谢谢你妈妈4444字作文

谢谢你妈妈

道不远人：妈妈谢谢你道不远人：妈妈谢谢你“轰隆隆，哗啦啦”阵阵雷鸣声响彻天空，点点雨滴落到地上。上了2个小时课的我疲倦不已，想立马躺在棉花上进到梦乡。于是，我便以最很快的度冲出教室，四处张望爸爸有沒有来。可结果却让我失望不已，但我并沒有泄气，依然等待着。时间过得真快啊，转眼天基本都黑了，可我却依然站在那虚度光阴。这个时候，我如同是被丢弃的孩子。环顾四周，陌生人的身影总在我的面前晃。在我眼中，他们还不时的投来讽刺的眼光。天，是黑暗的，就算灯光在强，也无法照亮我。看着秒针一格一格地走过，我不禁暗自埋怨爸爸怎么还沒有出来。就在这个时候，一个熟悉的声音在我的耳边回响。“哦，是妈妈！”我激动地说了一声。只见，妈妈左手拿着一把小三，那饱经沧桑的右手撑着一把大伞，略显苍白的脸，浅红的嘴唇，细小的眼睛，那黑白相间的头发上还夹杂着非常多小水珠。她的眼神似乎在对我说“不管怎麽样，我基本都会保障你的。”她来到我的面前，笑着对我说：“不好含义，让你等很长时间了吧。”我支支吾吾地说：“没。。。沒有。。。”妈妈看着我，解释了一下，原来是由于爸爸临时有事才没来。而妈妈呢，在不知情的状况下，总是义无反顾的关心我，保障我。这是别人家所不可以给的。于是，我和妈妈便一块打着伞在雨中享受着。。。。。母爱是谁基本都不能代替的，它全部的是温柔，是细腻，是无私。。。。因而，我们也应用同样的方式去回报她。当妈妈累的情况下，一双手便可帮她减轻痛楚；当她渴的情况下，一杯水便可帮她缓解干渴。。。。这样子事情太多太多了，我们应尽我们所能地去做。让妈妈知道我们的爱意和对她的尊重！总而言之，仅仅是一句话：道不远人——妈妈谢谢你！

以岁月沧桑为題目写一篇作文

岁月沧桑永远记得，奶奶眯成缝的眼睛；永远记得，奶奶嘴角抹不掉的笑；永远记得，奶奶欣慰触摸我的头；永远记得，奶奶那张饱经沧桑的脸……——前言出生时，第一眼看到的就是一张黑黑的脸，眯着眼睛高兴地笑着。

这样就是我的奶奶。

她对我呵护至极，不让我受半点伤害；她常常抱着我唱着《世上只有妈妈好》；她常常用手慢慢抚摸我的头……她总是笑着。

在那时我的记忆里，奶奶每天就只有这一种表情：高兴的笑。

上了幼稚园，奶奶对我的爱還是沒有缩短。

她每天送我到教室座位；每天基本都要跟老师念叨几句：老师啊，我家丫头还小，多照顾点啊；她每天基本都来幼稚园接我，每次见到她基本都是笑着。

那时我的记忆里，奶奶還是只有一个表情：开心的笑。

终于上了小学1年级，我渐渐和同学们混熟了，开始玩耍。

每次回到家，第一句话就是：奶奶，等我做业写好了，你陪我玩一下！我做业很迅速的，老师基本都说我是“兔速”！这个时候候，奶奶总会探出头来对我笑笑，那是欣慰的笑。

当前，我上了五年级，学会了非常多坏生活习惯：不诚实、不善良等。

这个时候的奶奶多了一种表情：严厉。

她总会带我到外面走一遭，边走边向我讲道理，有时还在街上找壹些人给我举例子。

我还并不是那么坏，加上奶奶的教导，我懂得了道理，做一个正直的人。

这个时候，奶奶又露出了她的笑。

无意间瞟见奶奶眼角的皱纹。

原来，奶奶也老了啊！岁月真是沧桑！沧海桑田，我终于明白这句话了。

截竿进城作文500

【写作方法】开门见山式所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入題的一种写法。

如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。

”《白杨礼赞》一开头就触及題旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这样的方法在各种文章的写作中取得广泛的运用，占有非常大的比例。

