60年后作文
地球打了一个盹，转眼三十年就过去了。经过我的努力，我终于实现了小时候的梦想——成为一个知名的画家。
三十年后的我有了一间大房子。蓝色和白色的墙壁基本都是由我亲自粉刷的，知道我为什么喜欢这些颜色吗？由于它们会让我想到大海，会让我的心胸像大海相同宽广。
在房子的前后各样一个院子。每当我有空余的时间，我基本都会到前院去种壹些漂亮的花。这样子，到了春暖花开的情况下，整个房子都是可以能闻到阵阵浓郁的花香，令人心旷神怡。走到后院，你必定又会被另外一番景象深深的吸引，这里有小桥流水、假山奇石......销销销销销销销销销销销耀直就是苏州园林的缩小版，这里就是我的世外桃源。
这些美景基本都给了我非常多灵感，让我能画出一幅幅栩栩如生的图画。我的画取得了小伙伴们的认可，不但要在国内各个地方展出，还是要在海外做好展览，取得了非常多外国友人的赞扬和收藏。
“叮铃铃、叮铃铃销销销销销......销销销销销”一阵清脆的铃声吵醒了我：“咦？怎么周围還是老样子？”这个时候房间外传来了妈妈的声音：“快起床呀，要迟到了”。我这才明白过来，三十年后的一切原来是个美妙的梦呀！但是，对我来说这不但仅是个美梦。从当前开始，我必需要加油，通过我们自己的拼搏去实现这一美梦！
作文30字大全
你能写作文大全扫雪吗？雪是一种洁白无瑕的物品，它时常会给我们带来激动和兴奋。
可是在美好的物品也有它的坏处。
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...难忘的知识大全过关这周五，我们六年级终于迎来了知识大全的过关考试。
在此以前，同学们基本都做好了各类各样的预备。
听写背诵做练习卷，总之做足了足够的预备。
星期五早晨，同学们基本都破天荒地呆在教室中读《知识大全》：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥...昆虫大全昆虫大全湖北省襄樊市襄樊市新华路小学五（3）班李承琪今天我和陈艳君一块去文化宫动物标本展览。
一进文化宫，里面全挂着标本。
我们首要任务是看的是蜈蚣的标本。
玉脚蜈蚣俗称“天龙”，又名“百脚虫”，是节肢动物，玉脚蜈蚣有十分多的脚，数也数不清...
30个精彩作文題目
1 我与苦难的亲密接触 2 一生之计在于“今” 3 家----爱的港湾 4 让生命飘出幽香 5 挫折着，美丽着 6 一头白发，满山青葱（以：环保“为话題） 7 别了，漫画书（以”书“为话題） 8 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话題） 9 Internet,my love（以”电脑“为话題） 10 心泉叮咚（以母爱为话題） 11 ABCD---梦开始的地方（以理想为话題） 12 1234567 （以友谊为话題） 13 给我一双翅膀 14 幸福，在那一刻绽放 15 宽容世界，快乐我们自己 16 那一刻，我含泪微笑 17 瞬间=永恒 18 听，长城在哭 19 你同样是一道风景 20 手掌上的阳光 21一袋父母心 22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人 25 成长日记26我的童年往事 27我最 尊敬的人 28一件难忘的事 29我的同桌 30我的语文老师 31等我长大了... 32倘若三天后是世界末日 33误会 34谈勤奋 35倘若我有100万 36不可以说的秘密 37写给爸爸妈妈的一封信 38老师，我 想对你说 39机会 40爱 41朋友 42第一次... 43春节趣事 44.印象 45我的成长46为什么是我 47为什么又是我 48为什么還是我 49为什么总是我
作文开头30字
作文开头：1.爸爸的背影是宽厚的像高山相同巍峨像岩石相同坚毅给我带来安全感用肩膀支撑起这一家在我的人生路上做一个指示牌走向良好的道路2.早上，机器人保姆把我叫醒，待我穿好衣服后，又在折叠桌椅上摆好丰富的早餐。
我吃完早餐后，看了看隐形日历，呀！时间过得真快，当前已经是2034年了，我已20年没回家了。
3.我经常这样子告诉我们自己：你是一个懂事的大方的女子。
是的，对这样子的我们自己，我很满意。
4.含苞待放的桃花花骨朵蹑手蹑脚的伸出了头像个小姑娘一阵风抚摸了一下桃花害羞的红了脸抖了抖身上的新衣5.考前半个小时，他们拼命地在网上搜索答案，然后才拼命地记诵。
我皱起眉头朋友经过我身边，耸耸肩说，这样就是社会现实。
6.“沙，沙，沙……”我的几只乌龟从静静的冬眠中醒来了，在沙子上轻轻地蠕动着。
它们披着背甲，摆动着四肢，活像几个神气十足的将军。
看，脑袋轻轻地伸出来，眨巴着眼睛，伸长脖子，东瞧瞧，西看看，然后才一个个迈开步子，摇头晃脑地向前爬动，多么可爱啊！
话題作文的題目 30个
1995：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》） 1996：①就说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画相当，议论題为“我更喜欢”） 1997：自拟題（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”） 1998：坚韧；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》 1999：倘若记忆可以移植 两千：通过对四个图形符号的不相同认识，谈你在日常生活中看问題的角度、对问題的理解、解决问題的方法以及问題的答案？ 2001：诚信 2002：心灵的选 2003：感情亲疏和对事物的认知 2004;1，全国卷作文 阅读下面的文字，按照要求作文（60分）。
某网站“4220聊天室”有这样子一段谈话： A：快乐的人生，也可能会有痛苦。
有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却时常夸大挫折，放大痛苦。
B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，基本都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话題，自定立意，自选文体，自拟标題，写一篇不少于600字的文章。
所写内容必须在话題范围之内。
2，北京高考作文 《包容》，600字上下，文体不限。
3，上海卷作文 以《忙》为題写一篇文章（70分）。
要求：題目自拟，一千字上下，一定不要写成诗歌。
4，广东高考作文 材料作文。
以寓言《郁离子·冯父》改编的一篇100多字的短文，要求写一篇以语言与沟通为主題的作文。
材料内容（大意）：古代时，东瓯（指南部沿海一带）经常发生火灾。
当地人有鉴于此很烦恼，却沒有办法。
一位商人到了晋国，听说当地有一位叫冯父的人，善于搏虎，十分出名。
因为东瓯的方言与晋国不相同，当地“虎”与“火”读音相同，商人以为冯父善于对付火灾，报告国王，将其请到东瓯。
冯父到东瓯后，又发生了火灾，东瓯人将冯父往火里推，结果冯父被烧死。
因为到异地后语言不通，沟通造成误解，影响到一人葬身火海，体现了语言对大家沟通带来的巨大关系。
请以“语言与沟通”为话題写一篇文章。
要求：文体不限，诗歌除外，不少于600字。
学生可引用寓言作材料，也可不引用。
5，江苏高考作文 按照題为《水的凝重，山的沉稳》一则材料写篇不少于600字的话題作文，材料内容关键为：水是凝重的，但颜色是不变的；山是沉稳的，但颜色是千万化的。
文体不限。
6，辽宁高考作文 有一记者问名人的妈妈，她是不是对儿子感到自豪，妈妈答道：“我感到自豪，但我还有一个孩子正在地里挖土豆，我更为他感到自豪”，这样子的话令人深思，功成名就确实让人骄傲；但平凡充实也足以令人自豪，请结合我们自己的经历和体验，以“自豪与平凡”为題，写一篇600字以上作文，体裁不限。
7，浙江高考作文 有关部门调查显示：某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为7.5%，与该省的经济发展颇不相称。
该调查认为：人文素养反映了一个人的一般修养与品质，体现了大家处理人与自然、人与社会、人与人之间联系的价值观；缺乏人文素养、失落人文精神，必定会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展，因而，我们在建设物质家园的与此同时，应高度重视精神家园的建设。
读了上述材料，你有些什么想法呢？请以人文素养与发展为话題，写一篇文章，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、体验，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情等。
要注意：1、所写内容必须在话題范围之内，试題引用的材料，考生在文章中可用可不用。
2、立意自定，角度自选，題目自拟。
3、除诗歌外，文体不限。
4、不少于600字。
5、不允许抄袭。
8，天津高考作文 有一个木匠到山里选木材，看到壹些奇形怪状的树根，觉得没用就走了。
后有一位根雕艺术家发觉这些树根后，如获至宝，将这些树根雕成了十分有价值的艺术品。
请以“材与非材”为话題写一篇文章，題目自拟，不少于600字。
9，福建高考作文 以下面人物和文学形象写一篇作文，不少于600字。
（1）孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金；（2）曹操，宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥。
10，湖北高考作文10个人买镜子，有9个人基本都买了昏镜，由于不愿意看到我们自己的缺点，以《买镜》为題目写一篇话題作文。
11，重庆： 有一个人攀登一座山峰，爬了8000多米就返回了，有人说，你仍可以往上爬，甚至可以到顶峰。
但此人说：“我感觉到我们自己只能爬到这儿了”，请你以“我们自己的认识与别人家的期待”为话題，写一篇作文。
12， 湖南：当前在中国，家长和孩子的地位是平等的，但如果是，中国现代的家庭教育还有不少问題。
请以家庭教育为话題，从各个角度做好论述。
写一篇自命題作文，体裁不限（一千字上下）。
2005；全国卷 阅读下面的文字，按照要求作文。
有一次，大家问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“由于我不用怕在学生面前显露我的愚蠢。
”听到这一回答，小伙伴们基本都感到十分诧异和不解。
玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。
日常生活中，我们时常会碰到类似的状况，请以“出人意料和情理之中”为话題，自定立意，自选文体，自拟标題，写一...
三十年后的生活作文
时光飞逝，岁月匆匆。
三十年过去了，我已步入了不惑之年，具有了我们自己的家庭，也有了理想的工作。
在闲暇之余，我也时常想起童年的往事。
（从现实中到未来，在到从前，真是岁月如梭啊！）我和亲人住在一幢小房子里，感觉很温馨。
我常常穿着教师装，系着领带。
不错！我是一名小学语文老师，就在我们自己的母校——荔轩小学教书。
我有一个温暖、幸福的家庭。
我有三个孩子，他们是三胞胎，最大和最小的是儿子，中间的是女儿。
我有一位漂亮的妻子，一条可爱的小狗，一只乖巧的小猫和一只天天吵个不停的小鸟。
我们组成了一个美满的小伙伴们庭。
（提倡删掉，要不把“美满”放在段首第一句中。
）我的工作——刚刚已经说过了！（略显多余，提倡删掉）当老师是我从小就梦寐以求的职业，但如果是，当我梦想成真地站在讲台上时，才发觉老师并不好当。
每天早上6点钟，我就从床上爬起来，换好衣服后，拿起一片面包就开着我们自己的“红旗”车上班去了。
写30篇作文要600字以上小学5年级
新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 百科 文库 帮助 | 设置 百度知道 > 教育/科学 > 升学入学 > 中考 写景的作文有哪些 悬赏分：0 | 提问时间：2010-10-10 15:01 | 提问者：美女412 推介答案 黄昏 一 枝头一点新绿，鸟鸣萦绕在耳畔，风拂来打在脸上感觉似乎有点诗情画意的意境。
站在绿色的萌阴下，静静的眼光向远处望去，一抹夕阳散放着五彩的光，那光穿透云层，似纱， 薄薄的软软的像是丝绸。
凝神欣赏时，她又像是一名害羞的少女，坐在海岸边的礁石上，一阵浪打来， 沾湿了裙摆脸上不禁出来一片红晕。
风微微吹来，一缕阳光探出来，照在地上，几只鸟飞过停在不远 处的电线杆上，树边的花轻吐芯子，在这一缕阳光下似乎有种独特的美。
光轻轻的暗下来，暮色降临。
看着周围的这番景色，脑海中不禁闪现过书上的一句诗“残照黄昏莺燕翔， 凌霄菡萏吐芬芳。
” 春，一切事物的最初。
春的黄昏同样是，总给人一种明天会更好的感觉。
二 阳光刺眼，草微微的摇晃着，用鼻子去嗅一下闷热中还带有一丝清凉的气味。
午后，悠闲的坐在花园里。
向日葵向着太阳的方向一直望着望着，黄色的花瓣，棕色的芯。
时间 一点一点的流过，向日葵的脑袋也耷聋下来。
顺着她望去，太阳也轻轻西去，云像一块幕布五彩缤纷的 幕布慢慢的撒了下来。
阖上书本站起来注视着。
光渐渐的一点一点的收敛起来，颜色也在变幻着。
黄色、 橘黄色、红色、像一只刚刚点燃的蜡烛昏暗中轻轻的亮了起来直到照亮这一房间。
她似睡莲大多数暮色将 要降临时便收起一日的美一片一片的合拢起来当她还剩下最后一点时、将要完全阖上时，那一刻是那么 的美，那么的令人着迷。
最后的一片花瓣、最后的一丝光、今天出来的最后一刻。
美的让人着迷。
美的 让人心碎。
这使人联想起某篇诗歌里的文字：“在远离海洋的内陆的某个土路上散步，并与此同时把黄昏轻 轻的送进黎明前长长的黑暗。
” 夏，一切事物蓬勃的情况下。
夏的黄昏同样是，总给人一种蓬勃背后一个人沉思休息时独特的感觉。
三 一片红红的枫叶孤零零的飘下，飘落在地上。
伸手去抚摸棕色的树干指尖留下来沙沙粗糙的触感。
发梢被吹起凌乱的头发贴在脸颊上，站在硕果累累的果园前，一筐筐水果被人搬动着，一次次 的被车运走又一次次的回来装运。
一位老妇人挺起腰，手腕上系着的毛巾轻擦着额头上，眼向远方看 去嘴角一抹微笑。
太阳像一只橘黄色的热气球从天的那边翱翔到了这边，降落下来欣赏风景。
在果园 前又像是只橘子，剥开来，软软的嫩嫩的稍稍用下力汁就能冒出来。
透过指缝看时，她又像各类不同 的树叶包裹成的巧克力，散发着金箔纸相同的光芒。
云层把她包裹成礼物，散发着带着五彩的光芒。
秋，一切事物成熟的季节。
秋的黄昏同样是，总给人一种成熟收获时的感慨。
四 雪花从天上悠悠的“走”下来顺着隐形的天梯。
窗前用热乎乎的手去擦下玻璃上的雾，依稀看见窗外 有个雪人。
冬，时间的沙漏仿佛特别的快，不知不觉一天就结束了。
学校门前大大小小的汽车拥挤着，每个人基本都 带着厚厚的耳套穿着厚厚的外套。
有几个焦急的父母搓着冻得通红的手等着我们自己宝贝儿子（女儿）。
我和 同路回家的朋友们扶着单车穿过堵车的公路。
回家的路结了冰滑滑的，和同伴聊天解闷时，我望了一下太 阳回家的地方。
热腾腾的红薯剥开时的颜色，环绕在一旁的云似那一缕一缕冒出的热气。
看着看着，又像 是一颗被分开的橘黄色的琉璃珠，晶莹剔透的外面裹着一层发光的膜。
当我们回家时，身体基本都快冻透掉了。
看着落日的西方，向手不断的哈着热气，还真有点：“黄昏日暮清，凝霜目轻回。
”的感觉。
冬，一切事物结束做新的预备的时刻。
冬的黄昏是一种温暖的问候金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。
啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但如果是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。
秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。
把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。
我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。
秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。
硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。
秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿以便让我们自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。
秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。
它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选在秋...
作文：30分哦,看要求
蒙古族和汉族的情谊深厚，怎能忍受马上别离呢？？在天涯出，碧草初说着那斜落的夕阳. 在文章中起画龙点睛，表达中心的作用.前面作者写和蒙古人一块赛马，吃奶茶，烤羊（我不记得具体是并不是这样子了，5年级的课文，我上初中了，但应当相差不大，我们自己按照课本具体阐述），蒙古人的热情好客，以及我们相处的融洽，基本都表达了一种，蒙汉情深，蒙汉一家的思想感情. 这句诗的含义是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！小伙伴们站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
涯，边际。
天涯，天边，大地与天空相接的地方。
这句话既是全文的中心句，同样是作家情感的集中体现，与此同时给读者以回味的余地： 从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，理所当然才让人流连不已，难分难舍。
这一余味不尽的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧相扣合，收到了揭示題旨、深化文意的效果。
就遵循这样子的含义在编壹些写，应当没问題！
三十年后的家乡作文
[三十年后的家乡作文]三十年后的长沙，已经变为一颗璀璨的明珠，一个享有盛名的国际星城，三十年后的家乡作文。
“瞧！多么茂盛的树呀！”三十年后的家乡早已取得了国际绿色城市的美称，这一地方已经成了一片绿海。
随着时代的进步，一晃就是三十年。
长沙的人文水平同样是进步飞速。
街上，随地吐痰、大骂脏话的人少了。
大家上街，以一种纯厚、朴实的民族风味，小伙伴们基本都只有一个梦想——团结友爱，改善人民生活！ 三十年后的家乡，早已列入中国几大繁荣城市的名单中。
街上出行不在堵塞。
由于天上飞的、地上跑的、土地钻的出行工具应有尽有。
人民在也不一定是以便时间问題烦恼发愁，小学六年级作文《三十年后的家乡作文》。
三十年后的家乡，建筑更是更胜一筹，一栋栋智慧大楼拨地而起；一家家公园美不胜收；还有那四通八达的天桥，专为人民设计，上面不通车，以避免引起安全事故的发生，也不一定拥挤，以避免引起不必要的损坏，反正三十年后的一切基本都十全十美…… 那是在干嘛呢？原来是在无偿献血，以便能保障长沙血库能量足够，给有帮助的人供给帮助。
大家正在络绎不绝的捐献我们自己之力，由于三十年后家乡大家基本都以便一个字——爱。
夜晚，家乡成了不夜城。
大街小巷，大家基本都在高歌一曲，代表心中愉悦。
大马路上，来往的车络绎不绝，基本都带着我们自己的家人游览长沙，为长沙的地方奉献我们自己的一份力量！ 不知不觉中，长沙这座大城市在夜幕中悄悄睡下，以便迎接更美好的明天！ 三十年后的家乡长沙，不简单！三十年后的家乡作文600字
求作文一篇！30分！
月亮是灯吗？ 一天夜里，一位父亲带着3岁的儿子到外边散步，儿子忽然指着天空中的明月问：“那是灯吗？”父亲机械地回答说：“那并不是灯，是月亮。
”但儿子還是坚称月亮就是灯，父亲开始觉得儿子很愚蠢，但仔细一想又觉得儿子没说错，由于月亮确实有照明的功能。
而在中文当中，“明”字就是日、月相加！ 这位思前想后才发觉月亮与灯联络的父亲就是哈佛大学博士、香港城市大学副教授岳晓东。
按他的话说，在儿子面前，他才是“愚蠢的父亲”。
但这件小事却引发他去思考中国人缺乏创造力的根源。
中国人较西方人缺乏创造力，这不但是多年来学术研究的结论，也一向是教育界的热点话題。
英国著名学者李约瑟就曾提出疑问：为什么中国的科技在唐宋时代就已领先西方，却在明清时代落后下来。
对此，大家一向认为这关键是儒家思想的关系，或是小农经济的局限。
但岳晓东博士经过多年的研究与思考后提出，中国人创造力不足更多是当今教学方法的僵化与知识运用的不足所引起。
在他看来，有四大因素制约了中国人创造力的发展。
“孩子们入学时像个‘问号’，而毕业时像个‘句号’。
” ——教育家尼尔·波斯特曼 “思维规范化是扼杀中国人创新思维的首要因素。
”岳晓东博士指出，“它突出表象为：思维功能固着、权威迷信、思维惰性。
而这一切基本都可谓时下之‘应试教育’不可防止的后果。
” 例如，1998年某省的高考作文題是《坚韧——我追求的品格》，对此该省上万名家庭健全的考生竟基本都以“我自幼父母双亡，独自一人承担家庭重任成长至今”的公式化的虚假构思开題，这简直令人不可思议！ 理所当然，“在沒有比高考更加助长人的思维规范化了”，岳晓东博士认为，“全部的知识获取基本都应是‘做好时态的’，而非是‘完成时态的’，可高考的训练流程却让人把全部的知识基本都当成完成时态，促使孩子在学习中，只在乎‘什么是规范答案’，不是在乎‘知识是怎麽样获取的’。
其结果是学生的思维越来越趋同，想象力越来越枯萎，满脑子装的尽是规范答案。
由此，知识传授的僵化成了思维规范化的罪魁祸首。
而没了想象力与问題观念，哪里来的知识的更新与进步？理所当然“纵使处于公平考虑，‘应试教育’不可替代，教师们也当想方设法在教学中培养学生的批判思维，使他们的知识增长不以牺牲想象力为代价。
到头来，知识是无穷的，真理是同比的，学了知识是以便发展真理，而非加以迷信。
” 深入了解西方教育后，岳博士发觉，西方教育与我们的根本不相同在于：它从小学就培养学生的问題观念与批判思维。
例如，中国人讲辛亥革命，必定是讲时间、地点、人物、事件、意义等，到头来要求学生像流水账相同记下这一切；而美国人讲独立战争，那么就会要求学生做小组研究，探讨其发生或不发生的原因，到头来连独立战争是不是会发生基本都是一个问題。
“我觉得，我我们自己就是一个思维规范化的产品，”岳博士话锋一转说：“我之理所当然不可以把月亮当灯看，就是由于我对月亮的理解是高度学术化与文学化的：月亮是地球的卫星，月球的直径是地球的1/50，月亮上还住了一位怨女叫嫦娥，李商隐曾诗曰‘嫦娥应悔有灵药，碧海青天夜夜心’……这是典型的成年思维，缺乏孩子的直觉视野。
”由此，岳博士常常把儿子当作我们自己最好是的创造力导师。
“美国教育注重培养自信心，中国学生时常缺乏自信心； 美国学生常傲慢自大，中国学生常谦逊退让。
” ——杨振宁 岳晓东博士认为，知识无活力化是影响到中国人创造力不足的另外一至关重要因素，它影响到学生对知识的获取“见树不见林，学不致用”。
具体地说，知识无活力泛指学生不可以主动地、有效果地将所学的知识用在日常生活中去，缺乏学以致用的愿望与实践。
“知识学得少用得多，和学得多用得少会形成鲜明的反差，我们当前知识传递的结构就是学得多用得少，或学而无用！”岳晓东说。
非常多老师和学生基本都认为，中学乃至大学的学习基本都是基础学习，学过的知识当前用不上，以后会用上，理所当然不必强调学用结合，这我觉得是知识无活力的认识误区！由于假如知识学习仅仅是以便以后某一天能派上用场，那么那一天算是某一天呢？ 西方的教育多倡导发觉式的学习、体验式的学习，它可使学生立即看到我们自己学习的成果；而我们东方的教育多是灌输式的学习，背诵式学习，它指望学生多年后才体会到我们自己的学习收获，这我觉得是很可悲的。
什么是学习的终极目标？是拿到一个好成绩，還是将学过的知识活学活用。
对此岳博士我们自己的一次亲身经历颇有启发意义。
在哈佛读书时，他发觉一个大二学生一边读书，一边给一家日本的杂志投稿，讲述他在哈佛的求学经历，深受一批“粉丝”的喜爱。
结果这家杂志社出资邀请他到日本去做巡回演讲。
这件事对岳博士触动极大，“在我24年的学生生涯中，前22年的学习基本都是以便拿到一个好成绩，从来没想过把我们自己学的物品卖出去，而那个学生在大二时就活学活用，现学现买，这不就是知识活力化嘛！”于是岳博士也把我们自己的做业整理了一番，开始到国内的杂志投稿，终于在32岁那年发表了第一篇文章，说来真是太迟了！ 岳晓东博士在内地非常多高校做学术报告时发觉，当他问，发表过文章的人请举手...
1年级作文30个字
做汤圆作文做小圆子下午第一节课学校组织小朋友我们自己动手做小圆子，小伙伴们高兴的一蹦三尺高。
食堂阿姨分配给每个班级一大块揉好的粉面，周老师先从大面团中捏下一小块，分给各个小朋友。
我先把它搓成长长的一条，然后才把长条下成1厘米上下的机子。
接着把一个机子放在手上搓成一个小圆子.
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