三年级作文：观察中的发现
今天，我在家里的院子里拍球。拍着拍着，忽然，我看到了一个蜘蛛网，上面有一只大蜘蛛。
这只大蜘蛛有点吓人——个头有一个核桃那么大，它的每条腿基本都有三厘米那么长，伸直了比它的身子还是要长。我看到这只蜘蛛好象在睡觉，但仔细一看，它在一动一动的，并沒有睡着。过了一会儿，它开始在我们自己的网上走来走去，好象在散步。
我觉得很有含义，就捉了一只蚂蚁丢到它的网上。我看到这只大蜘蛛像子弹相同，一秒钟就窜到了那只蚂蚁的身旁。这只大蜘蛛把头伸向蚂蚁，一口咬住蚂蚁的身子，把它咬成了两半，接着，这只大蜘蛛就把它的食物一口一口的吞下。
吃完美餐之后，它又待在网上一动不动的等着。忽然，又有一只苍蝇飞到了它的网上。可是，这次大蜘蛛不像上次吃蚂蚁这样吃这只苍蝇了。它的手好象会施法术相同，在苍蝇身上一绕一绕的，过了一会儿，苍蝇就变成了白乎乎的一团了。最后，大蜘蛛就把这只苍蝇轻轻地拉回自已的窝里。
我又拿了一只很小很小的小虫，丢到蜘蛛的网上。那只小虫和大蜘蛛相对，就好比葡萄和西瓜，只见“西瓜”张开血盆大口，一口就把这只“葡萄”吞下肚。
我回到房间里翻了翻百科全书，查出：这样的蜘蛛叫圆蛛，这只蜘蛛应当是雄的，由于书上说，它的身长约20mm（毫米），它在黄昏的情况下结的网会成圆形，理所当然叫圆蛛。
三年级作文：观察中的发觉
今天，我在家里的院子里拍球。
拍着拍着，忽然，我看到了一个蜘蛛网，上面有一只大蜘蛛。
这只大蜘蛛有点吓人——个头有一个核桃那么大，它的每条腿基本都有三厘米那么长，伸直了比它的身子还是要长。
我看到这只蜘蛛好象在睡觉，但仔细一看，它在一动一动的，并沒有睡着。
过了一会儿，它开始在我们自己的网上走来走去，好象在散步。
我觉得很有含义，就捉了一只蚂蚁丢到它的网上。
我看到这只大蜘蛛像子弹相同，一秒钟就窜到了那只蚂蚁的身旁。
这只大蜘蛛把头伸向蚂蚁，一口咬住蚂蚁的身子，把它咬成了两半，接着，这只大蜘蛛就把它的食物一口一口的吞下。
吃完美餐之后，它又待在网上一动不动的等着。
忽然，又有一只苍蝇飞到了它的网上。
可是，这次大蜘蛛不像上次吃蚂蚁这样吃这只苍蝇了。
它的手好象会施法术相同，在苍蝇身上一绕一绕的，过了一会儿，苍蝇就变成了白乎乎的一团了。
最后，大蜘蛛就把这只苍蝇轻轻地拉回自已的窝里。
我又拿了一只很小很小的小虫，丢到蜘蛛的网上。
那只小虫和大蜘蛛相对，就好比葡萄和西瓜，只见“西瓜”张开血盆大口，一口就把这只“葡萄”吞下肚。
我回到房间里翻了翻百科全书，查出：这样的蜘蛛叫圆蛛，这只蜘蛛应当是雄的，由于书上说，它的身长约20mm（毫米），它在黄昏的情况下结的网会成圆形，理所当然叫圆蛛。
作文三年级《观察日记》（你发觉了什么奥秘）300字
小学生写作文就是把我们自己看到的、听到的、想到的内容和我们自己亲身经历的事情，经过我们自己的语言组织。
用恰当的语言文字表达出来。
小学生一进到三年级，就普遍感觉到写作文的困难，关键是由于学生从写话到写段，字数有所添加，还有从单纯的写话到必需的描写，语言上还需有所提高。
我们在教学中有不少学生对作文缺乏兴趣，甚至有损害怕写作文的心理，一般有两个方面：一是无话可说，二是无从下笔。
非常多老师在作文指导时，时常教师说，学生写，生活习惯于统一模式下的作文指导，结果影响到学生“举一”有余， “反三”不足。
学生的作文基本都如出一辙。
学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？ 新的《语文课程规范》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下环节性目标：留心周围事物，乐于书面表达，提高习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、体验和想像，要注意表象我们自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将我们自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用我们自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