它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点題；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。

如此等等。

因为这样的写法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，理所当然应为考场作文开头的首选方法。

背景渐入式自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。

一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又是这棵树的系统。

一个人是社会这一系统，一根指头又是这一人的系统。

因而，任何单个事物，任何一种现象基本都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。

如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。

《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论題的背景、环境等。

在考场作文时，有些題目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联络背景一想，便豁然开朗了。

如1999年的高考作文題目是《倘若记忆可以移植》，联络近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。

近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。

联络这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。

设问置疑式先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破題，导致就说明或议论。

如《枣核》的开头：“动身访美以前，……可是却很蹊跷。

”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各类美丽鲜艳的色彩呢？”这样的开头方法，其目的是设置悬念，导致读者的关注，激发读者的兴趣，与此同时添加文章的曲折，显现文章的布局之美。

这样的开头技法在中考作文中的頻率非常高。

当然，这样的开头形式要要注意巧妙运用，防止单一、或追求形式上的好奇。

【例文】在日常生活中，不管做什么事，我们基本都要用到策略。

那什么是策略呢？策略我觉得很简单，就是做事以前想出来的办法。

今天，我读了一篇《截竿进城》的成语故事。

关键讲了鲁国有一个愚人，拿着竹竿想进城，可是竹竿太长，进不去。

有一位老人走过来说：“把竹竿锯断，即可进城了。

”于是，这一愚人就锯断了竹竿，进了城。

我看了，觉得非常好笑，只需把竹竿横下来，一头先进，然后才另外一头也可以进去了。

这一故事告诉我们，做事要多动脑筋，善于思考，总会找到解决问題的办法的。

儿童时代，我约了几个要好的朋友到院子外面的大树下玩。

玩着玩着，我有些口渴，就和好友们告别，回家喝水。

回到家，我摸遍了衣兜，才发觉我把开门的钥匙弄丢了。

我匆匆忙忙跑到树下找，结果扑了个空。

解决办法呢？爸爸、妈妈知道非揍扁我不可！我又害怕又紧张，急中重智。

我到和我地块儿玩的一个同学家，我沒有直揭问：你见我的钥匙了吗？我是这样子说的：“你看呀！我们今天一块儿玩，那几个同学基本都说，你捡到了我的钥匙，是并不是真的？假如是，就赶快还给我。

”她脸色骤然大变：“我没捡到，别冤枉好人。

走，我们把刚才一块儿玩的同学召集起来，问问他们是在哪儿见我捡到你的钥匙的，接着拉起我的手往外扑。

我一看时机不妙，事实表明根本并不是她拿的。

这个时候我微微一笑说：”我还不了解你吗？我只但是跟你开个玩笑，逗逗你罢了，没想到，你还大动干戈。

”她听我这么一说，脸色顿时舒展开了，把家里的水果等物品拿出来执行我，我忙说：“我还有别的事，就不干扰了。

”说完，朝门外奔去。

我又慌慌张张地向其它几个同学家跑去。

用同样的方法做好寻找我们自己丢失的钥匙。

最后，终于有一个同学被我质问地泪流满面，结结巴巴地说：“我看见你的钥匙上有个验钞机和一个漂亮的指甲刀。

我觉得，我一直想具有这两样物品，就由于家里穷，爸爸、妈妈不给我买。

如今，看见有这样子一个物品掉在地上，就顺手我捡起来，装进我们自己的口袋。

虽然我知道是你的，可是因为喜爱……没想到……”听他这么一说，我随口说：“我不是在乎什么验钞机、指甲刀之类的物品，我在乎的是我们自己的钥匙，只需你能把钥匙给我，我能打开我们自己的家门，不挨爸爸、妈妈的批评，那两样物品完全可以送给你。

”朋友们，听了我的叙述。

难道你觉得它仅仅是一个简单的事实吗？你一点儿也沒有感觉到它在运用策略吗？它体现着策略的至关重要性吗？假设那天我不使用一点儿方法，我能顺利地找到钥匙吗？因而，不管什么时候何地，何种状况下，我们基本都要多动脑、勤思考。

