯顺的西部情人莲子写的。她说余纯顺死于不可以示弱之弱，在最不该走进罗布泊的情况下走进罗布泊。他的名声使他浮肿，面对名利、女人、摄像机……余纯顺箭在弦上，他无法自已，不允许不发，只有以命相抵。

无独有偶，两千年5月，历史重演。阎庚华单人攀登珠峰，在他冲顶以前，面对全部认为他的做法违背自然规律，此行凶多吉少直言阻止他拿生命冒险的人，他说：“21号，必需要登顶。登不上去，让摄像机变成枪把我打下来！”结果阎庚华不幸而言中。我们失去了他。

受到时间、条件的限制，面对不可逾越的障碍，暂时的放弃，往往是我们最好是的选。暂时的放弃，不等于逃避。待到时机成熟，我们可以东山在起，在造辉煌。

龙应台有句话说得好：“上了车还是要有下车的勇气。”有时放弃前进，同样是一种理智的选。

孟子说过：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”大千世界里，鱼和熊掌之类的事物比比皆是，必要的情况下，我们必须放弃其一而顾全大局。这样的放弃不但包含理智的付出，有时还需要有否定自我、失去荣誉和承受冷落的勇气。

二战期间，德军士气正旺。以便避敌之锐，保存有生力量，协约国实行了有名的敦克尔墩撤退。

以便从根本上拯救中华民族，鲁迅先生弃医从文，从精神上疗救中国人民，与反动派作坚强不屈的斗争。

以便中华民族的复兴，钱学森舍弃了国外优越的生活条件，毅然回到我们自己的祖国，为科学事业而鞠躬尽瘁。

以便维护生态平衡，缩短洪涝灾害，国家实行退田还湖、退耕还林的法规政策，放弃部分农田，以保障大片家园。

以便确保在奥运会夺冠，王军霞放弃了三千米长跑的项目，集中精力参加1万米的比赛，终于获得金牌。

……

在人生的道路上，我们时常面临着取和舍、留与弃的抉择。一个人不可能生命基本都具有，有所得那么就会有所失，这是生活的辩证法。我们只有学会放弃，懂得放弃，才会走得更远，攀得更高；我们的生活才会更加充实，更加精彩。

一篇语文话題作文的立意

首要任务是回答你最后的问題，磨练不等于摩擦，应当不大切題，慎用！！立意，即文章要紧扣摩擦的必要性与至关重要性两个角度做好构思，开头可先从摩擦的弊端入手略写一段，欲扬先抑，在强调出其积极方面。

比如说议论文可以从以下角度着手啊，摩擦是遏止人后退的支持力。

摩擦是促使人前进的驱动力。

也可以是：摩擦是双方相识相知的别样路径。

摩擦是双方相伴相行的另类动力。

记叙文嘛，小到可以写同伴之间的小摩擦，最终反而加进了感情；大到可以写人与自然的摩擦，让人类更能有效果地借助于自然。

要注意细节性的描写。

等等等等，作文的立意最好是還是有我们自己决定吧，这样子才能写出适合我们自己文笔文风的好文章，不然你写起来很费力，效果也不一定会非常好。

作文会给人一种不自然的感觉。

理所当然，自私点说，我回答你的问題仅仅是以便得分，非常多物品還是要我们自己去探索，但可以给你一个提倡，就是写出你我们自己的文章后，找老师，呵呵，电子版的在发到知道上，找我们帮助也可以，让他们帮你找出你立意的不足点，比如说哪些角度你沒有考虑到。

我觉得这样子的问題在议论文中算是通病，下次你立意时即可考虑到这一方面，然后才完善你的文章啦。

请以“变”为话題作文,立意自定,題目自拟,文体自选,不少于800...

