一到写作文我就头痛，怎么办
从三年级起，小学生就必须要学写作文了。
不少同学一看到作文就害怕，就头痛。老师出了題目，提出要求让小伙伴们作文时，有的同学口咬笔杆，眼瞪天花板，硬是写不出几个字。难怪有同学说，我宁愿多抄几遍课文，也不一定乐意写一篇作文。
作文真的像有的同学所说的那么可怕吗？不，并不是这么一回事。说来同学们也许不信，我觉得作文是一件十分有趣，十分有含义的事。
为什么有些同学在作文时会感到“沒有物品写”，“不知怎么写”？其原因不外乎有下面两个：
一、沒有学好语文这门学科。
二、不善于观察、分析周围的事物。
语文是学好各门学科的基础，所以说，语文是学习各门功课的工具。学语文首要任务是要识字，然后才要积累词语。同学们应当写良好每一个字，准确地理解每个词语的含义，还是要熟练掌握它的用法。
比如，
“我们虽然取得了非常大的成绩，但如果是不可以骄傲呀！”
“中国人民是勤劳勇敢的，做为一个中国人，是值得骄傲的。”
同样一个“骄傲”，在不相同的语言环境里，所表达的含义，所起的作用，就完全不同：前者是“自满”的含义（含贬义）；后者是“自豪”的含义（含褒义）。
在如“死”这一词。在战斗中死去，用’“牺牲”；在刑场上为正义而死，用“就义”；未及成年而死去，用“夭折”；老年人死去，用“仙逝”；在水中淹死，用“惨遭灭顶之灾”；大多数病死，就用“逝世”或“去世”了。
理所当然说，学好语文这门学科，首要任务是要学习词语，理解词语，积累词语。词语越丰富，越纷繁，那么语言也就越生动了。
词与词之间按必需的规则排列起来便成句子。句子能表达必需的含义。构成句子必须遵从必需的规则，不然词不达意，词序颠倒，叫人读不通，读不懂，甚至会造成歧义，导致误会。如“我拾到一叠厚厚的人民币”这句话，人民币是沒有“厚”与“薄”之分的，“厚厚的”只能形容“一叠”，理所当然应把“一叠”放在“厚厚的”后面，这句话便通顺明达了。
学好语文，还是要提高阅读能力。阅读是吸收，作文是表达，阅读能力提高了，那么表达能力（书面和口头）也必需会随着提高的。
为什么有的同学写出的文章内容充实而生动，有的同学写出来的作文却干巴巴的，读了之后味同嚼蜡呢？这跟一个人的思想水平的高低，观察能力的强弱有联系。
善于观察、分析周围的事物，是写好作文的又一个至关重要条件。
“观”当“看”讲，“察”是调查研究的含义。想了解一个人或一件事，必须认真看，仔细调查研究。只有经过细致的观察，对人对事才会有清晰的印象和深刻的理解，才可能把文章写得生动具体。
比如，要写“教室里很安静”，怎么安静？只有经过仔细观察，才能反映清楚；你要说“妈妈十分关心我”，必须通过具体事例的描述，才能给人一个真切的印象。作文就是要用事实说话，用形象表达，切切一定不要空发议论，泛泛而谈。
又如，一个三年级的同学写他舅舅“个儿非常高”。假如说“非常高非常高”、“高的很”、“高得吓煞人”，别人家读了，仍然丈二和尚摸不到头脑，得不到一个具体的、清晰的印象。这位同学经过调查，找了不少材料，写成这样子一段话：
舅舅的个儿真高。他是上海篮球队的高个中锋，身高一米九五。在篮下，他只需一伸手，即可把球摆进篮圈里。他睡的床需要特制的。他来我们家得低着头进门。他外出可就麻烦了。坐公共汽车吧，人站不直，得猫着腰；在马路上行走吧，周围的人基本都要好奇地向他张望，有时还是要指指点点：“看，这人多高!”
这段话写得多有含义呀！读了之后，他舅舅就似乎站在我们的面前大多数。
总之，作文并不难。要写好作文，先要学好语文，提高我们自己的阅读能力和表达能力。其次，平时多留心周围的事物，认真思考，不断分析。养成多读、多写、多想、多说的良好生活习惯。到那时，同学们必需会取得作文的自由，必需会感到作文是一件十分有趣而又有含义的事，必需不会“一看作文就头痛”啦！
写头发乱作文三百字
小时候，妈妈每天晚上基本都给我讲一个童话故事。
而我总喜欢温柔地抚摸着妈妈浅棕色的柔软的卷发，听着穿水晶鞋的仙迪瑞拉、在荒诞梦境中奔跑的爱丽丝和穿越翡翠城的多萝西，嗅着妈妈头发散发出的淡淡玫瑰香，进到甜美的梦乡。
每当这个时候，妈妈那么就会用她那柔润的嗓音慢慢抱怨道：好了，妈妈的头发基本都被你弄乱了。
我却一直把它当作让我睡得更近的摇篮曲。
长大后，我不像从前那么粘妈妈了。
由于年龄的增长，妈妈那绸缎般的长发也逐渐变得黯淡、枯燥，她不在是我心中永远的安琪儿了。
我也不一定在碰妈妈的头发了。
直到那年夏天。
由于工作原因出差一个月刚下飞机的妈妈，一回到家并非躺在床上以消减旅途的疲惫，而是马上奔到菜市场预备食材，只由于女儿在电话中说想吃她做的菜了。
经过一个下午在厨房的努力，她终于把这一大桌可口的饭菜预备齐全了。
妈妈替我盛好了饭，才不用担心地坐在了我的旁边。
不知是由于长途跋涉的劳累還是由于在油腻的厨房呆得太久，妈妈的脸看起来如此憔悴。
那原本梳理整齐的长发凌乱不堪，额前的刘海已被汗水浸湿，后面的卷发也已揉成一团一阵心酸涌上心头，我连忙拿起梳子替她把头发梳成原有的样子，而妈妈仅仅是充满慈爱地对我笑了笑，她是并不是又看到了那个老拉着她裙角的小女孩？還是那年冬天。
由于刚刚转学，不适应新学校的教学方式，数学成绩下滑至全班倒数第一。
那天晚自习下课，妈妈提着一大袋水果和零食来探望我，我们坐在学校冰冷的大理石凳子上聊了起来。
妈妈不停地对我嘘寒问暖，当我谈及数学成绩时，我静静地等待着她的责骂。
没想到妈妈竟慢慢拍着我的背安慰道：没联系的，妈妈不给你太多压力，尽力就好。
一阵寒风吹来，把妈妈的长发弄得四处飞舞，竟发觉妈妈原本光泽的卷发如今已被岁月添上了点点斑白。
一阵内疚涌上心头，我连忙用手把妈妈的头发整理成好看的弧度，妈妈依旧欣慰地笑着，仿佛在次看到了那个老缠着她扮家家酒的小女孩妈妈的头发不在乱了，由于我已经懂事了。
我已经懂得用我柔软而温暖的双手抚平妈妈发丝与心灵上的每一处毛躁。
