作文偏题了怎么办

一、提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何物品决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的物品来.反过来,沒有表达认识的能力,同样也写不出好作文”.

二、把认识结构做为作文的核心,包含学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志；从说到写,推敲修改,多读勤写.

三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合

一要注重审題；二要明确写作目的,立意要新；三是选材要有按照；四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构；五要要注意文章分段,事先列小标題,作文提纲；六要注重文章写法,因文用法；七要妙用语言,用思想调遣语言.

学会五种立意法：以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志.

四、作文大目标的逐年级分 1年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高.

偏題作文怎么评点

楼主这一问題问的太好了，并不是很清楚你的作文是什么内容，偏題，是偏了多少，命題是如何的？也不一定知道楼主写的如何，但是遵循笔者以往的经验，作文偏題，大多数基本都是只给大多数分，但如果是最终還是看你写的内容了，像韩寒啊，郭敬明啊，等等壹些现代的作家，基本都有过很疯狂的写作文的趣事儿，这一不一而足的笔者记得，有1年高考，有位学生用金文写了一篇文章，对你没看错，是金文，结果他被一个很牛的大学特招了，\也不一定知道那个时候的判卷老师能不可以看懂，哈哈，但是我猜那个时候老师内心是崩溃的吧，由于那个时候全国范围内基本都沒有多少人能认识几个金文，好像那个时候的数据是几十人，更遑论写一篇作文了，这一哥们是并不是穿越来的啊，哈哈，但是楼主，具体事情還是要具体分析的，笔者那个时候上学的情况下，只需是作文偏題基本都是写的好才给一半儿分的，要是内容大多数，那也就是10分吧，不清楚楼主是高考作文，還是中考作文啊？

高考作文写偏題大多数怎麽样打分？

在我的老家，有一座山，叫蓝莓山，那里大部分土地基本都种着蓝莓，因而得名。

山上的蓝莓非常多，放眼望去，密密麻麻的，到处是蓝莓树。

有的被茂盛的叶子和饱满的果实压弯了，有的才刚抽出绿色的新芽，有的已经长出一嘟噜一嘟噜的果实，硕果累累。

但如果是，每一棵蓝莓树基本都是这样挺拔，这样郁郁葱葱。

春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，清晨的蓝莓山十分幽静。

整座蓝莓山笼罩着一片雾气，好像给蓝莓山披上了一件白纱做的披风。

随着日出，阳光如利剑般刺进来，雾气便轻轻地散去。

叶子们被唤醒了。

它们钻出树皮，探出脑袋，好奇地望着周围，好像在说：“是谁把我吵醒的呀，我还没睡够呢！”春雨沙沙地唱着歌，滋润着每一片叶子，叶子们被洗得晶莹剔透，就像一片片翠玉。

怎麽样判定学生作文的离題,偏題

你的问題是个普遍的问題，我在教学流程中经常发觉离題，偏題的现象.我谈谈我的看法，供你参考.第一种就是：直揭给你一个題目让你写，你在审題目时要抓住題目中的重点词去写.比如：《黄豆绿豆我来分》，在这一題目里，你要抓住“分”这一字.就重点写你任何分的.当然：“我”也很至关重要，要写你我们自己，写别人家就离題.偏題了.在如写《永远的白衣战士》，写的情况下就必须要抓住两个词：“永远”，就是要写出主人翁的精神在我们的心中是长存的，不可磨灭的！二是要不同之处“战士”和“天使”.战士是体现一种坚强和无私的精神，而“天使”就不相同于“战士”了.在如《一件难忘的事》，就必须要体现“难忘”，你写的事要有震撼力，不可以平庸，不然那么就并不是“难忘”了.抓住題目中的重点词去写，既不离題.偏題，更突出了作文的中心，体现了作文的思想、艺术和价值.二是材料作文.这样的作文的审題相对第一种来相当，就难些了.最容易离題.偏題.审題的方法是：认真读给你的材料，熟练掌握出題的目的写作的要求.在这其中也必须找出材料中的重点词（大多数基本都有的），这样就要求你咬文嚼字，作出我们自己的判断.要注意两点：一是看清楚作文的体裁，大多数有诗歌、议论文、散文、记叙文、小说.千万一定不要把体裁弄错了.二是写作时，一定不要抄材料里的内容，要写我们自己的语言.总起来说：抓住題目里的关键词重点写，（体裁不错的状况下）大多数就不会离題.偏題了.例文 一件感人的事我去上学必须要乘公交车.有一天，我照旧登上了车，那天乘客非常多，我好不容易有了座位.到了一站时，上来一个老人，站在我身边.我想给她让位，可是我又想，大人为什么不让啊.就这样子我沒有让.没一会，有一个女孩站了起来，把她我们自己的座位让给了那位老人，她站在老人身旁，她一只手扶着椅把，由于她的手根本就够不着上面的把手.站在那显得很吃力.车到站了，我该下车了.那个女孩也随我一块下了车.就在我预备离开的情况下，我无意间发觉，那个让位的女孩走路一瘸一拐的.哦，原来她是个残疾人，还比我小.一个残疾小孩能给老人让位，可是我一个健康人却.我除了自责外，更多的是感动！看着她渐渐远去的背影，我的眼睛模糊了.題目要求一件事，作文就写了一件事.題目要求感人的事，作文的内容就感人.理所当然说沒有离題、偏題.