那么，结合教学目标怎麽样才能让孩子的写作水平迅速取得提高呢？ 一、树立写作信心很至关重要。
三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很至关重要，理所当然作文的命題范围应相当宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间。
二、选合适的阅读书籍。
当前的书五花八门，绚丽多彩。
小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。
因而，教师应给学生壹些合理的提倡。
（1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。
（2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。
（3）紧扣时代脉搏。
为让学生立刻了解社会重大时事和最新科技成果，教师要立刻向他们推介有关读物。
让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目，可推介学生读《我们爱科学》。
但非常多学生在课外阅读流程中只注重书中的故事情节，而不要注意积累。
因而教师必需要加强学生的课外阅读指导，让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来，养成写读书笔记的良好生活习惯，广撷搏采并内化吸收，学以致用，定能笔下生辉。
三、指导读书方法，提高阅读效果。
有些学生虽然读的书非常多，但整体语文素养却沒有多大进步。
这是为什么呢？仔细观察，那么就会发觉这些学生并不是潜心研读，而是凭着兴致，很少需要情绪、意志力的参与，心智的投入。
因而，教师对他们做好良好的读书方法的指导，就显得特别至关重要。
教师应引导学生带着任务去读书，在阅读中充分调动观察力、要注意力、记忆力、想象力和创造力，作到读思结合、读写结合，这样子就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。
俗话说好脑袋比不上烂笔头。
笔记是记忆的贮存器。
我要求学生把读书时发觉的好词语、句子、片断立刻地摘录下来，大多数一周做两次“采蜜”。
让孩子多接触成语。
这里的成语不光是词典上的成语，还包含壹些常用语、生活习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然那么就会提高。
四、注重读写结合 读写结合要多阅读和仿写 。
一是要多读书。
既要广泛猎取知识，也必须对优秀的篇章段落多读，到了能理解消化，甚至能熟读成诵。
通过琢磨咀嚼收到心领神会，潜移默化的效果。
那么就会逐步地解决“怎麽样写”的问題。
二是要善读。
读与写的联络有一个积累的流程。
必须使阅读到了善读的水平，养成善读的生活习惯，才能使学生通过阅读，提高表达能力和写作能力。
在语言表达方面，通过阅读学习积累运用好词佳句，学习连词成句，连句成段，连接段成篇的写作规律。
在思想表达方面，通过阅读学习作者观察事物，思考问題，表情达意的方法。
那么就会到了增长见识，扩大眼见，陶冶情感，提高认识，培养我们自己的观察能力，思维能力和想像能力。
将其写作技巧自然地运用到写作之中。
三是要会仿写。
小学环节的作文，既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。
不管写什么基本都要求能够表达准确、清楚。
理所当然读和写是可以相互迁移。
因而，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到我们自己写作中。