在做事以前想出办法来，这样就是所谓有策略。

可别忘了在日常生活中灵活运用哦！朋友们。

求作文集编者的话,急！！！

这册《XXXX》是我自编的“作文书”，它是我从X年级到X年级的日记中精心选编而成的作文册。

它的内容丰富：有幼稚可笑的儿童篇，有酸甜苦辣的成长篇，当然，也有美妙的景篇…… 实话告诉你吧——写作文并不难！但如果是，有一部分同学老觉得没什么好写的，觉得没含义。

我觉得并非这样子的，在实际日常生活中，多多留意身边的事物，到那时，你那么就会发觉，你能有好多新的收获，似乎有写不完的话。

这样就是写作选材的秘诀~！ 但即便选到了材，不会表达解决办法呢？到了这个时候候，就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”。

要写事，就必须要有“感”。

要有感想可写，就得一边读书，一边联想身边的生活，联想学过的知识。

比如，读的老舍先生的散文《养花》，你可以联想一下我们自己有没有养花、养宠物的经历，是养几天就养死了，還是养得生机勃勃，跟老舍先生的经历和体验有没有相似之处呢？老舍先生说养花的经历有苦有乐，你可以联想到人生的成功与失败，列举事例，深挖思想，写出来，就是一篇很棒的作文！~ 那么就让我们从“感点”起步，带着“联想”上路，一块营造一个美妙的“竹林文”界吧！~加油！！ 或 在漫长的小学路上，留下来了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。

在它们背后，留下来了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。

在这期间，有五彩的仙子在欢唱，有时光爷爷的教诲，有梦想的泡泡装点。

我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”，基本都像一朵朵美丽的花，绽开在“生活”这片辽阔的土地。

我的足迹，我记载；我的生活，我热爱。

关于感悟的作文

“感想性作文”是对由接触外界事物而导致的情感和思想反应的流程及结果做好写作的一种作文样式。

在“感悟作文”中，它以“感”为主，侧重写“感”，传达的是作者的“情感和思想的反应”，即“体验”。

技法例谈 （一）确立触感点。

“感”的捕捉和表达是感想性作文的关键和重点。

在高考考场上，触感点的确立有两个环节。

一是通过读題，激活感悟。

按照文題要求，抓住命題作文的“題眼”，提取材料作文中的文字或图画材料供给的信息点，围绕话題作文所限定的范围，通过联想，打开储满生活积累的素材库，激活感悟，尽情地去感悟，得出无数的“触感点”。

二是筛选和生产加工，找出那个对我们自己触动最大、最能唤起写作欲望的“触感点”，然后才以这一“触感点”为主线，以这一“触感点”来源的材料为关键内容，构思出感想性作文的框架（当然也可以把这整个感想造成的流程做为作文的思路）。

要求确定“触感点”的内核，即文章要表达的主旨，突出“触感点”的作用。

确立的触感点必须具备以下几个特点：一是真实。

有道是：“感人心者，莫先乎情”、“不精不诚，不可以感人”。

作文要到了以文字感动他人，唤起他人与我们同“感”，就必须抒写真情实感，做到有实感而发，惟真情而发。

只有感动了我们自己，才能感动阅卷老师，进而感动他人，唤起读者的共鸣。

二是独特。

“触感点”确立的流程是一个由此及彼的联想流程。

在这一流程中，即便同学们造成联想的触感点——外界事物是相似的，也可能会因为各人视角、阅历、联想方式、认知能力等的不相同影响到所造成的感想各有所不同。

因而，只需触感点是真实的，体验就是独特的。

三是新颖。

体验的角度新，体验的结果新，才能使我们自己的高考作文给阅卷老师以春风拂面般清新、独到的体验，并且也更能以真情实感唤起阅卷老师的共鸣。

也只有这样子，作文才能有创新、具有个性特征。

四是恰切。

感想性作文写作的成功与否，关键要看同学们的体验与高考題及作文所选材料的内容结合得是不是自然恰切。

即：描述内容要是造成相应思想反应的最自然的充分条件，抒写的思想情感要是由所描述内容引发的必定反应和结果。

（二）按照触发感想的材料类型的不相同而选不相同的行文内容。

1？以“虚接触”的事物为触感点的 这一类感想性作文有一个突出的特点：触发感想的虽然是现实中不有的虚拟的事物，但“感”的内容却是来源于生活，是真实可信的，而虚拟的事物只能做为前提条件。

