情景交融的片段50字左右 要写文章题目题目

秋天

秋天，我喜欢漫步于山间小径。时而一群大雁掠过头顶，悠远的鸣叫声把人的思绪带到高远之处；时而几只野鸡跃于山林，拖着漂亮的尾羽，透出一点凤凰的尊贵气质。水流更小更细，声音却更清泠了。树叶变黄，呈现出一片柔和的色彩。田野空旷，留下来一段秋收的尾巴。一切基本都显得那么寂静，我沉浸其中了。(包竞)

月光淡淡的，冷冷的，周围一片寂静，只有树叶的“沙沙”声。树叶慢慢飘落，星星无声地眨眼。我抚摩着一棵老树开裂的树皮，想象着它曾经风刀霜剑的岁月，我仿佛体验到它内心如刀绞般的疼痛。夜深了，远处传来一阵犬吠，灵魂相应震颤。

写考试情景的作文,就是把考试时的情景、心情写出来

曾几什么时候，一种莫名的感觉占据了我的心扉，大脑皮层犹如即将炸开大多数，搅得疼痛。

目光呆滞地盯着笔尖在试卷上无法行走；思维像冻结的冷水无法运转。

看着空白的试卷，我也无能为力。

我开始疼痛，我想做的事情，为何我的思想理智跟不上来？我呆板，我迟钝，我木讷……我为什么变得如此无可救药？那么就让笔尖在洁白的试卷上无规则的滑行吧！卷面上出来了一条抛物线。

我明明是在做化学试卷，为何我要画出一条无关紧要的线条来？可笑之极！我不清楚修正液里含有什么元素，我把挤压出来的白色液体涂鸦在线条上，挥发出了一股带有刺激性气味的气体，让人呕吐。

題目中写道：修正液里含有一种有毒物质！我害怕得放下笔，假如触遇到它，会腐蚀皮肤，皮肤上会留下来永不磨灭的伤痕，然后才传染到大脑，一切将在那时结束。

这条抛物线必需有某种寓意！由于它根本上就脱离了我是思维的束缚；它必需是我的灵魂驱使我干的！灵魂，对！它也不一定受任何物品的束缚。

一旦逾越了抛物线的最高点，将坠入黑暗的深渊，沉沦将从那时开始。

我捕捉到一个传神的词语――沉沦。

也许，我就在这个时候此景逗留着、徘徊着、沉沦着……呆滞的眼神发出的视线开始互相交叠，试卷上的符号和汉字混合在一块，分不清笔画。

我伸出我们自己的右手幼稚地在眼前晃了晃，视线被五指斩断，落在手心上，在无数条隐隐约约的纹路上交叉。

我突然想起那条抛物线，它犹如弯曲的纹路大多数。

我努力地矫正视线，终于看清了掌心上三条深刻的条纹，还有试卷上清晰的楷体字和化学方程式。

看了看时间，距离交卷时间仅有10分钟，我怎么打发掉？我把笔夹在指间，让笔在五指上逆时针旋转起来。

试卷上的空白加快了我的心跳；指缝间冒出了虚汗；转笔的右手开始有了疲倦之意；我的心脏因负荷过重开始剧痛，连同大脑小脑也开始隐隐作痛……我疯狂地把笔运转起来，掩盖时间的流逝，舒缓时间的心跳。

试卷上白色的有毒液体已经干涸，那条无关紧要的抛物线被覆盖于此，蜷曲在白纸与风干的液体之间，无力动弹，沉沦已在里面禁锢……铃声突然在此刻响起，指间的笔被惊吓得以一条完美的抛物线飞出，“啪！”狠狠地砸在地上，碎片散落一地…==================== 上课铃响了。

*老师踱步走进了教室，她的眼光，显然在教室里寻视着我，当她的眼光落到我身上时，她会意地朝我一笑，我的心好似加上了一块砝码，沉得使我不敢与她正视。

老师的心意，我何尝不知，明天要做好作文选拔考试，选拔下来的同学将参加作文比赛，她是多么希望我能表示班级参加比赛啊！她仿佛对我说：“好好干，为咱们班争个光！”然而，我的心又是多么矛盾啊！要知道，明天还有另外一场考试…… 傍晚，我独自漫步在肇嘉浜街头。