无社会：改革开放以来，北京在变化，国家法规政策也在变化，从去年开始把财政支出关键放在了民生问題上面，更加体现出我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家做主. 自然：因为人类壹些不正当的做法，给环境带来非常多危害，影响到自然灾害的频频出来，与此同时非常多动物也在灭绝，非常多动物的栖息生活习惯也基本都在改变. 生活：生活水平在提高，非常多人开始拒绝吃粗粮，开始出来亚健康，大家饮食改变的与此同时，身体状况也在改变人文：我们在长大，父母在变老

以鉴为话題的作文立意

材料作文写法指导：先要“读”：①读文題。

要研读文題，明确考试范围，了解写作要求。

②读材料。

粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。

其次要“析”：析读材料是不可或缺的一步，这一流程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。

因为“析材料”是材料作文的关键性的一环，理所当然可运用发觉法。

一般用在意义显豁、中心明确的材料。

发觉的目标，一是材料的中心句，二是文題中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。

发觉了这些内容，就找到了据以立意的突破口。

初中话題作文,要求：立意自定,文体自选（诗歌除外）,題目自拟；...

记忆中小的情况下家长和老师就一直教导我们：做人要以善为本，谦逊有礼，要懂得感恩和豁达，假如说社会是一个小伙伴们庭，那么基本都市里的每一个人就是城市的缩影和细胞，当他人遭碰到挫折和不幸的情况下，我们若能够适时的伸出援手，献出一份爱，那么那其乐融融的场面将会被典藏和升华，近而关系到我们身边更多的人。

以前或许我并不理解“慈善”的力量有多大，正是2008年的那场浩劫给予了我正面的冲击力和感召力，也让我真正开始了与慈善事业结缘的旅途。

地动山摇江怒吼， 震天崩地两相望， 轰隆声声心激荡， 鸣金集资赴灾区， 人心所向祈平安， 间隙余波系中华， 冷峻应对顾全局， 暖风脉动同胞情。

2008年是一个难忘的年度，5月12日也给我们留下来了最最深刻的回忆，14:28分那一刻地震的威力无疑是灾难性的，除了山崩地裂，流离失所，还有一幕幕凄楚悲怆的绝别，或许人生最大的痛苦就在于离别，并且是阴阳相隔，永不相见，最无可奈何感触的是力不可以及，疏途不相同归，人生有着太多的无能为力，或许这一种生死煎熬和精神磨砺也只有亲身经历过这样子场景并劫后余生的人才能真正的了解和体味，或许我可以做的仅仅就是凭借文字的力量来缅怀下离逝的同胞，用一颗慈善的心和点滴的给予来奉献那一份微不足道的绵力。

伴随着地震报导的深入，公司和街道基本都在第一时间组织了募捐活动，震荡带来的损失极其的惨烈，死亡和失踪人数仍在不断的叠加，一组组最新发回的新闻报导，一幕幕血肉模糊的场景，一段段泪流满面的画面基本都深深的牵扯住了我的心，心动心疼心激荡，祈祷苍天化祥和，弱水三千泛泪滴，浓浓乡愁情无价，我积极加入了向红十字会捐款的活动，并动员我们自己的妈妈爸爸和亲戚好友也立刻加入到募捐的队伍中，与此同时收集了广泛的有关信息，通过网络的方式号召身边更多的朋友一块加入进来，一块扩充慈善的队伍，将爱的力量曼延开来，近而沉醉的更近，更浓，更多，更强大。

间或或许同样是永生，佛说凡事皆因果，皆有定数，或许从你出生后的第一声啼哭起此生早已注定了壹些无可奈何，圣经说过人生来就是受苦的，上帝在关上一扇门的情况下会为我们打开一扇窗，理所当然与其悲痛欲绝比不上携手互助，用人间的温暖去安抚受灾者的心，帮助他们重建家园，世代延席。

若将慈善做为一种事业来做好，在温暖他人的与此同时也温暖了我们我们自己，爱的能量非常大，由于那包含了期许和寄托，爱的能量也很深，由于那包含了对未来的展望和期盼，目睹了那场浩劫后我就立志要将慈善事业做好到底，不时的将我们自己的衣物和钱财物资捐献给有需要的朋友，让慈善落实到实处，让更多的朋友切实的取得帮助。

或许我付出的很少，那么的微不足道，但水滴可以石穿，凝聚不屈的力量很强大，由于那是中华儿女的热情，凝聚中国人的力量，从你，从我，从我们开始。

作文立意是什么

春天来了，春姑娘满怀洋溢的笑声悄悄唤醒了沉睡的大地，一片繁华的景象迎来了春天。

小草被微风吹弯了腰好像在鞠躬以是迎接春姑娘的到来；柳树的柳枝随风摆动好像在与春姑娘嬉戏；几只小燕子在电线杆上站着叽叽喳喳的好像在唱歌；花圃中最显眼的报春花，长出个小喇叭好像给人报喜“盼望已久的春天终于来啦”！我满怀喜悦的心情来到田野上，深深的呼吸着春天带来的清新的空气，一阵阵泥土的芳香扑鼻而来。

