什么是写作文的横向组合？
横向组合
横向组合，就是在文章中将一个一个的情节、一个一个的小故事“加”起来，组合成一篇完整的文章。也就是我们常说的“横式结构法”。?
“横式结构法”总的特点就是，用“板块”并列的结构，充分地多角度地表象人物、记叙事件、描写景物、表达感情。?
“横式结构法”用于中考作文，最大的特点就是作文的文面清晰，文章的主体内容让人一目了然，并且因为用的人不多，评卷老师会给予足够的赞赏。?
运用横向组合的构思套路，至关重要的一点就是要熟练掌握若干种“组合”的方法。这其中的最为至关重要的，就是要学会在作文中运用小标題，要用小标題将文中的几“块”内容连缀起来。
小标題运用的关键方式有：
1.日记标題式，以日记连缀的方式成文；?
2.字母标題式，以A、B、C、D等若干段连缀成文；?
3.单词标題式，以诸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、乐等单词统领的段连缀成文；?
4.数码标題式，以(一)、(二)、(三)、(四)等数字标明段落；?
5.引用语录式，以诗词或散文中的句子做为几个小故事的小标題；?
6.概述情节式，在段首运用诸如“序幕”、“发展”、“高潮”、“尾声”之类的词语；?
7.概括内容式，如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”之类；?
8.留出空行式，即各段之间自然空一行，若干段并列，显得格外醒目。?现请看下面一篇范文：?
复习生活剪影?
睡梦之中的钟声?
清晨，在迷蒙的梦幻之中隐约听到闹钟声，便猛地惊醒，一骨碌地坐了起来。揉了揉眼睛，翻开第六册英语便背了起来。背完了课后的单词表，又背不规则动词表。周围是那么寂静，只有我慢慢的背书声。?
天还不见亮。我想今天的复习效率可真高，兴致勃勃地继续背下去。猛然间一阵清脆响亮的闹钟声把我吓了一大跳，转身一看，时钟正是六时整，这才是我应当起床的时间!?
原来是哪一家的闹钟把我提前唤醒，使我多取得一段复习的时间。我不由得对我们自己说道：莫道君行早，更有早行人。?
考试课上的鼾声?
上午第三节是数学课。张老师来了，手上托着一大叠纸。我们敏感地知道，又是一节考试课，于是教室里发出一片叹声。?
三大张卷子发下来了，同学们埋头做着，教室里很安静，不断有同学翻动着卷子，发出轻微的声响。?张老师巡视着课堂，边走边看。差不多是在同一时间内，他和同学们基本都听见了课堂上极为少见的声响——鼾声。循声望去，只见李平的头歪在数学卷上，睡得又香又甜。
老师走过去，凝视着他，很久未动，但终于還是拍醒了他，然后才老师大声地说道：“你们睡觉的水平越来越高，不知是谁让你们这么辛苦!”?
晚自习中的掌声?
星期一的晚自习是语文老师，肖老师笑容满面地走了进来。他很神秘地说道：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由熟练掌握的时间。”?
掌声响起来了，肖老师“嘘”了一声，小伙伴们有的伸舌头，有的笑，掌声又很迅速停止了。
小伙伴们很兴奋，十分感谢肖老师的理解，感谢他在我们单调的复习生活上抹上了一丝青春的色彩。?
但是，下自习时他“点題”的话可有点不大妙：“假如中考的小作文关系到毕业赠言，那我们这节课就具有非常高的价值。”?
这是一篇横式结构的文章，作者运用了“分镜头剪影”法，组合起3个彼此之间相互并列而又有内在联络的小故事，从不相同的角度反映复习生活。各个“分镜头”用了不相同的小标題统领，以突出其中心内容。各个分镜头好像有点散，但实际上是用“复习生活”将它们串了起来。?
写这样子的文章，还可以用“总分式剪影法”做好构思，即先采用抒情、议论、叙述等方式开头，做好总说，接着选取复习日常生活中的精彩片断，从不相同的角度反映生活，最后在做好总说，或抒情，或议论。这样子那么就会显得更加完整壹些。??