夕阳是这样的美，红得像血，像火，好似一位即将离去的艳丽少妇，大家在欣赏着她最后的美，我一圈又一圈地漫步在这林荫道，上午语文课的情景又浮当前我眼前。

明天，只有一个明天，我，也只有一个我，是参加作文竞赛還是爱鸟知识考试，我无法回答我们自己，也无法战胜我们自己。

走着走着，前些天同学小*对我说过的话又回绕在耳边：“你啊，真是的，有什么好犹豫，当然是参加作文考试喽！你也不一定想一想，这可是学科比赛的选拔考试，说不定还可以加分呢！那个鸟比赛算什么！何况，你不去，*老师可伤心呢！”“可是，我……”我无言以对，小*正忙着，跑开了，我呆立着，解决办法呢！好久，好久，我真想哭。

*对我说过的话又回绕在耳边：“你啊，真是的，有什么好犹豫，当然是参加作文考试喽！你也不一定想一想，这可是学科比赛的选拔考试，说不定还可以加分呢！那个鸟比赛算什么！何况，你不去，*老师可伤心呢！”“可是，我……”我无言以对，小*正忙着，跑开了，我呆立着，解决办法呢！好久，好久，我真想哭。

； ； ； 我走着，沿着这漫无尽头的林荫道，是啊，我若是不去参加作文考试，*老师是多么伤心啊！前些天，以便给我做好作文辅导，她借助于中午休息时间，给我讲写作文的技巧，特地亲自到图书馆借来作文输导材料为我讲解。

那一天中午，*老师又把我叫到办公室，我见她一个劲地翻查作文资料，买来的午饭搁在一边，平日的药瓶也散在一旁。

……想到了这些，我的内心便又觉得一阵辛酸，让*老师伤心，对我来说，同样是多么悲痛和多么不愿意的啊！ 或许，母亲的话是对的吧！漫步在街头的我又回想起昨夜母亲与我的长谈。

母亲既沒有肯定什么人，同样也沒有否定什么人。

她仅仅是用一双母亲特有的慈爱之手抚摸着我说：“一个人，在战场上可以胜非常多人，可是，在日常生活中，战胜我们自己的人是真正伟大的。

”是的，这不正是印度尼赫鲁的名言吗！母亲留给我的思索是不尽的…… 我举头远望天边渐渐隐去的云霞。

可夕阳依旧这么迷人，红得，多么美的夕景啊！是的，这美是是大自然的，是人类，爱鸟吧！这是你对大自然的奉献！我又一次举头远望着夕阳，欢快的大雁冲向太阳，飞向远方。

我要战胜我们自己！以便这一群快乐的鸟儿们！以便我眼前那无限的大自然的美！ 当我参加了爱鸟知识考试以后，我又来到这里，远望那夕阳之景，那大雁依旧是这样冲向光...

关于作文的題目..

例1《由语言与沟通想起》：“看花开花落，云卷云舒。

初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。

四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。

倘若沒有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？我们的人类社会也好比自然界，沒有了语言的联络，沒有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个整体，搭起沟通的桥梁？”这一开头比喻失当，前面的比喻部分沒有在相似点上做好非常好地铺垫。

为什么这样子说？语言与沟通是前提和结果的联系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里有这样的联系呢？特别是“倘若沒有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话題。

例2《心灵互动》：“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增添了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴素，野花虽然朴素，却带给大地无限生机。

大树与小草，牡丹与野花之理所当然能够和谐共处，是由于它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵互动。

”这一开头在往话題上靠拢的情况下，同样沒有找准相似点，显得牵强附会。

例3《语言与沟通》：“语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海。

”这一开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的联系，同样是沒有理解两者之间的联络。

以上三例基本都是以便添加文采而通过比喻的方式切入话題的写法，这同样是非常多考生的惯常写法1. 拟人式 例如：2002年常州市中考话題作文，“大家可以改变环境，环境可以改变人------大家的生活习惯可以改变，大家的观念也可以改变------学习方式可以改变，生活态度可以改变，人与人之间的联系可以改变。

请以‘改变’为话題，写一篇文章。

写你的经历，体验，可以谈你的体验、想法，也可以编故事。

題目自拟。

”考场佳作的标題有《“耳朵”挑食》。

拟題跳出了常限定势思维的窠臼，把耳朵拟人化了，并以耳朵的挑食为线索，演绎了“真话”逐渐失落的故事，抨击了社会的不良现象，激起了读者强烈的研读兴趣。

《一张渔网的诉说》、《死去的风筝》、《哭泣的老树》，基本都让人如闻其声，如临其境。

又如2002年南昌市、太原市中考作文，以“幸福”为话題。

題目《雪花的快乐》、《无忧鸟》，把自然界的物写得很有灵性，附着人的感情色彩，体现了幸福需要感悟的真谛。

除此之外如《选生活的色彩》、《让信仰作主》、《阳光的脚步》等基本都令人耳目一亮，博得评分老师的好感。

2. 比喻式 例如：2002年盐城市中考话題作文，“俗话说‘靠山吃山，靠水吃水’，但结果往往靠不住，‘坐吃山空’、‘望洋兴叹’的情景总时有发生；而在我们的现实日常生活中，大事的成就或小事的做成，靠的是坚韧不拔，靠的是团结协作，靠的是勤奋学习，靠的是踏实苦干，靠的是-----请以‘靠’为话題，写一篇文章，可以写你的经历，体验，体验，看法等，題目自拟。

” 考场佳作的标題《爱的港湾》。

标題用比喻的手法，把家视为停泊风浪的港湾，准确而又形象的点击“靠着这份爱，我们在家的港湾度过一个个春秋；靠着这份爱，我要乘风破浪，而父母将青春常在”的主旨。

又如以“诚信”为话題。

标題《诚信是金》、《一诺似千金》，用比喻的修辞把“诚信”在大家心中的至关重要地位表象得淋漓尽致。

在如以“诚实”为话題，标題《诚实就是财富》，把诚实这样的美德比作财富，有力的表明了只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识的主題。

又如以“奉献”为话題。

标題《最后的烛泪》，含蓄生动，用比喻来象征姥姥无私奉献到了生命的尽头，包含了对姥姥一生奉献的无言又无尽的歌颂，形象贴切，不落窠臼。

2.反问、设问式 例如：2002年连云港市中考话題作文，“选是一门人生的必修课。

在人生旅途中，会碰到各类各样的选：选朋友、选学业、选职业------选高尚或卑劣、选积极与颓废、选欢乐或忧愁------也许你曾经选过，也许你正在选择择着，也许你即将面临选。

苏格拉底曾经说过：在我们的人生流程中，不管你的选是对還是错，生命基本都不会给你第二次选。

我们所能做到的，就是珍惜每一次机会，把握每一次。

请以“选”为话題，写一篇文章，題目自拟。

”标題《安能取熊掌而舍鱼？》（反问）、《究竟谁错了》、《林黛玉非死不可吗？》（设问），把问句形式用于标題，能有意设置悬念，吸引读者去追寻其中的答案。

3. 对比式 例如：2002年贵阳市中考作文題，以“回报”为话題，拟題有《回报与索取》。

又如以“诚信”为话題，拟題有《诚信与虚伪》、《对与错》、《走出与回归》、《白雪红梅》。

标題两同比照，孰是孰非，一目了然，使读者未读全文就留下来思考的空间。

4. 引用式 文題中恰当地引用壹些成语或名句，能到了言简意赅、精练凝重的效果，使你的文章添加一份沉甸甸的文化底蕴，更显典雅蕴籍，富于文学情趣。

例如：2002年贵阳市中考作文題，以“收藏”为话題，自拟題目。

标題《昨夜星辰昨夜风》，这是李商隐诗《无題二首》第一首的起始句。

写的是由今宵情景引发对昨夜的追忆。

在...

作文題目：一件小事

这件事发生在夏天的一个下午.太阳像一个大火球高挂在空中，一丝风基本都沒有.花草基本都无精打采地低着头，昏昏欲睡.连柏油路基本都晒软了，印上了一条深深的车轮印，我走在放学的路上，戴着帽子，但仍然满脸淌汗，此刻多么盼望吃个雪糕解解渴呀！走着走着，看见前面有一群人正在买雪糕，我觉得口渴难忍，也挤进人群，买了一根.咬了一口雪糕，哇！真舒服，从头凉到脚.我随手把雪糕纸一扔，雪糕纸飘飘荡荡，正好落在果皮箱外面.我有心跑过去捡，转念一想：算了，不就是一张雪糕纸嘛，没什么了不起的，于是，便继续朝前走.过了一会儿，我来到一个岔路口，看见一个五六岁的小男孩举着一个雪糕向妈妈跑去.一边跑，一边喊：“妈妈，给你！”他跑到妈妈跟前，一只手把雪糕送到妈妈嘴里，一只手把雪糕纸扔到了地上，他的妈妈俯身拾起雪糕纸说：“土地公公和你相同爱干净，你把它的衣服弄脏了，它会生气的.这环境卫生要靠我们小伙伴们来维持，那边有果皮箱，妈妈和你一块把雪糕纸扔到箱里去.”说着，他们一块走到果皮箱前，把雪糕纸扔了进去.望着这情景，我的脸刷的一下子红到了脖子根，那母子俩的举止、言行，如同一块石头，打破了我心灵的平静.我嘴里的雪糕，不知怎的，一点凉意基本都沒有.不但如此，反而觉得不正常的燥热，脸无处藏，身无处躲，心里如同打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，说不清是哪种滋味.我望着那母子俩远去的背影，觉得我们自己缺失点什么，觉得我们自己很渺小，抬不起头来……之后的日子，天气仍然持续高温，阵阵热浪包围着这座城市.我还与往常相同，在口渴的情况下，买一个雪糕抵御酷暑.仅仅是在没让雪糕纸随风飘扬，而是把它小心地放进了垃圾箱.我坦然地品尝着雪糕带给我的甜美和清凉.

中学生作文題目

1 我与苦难的亲密接触 2 一生之计在于“今” 3 家----爱的港湾 4 让生命飘出幽香 5 挫折着，美丽着 6 一头白发，满山青葱（以：环保“为话題） 7 别了，漫画书（以”书“为话題） 8 两只流泪的爱情鱼（以”人与自然“为话題） 9 Internet,my love（以”电脑“为话題） 10 心泉叮咚（以母爱为话題） 11 ABCD---梦开始的地方（以理想为话題） 12 1234567 （以友谊为话題） 13 给我一双翅膀 14 幸福，在那一刻绽放 15 宽容世界，快乐我们自己 16 那一刻，我含泪微笑 17 瞬间=永恒 18 听，长城在哭 19 你同样是一道风景 20 手掌上的阳光 21一袋父母心 22 寻觅彩虹的日子 23 感谢阳光雨露 24 留一步与人 25 成长日记 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于500字（诗歌不少于20行）；③凡关系到真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不允许抄袭。

（1）題目：那一幕，我难以忘怀亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。

让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。

（2）仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标題，联络生活，写一篇文章。

①花和人基本都会碰到各类各样的不幸，但如果是生命的长河是无止境的。

（宗璞《紫藤萝瀑布》） ②在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也必须感谢生命。

快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ （冰心《谈生命》） ③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风。

面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春。

用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战。

（高建群《感谢创伤》） 45.无锡 命題作文我最想依靠的人是你46.湖南岳阳1.照亮2.__需要__ 47.湖南郴州 话題 1.孝心 2.**使我（们）** 3.…… 48.苏州：聆听_____ 49.泰州激情，一种强烈激动的情感。

运动场上的声声呐喊，点燃了拼搏的激情；课堂上迸发的点点火花，点燃了梦想的激情；困难挫折，点燃了挑战自我的激情：“祥云”火炬，点燃了华夏儿女爱国的激情；雪灾地震，点燃了中华民族万众一心、战胜灾难的激情…… 请以“激情，在心中点燃”为題，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，其他的体裁不限。

（2）不少于500字，不出来真实校名、人名。

（3）书写工整规范。

（4分） 50.四川眉山请在以下两个題中任选一題作文。

（1）汶川地震后，温家宝总理说，一个很小的问題，乘以13亿，基本都会变成一个大问題；一个非常大的总量，除以13亿，基本都会（3COME文档频道供给）变成一个小数目。

当前我们要说，一个非常大的困难，除以13亿，基本都会变得微不足道；一点很小的善心（孝心、关心……），乘以13亿，基本都会变成爱的海洋。

只需人人基本都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

请以“爱的奉献”为话題作文。

（2）当冰雪阻断归路，我们沒有放弃；当圣火遭遇屈辱，我们团结反击。

如今，当地震撕裂大地，我们仍要以这样子一种声音告诉世界：中国人将依然与坚强同在。

请以“战胜我们自己，坚强起来”为題作文提示与要求：（1）以便突出你的个性，希望选你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽最大限度表达你的真情实感，千万一定不要抄袭或套用！ （2）以便更好地表达你的含义，使你的文章内容充实，文章一定不要少于500字。