五、注重与其他的学科相结合 作文教学不可以单纯地看作是语文学科的事，理所当然教师要做有心人，不但要精心上好每次作文辅导课。
并且要随时要注意同其他的学科的结合，抓住机会立刻指导写作。
如在上综合实践课《冷拼盘》或《缝布包》时，教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完之后，教师又立刻地指导学生做好写作。
因为这些基本都是学生亲身经历过的有趣的事，体验特别深，我教学生写，〈〈第一次缝沙包〉〉在加上教师的精心指导，学生写起来特别顺手。
喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，在不行就紧跟老师。
家长以鼓励为主。
写得在
日常生活中的发觉是观察白云三年级作文
园的学习与生活笔端跳跃流转，霎时繁华如梦。
蓝、红、黄，赫然雀跃在画卷上，美得如此饱满生动。
风雨过隙间，便令人迷醉其间。
天，蓝得明澈，蓝得空灵。
袅袅轻云之下，有着千千万万的莘莘学子，他们无一不以便我们自己的前途奔波。
住宿学校里的学生也相同，在就像蓝天相同明澈的教室里学习着。
笔端跳跃流转，写下一行行做业，每一个字基本都宛然是天空中那点点白云，将天空绘得更加梦幻。
同学们就是用这一个一个的字，绘出就像蓝色天空般美好的未来。
学习基本都是宁静的，像蓝色大多数安逸，但如果是住宿的学校有它的独一无二之处。
红色的塑胶跑道旁，如此热闹。
女孩子在跑道上结伴而行，夕阳火红的霞光，照在她们脸上，透出无限动人的活力。
而男生们一有空那么就会去篮球场，深桔色的篮球，映着火大多数的跑道，“呯呯”的篮球声，混在广播的流行音乐中，叫人看得热血沸腾，让人听得流连忘返，直到天空黯淡，路灯点燃，才陆陆续续地去吃饭。
在宿舍里，更是火大多数的热闹。
学校和家不相同，必须得我们自己洗衣服，这样的事对充满朝气的中学生来讲，自然是无趣的。
于是，同学们会用沾了水的手在镜子上涂涂画画，会一边洗一边高声唱歌。
一不小心，泡沫全基本都洒了出来，还得我们自己用拖把来拖。
共用的卫生间经常挤满了8个人，来来往往，忙里忙外，如火如荼地劳动，一双双手跳跃流转，描绘出一派红色的生机。
学习与生活，基本都在就像家大多数的住宿学校里。
等到我们毕业那天，来源于作文范文网 我们必需会对这蓝与红交织，静与动缠绕的生活而感到留恋。
当我们坐到另外一个新的学校的那个秋天，我们会发觉，原来我们早已收获了金黄色的果实，累累硕硕，不但是我们优秀的学业，也有我们在学校里学到的勇敢、坚强、自立，我们在学校里不知不觉提高的自理能力。
笔端跳跃流转，我们在画卷上绘下最后一笔：蓝色，安逸地学习；红色，热闹地生活；黄色，丰收的硕果。
三种最一般的色彩，绘下住宿学校的画卷。
这世间最美、最盛大的画卷。
转载本站作文，请务必保留以下文章来源信息！本文来源于：作文范文网（）原文链接： 学习与生活八年级 从不对中吸取教训大家不应当重复犯不对，而应当从不对中吸取教训。
在现实日常生活中，多次犯同一不对的人却是屡见不鲜。
这些教训是沉痛的，给大家留下来的思考同样是沉重的。
所谓“前车之鉴”，指的是大家不但要从自身的经历中吸取教训，并且，还应对他人所犯的不对引以为戒。
大家在不断地总结我们自己的生活经验和他人的失败教训的与此同时，使我们自己的思想境界不断地取得升华，能力不断地提高 ， 人生不断地走向成功。
俗话说：“人无完人，金无足赤”。
任何人基本都不可以保障我们自己一辈不犯不对，或是不出来任何失误。
应当说在人的一生中不对和挫折总是难免的。
一个正常的人，均有自我反省、自我约束、自我完善的能力。
那么，壹些很聪明的人为什么还可以犯不对呢？其根本原因就在于这些人忽视了从他人的实践和自身的经历中吸取教训。
对已经出来的问題不以为然，对小问題不导致重视，对我们自己过度放纵，任其发展，到了必需的程度，就由量变发展到了质变，就这样子自觉不自觉地步入了歧途。
有的人犯了不对，又不想立刻纠正不对，任其发展下去，结果在不对的道路上越走越远。
有非常多人在日常生活中不注重修身养性，沒有是非规范，沒有道德准则，沒有为人处世的一般约束。