什么是横向纵向作文
千军万马，两军对垒；楚河汉界，剑拔弩张。
在千军万马中，你们肩负相似的使命，身负不相同的绝技；你们一快一慢，在血腥的沙场上交错着，厮杀着…… 卒 你是一个无名小卒，慢悠悠地游走在田埂上，幻想终有一天为国效力。
无奈，你的慢性子决定你无法成为一员大将，在楚河汉界上，你只能听着“将”的指挥，走一步是一步，而且你还得时时提防被马踏、被炮轰的厄运。
这有啥办法呢？还并不是由于你慢嘛！然而，你却在“慢”中领悟到了“团结就是力量”，当你们踏过楚河聚在一块时，马和炮也只能干瞪眼了。
“行至水穷处，坐看云起时”，记在你死我活的战场上，你们能迈着如此悠闲的步伐，笑看人生，不走寻常路。
慢又何如？你在“慢”中领略了生命的精彩，迸出了智慧的火花。
车 你天生血气方刚，身带一股浩然正气。
速度就是你的生命，你在“快”中领略着生命的真谛。
两军交战，你总是身先士卒，一马当先，你率先冲入敌方阵营，大喝一声“将军！”对方便马上臣服在你的脚下。
然而，这一世界上诱惑实在太多了，也许那唾手可得的胜利，正是敌方将领为你而设的天罗地网，而你过分地想信你的“快”，最终让你身陷囹圄。
也许，你要冷静地分析，静观形势，等待时机成熟，你便伺机出动，以出其不意之势，夺取最后的胜利。
你的优点也许会变为你的致命弱点，而当你明白“欲速则不达”的道理的情况下，你也许就能又有一个动静结合的别致人生，在快与慢的节奏中沐浴生命的阳光。
不管你是卒還是车，不管你是快還是慢，在肩负至关重要使命的与此同时，基本都应心怀“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”般的闲情逸致，在快与慢的节奏中调整你的别样人生。
《快与慢》 乡 下 晨跑者原来住在乡下。
每天清晨他基本都去跑步。
乡间公路上，影影绰绰地有农人、老牛和拖拉机在晨曦中缓缓前行。
晨跑者将这些当作目标，一个个地超过，晨跑者每天享受着目标的喜悦。
城 市 晨跑者当前疲于奔命。
他搬到了城里。
面对着一条繁忙的高架路，一辆辆车辆从他身边超过，绝尘而去。
晨跑者跑在路上，慌若梦游。
在城市中，晨跑者每天被超越。
太 极 那个打太极拳的老者，一袭白衣，站在绿草地上。
在高架桥的拐弯处，晨跑者怔在那儿远远地看着。
那个老者凝神聚气，一招一式，举重若轻。
在高架桥上拐弯的车子就在离老者不远的地方，呼啸着盘旋而下。
老人所在的那块绿草地仿佛一个漩涡的中心，波澜不惊，不正常的安详。
在高架桥的拐弯处，晨跑者停下了脚步。
影 子 这一故事是那个老者说的：“有一个人十分害怕我们自己的影子。
他每天基本都不停地跑，可是不管他跑得多快，他的影子总是在他身后。
没过多长，他竟然力竭而死了。
我觉得要甩掉我们自己的影子非常容易。
”那个老者缓缓地说，“只需找片绿萌坐下来歇歇就行了。
”晨跑者听了，似乎明白了些什么。
【例文】 快慢交响曲 快与慢是节奏不一的两种交响曲，快是慷慨激昂，扣人心弦的；慢则是平稳舒缓，心旷神怡的。
正是这样子两种风格迥异的交响曲，交织成人生中一篇篇波澜壮阔的乐章。
——題记
写一篇关于以“时间”的横向结构的议论文
珍惜时间劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……时间对每个人来说基本都是很珍贵的，我们要珍惜时间。
人生短时间，珍惜时间就是珍惜生命，只有在短时间的人生中，多做壹些有意义事才能更好的体现人生的价值，理所当然珍惜时间，对实现人生价值有至关重要的意义。
我们时常说要珍惜时间，可是时间就是那么多，到底该怎么珍惜时间呢？首要任务是，珍惜时间就应当提高办事效率，办事效率提高了，那么就会节约广泛的时间。
就拿我我们自己来举例吧，以前我背课文总是花上一两小时，，一边背课文，一边看电视或听音乐，觉得我们自己一心可以二用，美的不允许了。
可是当前上了初三，学习时间越来越紧张，做业越来比较多，在背课文用上一两个小时，那做做业就得熬夜了。
于是我就压缩背课文的时间，专心致志的背下来，不到半个小时就能完成，我才发觉原来我的学习效率是那么低。