（3）以便便于老师评阅你的文章，请你要注意：格式良好，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽最大限度少写错别字，少出来病句。

（4）你的文章中一定不要出来真实的人名、地名、校名等。

51.株洲市題目：温暖要求：1.写一篇不少于500字的记叙文或议论文；2.文内不允许出来真实的校名、人名，不然扣驾驶分。

52.资阳市 从下边两个作文題中任选一个作文。

（1）认真阅读下边这则材料，按要求作文。

《红楼梦》里有这样子一个故事：香菱本来不懂诗，她随薛宝钗进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“一天就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。

学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人家请教，听取指点帮助。

众姐妹们称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。

经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成一首“新巧而有意趣的吟月好诗”。

要求：①自选角度，自定主題，自拟題目，写一篇500字以上的文章。

②书写工整，良好用标点符号。

③文中不允许出来真实的人名和校名。

（2）題目：不可忘却的记忆要求：①能运用记叙、议论、抒情的表达方式。

②字数600以上。

③书写工整，良好用标点符号。

④文中不允许出来真实的人名和校名3COME文档频道。

53.娄底市題目：梦要求：①写成记叙文或议论文。

②不少于500字。

③文中不允许出来真实的人名、地名、校名。

54.武汉材料作文一句话的力量…… 55.湖北荆州以便心中的 56.佛山永远的座右铭永远的承诺 57.广东肇庆以“泪水”为话題 58.内蒙古鄂尔多斯 1.站起来2.______的日子 59. 江苏常州： 作文題目：你在我心里 60.、四川攀枝花找寻 61.贵州黔东南中考作文`两个題目选，1.你，来到我们中间2.大自然，我们的朋友 62.徐州命題作文成长回眸 63.台州：以“相处”为话題 64.甘肃庆阳给灾区同学的一封信 65.河北中...

过年时候场景作文的題目

过年盼望已久的年，跳着欢快的舞蹈，向我们招手；哼着快活的小调，向我们频频点头。

眨眼间，山间飘起朵朵洁白的雪花，仅仅是落在地上，不一会儿便化了……一串串红彤彤的灯笼在大街小巷高高挂起，绚烂的霓虹灯点起了大家那激动兴奋的心，纷纷回家去过年。

顽皮的孩子冲出家门，提着多彩的灯笼，放飞心中的喜悦。

大大家笑着写起春联，为长辈拜个年，欢笑声在人群中荡漾，在心中点燃。

耀眼的红衣服，崭新的服装，被大家穿起。

蹦跳着的大家买来年货，吃着香喷喷的米饭，心中绽放出团圆的喜悦，餐桌上摆满了丰盛的菜肴，大家吃在嘴里，甜在心中。

一个个精美的红包，表示着大家的祝福，传遍了千山万水，送遍了千家万户，接到红包的大家露出笑颜，说上几句家常话，送上几句祝福，一个拥抱。

嘿，儿女们拉上了父母的手，陪着他们去旅行，体验各个地方的节日风情。

年，奔跑在家家户户的小院，看着大家的一幕幕的情景，开心地笑了…

写战争场面的作文,題目自拟

满地的鲜血，染红了整个大地。

他踢踢脚边的尸体向上下望去，左边的兄弟右臂上插着一支箭，却用不熟练的左手死命地砍着，面目狰狞；右边的兄弟杀红了眼，大声的吼叫，嘴角甚至流出血来。

他用衣袖抹抹额头的汗水，抬头看看照耀着红色土地的红色太阳，耀得睁不开眼来。

可怜卢定河边骨，犹是春闺梦里人。

不知她的那一边看到的太阳，是并不是同样是这样子的血红呢？ 将军在远方挥舞着戟，仿佛在用鲜血画画大多数，那颗盔甲下面的永远不曾低下的头颅，是全部国人的希望，好像旗帜。