同学们在明确了前提可能囊括的范围后，抓住一个“感”字，调动我们自己的生活积累，将我们自己体验最深、触动最大、联系与前提最契合的点或面做为“感”的内容设置行文即可。

见下面1999年高考作文的例文： 倘若记忆可以移植 倘若记忆可以移植，我要把脑海中那片桂林山水的风光送给邻居那位盲了的哥哥，从此他的心中就有了阳光，有了绿叶，有了河流，有了光明的一切…… 倘若记忆可以移植，我要把草原上奔跑的马匹，蓝得沒有一丝杂色的天空送给躺在床上的爷爷，从此爷爷孤寂的眼中又会燃起光亮，爷爷沉寂了许久的青春又会在他的体内翻腾…… 倘若记忆可以移植，我要把我童年全部的故事，妈妈温柔的声音，爸爸慈爱的微笑，送给孤儿院的一位和我相同扎着两个小辫的女孩，从此，她的梦里有了童话，有了亲人，有了温馨的风…… 我还是要索取，我要向爸爸索取与羊群共同生活的乐趣，我要向妈妈索取上山下乡的苦难与幸福，我要向爷爷索取抗美援朝中那一声声激动人心的冲锋号声…… 于是我变成了一条鱼，在回忆的河中逆流直上。

我惊喜，我激动，我彷徨，我无助……以后我学会了思索，天真的双眸被染上了浓重的一笔，也许偶尔我还可以叹息，但我在也不一定会掉下脆弱的泪。

我要去？过更多的河流，我会张大眼睛记住发生的全部一切，然后才我会把一串串的驼铃声送给每一个梦想撒哈拉的孩子。

凝聚过的，在这一刻升华…… 我不会在索取了，由于具有的已经够多，我要把全部的记忆融解，把全部的一切用心体会，智慧的光，在这一刹那迸现！ 倘若记忆可以移植，我们一定不要要求太多，补上生命里最缺憾的一笔，一切便基本都变得缤纷，只有你的经历与记忆交融，生命之河才奔流不息，美丽才会长驻心底！ 倘若记忆可以移植，青春会永驻，历史会长存，梦会永远，心会开阔，世界会更美好…… 那天我做了一个梦，梦见一颗沙粒沉入海底，许非常多多年之后，有一个孩子，看见了一粒珍珠，在深深的太平洋底闪闪发光！ 1999年的高考作文“倘若记忆可以移植”给定的显然是一个虚拟的供想前提，在“记忆移植”的前提下，我们的想象任意驰骋，可把“记忆”当作是一个概念、理念，也可以当作是一种物质、一种功能。

我们看例文中考生的视角十分独特：针对大家日常生活中有着种种缺憾的现象，扣住“记忆可以移植”的触感点，抒写我们自己对邻居的盲哥哥、躺在床上的爷爷、孤儿院的女孩、梦想撒哈拉的孩子的关爱之情，表达希望通过移植记忆到了“我”与爸爸、妈妈、爷爷的沟通，经历我们自己不可以亲历、体验我们自己不可以亲感的事，“补上生命里最缺憾的一笔”，使“一切基本都变得缤纷”，使“美丽长驻心底”的愿望。

可见这...