想解决办法就解决办法，这样子下去能不铸成大错吗？一个人除了自身的修养外，还受外界的关系。
所谓“近朱者赤，近墨者黑”，就是这一道理。
在日常生活中，切忌与壹些有不良行为的人同流合污，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
不可以人为地犯不对，在从不对中吸取教训；环境关系的另外一个侧面，就是对良师益友的规劝要良好对待。
俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”对逆耳之言，要听得进，受得住，改得了。
每过一段时间，大家基本都应当静下心来反省一下我们自己。
要做到常思己过，常存善念，常做善事。
所谓吃一堑，长一智。
是经验的总结，是智慧的积累，是跌倒后爬起来的人对过去和未来的思考。
不对和错折教训了我们，使我们变得聪明起来了，任何单位，任何个人，不对总是难免的，我们只需求犯得少一点，犯了不对则要求改正，改正得越迅速，越彻底，就越好。
善于吸取教训，是自我总结的流程，同样是一个学习的流程。
“教训”——是人生最好是的老师。
仔细观察周围事物有哪些发觉吧发觉写下来三年级作文4
可怜的“神算”小猪俺是一名杂技演员，月薪非常高――1天能吃5顿饭，当然是免费供给的哦！哈哈！你能猜出俺是谁了吗？俺是一只世界上最最可爱的小流浪猪――当然是曾经喽！俺是一只粉红色会算术的小猪。
以前，俺在大街上悲苦的流浪。
有一次，一个中年妇女在大街上问她的小宝宝：乖宝宝，今天你上幼儿园学会了1加1等于几呀？俺正好走在路旁，望着小宝宝手里的小包子好香，俺不由自主地哼哼了两声。
女主人以为俺回答了她的提问，便把俺领回她的公寓！她问俺：小猪猪，2加1等于几呀？俺以为她要赏赐俺一个小包子，就连哼了三声，只听女主人一声尖叫，说：哇！这只小猪会算术！我问你，2加2等于几呀？俺太贪吃了，误以为女主人要赏赐俺两个小包子，因为太激动，听不懂她的话，就哼哼哼哼地叫了四声！女主人高兴极了！一下子赏了俺一个汉堡包，俺想：真是天下掉馅饼，白给俺吃这么高档的土豆，里面还夹着肉耶！真是太过瘾了，俺幸福地叫上了五声。
女主人又把俺抱起来卖给了一个穿黑衣的男子，那男子把俺带到了杂技团，他对周围的人说：小伙伴们快看，我带来了一只会算术的小猪！瞧，小猪我问你1加1等于几呀？他拿着一个小包子对俺说。
俺以为他也必须赏俺小包子，就哼哼了两声，从此，小伙伴们基本都管俺叫神算猪先生，俺想：这是啥意思呢？大概是小伙伴们给俺起的美称吧！
以观察为主題的作文三年级
周末，我和妈妈去散步，我突然看到树下有 非常多蚂蚁，怀着好奇心，于是蹲在那边观察着它 们。
只见前方走来一只蚂蚁，它与迎面而来的伙 伴互相碰了碰头上的触角，以后又匆匆离开，它 们在干吗？在拥抱吗？突然，这只蚂蚁回洞了，我 跟上去看个究竟。
不一会儿，又出来一群蚂蚁， 它们会和在一块，排着队向一片枯树叶走去。
很 快，树叶被它们抬起，露出了一条蚯蚓，它们好 像发觉了新大陆，很快的地向蚯蚓围去。
一只蚂蚁 碰了一下蚯蚓，蚯蚓扭动着身体，好像发觉了什 么，可那群蚂蚁更来劲了，大概它们很久没吃东 西了吧。
蚂蚁越来比较多，而蚯蚓也被它们折磨得 筋疲力尽，更让我想不到的是，它们居然抬起了 蚯蚓，缓慢地向洞口移去，尽管很慢很慢，却没 有放弃。
更有趣的是，它们还轮流来抬，似乎还 有分工：带路的、鼓劲的……蚂蚁我觉得是一种团结力非常高的小昆虫，以前 看了是我太不了解它们了，我真想对它们 说：“你们真是好样的！
三年级作文《我发觉了**的秘密》
听说蚂蚁可以把比我们自己体重多几十倍的物品抬起来。
我想做个试验。
我拿了几块饼干，跑下楼。
我找到一个蚂蚁洞，发觉有非常多小蚂蚁来来往往忙个不停，原来蚂蚁在抬一只蜻蜓。
只见这些蚂蚁有的咬住蜻蜓的头，有的咬住蜻蜓的尾巴，基本都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使劲全身力气，这一“庞然大物”竟然被拉动了，我吓了一大跳，这么小的蚂蚁竟然能抬这么重的物品。
