《窃读记》的作者是林海英,他的作品代表是什么

林海音的表示作有《晓云》、《城南旧事》、《春风》等。

《晓云》是林海音为数不多的长篇小说的名篇之一，林海音描写了一个从小与母亲相依为命的高中毕业女生晓云当家教并与男主人相恋的故事。笔下，晓云心思细腻、敏感而又身体孱弱，却不失对美好爱情和婚姻的向往与追求。但在那个虽然沒有任何爱情成分的婚姻组合面前，她那纯洁的爱情仍然显得苍白无力，转瞬即逝。

《城南旧事》是台湾女作家林海音的表示作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。该作品于1983年被改编成同名电影，由吴贻弓执导。

《春风》讲述女校长办学有成，化雨无数，却在婚姻上力不从心，致使文弱的丈夫于中部另筑爱巢，且养大一个乖巧伶俐的小女儿。

192一年林海音随父母返回台湾。1923年随父母迁到北京，定居城南。1948年回到台湾，开始文学创作。曾担任《世界日报》记者、编辑，主持《联合报》副刊10年。一生创作了多部长篇小说和短篇小说集。

林海音于1994年荣获“世界华文作家协会”及“亚华作家文艺基金会”颁赠的“向资深华文作家致敬奖”，于1998年获“世界华文作家大会”颁“终身成就奖”。

其自传体长篇小说《城南旧事》，于1999年获第二届五四奖“文学贡献奖”，德文版获瑞士颁赠“蓝眼镜蛇奖”。她所创立的纯文学出版社（1968-1995）堪称中国第一个文学专业出版社，曾出版了非常多脍炙人口的好书。

参考资料百度百科-林海音

《窃读记》作文400字

我的窃读记读过台湾作家林海音的作品《窃读记》的同学必需会被作者热爱读书，渴望知识的精神所感动。

我同样是一个小书虫，很喜欢读书，象林海音阿姨相同，开始了隐秘计划--------窃读。

（一）窃读的最佳时间在晚上，那一段时间，我开始读《冰心儿童文学新作将获奖丛书》有一天晚上，我躺在床上在读《帮你捉个贼》这篇文章，正看着津津有味之时妈妈走了过来对我说：“小月月，快放下书，九点了，该睡觉了！”只听“喀嚓”一声灯被关了，我便开始了隐秘计划--------窃读。

我从枕头下拿出一个小型手电筒在被窝里看书，正津津有味的看到于乐发觉了一个贼交给了警察叔叔时妈妈来给我盖被子我沒有听见被妈妈发觉没收了手电筒。

不用怕，我还有后招我有从床头拿出一个小灯笼，那是过年是妈妈给我买的，没想到今天派上了用场我把它打开，在被窝里看书。

就这样子看完了一篇文章。

（二）窃读还有一个时间在早晨，只需我起得早那么就会把床头柜上的灯打开，做好隐秘计划--------窃读，但是爸爸总是上厕所，有那么好几次我被爸爸捉了个原形，那还并不是由于我以便多看一会儿书关灯关慢了被爸爸发觉。

理所当然我不允许不起床。

后记这样就是me的隐秘计划--------窃读！

读《窃读记》有感400字作文,有的全好评！

《窃读记》读后感 作者小时候很穷，沒有钱买书，只能去书店窃读，从书中取得了非常大乐趣。

她时常光顾书店，却从不购买书，理所当然她想方设法地把我们自己隐藏起来。

藏在人群中或贴在一个大人身旁。

直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的情况下，她才依依不舍地离开。

有时还可以以便看完一本书而跑几家书店。

她这样的强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。

文章里令我体验最深的句子是：“记住，你们是吃饭长大的，同样是读书长大的！”仔细想想，这句话有着很深的含义。

老师告诉我们，粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。

对我们来说，书籍和粮食同样至关重要，由于书籍就是我们的粮食，它可以使我们增长知识，丰富我们精神粮食。

当前，虽然我们时时刻刻基本都可以读书，但我却不怎么爱读书。

想一想从前，作者要读一本书有多困难啊，我们应当珍惜当前来之不易的读书机会。

高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。

”杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。

”读书不但仅可以拓宽我们的知识面，还可以提高我们写作的水平。

让我们养成爱好阅读的好生活习惯，一生基本都与好书相伴吧！ 《窃读记》读后感 今天我看到这样子一则故事，題目是《窃读记》。

这则故事写了一个人把读书看成吃饭相同。

我觉得读书不但沒有坏处，并且对人有益的。

这一人，一有时间就跨进书店急忙打开书，躲在一角边，一页，两页，像一匹饿狼，贪婪地读着。

她很迅速乐，也很惧怕——这样的窃读的滋味！ 这样的读书的滋味！她害怕被书店的老板发觉，理所当然进来看书时，把我们自己藏起来。

每当书店的日光灯忽地亮了起来，才合上书，咽了一口唾沫，好像把全部的智慧基本都吞下去了，然后才才依依不舍地把书放回书架。

现实日常生活中，只需一打开书，我们每一个人基本都会面临一个十分现实的问題——书的征服；是你征服了书，還是书征服了你，還是书与你之间正在互相征服之中？ 这是一个十分有含义的问題。