片段作文是什么？

一、什么是片段小作文片段作文，是就整篇作文同比而言的，指的是以语段形式出来的具有同比独立性的非 整篇作文。

其目的是考查某一种单项写作表达能力。

片段作文，MBA过去还沒有考过，但它是高考作文的一种经常遇见类型，并且所考的体裁 是多种多样的。

例如：1983年全国題，要求就“这里沒有水，在换个地方挖”的漫画，写段该漫画的就说明 文字。

1988年上海題，要求用400字写出用我们自己喜欢的某一个名称米为某文学校刊命名的理由。

1990年全国題，要求对进到玫瑰园的两个孪生小姑娘作肖像描写。

199一年全国題，要求按照“圆”作想像作文。

1993年三南題，要求写一段400字上下的就说明文介绍圆规的功能、构造和用方法。

1995年全国題，要求按照寓言诗《鸟的评说》任选诗中两种鸟写一个“鸟的对话”的片断。

1996年全国題，要求写段就说明性文字，介绍《给六指做整形手术》《截错了》这两幅漫画的画画内容。

1997年全国題，要求按照所供材料用400字描写小新背小牧上学的情景。

1998年全国題，要求按照所供料《妈妈只洗了—只鞋》供给的开头和结尾，补写中间的内容，400字上下。

1999年上海題，要求就《开考时刻》写当场体验，适度写场景，着重写我们自己的心情的片段。

除此之外，像下边这些高考題，基本都是考查各类单项表达能力的，也应是片段作文之列。

1999年全国題：1.要求用“儒、道、佛”作开头，重组—下面这一句子，不允许改变原意。

苏轼的生活与创作充满了矛盾，由于他曾受到儒、道、佛各方面的关系，思想相当复杂、儒、道、佛 —————————— 。

此題理应是组写片段作文。

2.按照信息产业部在新闻发布会卜所传出信息的要点（包含价钱变动状况），拟——条—句话新闻。

此題理应是缩写性片段作文。

3.在下面横线处填入适度的语汇句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。

五十年像一条长河，有急流也有缓流五十年像—幅画卷，有冷色也有暖色：——————————五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐：长河永远奔流，画卷刚刚展开——————————。

史诗还在续写。

我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

一感动为话題的作文400字要真情实感

变“话題”作文为“素材”作文一 去年冬天的一个傍晚，天色阴霾，冷风瑟瑟，空中纷纷扬扬飘着雪花，这是2004年冬天的第一场雪。

我抄起当天的《扬子晚报》草草浏览起来，有意无意之间，一行《民工“肇事”热心市民掏钱解围》的标題映入眼帘，接着看下去，内容是这样子的： 昨晚10点上下，一个大约50多岁的民工背着一袋废钢筋行至长乐路与江宁路路口附近时，不小心将迎面走来的一位陈姓先生的羽绒服外套剐了一个口子。

陈先生顿时急了，这件400多元的羽绒服刚买不用太久，他连忙拉住民工要求赔偿，而且拨打110报警。

几分钟后，110警察赶到现场调解。

过路的市民纷纷为民工说情，这个时候陈先生见其真的赔不起，便作了让步，只需他赔个缝补费就行了。

可这一民工那个时候身上根本沒有钱，只有这袋大约40斤重的废钢筋。

就在连民警基本都感觉调解很困难的情况下，一个市民站出来问这口袋钢筋值多少钱，当民工说大概20元时，这一市民从身上掏出20元递给民工，称这口袋钢筋他买下了。

民工连忙将钱又递给陈先生。

受到感动的陈先生最终只收了民工10元钱。

这则消息颇有含义，处于职业敏感，笔者观念到可以做为一个话題让学生做好作文练习，然而，就在即将走进教室的瞬间，突然发觉，我为什么非要把它做为话題，何不把它做为素材让学生做好在创造，写成各类文章呢？比如，假如用第一人称来写记叙文，即可民工的身份写，以受害者陈姓男子的身份写，也可以热心解围的市民身份写，以一民警的身份写，还可以一记者的身份写，写出不相同身份、不相同处境的人的不相同表象和体验；假如从主題角度，可立意为“热心助人”，也可立意为“关注同情弱势群体”，或“帮助别人家更要尊重别人家”，或“损害者必须承担应当承担的责任”，还可以升华成“宽容”的主題等等。

