二年级怎样写好作文

一、培养兴趣，加强平时训练。

教育家赞可夫说："只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把我们自己独有的想法表达出来的气氛下，才能造成出使儿童的作文丰富多彩的有些思想、感情和词语。 "可以说，兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中，生动有趣的素材积累同样是关系学生作文的一个极为至关重要的因素。笔者以为，教师应当有目的、有计划地教给学生观察和写作的方法，培养学生兴趣，加强平时训练。

1．复述故事写作文

小学生基本都爱听故事，以便让他们兴趣盎然地进到写作状态，形成轻松的写作氛围，笔者告诉学生，作文就是把听到的关键内容记录下来，让别人家看了清楚明白。接着在给学生讲一个故事，学生听得聚精会神。以后，请两名同学上台复述，台下同学可以提示补冲，最后让学生把故事写下来。同学们基本都满怀信心地完成了本次作文，文章大基本都通顺流畅、具体，笔者不失时机地给予他们表扬和鼓励。这样子的训练使学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。

2．创设情景写作文

三、四年级学生最怕作文，由于一、二年级训练的是看图说话，当前面对題目要学生写一段话甚至一篇文章，学生自然感到无从下笔。鉴于这样的状况，教师必须为学生创设情景，让学生写出我们自己看到的、听到的和想到的，从具体到抽象，从易到难，减轻作文的难度。

我为学生创设的情景：观察一幅有意义的画、幽默故事、表演小品等，指导学生观察后自由发言，按要求写下来。创设情景不但可以激发学生兴趣，还能培养学生的思维能力和创造力，使学生能独立思考，写出我们自己独特的心理体验，在轻松愉快中学作文。

3．搞活动训练写作文

小学生相当活泼好动，教师可以经常开展丰富多彩的课内外活动，将作文教学巧妙地寓于有趣味的活动之中，使学生在玩中学，学中玩，调动学生的写作积极性，提高学生的写作水平。

平时，我经常组织班内朗诵会、写字比赛、书画展、词语接龙等活动，和同年级其他的班级组织拔河比赛、接力赛、作文竞赛等。趁着学生兴致高昂的情况下，不失时机地教给他们写作的方法和观察重点等，帮助他们有目的、有重点地观察、体验，写出来的文章大基本都清楚、完整、有条理，往往能写出真情实感，到了事半功倍的效果。

二、读写结合，从课文中学作文。

作文教学和课文教学是密不可分的，读写结合必须贯穿于整个语文教学之中。对低年级学生，每学一个字，不但要会读能写，更至关重要的是会用。在课堂上多做好句子训练，多种形式培养学生遣词造句的能力，为日后写作文打好基础。对中年级学生，教师应有观念地让学生在课文中圈、点、标、画，让学生体会文章"写什么？怎么写？为何写？"通过阅读，理解作者是怎麽样谋篇布局的，那么就会体会作者的写作特点、写作方法，以后，选取相似的題目让学生摹仿写作。这样子不但减轻了作文难度，更至关重要的是让学生在写作流程中能够在次回顾文章写法，体会课文之精、之美、之妙，更易于接受写作文，并通过学语文提高作文兴趣和写作水平。

三、滴水成河，重视知识积累。

写好作文非一日之功，要想写出具体生动有特色的文章，学生不但要熟练掌握方法，更至关重要的是要有生活积累和写作知识的积累。然而，在日常生活中假如不去做一个善于观察的"有心人"，非常多有用的材料那么就会从我们自己笔尖下溜走，写起文章来必定笔重千斤。因而，要指导学生处处留心周围的事物。如写一个熟悉的人，首要任务是就必须要确定观察的对象，然后才设法接近他，观察人物的肖像、衣着、举止、言谈、内心活动等。还可以指导学生运用各类感觉器官去细致深入地观察，提高观察质量。如指导学生观察菊花，通过视觉，了解菊花的形状、颜色、姿态；通过嗅觉，闻到它的花香；通过触觉，摸到它的实体；通过味觉，尝到它的滋味。这样子，通过广泛的对生活的观察和积累，学生我们自己的素材库必定日渐充实，写作文时，所需材料自然可以信手拈来了。

