《爱上_____》作文800字

爱上语文

身为一个中国人,我们应当热爱我们的母语——语文,语文是一种艺术,它融入了我们的历史和文化,理所当然我们必需要热爱它,并且它确实也特别可爱!当前有些学生认为语文十分的枯燥无味,对语文毫无兴趣,我以前也认为语文需要死记硬背,太没含义了,可是后来我终于认识到我们自己错了,语文是有趣的,日常生活中语文乐趣无穷!

打开电视,五彩缤纷的广告就不断映入眼帘,假如愿意仔细找找的话,可以找出非常多蕴含深刻哲理的广告,这些广告大多数基本都运用了语文当中的知识,令人回味无穷.“往前走,即便一小步,也有新高度”这句广告是我最喜欢的,它是著名人物王石为中国移动做的广告,表象了任何成绩基本都是靠我们自己的坚韧与耐力来实现的,要脚踏实地,一步一个脚印,集小的进步成为大的成就,这样子才能表象了我们自己的人生价值.对语文来说,就是要集腋成裘,聚沙成塔.不管是优点和成绩,還是缺点和挫折,基本都是生活的一部分,需要从容面对,坦然接受挑战,想信我们自己,想信未来,一秒一秒地去摆动我们自己的人生,一步一步地超越自我,让我们自己每天进步一点点,最终到了成功的顶峰.这句广告,让我津津乐道若干次,让我折服、钦佩,让我回味,让我深思······

不但在广告中有语文的乐趣,在名言警句里也有引人深思的哲理：比如法兰西帝国的缔造者拿破仑说“困难要靠我们自己克服,障碍要靠我们自己冲破,在我们的字典里是沒有“难”字的”.这句话告诉我们困难并不可怕,只需你有信心去克服它,就永远难不倒你,就如“世上无难事,只怕有心人”相同,每当我碰到困难的情况下,基本都会想起拿破仑的这句名言,它鼓励我藐视困难,战胜困难.

语文是我最好是的伙伴,时时刻刻与我相伴.它让我理解了生活的意义,和生活的乐趣,让我维持我们自己的个性,去迎接日常生活中的挑战!

日常生活中处处有着语文,蕴含着的哲理数不胜数,每时每刻基本都在激励着我,让我奋发向上.我只想说：我爱你,语文!

《爱上语文》作文

爱上语文语文是“富贵不可以淫，贫贱不可以移，威武不可以屈”的坚毅；语文是“钱财如粪土，仁义值千金”的友谊；语文是“三人行，必有我师焉”的谦逊；语文是“莫等闲，白了少年头，空悲切”的珍惜时间……语文的这些美好品质让我情不自禁爱上她。

漫游诗的世界唐朝是中国历史上最辉煌的时期。

她的辉煌让诗歌取得了迅猛发展，也令唐诗创造了非常多世界之最。

唐诗中有最寂静的空间——千山鸟飞绝，万径人踪灭；最大的门窗——窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船；最高的楼——不敢高声语，恐惊天上人……假如说唐朝的诗歌排第一，那么敢与之齐名的也就只有宋朝的词了。

宋词中有最多的愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；最瘦的人——帘卷西风，人比黄花瘦；最憔悴的人——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；也有最苦的酒——酒入愁肠，化作相思泪。

丰富多彩、令人迷醉的唐诗宋词让我爱上了语文。

赏析经典名著唐宋的诗词令我沉醉，明清的小说更是令我痴迷。

夕阳西下，我紧随唐僧师徒四人一路西天取经。

我时而为大师兄孙悟空的聪明伶俐机智勇敢而自豪，时而为二师兄猪八戒动不动就嚷嚷着要散伙儿的滑稽而捧腹大笑。

读《三国演义》，我被神机妙算的诸葛孔明上知天文，下知地理的足智多谋所折服，为他舌战群儒的三寸不烂之舌所倾倒。

读《水浒传》，我惊叹于花和尚鲁智深竟三拳打死镇关西，两手倒拔垂杨柳；为武松醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼而拍案叫绝。