有些一望无际方方正正的田野蒙蒙胧胧隐约在云雾中，犹如海市蜃楼；有些田地则犹如山脉连绵起伏。

清新的春雨如丝般飘落，滋润着这刚从冬的寒苦中解脱出来的大地，一切万物基本都好像苏醒过来，大自然重现生机。

我沿着田野的小径来到小河旁，两岸的杨柳随风飘扬，新长出的嫩芽；嫩的仿佛可以捏出水来；我走在河边上，看见有些花儿也不一定甘示弱地开放了小花苞，五颜六色，撒在绿绿的草地上；微风吹过，散发着花儿那淡淡的清香，引来了辛勤劳动的小蜜蜂和美丽的花蝴蝶。

这样子的春天令人向往，真令人赏心悦目，心旷神怡。

这个时候候太阳缓缓升起，白色的报春花被朝霞染红了，既像害羞的红脸，又好像擦了胭脂，晶莹剔透的露珠在花瓣上滚动着，在朝霞的照耀下显得格外珍贵。

一条条白色的雾带轻轻的散开，农民们陆续的来到田野间开始忙碌；播种.插秧。

喜悦的脸孔好像看到了丰收的硕果。

小孩相互追逐.嬉戏的笑声.地里劳作的农民们喝彩声.......构成了一幅美丽的“春景图”。

如今，春季已经到了。

春天是1年中最美丽的季节，古往今来大家差不多用尽了全部美好的词语诗句来形容、赞美春天。

春天，带给人生命力，带给人希望。

作文立意深远

立意深远，就是要从小事透视到更近层次的物品，那么就会映射出作者的内心世界以及为人，处事，原则，思想境界，等等众多个性化的认知。

我这里不去给你安排思路，由于你要我们自己选角度和主題。

提倡，多看至关重要字眼和多联络自身，比如说文中提到下下雨天，为什么要下下雨天呢？又比如说掉了“一块钱”而“懒的捡”还有一块钱的“作用非常大”还有“公交车”文中还提到诸如“陌生婆婆”。

敏感字眼非常多的，最普通的就是“一块钱的作用非常大”究竟有多大？留给你的想象空间很广阔。

陌生的婆婆捡，而“我”懒的捡。

又能表达非常多物品的。

“下下雨天”和“公交车”还可以有联络LZ加油想喔，假如走了别人家安排给你走的路，那么就沒有写物品的意义咯

话題作文该怎么写

话題作文 所谓“话題作文”，就是围绕供给的话題，来做好写作的一种作文形式。

这里的“话題”是谈话的中心、范围。

它并不是作文題目，仅仅是文章内容、主題的载体。

“话題”确定写作的内容指向，启发小伙伴们的思考和想象力。

它和直揭命題作文的最大不相同，在于它的好处是给考生写作的空间更大。

发挥的余地更大。

具体方法： 1、审題——要全方位把握材料的中心，吃准命題者的意图，站在必需的高度上审视材料。

——要切入话題的要点，细心体会，激发写作灵感。

——确定文体（可自选）——记叙文 ——议论文 ——诗歌 要量体裁衣，找出适合我们自己的方法，切忌将不相同体裁的方法混淆在一块 2、拟題——常言道：“題好一半文”題目犹如文章的眼睛。

