创作素材和创作对象的区别

创作素材

素材的来源是生活的方方面面，或前人的艺术作品，经过作者我们自己的思考，创作出可添加我们自己作品的素材，理所当然创作素材包括客观的主观的。

客观的就是现实生活、历史、传说等等各方面，主观的素材建立在客观的素材之上是经过作者头脑思考后过滤出来的可供我们自己作品用的素材。

创作对象

创作对象与创作目的是交织的

创作目的有：帮助大家更好地理解生活。造福社会。利益与名声等...当你有创作的目的后那么就会自然思考创作的对象，你要帮助哪些人更好理解生活？大学生？初入社会的年轻人？这些就是创作对象了。有了创作对象你收集素材就不会陷入一个任意的状态。是部分典型的事或至关重要的事。

关于创作的作文

秋冬之际的凄凉，虽然沒有乌鸦的惨叫，也如此的悲惨。

冬天的阳光虽然沒有夏日的毒辣，但正午的光照也让人十分难耐，夏日的毒辣冬天的难耐，但冬天来了春天还可以远吗？就像失败来了成功还可以远吗？这句话对我有非常大的关系，这是一个老师在课堂上所说的，也许她沒有在意，但我记下来了。

我们不应当让命运改变我们，我们应当去努力改变命运。

我们不应当让命运来创造我们，我们应当去创造命运。

命运是我们自己创造的，然而沒有那一份活力怎么会持之以恒呢？丧失了那份活力，也就等同丧失了改变命运的机会。

生活会让我们进到几段黑暗的隧洞，黑暗后是光明，我们应对生活充满希望。

一定不要让希望变成绝望，我们应当让绝望变成希望，让希望变成现实，我们应当创造绝望后努力把绝望变成希望，接着变成现实。

创引起的现实应当维持永恒的心态，一定不要怕失去，该是我们自己的就是我们自己的，不该是我们自己的也不一定用强求。

取得也就必须要失去，取得多少也那么就会相应失去多少。

大多数的情况下取得的是我们自己不想要的，而失去的往往是我们自己想要的，取得我们自己不想要的也不一定要去排斥，由于取得我们自己想要的有时也必须失去壹些我们自己不想要的。

命运是我们自己创造的，我们自己创造的往往是我们自己想要的。

求一篇我们自己创作的作文800到一千字 題目是给异想天开一点鼓励,内...

我们需要创新创新是现代工作中经常提到的一个新的理念，同样是与世界接近的一个链子，我们应当能够更近入的理解和运用它。

无论是从事高新技术工作還是基层工作，而要推动它的进步，基本都需要将创新理念溶入到工作和生活实践中，那么就会提高我们自己的创新观念和能力。

理所当然，在平时工作中，我们需要创新，创新不但仅是在工作中取得锻炼，而是我们需要认真的去制造创新。

创新是在原本的基础之上，在加上我们自己的思维创造出来的物品。

创新让我们的创作欲望有了新的空间，对知识的求新有了更高的热情，它能让我们的脑细胞能够有更活跃的因素有，它能让我们对生活更有激情，更能体会到生存的价值。

无论怎麽样，我们基本都始终要充满激情的去生活。

具有创新的观念，才能让我们在工作或是在日常生活中有所发觉，才能不断提高我们自己，发觉我们自己，也能从中培养我们自己多方面兴趣，提高我们自己的知识层次。

创新是一个企业、民族、甚至是国家的希望所在。

在日新月异、竞争激烈的年代里，我们个人要有危机感，要有竞争的观念，而就必须提高我们自己的创新能力。

在现实生活和工作中，很少有人将各类主意、构思表露出来，并付诸于实践，这样子做实际上埋葬了非常多初萌发的创新闪光点，生活习惯了用新思维去思考问題。

而实际上激发出壹些创新构思同比而言是相当容易的事情，而真正借助于这些构思所做出卓有成效的实际创造性工作同比非常难。

在实际坚持理念工作中，我们要坚持到底，你就必需可以尝到成功果实的甜味。

而我也想信，任何一个想好好生活的人基本都会去考虑怎麽样去创新，创新念头同样是一种力量，它能让你淋漓尽至的发挥你的潜力。

我觉得任何一个人的身上基本都有优势，而你怎麽样为你的优势找一个舞台，那很至关重要。

这一舞台能让你与他们拉开距离。

在者，我认为我们学来的知识和技能是为社会服务的。

当他不可以发挥作用的情况下，我觉得我们花了那么多的精力所学来的物品可能就是一种浪费。

可是当一旦你有了创新的这样的观念。

你就必需会被它的魅力所吸引，你那么就会行动。

在我的日常生活中，我曾经很迷茫，由于我不清楚我们自己应当做什么，也不一定知道我们自己学习的目的是什么。

这样子的心情我根本沒有办法学进去，由于我沒有目标也沒有动力！我们知道任何一项创新基本都需要一个流程，当你有了这一相法之后，行动了，而未能一下子成功，你需要坚持，不懈的坚持下去，你就必需能完成你最初的梦想！