我以为，喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把我们自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为我们自己的"作文集"。这一环节是学生"寻觅珍宝"的流程，同样是一个潜移默化的流程。因而，教师要要注意指导学生多读课外书籍，特别是作文方面的书，并做到不动笔墨不读书，随时摘录优美的词语、好的句子或段落，记下我们自己的感想见闻，养成良好的观察生活习惯和读书、摘记生活习惯。长期坚持，学生的作文水平那么就会真正做到"与时俱进"。

事实表明，只有激发起小学生的写作兴趣，并使其积累足够的写作素材，"作文难"这一痼疾才能手到病除。

小学二年级作文写我的妈妈怎么写

【第一篇】：我的妈妈 我有一个心灵手巧而又温柔体贴的妈妈。

她有一头乌黑的短发，月芽儿似的眉毛下嵌着一对水灵灵的大眼睛，笔挺的鼻子，一张会说话的樱桃小嘴，甜甜一笑露出了两排洁白整齐的牙齿。

妈妈还有一双灵巧的手，是这双灵巧的手每天为我冼衣服，叠被子，做饭……时时刻刻关心着我，关心着这一家。

我爱我的好妈妈！ 妈妈像变化无穷的“天气”，总是因我的表象而改变我们自己。

当我考试成绩优秀时，妈妈的脸上便会露出了似阳光般灿烂的笑容：当我做做业马马虎虎时，妈妈便会大发雷霆，开始一场狂风骤雨；当我浪费时间去做壹些无聊的事时，妈妈便会如连绵细雨般似的唠唠叨叨，说个没完没了……但如果是，我知道妈妈是为我好，妈妈是爱我的。

记得有一次，我和妈妈正在打羽毛球。

这个时候，我不知踩到了什么物品，脚下一滑，摔了一个大跟头。

我马上从地上爬起来时，却发觉我心爱的米老鼠裤子破了一个大洞。

我伤心极了，我舍不允许将这条裤子扔掉 妈妈，一个多么响亮的名字呀。

多少个日日夜夜妈妈一直陪伴着我，守护着我；多少个日日夜夜妈妈为我的明天而忧虑着；多少个日日夜夜妈妈用那慈爱的眼神关爱着我，关心着我……看着您头上又多了几根银丝，我想说一句：“妈妈，您辛苦了，我爱您！” 【第二篇】：我的妈妈 我的妈妈今年33岁，圆圆的脸上有一双小小的眼睛。