这样子好端端日常生活中一个鲜亮的素材，我若把它做为话題处理，势必限制为某一个題材，岂并不是点金成铁、弄巧成拙吗？ 不出所料，当我把这则素材印发给学生稍加启发引导后，学生如八仙过海，各显身手，光看題目，就让人目不暇接，你看，《2004年的最后一场雪》《初雪》《基本都市新风》《爱是一个字》《春的序曲》《赔偿有价 爱心无价》等。

不但如此，在文体上还超出了预先的设想，有的用日记形式来写；有的写成了少见的叙事诗，尽管诗意还不甚浓郁，但已初具诗歌的韵律和节奏；有的写成了议论文，求证出“每一个公民基本都有创造和谐社会的义务”这富有时代气息的崭新论断。

这次练习一扫雷同、空洞、虚假之风，激发了学生的写作兴趣和创作热情，其中一个学生写一篇还不罢休，一连尝试写了三篇。

由此，笔者自然想到，我们能否做好一次“素材作文”的试验？ 二 素材作文，准确地说就是“给”素材作文，就像建房屋做服装相同，在建房前，把有关建筑材料预备好，在做衣服前，把布料等预备好，由考生按照我们自己的创新观念、设计水平、操作能力，建房造物，量体裁衣，搭建和拼装好理想的花园别墅或唐装礼服。

将日常生活中的一段故事情节，或一则简短消息等素材交给学生做好作文，体裁不限，立意自主，其体裁的开放性和立意的多元化更优于当今正红的话題作文。

自1999年“倘若记忆可以移植”开话題作文先河以来，一直到去年，全国和十一个省市的大部分试卷大多维持这一面目。

但细细考察，我们发觉，话題作文的负面效应還是显而易见的。

第一，文体训练淡化。

话題的开放性在必需程度上关系了作文教学的系统性，增大了作文训练的随便性，致使记叙、议论混杂，体裁非驴非马。

第二，主題提炼弱化。

大多话題作文或明或暗地限定主題，有“主題先行”的嫌疑。

无论是全国的“心灵的选”“诚信”，還是部分省份如“平凡与自豪”“语言与沟通”等，不但违背了生活与认识的辩证的写作规律，还限制了考生作文炼意能力。

说到这里，不允许不提出来的是，曾被业内人士普遍看好的江苏卷作文试題——“水的灵动，山的沉稳”，明白人基本都观念到这话題中已经暗含主題，出題人还是要在“要注意”事项中提示：立意自定。

不知是幽默還是搞笑？第三，作文构思虚化。

话題作文的大多数程式是，先设置一段话，一首诗，或一个寓言故事什么的，然后才，拎出一个中心话題。

在实际的临场作文中，沒有一个考生去品什么诗，看什么故事，大多直揭抓住中心话題，不假思索，直揭开笔，什么題目？中心话題就是題目。

什么构思？依葫芦画瓢就是了。

这几年的所谓满分作文中的故事新编、寓言神话等就是这么来的。

更有甚者，有的话題设置多余累赘，影

话題作文的題目 30个

1995：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》） 1996：①就说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画相当，议论題为“我更喜欢”） 1997：自拟題（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”） 1998：坚韧；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》 1999：倘若记忆可以移植 两千：通过对四个图形符号的不相同认识，谈你在日常生活中看问題的角度、对问題的理解、解决问題的方法以及问題的答案？ 2001：诚信 2002：心灵的选 2003：感情亲疏和对事物的认知 2004;1，全国卷作文 阅读下面的文字，按照要求作文（60分）。

某网站“4220聊天室”有这样子一段谈话： A：快乐的人生，也可能会有痛苦。

有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却时常夸大挫折，放大痛苦。

B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。

C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，基本都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话題，自定立意，自选文体，自拟标題，写一篇不少于400字的文章。

所写内容必须在话題范围之内。

2，北京高考作文 《包容》，400字上下，文体不限。

3，上海卷作文 以《忙》为題写一篇文章（70分）。

要求：題目自拟，一千字上下，一定不要写成诗歌。

4，广东高考作文 材料作文。

以寓言《郁离子·冯父》改编的一篇100多字的短文，要求写一篇以语言与沟通为主題的作文。

材料内容（大意）：古代时，东瓯（指南部沿海一带）经常发生火灾。

当地人有鉴于此很烦恼，却沒有办法。

一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，十分出名。

因为东瓯的方言与晋国不相同，当地“虎”与“火”读音相同，商人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将其请到东瓯。