偏題作文的评语该怎么写

因为其学习基础并不是非常好，尽管努力了，但成绩還是并不是很满意。

这么好的学习机会，人生能有几回？！沒有真本领又怎么在激烈竞争的人生中立身？！希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

家长评语2： 希望孩子在学习和日常生活中，是积极的，健康向上的。

要是非分明，做一个优秀的好学生。

家长评语3： 看到我们自己的进步，改进我们自己的不足。

发扬我们自己的长处。

把要做的事尽力做到更好，你能发觉另为一个我们自己-----满怀自信，不畏困难。

阳光而有活力的男孩。

家长评语4： 孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，惟一语文略有些降低。

生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！ 家长评语5： 你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问題。

但在学习上总是不用功，贪玩，不用心， 妈妈想信，你能改掉缺点，成为一个各方面基本都优秀的孩子。

家长评语6： 你是一个富有责任的可爱的小孩子，但是性情相当急躁，任性，在家做做业相当拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变壹些坏毛病，要注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自.

作文跑題解决办法

我前几天同样是作文跑題了，语文老师给我扣了五分【伤心】前几年我作文跑題了，老师给我扣了17分【悲哀】和你相同，基本都是把相同写成另外一样。

“这要看你的作文水平，好的话，会扣在十分内，相当差的话，没准就是十分以上的了”【反正我们老师就是这么说滴】【呵呵】【我说你这篇作文只得二十五分没准】

作文写偏題了的自我反省

世界上沒有一个人十全十美，更找不到没犯过错的人.一个人犯了过错，一般情况下基本都会自我反省，但有些人仅仅是口头上随便说说，敷衍了事，却没去躬行实践，那反省又有什麽用呢 理所当然一个人不但要会学习做人，更要会犯错时我们自己反省，检讨，并确实的做到. 做错事要反省，那到底要反省有些事呢 我们可以从平时生活的壹些小事中去发觉.像平常时待人是不是亲切有礼 做事是不是脚踏实地 求学是不是认真上进 …..等.假如可以做的到，那么就要继续维持，假如做不到的话，就必须要虚心的请教别人家.吸收别人家的长处，改进我们自己的缺点，这样子的话你沒有十全十美，至少也有十全九美吧！ 现代的社会中有非常多青少年自以为是，想要做什麽就做什麽，总是抱著「只需我喜欢，有什麽不能」的心态，因而常会看到儿子杀父亲，原因仅仅是以便区区的小钱，还有偷窃，吸毒，贆车等不法的行为.虽然到了监狱才后悔，反省，但以后出了监狱以后，难道真的可以保障不在重蹈覆辙了吗 理所当然做错事后要铭记在心，千万一定不要左耳进，右耳出，要做个新世代优秀的阳光少年日常生活中最需要自我反省，倘若你在取得一点成绩以后自我反省一下，那么你将取得更多的成绩，可是自我反省往往是不容易做到的。

成绩出来了，我这个时候手中拿着成绩单，脑子里一片空白，怎么回如此的差呢？我呆呆的望着成绩单回想起以前。

可是后来状况又如何了呢，俗话说的好“打江山容易，守江山难。

”自从我那次以后，上课不要注意听讲，下课下完成做业，更不用说比别人家更努力了，并且还跟壹些学习不好整天惹事的人掺和，老师们见我这样子怕我退步找我谈话，可是我只当耳旁风，还以为老师和我过不去，以后依旧我行我素，还玩还玩，沾沾自喜，自以为是，可是时间却从我的放荡中飞逝。

终于又一次的考试来临了，我本以为可以慢慢松松的，可是我错了，每一道題基本都似曾相识，这个时候想起老师们的有些话，我真是后悔也来不及。

特别是班主任的那句：“你该好好反省放行了。

”更使我难受。

我之后会努力学习，在之后的日子里，取得优异的成绩，不让老师，家长失望 或另外一份 反省；我这次期末考试没考好，真后悔啊，真后悔啊，真后悔啊，真后悔啊，真后悔啊，真后悔

中考作文偏題会扣几分？

写作评分规范一等（50-41）切合題意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字体工整；二等（40-31）符合題意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚；三等（30-21）一般符合題意、中心一般明确、内容单薄、感情一般真实、结构一般完整、语言一般通顺、字迹潦草；四等（20-0）偏离題意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨.