究竟该成为专才还是通才的英语作文

TO BE A SPECIALIST OR A GENERALIST ?

There are a great many careers in which the increasing emphasis is on specialization, and there is also an increasing demand for people who are capable of seeing the forest rather than the trees. We call the former & latter one "specialists" & "generalists" respectively.

The specialist understands one field; his concern is with technique & tools. He is a "trained" man; the generalist ——& especially the administrator-deals with people; his concern is with leadership, with planning, & with direction giving. He is an "educated" man.

Any organization needs both kinds of people, though different organizations need them in different proportions.

It is your task to find out, during your training period, into which of the two kinds of jobs you fit, & to plan your career accordingly.

专才强于通才的名人名言

1、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥 2、 风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

——顾宪成 3、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟！——苏轼 4、 古今中外，每一个成功者手中的鲜花，基本都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

——出自《说勤奋》 5、 在科学上面沒有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

——马克思 6、 哪里有天才，我是把别人家喝咖啡的功夫基本都用在工作上的。

——鲁迅 7、 搞科学研究，不可以用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不一定能用估计和推断代替观察。

——竺可桢 8、 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！——高适 9、 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参 第8册 1、 外举不避仇，内举不避亲。

——出自《祁黄羊》 2、 人心齐，泰山移。

——谚语 3、 一花独放并不是春，万紫千红春满园。

——谚语 4、 美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。

——谚语 5、 海内存知己，天涯若比邻。

——王勃 6、 君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。

——俗语 7、 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——杨万里 8、 君子不失色于人，不失口于人。

——古训 第9册 1、 书犹药也，善读之可以医愚。

——刘向 2、 我扑在书上如同饥饿的人扑在面包上。

——高尔基 3、 只需目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就必需能够实现我们美好的理想。

——出自《滴水穿石的启示》 4、 粉骨碎身全不用怕，要留清白在人间。

——于谦 5、 一定不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。

——王冕 6、 不教一日闲过——齐白石 第10册 1、 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用石磨，也可能会生锈，成为废物。

——老舍 2、 人的大脑和肢体相同，多用则灵，不用则废。

——茅以升 3、 天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。

——爱迪生 4、 满招损，谦受益。

——尚书 5、 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

——古格言 6、 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——叶绍翁 7、 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

——释志南 8、 兼听则明，偏听则暗——古格言 9、 闻过则喜，知过必改——古格言 10、 户枢不蠹，流水不腐——古格言 11、 从善如流，疾恶如仇——古格言 第11册 1、 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

——《老子》 2、 知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。

——《孙子》 3、 知之者比不上好之者，好之者比不上乐之者。

——《论语》 4、 不以规矩，不成方圆。

——《孟子》 5、 吾生也有涯，而知也无涯。

——《庄子》 6、 非常多人对待机会，一如孩童在海滩这样：他们让小手握满了沙子，然后才让沙粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。

——托马思·莫尔 7、 机会是每个人基本都有的，但非常多人不清楚他们已遇到它。

——达尔文 8、 机会来的情况下像闪电相同短促，完全靠你不假思索地去借助于。

——巴尔扎克 9、 要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那么就是在上面种上庄稼。

同样，要想铲除灵魂里的杂草，惟一的方法就是用美德去占据它。

《哲学家的最后一课》 10、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

——陆游 11、 问渠哪得清如许？为有源头活水来。

——朱熹 第12册 1、 临渊羡鱼，比不上退而结网；扬汤止沸，比不上釜底抽薪。

——古格言 2、 假如你把快乐告诉一个朋友，你将取得两个快乐，而假如你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。

——培根 3、 慈善的行为比金钱更能解除别人家的痛苦。

你爱别人家，别人家那么就会爱你；你帮助别人家，别人家那么就会帮助你；你待他情同手足，他对你那么就会亲如兄弟。

——卢梭 4、 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也——古格言 5、 天下无难事，只需肯登攀！——古格言 6、 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

——王勃 7、 鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。

——俗语 8、 沒有爬但是的高山，沒有闯但是的险滩。

——俗语 9、 见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。

——俗语 10、 无志之人常立志，有志之人立长志。

——俗语 11、 人活着并不是以便白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。

——巴金 1 时间如同海绵里的水，只需愿挤，总還是有的。

2 倘只看书，便变成书橱。

3 我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。

4 不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。

5 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 6、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 7、愿中国青年基本都摆脱冷气，仅仅是向上走，不必听自暴自弃者的话。

8、我觉得地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

9、哪里有天才，我是把别人家喝咖啡的工夫基本都用在了工作上了。

10、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。

11、沉着、勇猛，有区分，不自私。

12、小的情况下，不把他当人，大了之后也做不了人。

13、无情未必真豪杰，怜子怎么不丈夫 14、愈艰难，就愈要做。

改革，是向来沒有一帆风顺的。

15、凡是总须研究，才会明白。

16、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。

17、必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。

18、勇者愤怒，...

【专才与通才】现代社会需要通才還是专才？我该解决办法呢？

木桶原理（Cannikin Law）又叫短板理论，是一条十分著名的管理学原理，由美国管理学家彼得所提出。

其核心内容是讲一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块板。

木桶原理可以启发我们思考非常多问題，比如团队建设的至关重要性。

在一个团队里，决定这一团队战斗力强弱的并不是那个能力最强、表象最好是的人，而恰恰是那个能力最弱、表象最差的落后者。

由于，最短的木板在对最长的木板起着限制和制约作用，决定了这一团队的战斗力，关系了这一团队的综合实力。

所以说，要想方设法让短板子到了长板子的高度或让全部的板子维持“足够高”的相等高度，才能完全发挥团队作用，充分体现团队精神。

对一个企业同样是这样子，企业由各个部门组成，部门之间必须协调合作，共同发挥力量，才能体现企业的竞争力，假如某一个部门的素质或能力不够，会拖累整个企业的后腿，削弱整个企业的竞争力。

对个人同样是同样的道理，不管你是管理者還是从事其他的任何职业的人，你的综合实力决定了你未来的发展高度和持久性，一旦你在某个方面的知识有清楚欠缺或不足，将会严重制约你的职业发展高度。

试想一下，一个只有演技而沒有艺德的演员，是无法成为恒久的大明星，众多的明星如昙花一现，正是因为沒有立刻补课提高我们自己的短板，沒有全方位的一般素质。

可见，不管对一个企业還是个人，其自身的短板就是十分至关重要的了，在发展道路中，要有观念的加强我们自己短板的提高。

可是，假如一味的关注短板的提高，而忽略了长板，那也可能会陷入除此之外一个误区。

对企业来讲，面对日益纷繁复杂的市场环境，必须要有我们自己独特的竞争力，或说差异化的战略。

而木桶上最长的那块板就表示了你的独特的竞争力，只有找到你的那块长板，你才能在竞争激励的市场中杀出重围，开创是我们自己的一片蓝海，为我们自己创造更好的业绩，为我们自己带来高附加值的利润。

仅仅追求短板的提高，只会将企业变成大而全的普通企业，在激烈的竞争中赚取微薄的利润，最终在一片红海中拼杀至死。

对个人来讲，更是如此。

只关注短板，可能让你沦为万金油式的通才，而并不是专才。

长板才是凸显个人独特优势，指引我们自己未来发展方向的关键所在。

样样通，反而是样样基本都只有三脚猫的功夫，唯有在某一方面专注而精进，才可能成为某个方面的专才。

做为刚刚步入社会的年轻人，更要立刻找出我们自己的兴趣所在或关注点，勇猛精进，让这块长板指引我们自己的职业发展之路。

假如兴趣过广，什么基本都想做，什么基本都感兴趣，最终的结果可能是什么基本都做不成功。

李书福一门心思搞车辆，最终搞成了吉利车辆；巴菲特专心致志玩股票，最终也成了世界级富翁。

从这一意义上来说，短板决定的是你的发展基础是不是牢固，决定的是你的竞争力发挥的程度，而长板则让你找准我们自己的发展方向和独特竞争力，二者皆不可偏颇。

找准我们自己的长板，让它尽最大的努力的高，与此同时别忘了短板的提高，尽最大限度让他们之间的差距一定不要太大，这才是木桶的生长之道！

博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣写一篇作文1000字

博学而笃志 切问而近思 论语，子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”校训的两句话是由这里来的，用简单的语句来解释，博学是从各方面广博的去学习，以开拓知识的范围，笃志是向远处大处立个志向，立了志向，就必须要坚定不移，切问是切切实实的问，近思是由近及远的想，为阐发复旦校训的涵义，必须分别更多细节的就说明，先就说明博学。

博学，庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。

”到如今，学识的范围更广，门类众多，以科学而言，凡有组织有系统的知识，均可叫作科学，自然科学以物为对象，是研究自然物质及其现象之科学，如天文学、地质学、物理学、化学、动物学、植物学、矿物学等，社会科学以人为对象，是研究人类社会现象，以求发觉其中因果联系之科学，如经济学、政治学、法律学、社会学、教育学等，今日之学识，真是汗牛充栋，浩如渊海，齿豁头童，尚不易有一技之长，一学之精，我们应该先要对工具的学识，如国文、英文、数学、物理、化学、论理学，有切实的基础，然后才进一步的对各类学科有个大多数的了解，Know something in everything然后才在进一步的，各就性之所近，学之所长，国家时代之需要，求一门或数门学识的专精Know everything in Something前者为通才，后者为专才，在科学突飞猛进的今日世界，研究学识的流程，必须由通才而转向专才，学不博则不可以守约，好多科学均是有联带联系的，个人的时间与精力有限，绝不可以把样样学识基本都学得精通，守约就是精通于一种或数种科学，我们求学，非常容易犯一通病，样样基本都好象懂得，我觉得样样基本都未深切了解，样样基本都好象能勉强做，我觉得样样基本都做不好，甚至于基本都不可以做，今日求学，不但读今人书，并须读古人书，不但读中文的书，并须读外文书，不但读二流三流的书，还须读原作家的书，并须读报章杂志，听专家演讲，特别至关重要的要做札记，“日记其所亡，月无忘其所能。