长此以往，我得浪费多少时间呀！其次，珍惜时间就必须要合理地借助于时间，能更好得借助于琐碎时间。
鲁迅说：“时间如同海绵里的水，只需挤总会有的。
”“哪有什么天才，我但是是把别人家喝咖啡的时间基本都用在写作上了”。
理所当然真正懂得和安排时间、合理借助于琐碎时间的人才是真正珍惜时间的人！你想实现人生价值吧，那么就珍惜时间吧！我们是21世纪的学生，难道还比不上古人吗？我们有理想、有信心，要努力学习科学文化知识，要为四个现代化献出火红的青春，那么就应更加珍惜时间，由于时间是构成一个人生命的材料。
古人有诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”“少壮不努力，老大徒伤悲”等等诗句基本都是告诫大家：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春有为之时多学一点，为我们自己的以后多储蓄正能量。
作文结构有哪些
文章结构的一般形式 1. 纵式，即文章层次关键以纵向形式展开。
①以时间为序 ②以作者情感发展脉络为序 ③以逐层深入的论证为序 2. 横式，即文章层次关键以横向形式展开。
①以空间为序 ②以材料性质的分类划分层次 3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开 四、结构处理的巨大限制力与张力...
一篇作文的结构形式有哪些
一、顺叙，指的是遵循事件发展流程的先后次序做好的叙述。
这是一种用得最多、最一般的叙事方法，它能起止清晰、层次分明，事件人物交代明白，前因后果变化自然。
事件脉络清楚，令读者一目了然。
顺叙多以时间先后为序，即按事件发生、发展、结局的先后来写，多件事的叙述中，则先出来先发生的事先写，后出来后发生的事后写，一切按事件发生发展的时间先后为线索。
二、倒叙，把事件的结局或某个精彩片断提到文章的开头写，然后才在按事件的发生、发展流程写，这样的方法叫作倒叙。
倒叙可以引起悬念，使行文跌宕起伏，牵动读者去寻根溯源，造成阅读的强大吸引力。
三、分叙，又称平叙，就是平行叙述或交叉叙述，指叙述同一时间不相同地点的两件或多件事，也即通俗小说中所常说的“花开两朵，各表一枝”的方法，分叙可以使纷繁的事表象得头绪清楚、气氛突出，引起文章的多线交错却脉络分明 ，具有立体效果。
四、插叙，指的是因特殊要求，中断原来的叙述，插入与中心事件或与主旨有关的内容，结束后在续原来的叙述，插叙的方法非常多，有所谓“追叙”，如对过去事件片断的回忆；有所谓“补叙”，如对有关人或事作必要的补冲、解释；有所谓“逆叙”，如对有关内容做好由今及古、由近而远的追根溯源。
话題作文要有所创新，就应调用多种叙述方法。
除以上叙事方式外，还可把文章包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和观念流顺序。
但不管用何种叙述方法，其关键目的在于叙事条理清楚、层次分明。
能将所采用的材料连缀成一个有机统一的整体 考场作文要想出奇制胜，新人耳目，就必须要打破传统的材料组织形式，以新奇灵动的形式吸引阅卷者。
别具一格的表象形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。
纵观近几年的中考满分作文，它给我们的作文供给了非常多清新自然的结构形式： 1、故事新编续写式。
如：06年河南卷，一位考生以《上帝的测验》为題，使用神话故事的文体形式行文，充分发挥神话故事的文体优势，超越时空的限制，展开丰富的联想，拍打着想象的翅膀在天庭和人世间自由飞翔，巧妙借助人与神的答卷和阅卷评点，表达小作者我们自己的思想。
还有04年山西卷以“承诺”为话題，一位考生以《八戒、悟空经商记》为題，在《西游记》故事基础上大胆演绎，新颖别致。
还有江西考生以《相差不大先生后传》为題，在胡适的《相差不大先生》基础上编述故事做好续写，耐人寻味。
2、各类报告式。
04年广东卷以“声音”为话題，一考生就以《关于笑声的实验报告》为題，全文按实验时间、实验仪器、实验流程、实验现象、实验结论、实验后的药品处理的结构安排或用体裁表象出作者较好的构思才华。
