关于我学会了吹口琴的作文200字

在日常生活中，我们脚下的路基本都是坎坷不平的，但我们仍要勇往直前，以便我们自己的目标不断努力，这样子就能收获丰硕的果实，就能更加坚强地成长。

一片雪花无声无息地落在了我的手背上，当前正是寒假期间，做业早早的写完了，我正在去姥爷家的路上，而这次，我的目标就是向姥爷拜师学艺，熟练掌握姥爷最拿手的——葫芦丝。

刚到姥爷家门口，优美的旋律就飘进了我的耳朵里，没错，是葫芦丝曲《月光下的凤尾竹》，看来姥爷又在吹葫芦丝了。曲子吹奏完毕，我才慢慢的敲门，姥爷高兴地把我迎进屋里。“姥爷，快教我吹葫芦丝吧！”姥爷很吃惊，继而又笑了，“你呀，干什么事基本都那么急，好吧，我这样就教你。”

姥爷给了我一个葫芦丝，我们自己也拿了一个，开始教我葫芦丝的音符指法。“用左手大拇指按住高音孔、食指按住一孔、中指按住二孔、无名指……我仔细地听着姥爷讲每一个要点，然后才就拿起葫芦丝试着按音孔。但如果是，因为我的响应不对，宽大的葫芦丝在我干瘦的手里显得十分笨重，任凭我怎么摆弄也无法用手指把音孔堵上，还险些把葫芦丝摔在地上。姥爷看我这么着急，便来告诉我：“葫芦丝的音孔要用指腹按严，手指的前两个关节玉葫芦丝维持平行，这样子就行了。”听了老爷的指点，我又试着把葫芦丝举在胸前，用手指按住音孔。果然，我成功按住了全部的音孔，并顺藤摸瓜熟练掌握了全部音符的一般指法。

“那好，既然知道了指法和其同比应的音符，你就先看着乐谱试着把这首入门级别的《婚誓》吹下来吧。记住，要在背好谱子的基础上先练习用指法把曲子连起来，在吹那么就会好听得多的。”我满怀信心的接受了这一任务，坐在窗前，开始学习这首曲子。背下了谱子，熟练熟练掌握了指法韵律后，我信心十足的吹起了这首《婚誓》。

勉强把曲子吹下来后，姥爷对我大加赞赏。但我不满足，又开始练习这首曲子。几遍下来，我的胳膊因为举得太久而酸疼，嘴巴也又干又酸，停下喝了一杯水，我又继续投入练习。

一天下来，我已经把这首葫芦丝曲吹得十分熟练了。我也明白了无论学习什么，总会碰到困难，而克服困难继续努力就是一点成长的经验。只有克服困难，我们才能学会努力，学会勇敢。

我想学习吹口琴

谁说口琴仅仅是玩玩的？不了解就一定不要胡说！强烈BS!!G大调的话，声音较低沉，温和。

除此之外个人感觉簧片响应会相当慢，压音相当难壹些。

但是你有恒心的话，用它入门也不一定错，非常多大师基本都喜欢用G调的harp，除此之外你的口琴是什么牌子？假如是国产的话（“黄”牌除外）可能不适合你吹，非常难压音。

个人推介和来的SP20—C大调做入门琴。

学习的话，请你先吹第四孔，这个时候你能取得＂do＂这一音，然后才吸，是并不是取得了＂re＂？然后才5孔吹吸，6孔吹吸~要注意最后的＂si＂ 是第7孔的吸音而并不是吹音，这样子你就取得了一个完整的音阶，当前，试着吹一吹你最熟悉又简单的歌吧，像两只老虎，小星星~试着不看谱，就凭记忆一个音一个音吹出来，然后才轻轻连贯起来~到了这一步你已经入门了~容易吧，接下来就去口琴草堂学习吧，tony老师的口琴教程能帮你很迅速的成为一名blues口琴手~~

我想学吹口琴

[口琴教学]怎么吹口琴2007年02月01日 星期四 下午 02:58先买一个单音口琴，这样的口琴一定不要由于它表层上叫“单音”就忽视了它的功能，我觉得同比于其它类别的口琴来说，它的吹奏技巧变化更多，功能也较大，独奏和伴奏基本都可以，是一种十分有用的口琴，这样的口琴的价位二十四孔的大多数也就在二十块钱上下。

二十八孔的可能稍贵壹些，但性价比還是不错的。

在就是在买口琴时，商家大多数是不允许试音的，理所当然质量问題只有待你买后才能知道，你最好是伴一位会吹口琴的朋友去买，当场吹奏，假如外观尚好，吹奏时没什么不对的地方即可，提倡你买“上海”牌单音口琴，二十四孔的就够用了。

同比于其它管、弦、弹、打等乐器来说，学习口琴当然是相当容易的了，但也不一定要小瞧它，要知道，先不用说什么一般功，仅口琴的吹奏技巧也可达二十余种之多呢，但是也不一定必担心，由于无论哪种乐器，假如一般功扎实的话，管它什么技巧，尽可触类旁通。

至于学习方法，在下以为，一是你需要在手下备一份教材，沒有的话就买口琴时所附的小教材也行（只但是简单些而已，但仍很有用哦）；二是你需要有些耐心，不管怎么基本都要搞清楚琴格的音阶和吹吸特点（刚开始时也不一定要心思过大，弄清楚常用的音阶即可，比如说从低音5——高音3这一音区就行）；三是最好是手头备有几首简单的我们自己喜爱的歌曲，哪怕是儿歌类的基本都行，只需我们自己喜欢。

自学的话，你可以从以下几个方面入手： 1、先练习“单音奏法”，这一奏法的特点是仅以唇口对准某个发音孔（左右两个孔，下同），该吹的吹，该吸的吸即可了。

在练习流程中，可以找一首简单的歌曲做好适应性体会。

如此练习较熟后，即可以唇口对准两个发音孔来吹或吸，但就口琴的特点来说，每次口含两个音孔和含一个音孔的效果是完全相同的，之理所当然要按这一流程练，目的就是以便能够很快的准确的找到我们自己所要演奏的音阶。

2、单音奏法练熟后（较快的话几个小时即可吹会一首歌曲），即可开始做好“新式单音奏法”的练习，这一技巧的特点是在单音奏法的基础上做好的，可口含七孔，用舌头盖住右边五个孔后吹奏左边还剩的两个音孔，发出的音与单音奏法的相似，这是一个基础练习，没啥可讨教的，效率高的话，这一流程大约需要一个星期上下。

3、正拍伴奏练习，这一练习的的特点是在“新式单音奏法”的基础上做好的，就是在做好新式单音奏法练习时，盖孔的舌头随着节拍的运转拍打音孔，即舌头很快的地一块一落，而不中断乐曲的演奏，出来类似“哐、哐”的伴奏音，同比于以上两个练习来说，这一练习难度较大，可能需要花费你更多的时间，但这是演奏口琴最一般的技术。

在以上练习流程中，你最好是是伴以某首我们自己熟悉的曲子来做好，但切记曲子必需要简单、且是我们自己会的（哪怕你不太懂谱联系也不一定大，但要看着谱练），并且要靠背谱来吹奏，奏得流畅壹些即可了。

假如你能够很流畅地用正拍伴奏技术来演奏乐曲，那么就是说你已经具备很不错的口琴演奏基础了，在往后的话，怕是沒有什么可以难倒你的技巧了。

具备这一基础，其它的技巧皆可触类旁通——前面我已说过这句话了，当然之后的事就必须要靠你我们自己钻研了！ 最后在给你一句忠告：曲不离口，熟能生巧，祝你能从学习中体会到快乐！

口琴往事的文章

口琴往事一天黄昏，我去拜访一位朋友，走在僻静的小巷，耳边飘来空灵清脆的琴音。

一位少年坐在高高的台阶上，吹着一把旧口琴。

夕阳最后的金黄色散淡地浸染着行人。

我驻足倾听，心里升起一种破碎的感伤，如丝如缕的回忆让我想起了从前。

当我和少年大多数年龄的情况下，我生活在一个偏远的小山村。

我就读的学校只有一位年轻的女老师，教语文、教算术，教我们全部应当学的科目，上音乐课的情况下，女老师吹奏着口琴，教我们唱歌。

我们尽最大限度把声音放得轻柔，怕听不到口琴的伴奏。

我那个时候觉得很神奇，有些小格子怎么装得下那么多好听的歌曲。

我眼中的女老师也因而变得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像。

我家里很清贫，父母养活我们兄妹四个已很是吃力。

我悄悄托去县城的人打听口琴的价钱，虽然只有两块钱，在我们家却是一笔不小的开支。

我头一次向家里提出了请求，并说宁可一定不要过年穿的新衣。

善解人意的母亲沒有责备我，安慰我说，等有了余钱，就给我买，新衣服還是要穿。

我知道，具有一把口琴的愿望仅仅是一个美丽的憧憬，它在我是永远的伤心。

之后每天傍晚，我基本都滞留在教室做做业，由于女老师总坐在教室后的山坡上，对着空旷的山谷，悠悠地吹着口琴，清灵悠远的琴音徜徉在夕阳的余辉里，又随山风送到我耳中，在少年的心中，引出无限的快乐与向往。

后来我以优异的成绩考上县中，女老师非常高兴。

她和蔼地问我想要什么样的礼物。

我犹豫在三，嗫嚅地说想要她的口琴。

当我从女老师手中接过那把口琴，下观念地对着琴孔一吹一吸，竟也发出动听的声音。

那是一把单音口琴，声音清脆单纯。

我兴奋不正常，冲女老师深深鞠了一躬，飞也似地跑回家。

那个时候，在柔和的月光下，与黑黝黝的山岭同比，我随心所欲地吹着口琴。

我不懂音律，吹得也不一定成曲调。

断断续续的琴声在我家庭院回荡了一晚。

母亲说我高兴得得魔症了。

只有我我们自己知道，那是我在和口琴交流，我对它讲我的生活，我的理想，我的悲伤与欢乐。

第二天，我手捧口琴交还给了女老师。

我对她说：“村里的弟妹们还是要靠它上音乐课。

”女老师不说话，缓缓举起口琴吹了一支曲子，是她坐在山坡上常吹的。

我问她曲子名，女老师说是我们自己闲时编的，沒有名字。

一直到我参加了工作，我才买了一把“上海”牌重音口琴。

当我嘴唇贴近琴身时，我禁不住泪如泉涌，犹如重逢一位久别的友人。

刹那间我体会到了什么是幸福。

我依然不会吹，但我坐在宿舍边的草地上，就那么随意地吹着，也只有我我们自己知道，那是我在向口琴诉说我的悠悠思念与眷眷情怀。

而今，那抚慰过女老师的夕阳又抚慰眼前的少年，而听女老师吹口琴的少年和当年的女老师同龄，又站在夕阳里听眼前的少年吹琴。

人生竟是如此深刻……

吹口琴的问題

我十分喜欢口琴，口琴是最方便，携带最方便的乐器，高级半音阶口琴可以和小提琴媲美，，可是正如你所说的，口琴的卫生维护可能是世界上最头疼的事情，我早就亲身体验过这一烦恼，，，，但如果是只需每次吹奏前刷牙，漱口，吹奏完毕把口琴清除干净，大多数不会出来你说的这样严重状况。

口琴的卫生必需要要注意，在簧片里面的缝隙非常容易积存口水的细菌，甚至会发霉。

必需要要注意口琴卫生。

怎么吹口琴

一、一般要领：1、吹口琴时忌：摇头晃脑、猛吸猛吹、肌肉绷紧、卧拘含胸、琴面干涩。

2、要做到：手动头不动，即：双手上下推拉。

绝不可以上下摇头，不然晕头转向，恶心呕吐；3、要按照乐曲情感轻松吹吸，猛吹猛吸会影响到腮帮困累，有时还可以造成面部肌肉轻微痉挛特别难受，气喘吁吁，有时还可以出来上气不接下气，头昏眼花；4、要打开胸腔肺活量增大，气流畅通，不然会憋得面红耳赤；5、在就是要注意琴面湿润滑动流畅，但不宜口水过多，过多会进入音孔关系发音或发音失真。

二、、演奏须知：1、口琴是风琴一类乐器，声音相当轻脆，容易打动人的心玄。

2、相当适合于演奏节奏感强烈的做好曲；3、也可以模仿琴类乐器，通过纯正的单音演奏壹些深情、婉转、悠扬的抒情曲。

三、演奏技法一：1、若想吹出规范的单音，如按口琴使用说明上说的o型技法也可以，但相当累，那么就必须用舌头添堵多余的音孔，只留一个单纯的单音孔，就能准确表达一个音符；2、必须学会偷气，由于口琴的音符是通过吹吸完成，吹得音符有1、3、5，吸的音符有2、4、6、7，吸多吹少，其设计目的就是怕气量不足，尽最大限度多吸，但在实际演奏中会出来连续吸音或连续吹音，就接不上茬，偷气技法就是弥补气量不足或气量过足，偷气必须在瞬间完成吸或吹，偷气要提前卡好时间，该偷时突然张大嘴唇，但要有口依然含着口琴的假象，大多数不到一秒，不然音乐的旋律不等人，那么就会中断演奏；3、舌头点拍，大多数将舌头压住左边的低音区，留出要演奏的单音孔做好演奏，舌头点拍有同步、后步；同步：演奏节奏鲜明、动感强劲的做好曲或迪士高狂舞曲；后步：适合演奏比较浪漫、节奏稍缓的抒情曲、圆舞曲、轻音乐；4、吹吸弹性练习，要做到吹吸之间很快的转换，肺部扩张收缩同样要协同嘴唇周围肌肉完成此技法，由于在演奏四分之一音符时，在一拍中完成吹吸吹吸、吸吹吸吹、吹吹吸吸、吸吸吹吹的頻率太多，假如不熟练熟练掌握此技法，非常多歌曲将无法演奏。

四、伴奏技法二：1、双手执琴，左低右高，即左边为低音区，右边为高音区；具体有低音伴奏、高音伴奏、合玄伴奏、颤音伴奏、重音伴奏、舌点打拍等。

2、低音伴奏，就是将舌头压堵在低音区的左边；3、高音伴奏，就是将舌头压堵在高音区的右边；4、合玄伴奏，就是以主旋律为主轻起舌尖让其他的音符发出较弱的低于主音符的混合声音，可以到了共鸣，烘托演奏效果；5、重音伴奏，将舌压在中央位置，两口角留出两个音孔，左角音孔是低音6，右角音孔是中音6，高低音与此同时发出，即：重音，演奏时口必须张大才能横跨高低两音；6、舌点打拍，即：按照乐曲特点二分之一、三分之一、四分之一等分别有不相同的打拍节奏，除此之外依据乐曲感情特色与此同时交叉应用几种技法，使演奏效果更加完美。

五年级上习作一作文

难忘的老师在人的一生中会有许非常多多的老师，他们也许会给你留下来不可磨灭的印象，在我的小学环节，已经给我留下来了不可磨灭的印象，她就是我的班主任舒老师。

舒老师个不高，一头金色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。

舒老师对待我们如同朋友相同，我们对她也十分的信任。

有一次，我的三科成绩基本都在降低，心里很着急不知该解决办法，这个时候我想起了舒老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事基本都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了舒老师，她正在休息。

舒老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。

舒老师听了非常高兴，马上把握带到了会议室。

我坐下后把心里的不愉快全说出来了，舒老师帮我分析了，我也知道了怎麽样提高成绩，舒老师并告诉我上课要多举手回答问題，对我们自己要充满信心，无论回答的对与错，基本都要大胆回答。

回答对了很开心，很有信心。

回答错了也不一定要气垒，一定不要灰心，争取下一次回答良好。

听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问題了，我有鉴于此真的非常高兴。

而让我有这么大变化的正是舒老师的有些话，我从心底感谢舒老师。

是她让我对我们自己充满信心；是她让我学会怎麽样面对挫折；是她让我广交朋友。

在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的物品，那也许就是这一学校与其它学校的不相同吧！ 马上就必须要离开，我想我永远也不一定会忘记这一使我改变的人舒老师，她是我永生难忘的好老师。

《永远的歌声》为題,作文。

永远的歌声（记叙文） 当浓浓的母爱嵌入那首永远的无言的歌时，我们谁能不动容？ ——— 題记 冬日的街头不正常清冷。

天灰蒙蒙的，凛冽的寒风中夹着飘雪，为冬日又增添了几分寒韵。

（景物渲染） 我漫步于街头，看到了一位头发花白的老母亲带着脑血栓的儿子散步。

我的心久久不可以平静，默默地跟在他们后面。

起风了，母亲似乎有所察觉，轻轻地转过身，为儿子系上纽扣。

（响应细节）她耐心地系着，当系完最后一个扣子，那张印满皱纹的脸上浮现了满足的神情，似乎完成了什么壮举大多数。

她用力把衣领向上裹在脖边，轻掸着儿子身上的雪，拉起儿子的手，（响应细节）继续散步。

风小了，但如果是轻雪飘飞，路上的小雪堆松软的很，儿子的拐杖不知怎的竟陷入了小雪堆之中。

（设置矛盾：不但是人与人的冲突，还包含事件中的意外、挫折、不幸。

）儿子无奈地看着母亲，母亲的眉头微皱，弯下身子，把拐杖从雪中取出，随手从衣袋中掏出一个小手绢，母亲小心地用它包在拐杖上，然后才系上一个小结，（响应细节）最后把拐杖送还儿子的手上，费力地侧身站起来，把儿子的衣衫展平，（响应细节）拉起儿子的手继续散步。

风又刮起来了，雪却小了。

母亲解下我们自己的围巾为儿子系上，但如果是那双手显得有些笨拙了，母亲搓了搓手，很努力地把围巾围在儿子的脖边。

（响应细节）儿子呆呆地站在那，像一个乖巧的孩童。

母亲的眼眸里充满了慈爱。

她为儿子搓手，她用嘴哈着热气，拉起儿子的手，继续散步。

但如果是，这一次，她带着儿子转身往回走去。

我猜想，这次应当是回家了吧！也许这位母亲希望带儿子晒晒太阳的，这天气却…… 这位老母亲穿着灰白色的夹袄，尼绒的布裤，儿子的衣服虽不好看，却整洁干净。

（侧面烘托） 此情此景，我不禁被感动了。

感动于母爱的伟大，感动于一位老母亲面对儿子的不幸、我们自己的艰辛而表象出的不叫苦、不抱怨的从容而淡定。

从始至终，我沒有看到母亲开口说一句话。

慈母有心，慈母有情，母爱无言！ 这位母亲无言的举动演绎着母爱的崇高。

这是多么壮美的歌，以爱为旋律，以情意汇成的乐章。

永远的歌声，永远的情意。

冬日的街头阴云已散，阳光洒向街道，（以景衬情）也将永远，永远汇入母爱之歌。

——景物描写贯穿事件始终，以景衬情，倍增其情；响应细节符合人物年龄身份，因真实突出而感人。

结尾扣題（命題、主題），以平凡见伟大（越是平常小事越能见出本质），以个别见大多数（写他人比写我们自己更见出普遍性）。

永远的歌声（议论性散文） 人生如歌。

我们的歌声的旋律便是那不朽的灵魂。

人生一路走来，曲调迭荡。

这歌声的魅力并不是在于它是不是响彻云霄，而是它的精神内涵。

有的震天动地，却但是眼前云烟，随风而逝。

然而，有的旋律优雅，却永远萦绕在大家心中，弥留永远！（语言工整，整体对称，会用四字句。

） 崇高的人生才能唱出永远的歌声！——开篇两段明确点題（命題、主題）。

站在历史的海岸，漫溯那一朵朵历史的浪花（比喻，可用作历史性事例的经典句做好仿写）：无数仁人志士，心系崇高志趣，唱出一首首永远的歌声（有语病）。

“玉垒浮云变古今”；楚大夫屈原，心忧天下，沸腾着一腔火热鲜血，立志报国。

“人生在世不称意”，屡遭贬谪，辗转徘徊。

一路流放途中，由于崇高，从不放弃，满腔豪情，遍洒博爱的气息。

他用“吾将左右而求索”留下来一路悲怆的歌声，唱出一路永远的歌声。

在去回首大唐盛世，我们不觉忆起诗仙李白，同样激情豪迈，带着崇高的理想，不懈奋斗。

少时，我们听到“我辈岂是蓬蒿人”的呐喊。

俄而，身处逆境，诗仙又发出“长风破浪会有时”的坚定信念。

终于，崇高的志趣，给予李白永远的歌声，穿越千载至今，豪迈、奔放的曲调仍然弥留耳际。

崇高的志趣赋予我们永远的旋律，唱出永远的歌声。

——用例中穿插诗词提高了文化气息，若能适度压缩，在增一例，语言稍作调整，构成排比式的事例会更好。

泰戈尔曾说：“由于灵魂在高处，理所当然我们应当作出崇高的选！”回首，是仁人志士不屈的身影；仰望，是空明如水的崇高境界；俯瞰，是今日永远的歌声。

（整体工整的排比）这歌声在华夏大地上，一波未平，一波又起。

总有后浪接踵而至。

年初的一场大雪，袭击了祖国母亲的南方，但全国人民凝聚在一块，坚定一个崇高的信念，奋勇前进。

前些日子，祖国的四川发生了地震，然而，党中央和全国人民，作出了崇高选，不惜一切抗震救灾，力挽狂澜，重振河山！今日的中国，正传承着华夏数千年不倒的脊梁，用一次又一次的崇高唱出永远的歌声！——联络现实，举例与上段之间形成“先面后点” 的联系。

选崇高，赋予我们“金戈铁马去”的坚强意志，赋予我们“吾将左右而求索”的执着信念。

（整体对称）选崇高，赋予我们人生永远的歌声！当前，让我们选崇高，踏出一路风光。

——结尾扣題（命題、主題） 永远的歌声 有那么一首歌，能使人安心入眠，能使人闻到爱的馨香，那是母亲的歌。

（领起清晰） 小时候总要母亲哼着歌哄我入睡。

记得那时，母亲倚在床背上，一只手搭在我的身上，轻拍着我入睡。

细腻的歌声中，温暖心灵的是...

走遍天下书为侣200字作文

走遍天下口琴为侣假如你独自环游世界旅行，假如你只能带相同物品供我们自己娱乐，你能选哪相同？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个八音盒，還是一台手提电脑……似乎非常难作出选. 假如你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选一只口琴。

” 当我在最忧伤的情况下，我会吹起悲伤的音乐，当我在高兴的情况下，我那么就会吹奏起欢快的乐曲。

假如，有人问我，你是不是愿意将这只口琴吹上一百遍、一千遍呢？我的回答是：是的，我愿意吹上一百遍、一千遍。

这又有什么联系呢？你喜欢的口琴就好比是一个朋友。

在你悲伤的情况下，它和你一块分担忧伤，在你快乐的情况下，它和你一块分享快乐。

一路坐着飞机，我看见小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着，我那么就会吹起欢快的音乐。

看着龙卷风哗哗地刮着，把树连根拔起，我那么就会吹着悲伤的乐曲。

看见了蝴蝶在花丛中飞来飞去，蜜蜂在采蜜，阳光照耀着大地，那时我那么就会吹起愉快、兴奋、激情的乐曲…… 一只你喜欢的口琴就是你的一位知心朋友，同样是你打开音乐之门的钥匙，還是陪伴你终生的伴侣

复音口琴的吹法

复音口琴一般吹奏法复音口琴是一种以吹和吸发音的簧片类乐器，它的音阶排列和其他的乐器有所不相同，用一只普通复音24孔口琴为例，它共分低音部、中音部和高音部三部分，1、3、5为吹音，2、4、6、7为吸音。

口琴音阶见下图：[IMG]http://www.mjbox.com/26/kid1412zw/1.JPG[/IMG]口琴的一般持拿方法是用左大拇指按住口琴的左端（低音部），其余四指自然弯转轻压在口琴的上盖板，右手大拇指要求移动灵活，当吹到高音部时，大拇指要略微移开以不阻碍吹奏为好。

在吹奏高音或低音时应借助于手腕响应将口琴上下移动，吹奏时要求头端正，胸部自然挺直，便于呼吸舒展。

口琴的一般持拿方法见下图：[IMG]http://www.mjbox.com/26/kid1412zw/2.JPG[/IMG]1.单音奏法单音奏法也称单孔奏法，这是熟悉口琴音阶的第一步，吹奏方法是将嘴缩小，略成小圆形对准口琴上的一个音孔，先从口琴的中音部“1”开始，顺次按1、3、5吹的音吹出气流，按2、4、6、7吸的音吸入气流，吹奏时要注意发音准确清晰，反复顺次练习，以音准、熟练为基础。

见下图：[IMG]http://www.mjbox.com/26/kid1412zw/3.JPG[/IMG]2.复式单音奏法复式单音奏法也称新式单音奏法。

当您一般熟练掌握了“单音奏法”以后即可转入“复式单音奏法”，也就是以良好的口形用嘴含住口琴到了良好发音的效果，方法是将嘴自然张大，含住口琴的七个孔、舌头盖住左面主音以下六个音孔，从右唇边吹或吸奏出单音，但注意事项，舌头应当始终在左边，在吹奏流程中舌头不可以离开琴格，不然就无法良好做好复式单音奏法。

见下图：[IMG]http://www.mjbox.com/26/kid1412zw/4.JPG[/IMG]3.复音伴奏方法这样的方法是进一步熟练掌握各类吹奏方法的基础奏法，同样是用低音伴奏的一种奏法。

只需在复式单音奏法的基础上，将舌尖按口琴曲谱注明的伴奏符号和节拍要求，缩离或继续盖住琴格，通过舌尖盖住和离开口琴音孔的往复响应，通过吹和吸的气流活动，使口琴发出“锵、锵”柔和的伴奏声，这样就是“复音伴奏”运做加入的音响效果。

要注意在舌尖一放一盖的与此同时，气流不可以间断。

见下图：[IMG]http://www.mjbox.com/26/kid1412zw/5.JPG[/IMG]伴奏方法一般上可包括三种，第一种是先有“镪”的伴奏在这与此同时将单音延续奏出，叫作正拍伴奏奏法或强拍伴奏奏法；第二种是奏出单音后在加入“镪”的伴奏，叫作后拍伴奏奏法或弱拍伴奏奏法；第三种是混合奏法，在这一小节中变化的伴奏，叫作变化伴奏奏法。

在口琴曲谱上“^”为加伴奏记号，“O＂为不用伴奏的纯单音记号。

4.手震音奏法符号为vib......，手震音顾名思义就是用手震动口琴来吹奏的。

它的一般方法是：将左手大拇指和食指、中指适度夹住口琴，右手腕贴在左手腕，两手合拢形成小的空间，右手上肢与口琴成90度，吹奏时将右手迅速而均匀地一放一盖使空气的震动造成共鸣效果。

练习使要由慢而快，要注意头部不宜过偏歪，力求端正。

这样的奏法在口琴的多种吹奏方法中是相当容易熟练掌握的，关键在于手的姿势和体态姿势的良好和恰到好处的运用。

见下图：[IMG]http://www.mjbox.com/26/kid1412zw/6.JPG[/IMG]

作文 温暖200字带題记分三个标題的

滴滴亲人情，时常常相伴。

漫漫人生路，温暖无处不是在如空气大多数随身相伴。

当你面对孤独而杞人忧天的情况下，你是不是会想到亲人的温暖使你踌躇满志；当你迎战困难而欲欲寡欢的情况下，你是不是会感到朋友的温暖让你信心百倍；当你受到重创而自暴自弃的情况下，你是不是会觉得家人的温暖使你心情舒畅。

是呀，温暖之火可以燎原。

即便你在异国他乡.海角天涯，家人的温暖還是会关怀倍致。

亲人的温暖就是我们的支柱，不但是吃好穿好的物质支柱，還是支持鼓舞的精神支柱基本都让我们体会到爱的真谛。

正是这家庭与社会的温暖使我们在绚丽多彩的阳光中大放异彩。

我们会感叹：“啊，情满人间，温暖无处不是在！。