作文的写作风格

今天晚上，我要做好一个小制作。

我从厨房里取了只个鸡蛋，用针小心翼翼地把它扎了一个不大不小的洞，赶快把碗放到了小洞下面，蛋清蛋黄基本都流了出来。

用清水洗干净后，我又找来了水彩笔，在蛋壳上慢慢地画了一个“小男孩”的脸，画好后，我用蜡光纸给“小男孩”做了一顶小帽子，粘在了刚才那个不大不小的洞上。

我拿给爸爸妈妈看，妈妈表扬我说：“你长大了。

”可是爸爸说：“明天又要吃鸡蛋了。

”说完我们全家基本都笑了。

我回想起我第一次把鸡蛋娃娃做失败了，是由于我沒有信心，我之后在学习方面要有信心和耐心才取得一个非常好的成绩。

我把那个“小男孩”放在了我的书桌上，我看着它又高兴，又可恨，高兴的是我又学会了一种本领。

我高兴极了。

创作小天地的作文800字

我的小天地是那么的明亮、整洁。

一进我的卧室，首要任务是映入眼帘的是写字台。

写字台上有一盏绿色的小台灯，这是爸爸特地叫别人家为我从定州捎来得，每当夜晚来临时小台灯那么就会发出光亮陪伴我学习；在写字台上有大部分书是关于语文和数学的，这些书使我增长了非常多知识；写字台上有许非常多多的文具，这些文具也帮我完成做业；写字台的上方有我历年的奖状这是我努力学习的成果。

写字台的正前方是一台电脑，电脑可是我的知心朋友，我做完数学題，可以轻点计算器，即可在上面检测我做的对不对；电脑真像一位老师，当我不会做題的情况下，它总会耐心的教我；在电脑上可以看许非常多多的古代名着，在上面可以娱乐，例如玩游戏等等。

这样就是我的小天地！我很喜欢我的小天地！

小力量大创作的作文

一只蚂蚁可以轻易举起比自身重非常多倍的的重物；一只蚊子可以置人于死地；一只小蟑螂身带上万中病毒；一个癌细胞可以令人生比不上死……小力量，不可忽视。

曹操依靠自身的八十万大军想一战灭掉孙权与刘备的二十万大军，使他们无法翻身。

鼓声震天，战争激烈，二十万军队轻松取胜八十万大军，小力量又一次战胜庞大的势力，可原因呢？不错，是东风。

风无法吹翻战船，无法令人在空中飞舞，甚至不曾令人头发散乱。

可正是小力量的军队，借助小力量的风，借助于火战胜大力量。

小力量，不可忽视。

一定不要忽视小力量，它可能在令人山穷水复疑无路的情况下感到柳暗花明又一村的喜悦；他可以使人感到赤壁之战的霸气；领悟长勺之战的精彩；验证官渡之战的奇迹。

有没有过因失败而带来的心灰意冷？有没有过无法面对现实的绝望思想？这里我想说的是一定不要轻视小力量。

即便你穷困潦倒，身无分文，你依然可以依靠我们自己的本领东山在起，即便你走投无路，也不一定要放弃，给我们自己下一个决心，小力量也可能会使你终成大事，就好像越王勾践这样……小力量的作用不容忽视，成功是这样子，失败亦是。

陈胜起义取得辉煌成就，可一个小小的满足心态注定他之后必将失败。

最终，他在辉煌以后，永远坠入了黑暗。

人生亦是如此，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这样子的语句有千种万种，可有多少人听得进，记得住？如今又有多少青少年犯罪并不是由于邪恶弱小的力量在心中“茁壮成长”而引发悲剧？小力量，成就了一代豪杰，也扼杀了一代英雄……小力量成就人生，小力量摧毁人生。