你可别小瞧她那双眼睛。

她的一双眼睛如同一对“探照灯”，一发觉我和爸爸有一点不讲卫生，马上那么就会把我们大骂一顿，理所当然我和爸爸就封她为“卫生部长”。

有一次我放学回家，刚到楼下就听见妈妈的喊声。

我马上跑回家。

只见妈妈一手拿着一双脏袜子，一手指着爸爸。

脸上的表情如同要爆发的火山，家里充满了火药味。

妈妈对爸爸大吼道：“说了多少次了，你就是不改。

”爸爸小声说：“我正预备去洗呢。

”我听了一会儿，明白了。

原来爸爸昨天顺手将一双脏袜子放在椅子上，今天刚好被“卫生部长”发觉了。

爱干净的妈妈哪能容忍就向爸爸开火了。

我一看爸爸有难，马上援助。

对妈妈说：“不就这一次吗？洗了就完了，干嘛发这么大的火。

”爸爸连声附和：“是，是。

”这句话把妈妈惹火了，指着我说：“你还好含义说呢。

你看看你的成绩，第一单元才考了92。

5。

”我红着脸退出了战斗。

战争结束了，爸爸只好乖乖地到阳台洗袜子去了。

说来也奇怪，堂堂的“卫生部长”竟然怕蟑螂。

有一次，妈妈正在睡觉，只听“沙沙`沙沙。

”。

妈妈以为是小偷，她打开灯，“啊！！！”只听她撕心裂肺地叫了一声。

这一叫可不允许了，把床上的爸爸，另外一个房间的我基本都惊醒了，我跑过来一看，哎，原来是蟑螂。

只见妈妈的身子不停地颤抖，一脸天要塌下来的表情。

我拿着拖鞋轻松地把蟑螂拍死了。

“江鑫如，快给我洗袜子去。

”卫生部长喊道。

得，我得洗袜子去了。

【第三篇】：我的妈妈 妈妈今年四十出头，岁月的风霜却在她脸上刻下了一道道深深的皱纹。

妈妈是一名国家干部。

兄妹六个，外公家并不富裕，她没上太高中，十七岁那年就在县城的一个工厂里当了工人。

妈妈工作很出色，多次被评为劳动模范。

一边工作，一边学习，她还通过了成人自修考试。

后来，妈妈光荣地被录用为正式干部。

妈妈自小身体虚弱，一直多病，生活很辛苦。

那时，爸爸在乡镇当领导，工作很忙，出行条件差，离家又远。

我妈妈既要照顾姐姐上小学，还是要帮助爷爷奶奶和外公外婆打理壹些家务，我们自己的工作又脱不开身。

妈妈对我说：“工作和生活虽然有点累，但日子过的很充实。

”这几年，妈妈终于摆脱了病魔的困扰，但她生活过的并不轻松。

爸爸的工作调到了外县，我和姐姐又在太原上学，家里的老人年龄基本都大了。

她回老家要看望老人，跑太原要照顾我和姐姐，平常在离石还是要料理爸爸的生活。

我们自己只好请假，为全家人服务。

每当我看到妈妈东奔西跑的样子，哎！我的妈妈好辛苦啊！去年放寒假，妈妈没来接我，我真不清楚发生了什么事？后来爸爸告诉我，妈妈做了个小手术。

我和爸爸急急忙忙赶回离石，一路上我的心基本都快要往出跳了。

当我拿着奖状走到妈妈的病床前时，两眼饱含的泪水一下子涌了出来，不知想跟妈妈说什么好！妈妈看着我，掉着眼泪，把我紧紧地抱在怀里，用她那勤劳的双手抚摸着我。

我的妈妈勤劳善良。

我爱我的妈妈！ 【第四篇】：我的妈妈 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”听到这熟悉的旋律，一幅幅让我感动的画面又浮当前我的眼前。

那一天，下着大雨，刮着大风，连窗外的树也摇摇晃晃的。

天在哭，我也在哭，由于我发烧到了39度。

妈妈无论三七二十一，把我抱着就往医院跑，她的脸上湿湿的，分不清是雨水、汗水、還是泪水…… 妈妈终于把我抱到医院，那时已经是凌晨，医生基本都睡着了。

妈妈不停地敲门，过了好久医生才睡眼朦胧地出来在我们面前，他的态度很不好。

妈妈忙说：“不好含义，我的儿子发高烧，请您帮他看看吧！”医生见妈妈那么客气，态度也好转了。

帮我看完病，医生就叫护士姐姐帮我打针、拿药…… 回到家已经是清晨4点钟了，我躺在床上，看到妈妈在忙着帮我弄药，当她把药递给我，我清晰地看到她长满老...