他苦笑。

这便是战争。

要维护的始终是帝国的安宁，却又有多少人想过有些新鬼烦冤旧鬼哭的场景。

恐怕，有些达官显贵们是不会想的吧。

吼！！ 寒光一闪，却是又是一刀砍到，那一瞬间，那双凝望着天空的眼睛，却终究是沒有闭上。

选校园内的一个场景,写200

终身难忘的拔河比赛 以前，我经历过非常多事，非常多已经淡忘，然而却有一个依然像在昨天发生的相同。

还记得那天，我们要与六年二班做好一场拔河比赛，是临时抽签决定的。

我们上场了，一个个基本都好好的、认真的、使劲的把住绳子。

裁判的哨声一响，我方便使出了吃奶的劲使劲的向后拉，同学们也使劲的为我们加油助威，红领巾从中点轻轻移来。

就在这千钧一发之际，我脚下一滑，摔倒了，身为我方主力的我，倒下了，力量便缩短了非常多。

没想到六年二班竟趁这一时候，多用了一把劲，一下子把我们拽了过去。

唉！我们输了。

我坐在操场上，迟迟不起来。

想着：我们自己为什么偏偏在这一时候滑倒了呢？班级就是由于我而输的，看见同学们刚才鼓励我们的样子，心想怎么跟他们交代呀！ 我垂头丧气的走下场，等着同学们来责怪我。

而令我意想不到的是：同学们并沒有责怪我，而是说：“那块石头不长眼，竟把你给滑倒了！没联系，以我们的实力还赢不了他们？来讨论一下下场用什么战术吧！”A说：“我们把赛场打扫的干净一点，防止我们在次滑倒！”B说：“手拽绳子的情况下打一个结，别忘了呀！”A又说：“咱们用脚顶着脚。

”C说：“咱们的最后，用一个大个的、有劲的。

”从同学们的你一言我一语中，我深切的体验到了同学之间的真情，使我冰凉的心从新温暖起来！ 第二场，我们一上场就信心倍增，脚顶着脚呈“工”字形，两手像铁钳子似得紧紧的抓住绳子。

等待裁判的哨声“预备，嘟——”裁判的哨声响了。

我们好似一直只猛虎相同，使着劲。

“一二，加油，加油”“六年三，加油，六年三，加油。

”听着老师与同学为我们喝彩，我顿时感到全身充满了力量，更加卖力的使劲了！红领巾往我们这边来，差那么一点点。

我的手被磨红了，很疼。

但看到胜利马上就是我们的了，便不感到疼了，使出最后一大把力气。

终于，红领巾进到我们的界内了！第三场，我们如法炮制……耶！我们终于赢了！小伙伴们拥抱在一块，分享这来之不易的胜利。

那天，我十分的开心，激动的泪水挂在我的眼角。

泪水背后让我们取得的不但仅是那一份冠军的称号，还有同学之间的真情，还懂得了非常多非常多…… 这篇行吗？不行我在写

临汾市首届拼音报杯小学生情境作文大赛试題

3月3日下午，我报在太原召开了编前会，关键研究讨论我报201一年暑假合刊策划方案和今年报社策划举办的阅读推广系列活动实施方案。

社长王兆福、副总编辑李军出席会议，编辑中心全体成员参加了会议。

会上，小伙伴们各抒己见，对各版的策划方案做了充分探讨交流，提出了非常多具有较强指导性和可操作性的意见和提倡。

会议重点研究讨论了关于举办首届“拼音报杯”全国小学生情境作文大赛的实施方案和举办吕梁市首届“和谐杯”校园讲普通话写规范字知识竞赛暨诵读才艺展示活动的实施方案。

以便提高小学生的语文素养和媒介素养，我报联合中国儿童文学研究中心决定今年在全国范围内举办首届“拼音报杯”小学生情境作文大赛活动。

关于举办首届“拼音报杯”全国小学生情境作文大赛的通知 全国各小学校，各级教育局、教研室，各个地方少工委、少年宫、培训机构，各样关单位： 以便提高小学生的语文素养和媒介素养，为教育十二五规划顺利实施打好基础，为建党九十周年献上一份厚礼，中国儿童文学研究中心和小学生拼音报社联合举办首届“拼音报杯”小学生情境作文大赛活动，现将有关事项通知下面： 一、活动意义 通过丰富、开放的语文课程活动，提高小学生的观察能力、想象能力、创新能力、作文水平，培养公民的终身学习能力，是全方位落实科学发展观，贯彻实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的有效果实践，对当今信息时代和改革开放的环境建设尤为至关重要，也联系到各个地方转型发展、跨越发展、科学发展以及和谐社会建设的基础，甚至联系我们国家和民族未来的发展大计，应成为各级学校和广大教育工作者高度重视的一项一般任务。