这更加让我们认识到一定不要忽视小力量的有。

对我们的人生，究竟是小力量主宰我们，還是我们支配小力量？究竟是小力量使我们成为第二个：陈胜：，還是我们借助小力量完成第二个“巧借东风”？小力量不容忽视！或许它成就我们，或许它扼杀我们……（ 海

作文创造的快乐800字上下

我玩过非常多游戏，有丢手绢，捉迷藏、瞎子捉人、转转圈、瞎子穿衣服······等等，但如果是有一个游戏令我最印象深刻的。

那是在三年级的情况下，那天······星期三下午，第三节课。

语文老师走进教室，满面春风的对我们说：“同学们，这一节课我们不上课，我们来玩一个游戏吧！”我们连声欢呼。

老师说这一游戏叫”画嘴巴”老师公布了游戏规则：一个人蒙着眼睛上来讲台画出人缺失的嘴巴，谁要是画对了，我有奖励的哦！游戏开始了，思秋和美齐自告奋勇的举起手来。

想让老师点她们的名字，让她们第一个上去玩。

老师也顺了她们的含义，让她们第一个上来玩。

老师帮她们蒙住眼睛，然后才在转几个圈，转的她们晕头转向的，这才开始让她们画。

思秋把嘴巴画在了额头上，而美齐把嘴巴画在了眼睛下面。

我们在下面哄堂大笑，笑的肚子基本都疼了。

思秋和美齐听见我们在下面笑，不由的困惑。

她们把蒙在眼睛的布扯下来，“啊！怎么会画在什么位置的呢？“她们异口同声的说出这句话。

第二轮，老师叫了班长上去画。

班长被蒙住眼睛，完全看不见什么物品了，也失去了方向。

理所当然班长在黑板上乱画·····我们在下面看着班长在黑板上乱画的样子，就感觉的班长好像是一个正在表演的小丑相同，逗我们笑！”铃铃铃······”下课铃声响起了，游戏结束了。

老师叫我们收拾书包排队了，我依依不舍的离开的教室，真想在玩多一次啊！这真是一次难忘的游戏啊！

高中语文作文的写作技巧和特点

一、命題要新颖題目是文章的眼睛，富有新意的标題是写好作文的开端。

平时训练时，教师要让学生重视文題对作文的至关重要性。

要鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文題目，以争取作文得高分的第一良好印象。

如，面对題目《_________的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。

若是材料、话題类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好題目，如，话題作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下題中任选一題作文，补全題目，写一篇不少于800字的文章。

（1）《读_______我真______》（2）《听________我真_______》（3）《看_______我真_______》。

学生在认真分析话題提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读我真痴迷》，便使作文具有了一个成功的作文題，也使这篇作文在阅卷者眼中留下来第一个“满分”印象。

二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。

考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，最好是先在稿纸上写出开头的段落，然后才在自我体验几遍，若能让我们自己激动起来，那么也定能感动别人家。

如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。

非常多人常常感叹：知音难求。

何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动我们自己的开头，就像刚打开水闸门相同，使我们自己的写作如洪水般一泻千里。

“良好的开端是成功的一半。

”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。

三、内容要情真构思内容，要做到以真情感动人。

切勿内容假、大、空，切勿写我们自己并不了解的内容，不可以感动我们自己当然便不会感动别人家，因而在选择择写作内容时，要选我们自己受感动的内容，这感动我们自己的内容往往是我们自己亲身经历，亲眼目睹的，并且往往是壹些琐屑的小事件，小细节；或是我们自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度用。

写我们自己的真感，如《尴尬的一幕》。

考生写一细节：走廊上，与老师擦肩而过，我们自己试着努力想对老师说声“老师好”，可终于沒有说出来，面对老师的微笑，我们自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。

这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。

真情的细节内容构成文章的血肉躯体，是好作文的至关重要构造组成，是高分作文的关键，由于好细节才能打动批阅者心。

四、结构要创新精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并造成一目了然的效果。

如：反复排比式、日记体式、剧本形式、小标題式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，基本都是有创新意义的结构体，且这样的新框架极利于考场作文获取优分印象。

五、书写要工整工整、流利的书写给人的印象是：就像步入卫生清洁的场地。

读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。

工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。

而且，工整的书写同样是一种礼貌的表象，书写工整，就像出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表象。