满分作文《患者吴诚信的就诊报告》，全文巧用谐音双关拟姓，从望诊、把脉、透视、血样采集四个方面来描摹“无诚心”的种种表象和特点等，完全用医生就诊报告形式写的。
还有调查报告式、学习报告式、求职报告式等形式。
3、几何解題式。
04年陕西满分作文《承诺是金》从数学解題中取得了启示，创新的运用了“表明几何題”的结构形式，使用了“已知”“求证”“表明”“结论”的格式来写作，巧妙地将数学表明与作文结合，结 构新奇脱俗，让人耳目一新。
4、日记体式。
围绕一个主題，用清晰的时间概念展示出事件的全流程。
日记是一个人心灵的真实反映，理所当然这样的文体，既能吸引读者，提高真实感，写法上还防止了单纯的记叙形式。
06年河南满分作文《我养成了一个好生活习惯》，全文由五篇日记组成了一个完整的故事，使用了欲扬先抑的写法，记叙我们自己由讨厌记日记到喜爱记日记并养成了记日记的好生活习惯的全流程。
5、片断串联式。
就像电影拍摄手法，将围绕主題的文章材料做好多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联络，从片面到全方位，形成一个整体。
各个镜头用小标題或序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能防止单调的过渡。
06年长沙一考生以《爱的传递——来源于“感动中国”的记忆》，开头用題记主体把目光聚焦在田世国、丛飞、洪战辉3个个人的身上，用分节的形式组合了他们的镜头，从中可窥见小作者的创新能力。
还有山西一满分作文，分别以“百花争艳——春”“绿草如茵——夏”“果实累累——秋”“银装素裹——冬”为小标題，按四季的顺序，写我分别从中学到了竞争、心存希望、只有付出才有回报、不忘历史珍惜当前，首尾呼应，结构严谨。
类似这样的形式还有散点式、小标題式、镜头组合式等形式。
6、书信交流式。
06年益阳卷以“感恩”为话題，一考生以《“爱心天使”的感谢信》为題，用书信的形式，通过两件平凡的小事来写我的感动，情真意切。
04年杭州一考生以《还别人家心理自白》，以两地书信（学生小李给马老师的信、马老师给学生小李回信）的形式，体例新颖，结构巧妙。
这样的形式便于抒情，显得亲切真实，易于打动读者。
7诗文组合式。
诗文组合式就是在文章前或后加上行数一定不要太多的诗歌，行成一种诗与文的完美结合的文章。
这样的形式的要注意点是：诗的行数一定不要太多，最好是是十行以内的。
除此之外，诗的内容要与文章的内容统一，要为文章表...
求大神帮我设计2个横向并列式结构的作文提纲,立意自定
如今，时隔数十载，阔别那乡，那人，尽管回到过浙江，可因时世境迁，怕是见时物是人非，便在也无缘邂逅那乡了。
不觉想起一句诗来：欲寄彩笺兼尺素，天长水阔知何处。
想我这个时候的心地，便是如此吧。
鸿雁可好，若好，可为我传书一席，待我曰：岁月静好，愿尔安康。
横式结构的叙事作文
“横式结构法”总的特点就是，用“板块”并列的结构，充分地多角度地表象人物、记叙事件、描写景物、表达感情。
إ“横式结构法”用于中考作文，最大的特点就是作文的文面清晰，文章的主体内容让人一目了然，并且因为用的人不多，评卷老师会给予足够的赞赏。
إ运用横向组合的构思套路，至关重要的一点就是要熟练掌握若干种“组合”的方法。
这其中的最为至关重要的，就是要学会在作文中运用小标題，要用小标題将文中的几“块”内容连缀起来。
小标題运用的关键方式有：1.日记标題式，以日记连缀的方式成文；إ2.字母标題式，以A、B、C、D等若干段连缀成文；إ3.单词标題式，以诸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、乐等单词统领的段连缀成文；إ4.数码标題式，以（一）、（二）、（三）、（四）等数字标明段落；إ5.引用语录式，以诗词或散文中的句子做为几个小故事的小标題；إ6.概述情节式，在段首运用诸如“序幕”、“发展”、“高潮”、“尾声”之类的词语；إ7.概括内容式，如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”之类；إ8.留出空行式，即各段之间自然空一行，若干段并列，显得格外醒目。