二、活动主題 热爱家乡，真情流露；建设家乡，真诚表达 三、组织机构 主办单位：中国儿童文学研究中心、小学生拼音报社 协办单位：各个地方教育局教研室、少工委、少年宫 媒体支持：汉语拼音网 四、活动进程： 第一环节：发动、宣传工作（201一年3-4月） 第二环节：辅导、竞赛工作（201一年5-10月） 第三环节：评卷、颁奖工作（201一年11-12月） 五、活动内容 1.大赛内容：以新课标对小学生习作（写话）要求为基础，针对各个地方小学生作文实际状况，以“情境作文”来引导学生用眼观察，用心体验，写熟悉的人、事、景、物，通过我们自己眼中的变化来感悟、思考、表象生活，展示各行业“爱我家乡，树我形象，建我家乡”的精神风貌。

2.大赛形式：大赛以书面答題结合命題作文竞赛做好。

大赛辅导资料、大赛试題及命題作文題目分别刊登在201一年4月-201一年10月的《小学生拼音报》上。

获奖名单公布在201一年12月的《小学生拼音报》及汉语拼音网上。

获奖作品精彩评点刊登在2012年1-2月《小学生拼音报》寒假合刊上。

3.大赛分组：分小学生低年级组（一二年级）、中年级组（三四年级）、高年级组（五六年级）。

学生自愿订阅《小学生拼音报》参赛，不另收参赛费。

学生直揭在刊登有赛題的《小学生拼音报》上答題参赛。

与此同时，以便确保大赛的公开、公平、公正，杜绝任何可能的答卷模糊、试卷雷同等问題，大赛组委会不接受自制或复制赛卷。

4.大赛要求：各小学校、少年宫、培训机构的语文老师参考大赛辅导内容，认真指导学生学习“情境作文”的写作知识，积极组织学生参加竞赛活动。

各县、市（区）教育局督促各校对参赛小学生做好辅导，集体参赛的单位或学校请于3月31日前统一将参赛人数报大赛组委会，以备印制辅导资料及赛題。

5.奖项设置： 低、中、高年级组分别设特等奖、一等奖、二等奖等奖项，各奖项获奖比例原则上不超过参赛人数的4%、6%、10%。

获奖学生获得中国儿童文学研究中心、小学生拼音报社和各个地方市级教育局共同颁发的证书。

获特等奖学生的指导老师与此同时获辅导奖。

参赛学生人数在500人以上的学校、少年宫、培训机构，可获得优秀组织奖。

参赛学生人数超过学生总人数的50%的县（市、区）可获得小学作文教学工作先进单位。

6.大赛进程：201一年4-10月，在《小学生拼音报》上刊登辅导内容，在《小学生拼音报》11月份第2期上刊登竞赛題及命題作文題目。

集体参赛的学校、少年宫或培训机构，请于11月上旬组织学生参赛，赛后由各单位做好初评，按获奖比例评出初评获奖者后将初评获奖名单连同赛卷于11月30日前报送大赛组委会。

各级教育局教研室如组织学生参赛，可自行组织竞赛与评卷，将获奖名单连同赛卷于11月30日前报送大赛组委会。

六、评奖机构 大赛将邀请国内著名作家、教授、特级教师、资深编辑共同组成大赛评选委员会，本着公平、公正、认真、负责的态度评选。

优秀作品将在《小学生拼音报》《读写》《新悦读》及汉语拼音网上刊登。

七、大赛注意些什么 1.本次大赛一律不退稿，请作者自留底稿。

2.大赛组委会地址：山西省太原市高新技术开发区数码路3号。

邮政编码：0三千6。

联络电话：0351-5618658。

联络人：孙雷娜中国儿童文学研究中心 小学生拼音报社 二O一1年三月一日

作文題目为起点,又要有场景描写该怎么写

起点 今天街上的人似乎特别的多，不论少的，老的，苗条的，臃肿的行大家基本都是面目表情的满脸冷漠的在我身旁穿梭。

我仰头望去，在我面前的是四个弥红灯做成的大字“万安百货”。

枪戟般的阳光透过字体间的空隙，刺着我的眼睛，我下观念的微闭着眼。

这里便是我工作的地方，这里有我的朋友，我的同事，我的上司，也有我的痛苦。

风渐渐凉了下来，看着那冰冷的毫无生机的四个大字，我想起了我上司的脸，那是一张规范的方块脸，脸上的肉微微下陷，说不出的阴沉，他似乎不会有笑容，也许他的笑容和他的怒容是同一种表情。