二年级作文写一件事

难忘的一件事从小的情况下爸爸妈妈就告诉我要助人为乐，而我也一直乐于帮助需要帮助的人，但如果是有我最难忘的一件事就发生在那一天。

有一天放学回家，在马路边看见一位老奶奶。

我问老奶奶：“你怎么但是马路呢？”老奶奶说：“我走路不方便，眼睛也看不清。

”老奶奶说：“你可以夫我过去吗？”我十分爽快的就答应了。

我的右手拉着老奶奶的左手，等着绿灯亮时我们就开始走。

绿灯亮了我走在老奶奶的左边，在人行道上轻轻的牵着她走过去。

绿灯停了，我和老奶奶也走到了人行道的那一边。

老奶奶对我说：“你这一小朋友真听话，真是一个好孩子！”那时我的心里比吃了蜜还甜！我问老奶奶：“你的家住在什么位置呀？”老奶奶说：“就在前面。

”于是我对老奶奶说：“我送你回家吧！”老奶奶走在我的旁边，我对老奶奶说笑话，老奶奶听了我的笑话高高兴地笑起来了。

就这样子我把老奶奶送到了家里，我快乐极了。

这是我最难忘的一件事，由于它让我知道帮助了别人家你也我们自己也变得快乐。

二年级作文

奥运是窗口，我是守望者。

这是一扇极大的窗，被擦得明亮。

透过它，看到的是世界。

这里每天基本都在变，这里每天基本都有新兴事物在更替。

只有我，这一忠诚的守望者，每天基本都在关注它，希望更多地了解它。

奥运是路口，我是行人。

每天路过这里的人非常多，有亚洲人、有欧洲人，有老人、有孩子。

这儿是出行要塞，连接着五湖四海的朋友。

我仅仅是路过这里的亿万人之一，穿过它，到另外一个世界去。

奥运是圣地，我是志愿者。

这是片圣洁的土地，自始至终基本都有圣火在旁边陪伴。

正由于这样子，我自愿为它付出，我要尽我的力量让这片土地更加清洁，让更多人了解它，也像我相同愿意献身于它。

我还是要给来这里的人予以帮助，让他们享受这片圣地的快乐。

奥运是平台，我是主人。

它为我们搭起了平台，让世界了解我们；它为我们建造了桥梁，让我们与世界更好地沟通。

这一平台可让我们尽情展现我们自己。

我是这里的主人，我为是这里的主人自豪。

我要尽地主之谊，让来客体验到热情与欢乐。

小学二年级作文（我）

我叫***，今年10岁了，我是一个活泼可爱的小女孩.我十分爱画画和唱歌，我的缺点是太粗心了.我酷爱画画，每天放学后，回到家里，我把老师布置的做业完成后，我就提笔来画画，我房间的墙上，全是我的得意之作.妈妈每次基本都要说我；“不许在墙上贴纸.‘‘有的时侯，在上课时，我基本都在书上画画.我不但爱画画，并且还爱唱歌，我在唱歌时，妈妈总说我唱歌跑调，但如果是我還是要唱歌.在写做业时，我一边写做业，一边唱歌，爸爸看见了，那么就会说我；“写做业不许三心二意.‘‘还有在睡觉时，我大声的唱歌，把我们邻居基本都吵醒了.我虽然爱画画和唱歌，但如果是我也有缺点.我的缺点是，考试时太粗心了.就说这吧，我考试把題做完后，我觉得我们自己能考100分，没想到，试卷发下来后，我考的很差，由于我太粗心了，比如，我把108写成180，然后才，我把乘法写成了加法......你喜欢我吗？你想和我交朋友吗？

二年级作文 写给五年后的我我们自己

十年一个轮回。

很爱这句话，仿佛命运中的一切如手中的纹路大多数，早已在冥冥中有了安排。

我更愿意想信的是：五年一个分水岭。

给五年后的我们自己一封信吧，预设一个时间，记得准时拆开。

hello，你好吗？我是五年前的你。

但愿你还记得有这么一回事，能按时拂去信封上的浮尘，抖开信纸的一瞬间，会闻到时光的味道吗？我站在十三岁的尾巴上浮想翩连，你的十八岁正躲在不远的地方诡异地朝你张望。

拆信前的30分钟你在干什么呢？是在某所中学念着书吗？你的成绩如何？理科還是你的软肋吗？你还可以为考试而心慌吗？你是并不是還是喜欢窝在花园里听歌？找一个安静的小角落，一缕缕阳光伴随着跳跃的音符，任你挑逗。

十八岁那年，你读高三。

你肯定忙着高考吧，压力非常大？别怕，想信你可以！放松心情吧！你究竟有沒有坚持我们自己的梦想呢？你预备考本科還是重点呢？你有在为音乐奋斗吧。

你应当不会已经放弃？我替你选定的人生轨道，你脱离它了？是并不是，我怕你做不到……你还在练钢琴吗？听了场梦幻的钢琴演奏，你就情不自禁地陷入音乐海洋。

那个时候大脑传送给我的命令就是马上冲动的去＂钢琴屋“网学钢琴。

起先由于学费就让我犹豫许久，但還是抱着”我喜欢，试一试“的的想法，对我们自己的钱包下手了。

当前的你能不会怀念五年前一个懵懂而执着的女孩儿？当前的你还有钢琴梦吗？钢琴家，这一五年前特渴望做的梦想职业词，当前你还可以这样子认为吗？或许你已明白，生活并不是拍电影，哪有那么多机缘巧合，哪有那么多梦想随随便便即可实现。