”读书有时如走马看花，有时如拈针刺绣；有时可浅尝即止，有时须熟读深思，经过了深切研究，不了解的了解了，记不允许的记得了，脺于面，盎于背，畅于四肢，那种乐趣，非言语文字所能形容，学习这一名辞包含学与习两方面，论语：“学而时习之，不亦说乎？”朱注：“学，效也，习，鸟数飞也。

”不管研究那一种科学，获得知识技能之必要历程，均为学与习，惟有从力行中求真知，数学要做习題，理化要做实验，仅了解原理原则是不够的，我们对“习”一方面，要多下苦功，研究自然科学的人常嫌社会科学空洞抽象；研究社会科学的人常嫌自然科学枯燥艰难，非常多人常避难就易，认为学社会科学，就不必了解自然科学，而在另外一方面，学自然科学的人，常漠视政治的、社会的、经济的知识，我觉得，学识是彼此关连的，是各样其至关重要性的，研究社会科学而不研究自然科学，沒有根；研究自然科学而不研究社会科学，沒有果，当前就是研究高深的社会科学，有时也必须有自然科学的基础，任何科学的本身，无所谓难易，亦无所谓有无兴趣，难与易；有兴趣与无兴趣，全是我们的主观，避难就易，易者未必，而困难增加，咬尽牙关去解决困难，则难者不难，易者更易，假如我们肯集中要注意，认真研究，反复练习，了解熟练，能发觉问題，解决问題，则逐渐的难少易多，兴趣盎然。

笃志，求学并不是为的装饰品，“世代书香，荣宗耀祖”，“万般皆下品，惟有读书高”，这一时代是过去了，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我们不应该在沉醉了，求学决并不是为的镀银、镀金、面子、光荣，求学并不是为的敲门砖，我们脑海里不应仅有“十年寒窗下，一朝成名时”，不应仅有中学毕业、大学毕业、普考、高考、委任、荐任、简任，更不应有“一佛出世，鸡犬升天”，求学当然为求生活的技能。

家财万贯，比不上一技在身，求学是学生活之道，不做家庭的消费者，不做社会的寄生虫，但如果是仅学会个人生活的技能是不够的，士要先立志，且一定笃志，志大人之学，养成德智体群平衡发展的健全个人，社会的健全份子，国家的健全公民，为人群服务，为国家尽忠，为民族尽孝，以生活为目的，以生命为意义，要改进人类全体的生活，要创造宇宙继起的生命，要学怎么使国家转危为安，转弱为强，怎么安定社会，富裕民生，“天下兴亡，匹夫有责”，“一夫饥，我饥之，一夫寒，我寒之”，“承先启后，继往开来，为往圣继绝学，为万世开太平”。

与以我们小小的空间，短短的时间为当代最绝大多数的人谋最高的幸福，要立志研究什么科学，要立志做什么事，要立志做什么样的人，未立定志向以前，要多多思考，立定志向以后，就必须要坚苦卓绝，断不可见异思迁，蜘蛛做网，蚂蚁觅食，全给予了我们坚忍的教训，人生仅几十寒暑，求学与做事，均不相宜冲动性的常有变化，这山望见那山高，到了那山更糟糕，我们要做到择善固执，富贵不可以淫，贫贱不可以移，威武不可以屈！莫闲白了少年头空悲切！ 切问，所谓切切实实的问，必须先审问，先审察而后问，问一定先问我们自己，审察研究而仍有所疑，然后才问工具书，问参考书，问教师，问同学，学贵乎疑，小疑则小进，大疑则大进，好奇心为发明之母，Curiosity is the ...

以良好的教育为題高中议论作文

立意点可为：1.良好的教育应是传统教学模式的改革，并不是老师的满堂灌，而是师生互动，调动学生积极性创新性。

2.良好的教育应是老师的以身作则，做到言传身教，举例老师还礼问題。

3.良好的教育要打破应试教育制度，而是培养学生的综合素质，德育为先，通才而非专才。

注，我是从在校教育角度来说的。

还可以从家庭教育，社会教育等非常多方面来说，。

希望有帮助⊙▽⊙