当前已经是上班的时间了，我仍旧迟疑着沒有进去，今年是我大学毕业工作的第1年，一向自认勤奋敬业的我却是从来沒有遭到过上司的表扬，迎接我的只有顾客的不满和上司那有些阴翳的眼神。

风大了，吹起的沙迷了我的眼。

我慢慢的揉了揉眼睛，待睁眼时，我眼前出来一个美丽的玻璃珠，我忍不住的将它攥在手心，爱不释手。

它明晃晃的耀眼，闪动的光芒似乎在对我说着什么，我凑耳过去听，只听它说，进去吧，一切有我，只需你维持着微笑。

我很少笑，甚至已经忘记了什么是笑，好不容易在脸上挤出一丝微笑，我慢慢的推开了大门，我看到了一幕另我深深的震撼，全部的人基本都在对我微笑，有亲切的，有温柔的，我一一微笑点头示意，走到了我们自己的工作岗位。

我的第一位顾客来了，是个年轻的女士，我手中紧紧的拽着玻璃珠，牢记着维持微笑，尽我可能的向那个年轻的女士微笑着，我满心期盼的看着那个女士，果然，她轻轻走近了，这笔生意似乎不正常的顺利，紧接着，第二笔，第三笔，我狠狠地亲了一下玻璃珠，心里甜的就像吃糖大多数，顾客骆驿不绝，我的微笑同样是越来越自然，直到我迎来最后一个顾客，我的上司，他的国字脸沒有变，惟一变化的是他的表情，弯弯的眼睛，翘翘的唇，原来这才是他的笑，他原本陷下去的脸被笑容挤出来的肉填满了，看上去亲切无比。

他向我伸出他的手，我知道，这是祝贺我的含义，工作1年来，这是第一次，我激动的赶紧伸出手去，在握手的那一瞬间，紧握在手中的玻璃珠却滑落了下去，我大惊失措，慌乱的想把他捞住，仅仅是玻璃珠却狠狠的砸在地上，碎片伴随着它那明艳的光彩飞舞，让人无法直视。

我觉得眼前一晃，待视觉恢复时在我面前的依旧是那四个红色大字，在阳光中发出艳丽的色彩。

原来我又回到了起点。

风渐渐的小了，我深深的吸了一口气，阳光明媚，路边的行人似乎慢了下来，我向他们点头示意，回报我的是他们的微笑。

我知道，这仅仅是一个起点，一切才刚刚开始，我满脸微笑，大步跨进了公司。

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关于场景描写的作文題目

关于场景描写的作文題目写出不相同凡响的文章，需要从以下几方面努力：一、是锻炼观察的敏锐性。

文章并不是照搬生活。

写我们自己熟悉的生活，首要任务是要对生活有全方位深入的了解，要注意把日常生活中有趣的、有意义的、感人的人和事不断提炼出来。

这样就需要耐心、细致、敏锐地观察，从平凡的平时日常生活中发觉它的不平凡之处，从身边有些普普通通的人和平平时常的事中寻觅真、善、美。

二、是训练思考的深刻性。

做好观察时，假如只带着眼睛和耳朵，不带上我们自己的心，就好比是在生活的门外参观，那你获得的也仅仅是壹些肤浅的生活表象，难以深入地体味到生活的真谛。

因而，对日常生活中的某一件事、某一类物、某一个现象，不但要用心去观察，还是要多加思考，善于联想和想象，想出点含义来，悟出点道理来，品出点情味来。

三、是注重情感的真实性。

文章并不是无情物。

这一“情”必须是作者从胸中流淌出来的真实的情感体验，而并不是矫揉造作的虚情假意，用情写出来的文章才会神气足够，情韵丰满，激荡人心。

真情实感来源于于对生活的真切体验。

四、是追求表达的新颖性。

因为思维定势和传统生活习惯的关系，最熟悉、最动情的物品在有些同学的笔下也最容易流于平庸。

因而我们要敢于打破旧模式的束缚，追求个性化的表达，写出新意来。

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