我赶紧把带来的饼干分成三份，放在了蜻蜓旁边，只见其他的的蚂蚁一哄而上，把饼干咬成比蚂蚁洞还小的块，三三两两抬着一块，向洞口移动。
我终于想信了：黑而瘦小的蚂蚁真有这么大的力气。
还让我明白了一个道理，团结就是力量！蚂蚁是一个团结的集体。
蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎麽样吃食物的呢？通过我的观察，我发觉：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。
头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃物品，同样是它们的防身武器，头上还有一对触角，这样就是它们用来交流的器官。
只需遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或传递信息。
通过我的试验和观察，我发觉了蚂蚁的壹些秘密，收获不小，我想信：只需用心观察我们周围的事物，还可以发觉更多的秘密，学到更多的知识。
三年级作文 ：我的发觉....
我发觉了蚂蚁的团结力量 我喜欢蚂蚁，不但喜欢它们勤劳朴实的性格，更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。
记得有一次，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。
我一时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了惊，四处逃跑。
我在用水去淹它们，它们个个被大小不一的水珠包着。
顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，可是它们仍不放弃逃跑的机会。
它们张开比针还细的小腿，拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。
就在这节骨眼上，只见它们围成一团，手拉手，奋勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺在一块，互相激励着。
不一会儿，长队又排起来了。
它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接着，蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑转移到另外一个地方，蚂蚁们也不一定甘示弱，它们马上找到了食物。
这个时候，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消失了。
我望着这群蚂蚁，感叹着，确实米粒大的蚂蚁有时候比某些人更坚强。
玩中的发觉三年级作文
篇一：玩中的发觉 玩耍时常被认为是浪费时间的行为，但如果是我在玩中，也学到了知识。
有一天，我对白开水造成了兴趣。
为什么白开水的味道淡淡的？ 一天，我找了几个朋友一块来“玩”白开水。
我给小伙伴们倒了一杯水，我们抿了一小口，我们基本都觉得味道甜甜的，淡淡的，清凉的味道跑进了我们的心田。
然后才，我让小伙伴们和我一块做三分钟的跑步，三分钟的跳跃运动。
然后才，我又让小伙伴们一口气喝一杯水，小伙伴们基本都一口气喝了两杯水。
这次小伙伴们觉得白开水的滋味跟刚才不同，这一次又香又甜，又凉爽，更润喉咙了。
吃下烧花生之后，小伙伴们在次品尝白开水。
这次我们感觉白开水的滋味跟前面的不同，除了甜味，还有香味，清爽味。
我觉得吃了桔子，在喝白开水，就是酸的。
白开水真是个魔术师！篇二：玩中的发觉 说到玩小伙伴们基本都不陌生吧，但如果是，可以从玩中发觉奥秘的人可不多见。
一天，我在水池中玩小艇。
突然，我触动了水塞，水基本都流了下去，小艇随着水流逆时针旋转起来。
好奇的我怎么也想不出来为什么，于是我向电脑求助，我查出了南半球的水是顺时针旋转的，而北半球是逆时针旋转的。