冯父到东瓯后，又发生了火灾，东瓯人将冯父往火里推，结果冯父被烧死。

因为到异地后语言不通，沟通造成误解，影响到一人葬身火海，体现了语言对大家沟通带来的巨大关系。

请以“语言与沟通”为话題写一篇文章。

要求：文体不限，诗歌除外，不少于400字。

学生可引用寓言作材料，也可不引用。

5，江苏高考作文 按照題为《水的凝重，山的沉稳》一则材料写篇不少于400字的话題作文，材料内容关键为：水是凝重的，但颜色是不变的；山是沉稳的，但颜色是千万化的。

文体不限。

6，辽宁高考作文 有一记者问名人的妈妈，她是不是对儿子感到自豪，妈妈答道：“我感到自豪，但我还有一个孩子正在地里挖土豆，我更为他感到自豪”，这样子的话令人深思，功成名就确实让人骄傲；但平凡充实也足以令人自豪，请结合我们自己的经历和体验，以“自豪与平凡”为題，写一篇400字以上作文，体裁不限。

7，浙江高考作文 有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。

该调查认为：人文素养反映了一个人的一般修养与品质，体现了大家处理人与自然、人与社会、人与人之间联系的价值观；缺乏人文素养、失落人文精神，必定会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展，因而，我们在建设物质家园的与此同时，应高度重视精神家园的建设。

读了上述材料，你有些什么想法呢？请以人文素养与发展为话題，写一篇文章，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、体验，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情等。

要注意：1、所写内容必须在话題范围之内，试題引用的材料，考生在文章中可用可不用。

2、立意自定，角度自选，題目自拟。

3、除诗歌外，文体不限。

4、不少于400字。

5、不允许抄袭。

8，天津高考作文 有一个木匠到山里选木材，看到壹些奇形怪状的树根，觉得没用就走了。

后有一位根雕艺术家发觉这些树根后，如获至宝，将这些树根雕成了十分有价值的艺术品。

请以“材与非材”为话題写一篇文章，題目自拟，不少于400字。

9，福建高考作文 以下面人物和文学形象写一篇作文，不少于400字。

（1）孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金；（2）曹操，宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥。

10，湖北高考作文10个人买镜子，有9个人基本都买了昏镜，由于不愿意看到我们自己的缺点，以《买镜》为題目写一篇话題作文。

11，重庆： 有一个人攀登一座山峰，爬了8000多米就返回了，有人说，你仍可以往上爬，甚至可以到顶峰。

但此人说：“我感觉到我们自己只能爬到这儿了”，请你以“我们自己的认识与别人家的期待”为话題，写一篇作文。

12， 湖南：当前在中国，家长和孩子的地位是平等的，但如果是，中国现代的家庭教育还有不少问題。

请以家庭教育为话題，从各个角度做好论述。

写一篇自命題作文，体裁不限（一千字上下）。

2005；全国卷 阅读下面的文字，按照要求作文。

有一次，大家问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“由于我不用怕在学生面前显露我的愚蠢。

”听到这一回答，小伙伴们基本都感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。

日常生活中，我们时常会碰到类似的状况，请以“出人意料和情理之中”为话題，自定立意，自选文体，自拟标題，写一...

急求历年成人高考语文作文題目内容

1999年：六、作文（60分） 古人说：“凡事预则立，不预则废。

”假如你想把一件事做成功，就必须要事先做必需的预备。

预备，并不是目的，而是通往成功的一个流程。

请“小议预备”为題，写一篇600一400字的议论文。

2002年： 六、作文（60分） 以“机遇”为话題，写一篇文章。

要求：自拟題目，不限文体，不少于400字。

2003年：六、作文（60分） 題目：以“荣誉”为话題，自拟題目，自选角度，不限文体（诗歌除外），写一篇不少于400字的文章。

2004年：23、作文（60分） 期待既有期望、等待的含义，也有企盼的含义。

期待既可以是对人的期待，也可以是对事的期待；既可以期待别人家，也可以期待我们自己。

请以“期待”为话題，写一篇不少于400字的文章。

要求：題目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。

2005年： 五、作文（60分） 北京奥组委对举办2008年奥运会提出了“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，强调要体现中国特色、北京特色、时代特征。