拟題的方法 ——用拟人的方法拟題：将话題人格化。

此法生动、亲切、真实，有利于写出深层感悟。

——用比喻的方法拟題：将标題拟成比喻句。

是由虚入实的转化，会使文章想象丰富，较有文采。

——用借用改造的方法拟題：可借用影视剧名称、广告语、诗词名句、流行歌名等。

此方法，形象生动，意蕴丰富，表象力强，富有智慧。

3、立意——要善于创造性立意，防止人云亦云。

——要从多角度联想 ——要敢于突破常规，大胆设想。

作文立意,題目

一. 跳出个人情感区域. 指的是作者能关注现实，眼光不但仅局限于个人情感区域，能胸怀天下，关注民生，这也正符合高考选拔人才的总原则. 如以“眼泪”为话題，绝大多数的学生局限于自身狭小的领域，写的仅仅是父母日夜的辛劳，我们自己受到的委屈，亲人的离去让我们自己流的泪，这些眼泪就远远不上为日本地震的灾民流的泪和为叙利亚战争中的难民流的泪更震撼人心，更能体现作者的人文素养，更能体现文章的深度和广度. 同样，以“幸福”为话題的作文，非常多同学就不假思索的写什么父母的关爱，老师的教导，同学的帮助让我感到很幸福，这样子的写法既模式化，又显得幼稚化.而另外一位同学写的却是农民工子弟的幸福我的幸福是6 岁有学上，在学校有秋千荡，放学沒有歧视的眼光，就显得分分外感人而与众不相同. 这样就要求我们学生能多要注意观察生活，关注实事，突破“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的限制.在平时的写作中才有鲜活材料的运用。

二、凡是作文材料中，写到自然的景象，事物，在立意引申的情况下学会往人类的美好品质，品德养成上想一想，看是不是能有联络. 如冰心老人所写的《一只木屐》，由“离船不远的水面上，已被海水泡成黑褐色一只木屐，”联想到“嘎达嘎达的木屐声音”，在联想到“日本劳动人民的、风里雨里寸步不离的、清空而又坚实的声音����”那么就会赞美日本人民的坚毅精神. 这篇文章的从随处可见的木屐写到日本人战胜困难的坚毅精神，既新颖，又充满了时代感，那么就会体现了作者独到的匠心和文章的深度. 在看一位同学的随笔： 回到家，碰到下雨，我跟妈妈说：“又下雨了，真讨厌！” 妈妈正色告诉我：“你太自私了！假如在不下雨，那么农民就沒有了收成，假如农民沒有了收成，你的日子也不一定会好过.遇到一件事的情况下，要多为他人想一想.” 这篇随笔就从自然界下雨的小事，引申到为他人着想的道德层面的角度，显得与众不相同，升华了主旨. 在看两个例子. 以“ 声音”为话題的作文，有两种立意， A、世界上有各类各样的声音，这些声音组成了五彩缤纷的世界. 分别列举了泉水叮咚 鸟儿啼叫 风雨雷电的声音. B、即便陷入无声的世界，他们依然奋斗不止. 邰丽华 演绎绝美的舞蹈 ； 贝多芬演奏《命运交响曲》； 海伦.凯勒梦想《倘若给我三天光明》； 爱迪生最终成为发明大王. 这两种立意小伙伴们一看就知道，第一种仅仅是列举自然的事物，而沒有引申到人类的优秀品质方面，相对而言就显得肤浅了非常多，对高中生来说，这样子的作文已经沒有了写作的意义。

三、提出解决的办法，体现你的立场和解决问題的能力. 语文教学的一个至关重要目的之一就是要提高学生的思维品质.高考作文中能够恰当地运用归纳推理、演绎推理、类比推理、正反对比推理，能够运用系统论和辩证法分析问題解决问題，基本都是具有思维深度的具体表象.假如仅仅仅仅是罗列一堆社会现象，而不提出怎麽样解决问題的办法，老师看不出你的能力，认为你仅仅是掉书袋，沒有继续培养的潜力，最终在高考中惨遭淘汰.理所当然要在文中明确的亮出你的观点，在列举分析完问題以后，给出该怎麽样去解决文章中提出的问題的办法，向阅卷老师充分展示你的看问題的透彻性和解决问題的能力，让老师欣赏你并选拔你. 范例：同样以“声音”为话題，有三种立意、 1、放晚学时看到两个初中生在抢一个小学生的钱时发出的哭 声.我真无奈呀. 2、谁的眼泪在飞 药家鑫的哭声；药家鑫的父母的哭声；社会的哭声. 小伙伴们基本都在哭. （仅是列举现象，沒有任何解决的方法） 3、 让世界倾听我们的声音， 北极熊 东北虎 大熊猫希望取得有效果保障的心声 （文中提出要以政府立法、人民监督、加大处罚力度的形式解决保障动物的问題）