那中国处于南半球還是北半球呢？对了，当然是北半球的了，难怪有首歌的歌词有：“遥远的北方有一条龙，它的名字叫长江。
”那有小朋友会问：“那为什么北半球的水是会逆时针旋转呢？”我觉得，这和地球的吸引力有关。
只需我们留心观察，我们基本都会发觉哦。
品友互动 篇三：玩中的发觉 昨天，我们家停电了，家中一片漆黑，爸爸拿出了多年未用的蜡烛来照明。
它已经变的有点发黄了。
爸爸把蜡烛点燃了，家里马上不是在漆黑，在昏黄的烛光的映照下，家里多了许亮光。
沒有电，我们不可以玩电脑、看书、看电视，全家大眼对小眼，无所事事，这个时候，妈妈说：“孩子，咱们来玩一个让家中变的更亮的游戏吧！”我兴奋的说：“好呀”，可是怎么才能让家中变的更亮呢？我冥思苦想，突然灵机一动，想起了我们学过的爱迪生救妈妈的故事。
我拿出一个小镜子对着蜡烛，果然光照到了墙上，墙变的更加明亮了，妈妈夸我真聪明。
我问妈妈：“这是为什么？”妈妈告诉我：“这是由于借助于了光线反射的原理，蜡烛发出的光照到了镜子上，在由镜子反射到了墙上，理所当然墙变的亮了。
”我马上把家中全部的镜子基本都拿到一块，对着蜡烛，马上家里变的更亮了，简直是不可思议，日常生活中科学真是无所不在啊。
今后我们在玩耍中要细心观察，从玩中有所发觉。
篇四：玩中的发觉 玩时常被认为是浪费时间、浪费金钱的行为，但在科学史上，有非常多伟大的发觉是在玩中造成的。
有一天，我们一家人去爬山。
我们往上爬，刚爬一点点的情况下就已经气喘吁吁、满头大汗，但如果是我们還是奋力往上爬。
我们爬呀爬呀，终于爬到了山顶。
我们在山顶休息了一下，看看风景，就下山了。
下山的情况下，我们觉得很轻松，一下子就到山脚了。
为什么上山这么累，下山这么轻松呢？原来，下山时，坡度是往下斜的，我们走的情况下会感觉很轻松，不费力。
但如果是上山的情况下，坡度是往上斜的，我们要用力对抗地心引力，理所当然会感觉十分吃力。
但是爬山可以强身健体，我之后周末有时间必需要多爬山。
篇五：玩中的发觉 有一天，姥爷种了一盆绿油油漂亮的小吊兰，开花的情况下那么就会发出一股淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
叶子翠绿翠绿的，叶片周围有非常多小齿，像一把把锯尺。
我发觉向着阳光的地方长得茂盛，背着阳光的地方长得很慢，这是为什么呢？我去问姥爷，姥爷说：“你把花盆转一下，让叶子稀少的一面向太阳，看看几天后如何？”我照着办了。
几天后，真的有变化！叶子稀少的那一面长得很迅速，叶子长大了，颜色也变深了。
我跟姥爷说了变化，问他为什么，姥爷说：“大道理我不会讲，有句话是‘万物生长靠太阳’。
”噢！原来基本都是太阳公公的功劳啊！篇六：玩中的发觉 小伙伴们基本都会玩，可是要玩出名堂，要有发觉，可不人人基本都会的。
这需要动脑筋。
由于我这些天表象非常好，爸爸就奖励给我一个玩具枪我十分的高兴，一到家就迫不及待的开始玩了。
我给玩具枪装上子弹，然后才挂上档，这样子子弹就能射出去了。
我一遍一遍的玩，突然一个问題出来在我的脑海中，为什么要先挂档，子弹才能射出去呢？我跑去问妈妈，妈妈说：“这一问題问的太棒了，聪明的孩子就必须要经常问问題。
”听了妈妈的夸奖，我的灵感就又来了。
我有问妈妈：“为什么一按开关灯就亮了，在按一下就关了呢？为什么一拉开关的绳子灯就亮了呢？”“这一问題很复杂，等爸爸会来给你解释吧。
”妈妈说。
从这件事中我体验到了我们要学会开动脑筋提问題。
这样就是我的发觉。
你有什么发觉呢？和我们一块分享吧。
篇七：玩中的发觉 今天，我在院子里玩，发觉蚂蚁正在急急忙忙地搬物品。
冬天快要到了，蚂蚁们在预备过冬的粮食吧！ 我抓了几只放在瓶子里仔细地观察，发觉蚂蚁有三对脚，有一对触角，还有三节圆滚滚的物品。
蚂蚁在瓶子里爬来爬去，好像正在找出路。
我看它们可怜巴巴，就把它们放了。
我拿来碎面包，放在地上，一只蚂蚁看见了就去搬，可怎么也搬不动。
只见它很迅速地爬走了，难道它放弃了？可是，...