你还在写字吗？我還是偶尔临帖。

找个有风的下午，摊开颜真卿的《多宝塔碑》，吧钟表拿的远远地，倒一点墨汁，小心刮去笔尖上的浮躁，一张宣纸不必写满，仅仅是想要被墨香俘虏的感觉。

我矫情起来真是要命啊。

我一直怕被人问到所谓的梦想，所谓的未来。

在新的一个集体里，这一话題却不可防止地被提及。

最终，定下来的梦想，是做歌手。

你能笑我痴心妄想吧。

或许有点。

理所当然我迟迟不敢说出这一……难以企及的梦想——也许应当叫幻想？有着良好艺术环境而且接受过专业培训的人，也并非个个基本都做的了歌手。

而我呢，似乎身边只有肥皂泡相同的愿望。

偶尔腾出点时间模仿有些著名歌手的歌喉，摸索音乐的根茎，在百度里神经兮兮的地搜索做歌手需要有些条件需要怎么预备，常常将音乐来来回回的播放，迷到曾经会去写歌。

有些喉清韵雅的歌唱家们，以后我会成为他们当中的一个吗？我有时候做梦梦到，我站在绚烂的灯光下，欢快的唱歌，我是惟一的焦点……当前的我，还可以如此执着吗？残忍的是，你能被现实而深深打击，让梦想沉睡在无尽的脑海中吗？你能吗？话題，好像变凝重了。

好吧。

我喜欢用纯黑色笔芯写字，喜欢喝微凉的纯牛奶，喜欢吧手表调快两分钟，喜欢在地板上坐着看书，喜欢用排列紧密的键盘打字，喜欢做各类各样奇奇怪怪的事……比如，给五年后的我们自己写了一封这么长的信。

我觉得，我很想知道，你想让我替你做好哪些预备呢？假如可以的话，你就拖个梦给我吧。

或许，还是要等到五年以后？对了，到那个时候，你就该拆信了，希望你不会提前打开。

呵呵等到你拆信的那天，你能不会也突发奇想，在定个五年之约，写给五年后的我们自己？好了，太晚了，我累了，该睡了…

谁能帮我写一篇小学二年级作文,我为班

班级是什么？说的简单一点，就是团结，我们常说＂：班级要拧成一股“绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根细丝就是班级体中的每个同学。

虽然一小根非常容易拉断，但只需把它们拧成一股来就难以拉断。

这样就叫团结。

也就必须要求每个同学基本都要有集体观念，要求同学们之间互相帮助，维护集体利益和荣誉。

要想生活在一个幸福的集体中，就应当从规范我们自己的行为，努力为班级出力，为班级添光彩。

在我心里，为班级做一件事是不用怎么酬劳和夸奖的。

我们只知道，知道能让班级取得应有的利益和荣誉我们做什么基本都可以，今年田径运动会，我报名参加了女的三千米长跑，报名时同学们基本都热血沸腾，争先恐后跑到体育委员那里，我也不一定甘示弱，经过重重阻碍，我终于报了名。

虽然身上压上了一个不轻的负荷，但我当前仅仅是更加抓紧时间，集合训练是总少不了我，除了集合训练，我还抽出时间叫上家长一块出去跑。

其自的并不是以便那张写着我名字的奖状，而仅仅是以便给班级添光彩。

俗话说的好啊：“不积小流，无以成大海，”一个班级就是要求我问劲往一处使，各扫门前雪，从基本都为班级添光彩。

帮我写一篇小学二年级日记一篇

观察鱼用 有的。

有的。

还有的。

从颜色、形态写。

作文：吹泡泡 --------------------------------------------------------------------------------八月五日的早晨，我和几位同学在我家院子里一块玩吹泡泡的游戏。

我拿出一根像喇叭似的吹泡泡的管子，蘸上肥皂水慢慢一吹，“噗”的一声，无数的泡泡顿时连成一串从管子里飞出来。

泡泡们刚开始像亲兄弟相同抱成一团，随即就飘散开来，这些泡泡有大有小，大的如乒乓球般大，小的甚至就像小珍珠大多数大小。

这些可爱的泡泡在灿烂的阳光下，一闪一闪地升向天空，每个泡泡基本都闪着七彩的光，像一个个彩色的玻璃球大多数。

微风慢慢地吹过，泡泡随风飘舞，它像彩蝶相同在瓦蓝瓦蓝的天空中翩翩起舞，又像一串串美丽的音符在空中放声歌唱。

多么美丽的小泡泡啊！我真喜欢玩吹泡泡的游戏，由于它给我的生活带来了无穷的乐趣。

二年级作文《我的打算》怎么写

首要任务是我很开心，由于我不在是小学生啦！ 做为一名中学生我应当调整好学习的心态，初中与小学是不相同的。

在小学时可以几堂课基本都不听，课下看一下书，或是上课只听壹些，考试也不一定会考太差。

总的说来，小学算是启蒙教育吧！ 当前进到初中了，还可以这样子吗？当然不可以，在说当前的科目也多了，每一科基本都不可以从一开始就托涨！从开学起就必须要拿出我们自己最好是的状态，好好学！也不一定能由于我们自己喜欢哪科就只学那科，不可以不喜欢哪科就不学那科！这样的思想是不对的！ 对每个人来说基本都有我们自己的弱的一科，对那科我会更加努力的学，不懂就问，一定不要怕，不托班上的后腿！我们自己好的一科，就应当帮助同学，不管是学习上還是生活上只需我能做到的必需帮，和同学们团结一致，共同进步。