请你就其中的某一方面，谈谈我们自己的观点、提倡或设想，写一篇不少于400字的议论文，立意自定，題目自拟。

2006年：五、作文（70分）1.有人说秋天是金色的季节、成熟的季节、收获的季节，也有人说秋天是萧索的季节、凄凉的季节、思念的季节。

请以“秋天来了”为題，写一篇400字的短文。

（20分） 2.在日常生活中，我们时常会被壹些自然现象和社会人事所感动；感动是从善良心灵中涌动出来的一种美好情感。

请以“感动”为话題，写一篇不少于400字的文章。

（50分） 要求：題目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）。

2007年： 五、作文（70分）1.今年中秋节当日，北京各大超市纷纷抛售名牌月饼，最低卖到1.5元，98元一盒的月饼，最后以30元两盒的超低价出售.当日月饼的销售量超过节前的五倍，请就此事，自拟标題，写一篇不少于400字的短文，谈谈你的看法. 2.每个人基本都有两个自我，一个是新的自我，一个是旧的自我，有人说认识新我比认识旧我困难，请以＂新我与旧我＂为话題，写一篇文章. 要求：題目自拟，文体不限.（诗歌除外，不少于400字）.2008年：五、作文（70分）1、一位慈善家好不容易帮助某个青年治好了腿疾，没想到这一青年后来成了抢劫犯。

这位慈善家深有感慨地说：“我只想让他尽快走起来，却沒有教他应当往哪里走。

”请用这个事为话題，写一篇400字的议论短文。

（20分）2、沟通是人类生存和发展不可或缺的行为方式。

小到个人，大到国家，基本都需要沟通。

沟通可以加强了解，化解矛盾，增进友谊，促进和谐。

请以“沟通”为话題，写一篇不少于400字的文章，題目字拟，文体不限（诗歌除外）。

（50分）2009年 ＂请以＂国家·历史·文化＂为題，写一篇不少于400字的文章。

21、我们每个人基本都有跟别人家约会的经历。

倘若你在一次跟亲友的约会中，对方迟迟未到，你必需很焦急。

请用400字的篇幅，写出你那个时候等待的心情。

（20分） ①心理描写真实生动，情感贴切，语言流畅：20~16分。

②心理描写比较真实，情感自然，语言通顺：15~10分。

③心理描写不够真实，情感空洞，语言欠通：9~4分。

22、某个历经战火毁坏的国家，其博物馆的大门上高悬着这样子一条横幅：＂只需一个国家的文化和历史活着，这一国家就活着。

＂请以＂国家·历史·文化＂为題，写一篇不少于400字的文章。

（文体不限，诗歌除外）（50分）2010年 请以“执着”为话題，写一篇不少于400字的文章。

五、作文（70分） 21、有人向一位深受大家爱戴的老妇人问道：“尊敬的夫人，您用什么化妆品把我们自己维护得如此美丽，使您整个人显得这样子生动和富有吸引力。

”老妇人微微一笑，未作回答。

她的一位邻居在一旁答道：“我从未看见她用过化妆品。

她仅仅是用善良柔化我们自己的声音，用施与护理我们自己的双手，用公正塑造我们自己的形象，用真诚美化我们自己的心灵，用坦然对待一切不喜欢她的人。

” 请以“用真诚美化我们自己的心灵”为題，写一篇400字的议论文。

（20分） 22、“执着”在佛教的教义中原指尘世事物的追逐不舍。

但如果是对尘世中的人来说，执着乃是一种美好的品质。

古往今来有成就的人，他们身上往往基本都凝聚着一种“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的“执着”精神。

请以“执着”为话題，写一篇不少于400字的文章。

要求：題目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（50分）