我细心观察夜晚的天空发觉什么三年级作文
黄昏来临了，天空撒满金粉，似乎一捞即可捞一大把相同。
太阳躲在山的后面，只露出半个身体。
天空的另外一边，月儿已经挂在那方。
紫色的芳香飘满天空，我知道，又是晚霞出来捣乱了，调皮的晚霞每天基本都在天空上散步，太阳已经渐渐落下，天空隐约看到壹些亮晶晶的星星，似乎是天上的小眼睛在眨眼睛。
十分美丽！月亮已经挂在天边，朦胧的月光洒满大地，“小眼睛”也越来越光亮了，犹如一颗颗雪白的珍珠洒在一条条黑绸带做背景的天空里。
一阵阵晚风吹着，花儿骄傲的抬起头、小草也板起身子，与晚风翩翩起舞，树叶的沙沙声是花儿、小草舞蹈的伴奏乐……夜晚的天空铺满了纯白的光线，那是来源于于像洁白玉盘似的月儿散发出来的。
我披着一件衣服走了出去，坐在凳子上，晚风吹起我飘逸的长发，我静静的听着树叶的沙沙声，一时有一时没的小鸟声，池塘里传来的“呱呱”声……混在一块，动态的自然音乐就响起了。
晚风突然停下，又加大风速，很快的的飘过……夜晚的月光柔和的洒在地上，我站了起来，伸出双手，月光如此柔和，朦胧的月光啊！洁白的月光啊！与地上的美景构成一幅美丽的图画……
仔细观察周围事物有哪些发觉吧发觉写下来三年级作文300字
在一个美丽的森林里住着非常多小动物：小白兔、山羊、老虎、狮子……有一天，老虎把山羊抓住了，它心想：哈哈，这次可以饱餐一顿了！可它想着，却懒得动。
山羊拼命地大喊：“救命啊！救命啊！”老虎不耐烦地说：“别喊了！别喊了！就算你喊破嗓子也没人会来救你的！”这个时候，一只小白兔听到了喊叫声，想出了一个十全十美的好办法，连忙跳到山羊旁边，问：“你们要去那边吗？”“是又如何？”老虎说。
“那儿有非常多猎人。
”小白免说，“要我去探路吗？”“快去”老虎着急地说。
兔子离开了一会儿，就回来了。
它说：“猎人是沒有，狮子国王的告示倒有一张。
”说着，它便拿着一张红纸有模有样地读了起来：“狮子国王得了重病，一定要用虎皮才能医治，若有人看见老虎，立即通报，赏金一千万。
”说完便大模大样地走了。
老虎以为兔子去报告狮子国王了，急忙向另外一个森林跑去。
山羊得救了！从此之后，老虎在也没来过，森林居民们过着幸福、快乐的生活。
在线阅读网：http://www.yUedu88.com/