إ现请看下面一篇范文：إ复习生活剪影إ睡梦之中的钟声إ清晨，在迷蒙的梦幻之中隐约听到闹钟声，便猛地惊醒，一骨碌地坐了起来。
揉了揉眼睛，翻开第六册英语便背了起来。
背完了课后的单词表，又背不规则动词表。
周围是那么寂静，只有我慢慢的背书声。
إ天还不见亮。
我想今天的复习效率可真高，兴致勃勃地继续背下去。
猛然间一阵清脆响亮的闹钟声把我吓了一大跳，转身一看，时钟正是六时整，这才是我应当起床的时间！إ原来是哪一家的闹钟把我提前唤醒，使我多取得一段复习的时间。
我不由得对我们自己说道：莫道君行早，更有早行人。
إ考试课上的鼾声إ上午第三节是数学课。
张老师来了，手上托着一大叠纸。
我们敏感地知道，又是一节考试课，于是教室里发出一片叹声。
إ三大张卷子发下来了，同学们埋头做着，教室里很安静，不断有同学翻动着卷子，发出轻微的声响。
إ张老师巡视着课堂，边走边看。
差不多是在同一时间内，他和同学们基本都听见了课堂上极为少见的声响——鼾声。
循声望去，只见李平的头歪在数学卷上，睡得又香又甜。
老师走过去，凝视着他，很久未动，但终于還是拍醒了他，然后才老师大声地说道：“你们睡觉的水平越来越高，不知是谁让你们这么辛苦！”إ晚自习中的掌声إ星期一的晚自习是语文老师，肖老师笑容满面地走了进来。
他很神秘地说道：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由熟练掌握的时间。
”إ掌声响起来了，肖老师“嘘”了一声，小伙伴们有的伸舌头，有的笑，掌声又很迅速停止了。
小伙伴们很兴奋，十分感谢肖老师的理解，感谢他在我们单调的复习生活上抹上了一丝青春的色彩。
إ但是，下自习时他“点題”的话可有点不大妙：“假如中考的小作文关系到毕业赠言，那我们这节课就具有非常高的价值。
”إ这是一篇横式结构的文章，作者运用了“分镜头剪影”法，组合起3个彼此之间相互并列而又有内在联络的小故事，从不相同的角度反映复习生活。
各个“分镜头”用了不相同的小标題统领，以突出其中心内容。
各个分镜头好像有点散，但实际上是用“复习生活”将它们串了起来。
إ写这样子的文章，还可以用“总分式剪影法”做好构思，即先采用抒情、议论、叙述等方式开头，做好总说，接着选取复习日常生活中的精彩片断，从不相同的角度反映生活，最后在做好总说，或抒情，或议论。
这样子那么就会显得更加完整壹些。
文章的结构方式有哪些
文章结构的一般形式 1. 纵式，即文章层次关键以纵向形式展开。
①以时间为序 ②以作者情感发展脉络为序 ③以逐层深入的论证为序 2. 横式，即文章层次关键以横向形式展开。
①以空间为序 ②以材料性质的分类划分层次 3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开 四、结构处理的巨大限制力与张力
文章的结构是什么？
什么文章啊文章结构的一般形式 1. 纵式，即文章层次关键以纵向形式展开。
①以时间为序 ②以作者情感发展脉络为序 ③以逐层深入的论证为序 2. 横式，即文章层次关键以横向形式展开。
①以空间为序 ②以材料性质的分类划分层次 3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开 四、结构处理的巨大限制力与张力
阅读理解为文章结构有哪些？
文章结构：1. 纵式，即文章层次关键以纵向形式展开。
①以时间为序 ②以作者情感发展脉络为序 ③以逐层深入的论证为序 2. 横式，即文章层次关键以横向形式展开。
①以空间为序 ②以材料性质的分类划分层次 3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开 希望对你带来帮助
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