答案是多种多样的。

但如果是，无论答案是什么，基本都包含着一个含义——成长。

或许书征服了你，那么就意味着你被书迷住了。

这个时候的你，沉迷在书里，忘了吃饭；忘了睡觉……祖宗的遗训，先哲的思想，人类几千年的文明，基本都通过书向你灌输，默默地关系着你，教育着你，陶冶着你……在这样子的氛围里，你长大了。

或许你和书之间在互相征服，那么就更有含义了。

你的脑海中会有各类各样的问題。

一个问題解决了，又出来了新的问題，问題层出不穷，征服永无止境，你每时每刻基本都处于成长之中。

我们小学生正处成长环节，读书与我们的学习生活息息有关。

让我们记住《窍读记》这一故事，在平时学习、日常生活中多读书，灵活运用大脑，让它在我们以后学习和日常生活中，发挥其作用，发挥其威力。

仿写《窃读记》的作文

作者：陈思琪转过街角，看见商场的招牌，还有拥挤的人群，听到小贩的叫卖声。

我放慢了脚步。

放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可并不是商场哦！而是紧邻它的一家书店。

我边走边想：“昨天我读到哪里了？书又放到哪里啊？哦！想起来了，是237页，昨天读完后我把书放到最左边的一个小角落里。

我走进书店时，店里已有非常多的顾客。

有的在看书，有的在找书。

但沒有一个人说话。

无论那么多了，我径直走到昨天放书的地方，书不见了，这下可急坏我了，是并不是卖完了呢？最精彩的地方我还没看呢！解决办法呢？正在这个时候店老板过来了，吓了我一跳，以为他要说我天天来看书而不买呢！想不到老板很温和的对我说：“小朋友，要找什么书？”这个时候我心才定下来，原来他并非来骂我的。

我说出了书名，老板一会儿就帮我找到了。

原来书店老板整理图书的情况下把那本书放到另外一个地方了。

书看完了，天也黑了，也该回家了。

在回家的路上我还想着书中的故事。

这本书太好看了。

还想在看一遍呢。

怎么写读《窃读记》有感的作文

读《窃读记》有感转眼间，到了五年级。

学了《窃读记》。

这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中取得了非常大乐趣的事，她时常光顾书店，却从不购买书，理所当然她想方设法地把我们自己隐藏起来。

藏在人群中或贴在一个大人身旁。

直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的情况下，她才依依不舍地离开。

有时还可以以便看完一本书而跑几家书店。

她这样的强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。

在读书的情况下作者是多么困难。

他跨进书店门，暗喜没人要注意。

他踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没联系，我到底挤到里边来了。

在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过度急切地寻找，反而看不到那本书的所在。

从头来，在数一变。

我觉得作者对书是多么渴望。

就算看到书是多么困难。

他還是坚持要进去看书。

可以体现作者对书的如醉如痴。

作者最喜欢的还数下下雨天。

这样有足够的理由在书店待下去。

还想让雨大些。

由于雨大些，待在书店的机会就打些，读书的机会也大些。

我体会到作者对书的如醉如痴。

读了这篇课文我感到很惭愧。

由于妈妈礼拜天到书店买书，或去图书馆看书。

我要并不是玩，要并不是小和上念经有口无心，总而言之没放在心上。

读了这课书我必需要积极看书。

五年级上册语文第一单元 写一篇小作文写《我喜欢 《窃读记》400字

这是一篇关于结合实际并发挥学生想象力的作文，关于这一題目，因为五年级学生的认知程度还相当浅显，理所当然着重在想象力方面，在以下方面对学生作出引导： 1、电脑和互联网的应用方向，具体落地到细节，如可以上网、打电话的手表、眼镜等； 2、网络化拉近世界的距离，比如异地通过视频通话等模式消除地理隔阂；通过引导可以开发出孩子的创造力和想象力。

《窃读记》

今天，我读了五年级上册人教版的语文书。

里面有一篇课文，題目是《窃读记》。

读后，我被小主人公那种热爱读书的精神深深地感动着，浮想连篇。

她喜欢到顾客多的书店去看书，由于这样不会被人要注意。

她可以贴在一个大人身边，仿佛是他的小妹妹或小女儿。

最开心的是下下雨天，由于那时她便有足够的理由在书店待下去。

到了傍晚的情况下，她已经饥肠辘辘，腿很酸，只好用另外一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

到了夜晚，她才发觉已经读了两个多钟头了。

合上书，咽了一口唾沫，好像把全部的智慧基本都呑下去了，然后才才依依不舍地把书放回书架，低着头走出书店。

读后，我应当向文中的小主人公学习。

学习她那种发奋读书的精神，知识是一点一滴积累起来的。

俗话说得好：冰冻三尺，非一日之寒。

记住，我们是吃饭长大的，同样是读书长大的！

窃读记写作文三百字

转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。

放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可并不是饭店，而是对面的新华书店。

我边走边想：“上次读到什么地方了？那本书放在什么位置？第五排书柜左边第四层，不错……”走到门口，便看见不断有顾客向书店里走去，我可以安心了。

但如果是我又担忧那本书会不会卖光，由于一连几次来基本都看到有人买，上次好像只剩下一本了。

我看准时机，正在一位阿姨快接近店门时，我向阿姨旁边一靠，仿佛我是她的小女儿。

我好不容易过了这关。

我向第五排书柜走去，在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到《草房子》。

从头来，在找一遍。

啊！它在这里，原来不是在上次的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

我很迅速乐，也很惧怕----这样的窃读的滋味。

每当我看完两页书后，便会下观念地向四周张望一番。

突然，营业员来这边查书了，我赶紧弯 下腰，。

做好逃跑的预备 。

就在营业员转头的那一刹那，我赶紧向书柜背面爬去。

接着，我又向黑暗的角落纯弓着腰，踮起脚，慢慢地走去。

我在角落头大约躲了五分钟，营业员终于走了。

我心里那块石头终于落地了。

我又悄悄地走回书前，继续读起书来。

当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不一定免要做白日梦：假如我带了钱该多好！支吃一碗热热的酸辣粉，回到这里，发觉有人给我办了一张借书卡，我不但可以光明正大地在这里看书，还可以把书借回家看。

我的肚子真饿啊，前胸基本都已经贴着后背了，以便不让营业员发觉我只看书，不买书，我只好强忍着肚子的咕咕叫。

当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经在这里读了二个小时了。

我合上书，咽了口唾沫，好像把全部的智慧吞了下去，然后才才依依不舍地把书放回书架，回家了。

怎么写读《窃读记》有感的作文

读《窃读记》有感转眼间，到了五年级。

学了《窃读记》。

这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中取得了非常大乐趣的事，她时常光顾书店，却从不购买书，理所当然她想方设法地把我们自己隐藏起来。

藏在人群中或贴在一个大人身旁。

直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的情况下，她才依依不舍地离开。

有时还可以以便看完一本书而跑几家书店。

她这样的强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。

在读书的情况下作者是多么困难。

他跨进书店门，暗喜没人要注意。

他踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没联系，我到底挤到里边来了。

在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过度急切地寻找，反而看不到那本书的所在。

从头来，在数一变。

我觉得作者对书是多么渴望。

就算看到书是多么困难。

他還是坚持要进去看书。

可以体现作者对书的如醉如痴。

作者最喜欢的还数下下雨天。

这样有足够的理由在书店待下去。

还想让雨大些。

由于雨大些，待在书店的机会就打些，读书的机会也大些。

我体会到作者对书的如醉如痴。

读了这篇课文我感到很惭愧。

由于妈妈礼拜天到书店买书，或去图书馆看书。

我要并不是玩，要并不是小和上念经有口无心，总而言之没放在心上。

读了这课书我必需要积极看书。

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《窃读记》的作者是,文章选自

作者：林海音，文章选自《城南旧事》。

选自： 1.《中国当代散文名家名篇赏读》上海教育出版社200一年版 2.上海市语文书-六年级第一学期（试用本） 2008年版6月第四版（11.25元） 3.鄂教版语文教科书九年级下册选入（第一单元第一课） 扩展资料： 此文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借下雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特体验与复杂滋味，表象了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

文章的主干是一个故事，由两次“窃读”组成。

第一次被老板发觉，遭到拒绝。

第二次是取得一个好心店员的理解，主动供给书本。

假如仅仅写这样子两个流程，文章有趣、动人程度也就很有限了。

但如果是，文章采取了除此之外一种办法，显得十分动人，相当有趣。

林海音，女，（1918~2001），原名林含英。

原籍台湾省苗栗县。

林海音于1919年3月18日生于日本大阪，不用太久即返台，那个时候台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。

曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。

不用太久与报社同事夏承楹结婚。

1948年8月同丈夫带着3个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。

林海音200一年12月1日因中风、肺炎、败血症病并发在台北振兴医院病逝，享年83岁。

作者虽然是书香门第出身的知识分子，但她小说里的人物却不局限于这一狭小的范围之内。

她关心广大的社会，擅长描写形形色色的社会众生相。

她小说里的人物大基本都是市民阶层的群相，而中心人物则是各类各样的妇女。

她致力于刻画中国妇女的勤劳、贤达、温柔、善良的美德，更擅于表象她们心灵的桎梏和命运的悲剧。

夸张一点说，她的每一篇小说基本都离不开妇女的悲剧。

她的作品具有必需的认识价值和社会意义，对台湾文坛也有必需的关系。

全书在淡淡的忧伤中弥漫着浓浓的诗意。

参考资料来源：百度百科-窃读记...