关于写作文章的方法

作文技巧 一、第一眼看整体 关键看字体是不是工整，卷面是不是清洁，不涂不抹；字数不多不少（少则＂残废＂，多则＂臃肿＂）。

布局是不是合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻）头尾短小精悍。

开头结尾段字数均应调节在百字以内，不然，头大尾长身子小，比例失调，关系美观。

段落稍微多一些。

600-800字分4-6段为宜。

选好文体。

大多数说来，假如写记叙文，运用小标題、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易导致阅卷者的兴趣。

二、第二眼看审題 角度的切入是不是得当、立意是不是准确鲜明。

让阅卷人相当容易地明白你的观点：1、 精心打造标題。

《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选天高任鸟飞》等。

其中＂诚信＂、＂爱心＂、＂选＂就是切題的字眼。

2.巧妙运用題记。

3.用心写好首尾。

由于开头和结尾同样是老师寻找文章观点的＂战略要地＂，理所当然，假如写议论文，最好是开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。

除此之外，还可在文中反复紧扣文眼。

三、第三眼看选材 关键看材料是不是切題、丰富、新颖——若选材不可以就说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。

叙述中间要加入环境描写、人物外貌、响应、语言、心理描写，能力好的同学在来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。

对大多数的同学来说，要做到：（1）选我们自己最拿手的内容；（2）写出我们自己最好是的字；（3）使用我们自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好我们自己的水平。

对写作能力较好的同学来说，要做到：（1）选较有新意的、又是我们自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适度的使用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）使用适度的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

写作方法 “作文、作文，作得头疼。

”怎麽样写作文呢？面对这一问題，想信不管对国内的孩子還是我们这群海外的孩子基本都是一个大难題，一个困扰小伙伴们很久的大难題。

但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即便在难也可能会七拼八凑地给你写上一大段。

可怜的是我们这群海外的孩子，在缺失语言环境，缺失时间的状况下，又要让他们接触陌生的写作。

这无疑又增重了他们学习的负荷。

这“写”吧，孩子犯难。

不“写”吧，老师犯难。

这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。

下面结合我们自己的教学经验，谈谈我们自己的点滴体会。

一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料 俗话说“巧妇难为无米之炊。

”孩子们时常会在拿起笔写作文的情况下，显得茫然不知所措。

孩子们经常会抱怨着：“我沒有物品可以写”，“我不清楚该写什么”。

在这个时候，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。

针对不相同的学龄水平，可以不同之处对待。

例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了我们自己心爱的玩具猫，然后才用已有的材料指导学生讲一段话，要求按照从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只需把我们自己的看到的和体验写好就行了。

除此之外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的流程。

这样子一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。

我觉得，文章的素材日常生活中处处基本都有，在高学年的班级里，就必须要求孩子我们自己去寻找作文的素材。

如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有观念地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住日常生活中感人的镜头。

由于这些材料来源于小伙伴们熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的日常生活中去寻作文的源头。

二、借助于范文，让孩子学会模仿学会创作 有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对我们海外学中文的孩子们，我倡导学生模仿和借鉴范文。

如今海外学中文的孩子们普遍有着以下几个问題。

1、词汇缺乏。

比如在写作时形容“开心”的事，通篇基本都是“开心”，沒有考虑到别的形容词。

2、句子不通顺。

在学习中我们的孩子们虽然熟练掌握了必需量的词语和句型，但如果是在遇到写作时，运用这些词语和句型的情况下，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后才把它翻译成中文。

例如“书我读了”（良好是“我读了书”）、“我吃先”、“我走先”等（良好是“我先吃”、“我先走”）。

3、观察力不够，描写不深入。

例如在写人物作文时，对描写人物特点时，沒有举例具体就说明，缺失人物的心理活动。

针对以上壹些特征，假如采用壹些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适度的评点。

这么一来既添加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。

日积月累，他们自然会熟练掌握不少新的形式。

三、...

初中生作文的写作要点有哪些？

初中生作文的写作要点关键在于他写作的内容，我觉得，初中生作文写作要点是看 他在某一方面的特点，写作同样是写出个人的心声，因而写作的要点要从实际出发，要实事求是的吐露我们自己的心声，不可以虚写，也不一定能浮夸就他的方式方法是；手从心写心里想什么就写什么，与此同时也必须把我们自己的想法和现实生活相结合到了里外合一的效果。

他的突破点就是按照我们自己的想法，写出我们自己的人生方案。

要点是，怎么熟练掌握我们自己的写作方法；怎么在写作方面有更好的技巧和方法；怎么出我们自己的中心思想；怎么让人一读就明白。