好话谁基本都会说，但如果是并不是每个人基本都必需做取得的，请老师和同学一块监督我，我想我必需不会让你们失望的！ 我不在是小学生啦！

小学二年级作文。

看图写话,怎么写？

看全图，仔细看，明白图大概在讲一个是什么事情。

有一个大概的梗概。

假如有足够的时间，可以先用简单的话将故事叙述一遍，然后才在适度地加些修饰性的词句。

比如晴朗的天空、心情非常好的小明、年纪非常大的老人等等。

在最后，在加上我们自己的想法，这一可以酌情，有能力的加上。

比如这件事让我明白了XX，希望XX。

很至关重要的一点是，必需要要注意好人称。

然后才切记内容要积极向上，要完全理解图片。

以上是本人拙见，要要注意提高孩子独自完成写作的能力，只教方法，不做示范，多做练习。

这些方法更适宜用来应付学校的应试作文，提倡学会技巧知道怎么写就够了，一定不要养成之后写什么基本都是这样子套路的生活习惯，对写作生活习惯的养成很不利。

二年级作文題目我

我是一个有点不爱笑的女生，但在两种状况下我必需会笑，第一种是拍大头贴，照相的情况下，第二种是见了大家表师友好的笑。

我自认为我好像有一点忧郁，我时常沉浸在对过去的思念中，我也明白，过去的事是回不来的，过去的事就让它过去的道理，可就是放不下。

我是一个有点情绪化的人，我的喜怒有时候会由我的情绪去调节，我有时候会无由的笑，连我基本都不清楚原因。

我有时候也可能会发无名火，沒有原因，仅仅是由于你在我像一个炸弹的情况下点燃了引线。

同学们认为我有点冷漠，对有些事一点基本都不关心，是由于有些事情我认为我不应当太大惊小怪，如同有人由于有喜事而放炮时，同学们的表象却大同小异：基本都在尖叫。

天气不好，打一声雷也至于大惊小怪。

我认为我在这些小事上我应当表象的更成熟，更像一个大人。

我有时候会隐藏我我们自己真实的体验，有时候你明明看见我在笑，可我的心里怎么想的你们看不到，也不一定可能看到。

我喜欢猫，我觉得我也像猫。

我是善变的，但那指得是我内心的思想，体验。

我的面部表情任旧是冷漠，忧郁的。

我的情感是十分专一的，当我把我的毫无保留的给了它的情况下，它却消失的无影无踪。

当我刚刚医好了心中的伤痛时，当我把全部的爱又一次给了另外一个它时，它竟也离我而去。

在经过两次受伤后，我学会了有所保留，对人说话，为人办事以及对别人家的爱我也学会了有所保留。

是以便保障我我们自己，我不想我在受到一点点伤害，我已经沒有力气在去医治我的伤了。

我小时候并非像当前这样子。

我和每个小女生相同：爱美，爱漂亮，也爱穿裙子，也爱笑。

可在幼儿园的三年中使我变了。

刚到幼儿园时，我一点基本都不凶。

由于是刚到幼儿园，我并沒有觉得柔和一点有什么不好。

可时间一长，有些比我大的男生会去欺负我，刚开始我并沒有觉得有什么异样。

可往后他们却一而在，在而三的去欺负我。

时间一长，我明白了，弱小就必须要被欺负，我要变得强大起来，我一定不要让人欺负，我讨厌被别人家欺负。

从此之后，我就变得不爱笑了，同样是从那个时候起我开始拒绝穿裙子。

每当我感到无助和悲伤时沒有人在身边安慰我，在我受伤时，最需要保障的情况下我身边沒有人保障我。

日常生活中的酸甜苦辣我只能关住心灵的大门我们自己轻轻的品尝，咀嚼......这使我练就了坚强。

这样就是我，一个奇怪的女孩。