读《红楼梦》，我为林黛玉凄美的爱情潸然泪下。

一个个生动形象的故事，一个个栩栩如生的人物形象令我爱上语文。

畅想名人名言名大家基本都说过许非常多多的具有哲理性的语言。

美国作家马克·吐温曾说过：“具有新想法的人在其想法实现以前是一个怪人。

”爱因斯坦曾说过：“有些理想曾为我们引个道路，并不断给我们勇气以欣然面对人生，有些理想就是——真、善、美。

”法国作家大仲马曾说过：“生活沒有目标如同航海沒有指南针。

”这三句话基本都告诉了我们理想的至关重要性，和实现理想流程中的心态。

但我最喜欢的是爱因斯坦的：“每一个人基本都有理想，这样的理想决定着他的努力和判断的方向。

就在这一意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活的本身——这样的伦理基础，我叫它猪栏理想。

”我从诗的世界中体验到语文的魅力，从读名著中体验到语文的智慧，从名人名言中体验到语文的哲理。

理所当然，我爱诗，爱名著，爱名人名言，爱上了语文。

爱上语文作文八百字

语文啊，你知道吗？一直以来，我基本都对你情有独钟。

曾经的我，喜欢语文，但胆怯语文。

曾经的我，还不会写一句话。

曾经的我，对人生的概念还很模糊…… 是的，是你告诉我，妈妈对我们的爱是多么的宽广，永远沒有边界。

是你告诉我，怎麽样才能写出一篇的好的作文。

可是，人生是什么？ 到了初一，我长大了，你告诉了我： 在人生的旅途中呀，你能碰到一座有一座的大山。

这样子或高或矮，有平又陡，但，不管怎麽样，你基本都必须勇敢地面对它，而且要竭尽全力翻过它们。

由于，当你一次又一次地爬上山顶，当你一次又一次战胜困难与挫折，你的眼前那么就会是一个全新的世界。

这个时候，你就是一个成功者，你实现了我们自己的理想。

但如果是，你不可以就此停息，必需要向着下一个山顶攀爬！ 啊！谢谢你——语文！我必需会为理想坚持不懈地奋斗！ 是你告诉了我： 碰到困难，一定不要着急，一定不要慌，一定不要考虑着结果怎麽样。

而你，要想着下一步该怎么迈出，是出“左脚”還是出“右脚”。

走了这一步，在去走下一步。

有一天，当你经历无数风风雨雨后，你能发觉，你已经在人生路上斩断不知多少个荆棘，漫漫人生路你已经走了很长。

啊！谢谢你——语文！我必需会在人生路上一步一步脚踏实地地走！ 又是你告诉了我： 生命的伟大与卑微算得了什么？生命外在的美丽与丑陋算得了什么？贝壳，基本都为一个如此细微的生命供给了如此美丽的居所，你何曾不一丝不苟的做好每一件事？不管这件事多么小，多么微不足道，你必须认真对待它。

啊！谢谢你——语文！我必需会让我的生命更加美好！ 還是你，告诉我…… 语文，我想悄悄对你说： “我爱你！”

我爱上了什么物品的作文

《我爱上冬天》在于景色方面，我喜欢别具一格，这样就是我.1年四季，我喜欢生意盎然的春天，枝繁叶茂的夏天，秋高气爽的秋天，白雪皑皑的冬天.相对之下，我更喜欢白雪皑皑的冬天.做为内向的我，.在春、夏两季，我不喜欢穿所谓时尚潮流的T-SHIRT，而与众不相同地穿秋装，哈！怪吧！然而在秋天我那么就会与别人家相同穿普通的秋装，然而在冬天，我就与棉袄为伴，与雪为伍.一到冬天，我就很迅速乐，由于厚厚的棉袄就紧紧地依偎着我，仿佛我那内向的心就获得了解放，在这个时候我就用脚在雪上漫步，听着大自然在冬天的旋律.脚踏在积雪上，只听雪嚓嚓的，一听仿佛是哀求你别在踏下去，你听，那枯树枝被积雪压了下去，只听“吱”的一声，枯树枝断了，也难为它了，积雪久久待在上面，老年残力的它也就支持不住了.寒风凛冽，北风呼呼地吹着，树枝上的雪总能维持平衡，树枝的摆动，仍然纹丝不动.啊！恐怕这样就是小伙伴们以雪或冬天来体现出大家的精神的吧！为什么历代诗人，有写春、夏、秋的多之又多，而写冬的怯了了无几，恐怕觉得冬天就无景可写.不，你瞧，那滴水穿石.真的是需要：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？是的，在我们日常生活中，不正是需要这样的临寒不屈、坚忍不拔的精神.冬天的天是蓝的，在阳光的照耀下，大地一片雪白，树是白的，地同样是白的，那么爱人宜人，我不禁恍惚起来，这一切仿佛是一幅画，一看优美的旋律，一个梦，我漫步在里面，欣赏，遐想……

爱上语文 初中作文一千字

初一作文爱上语文身为一个中国人，我们应当热爱我们的母语——语文，语文是一种艺术，它融入了我们的历史和文化，理所当然我们必需要热爱它，并且它确实也特别可爱！当前有些学生认为语文十分的枯燥无味，对语文毫无兴趣，我以前也认为语文需要死记硬背，太没含义了，可是后来我终于认识到我们自己错了，语文是有趣的，日常生活中语文乐趣无穷！打开电视，五彩缤纷的广告就不断映入眼帘，假如愿意仔细找找的话，可以找出非常多蕴含深刻哲理的广告，这些广告大多数基本都运用了语文当中的知识，令人回味无穷。

“往前走，即便一小步，也有新高度”这句广告是我最喜欢的，它是著名人物王石为中国移动做的广告，表象了任何成绩基本都是靠我们自己的坚韧与耐力来实现的，要脚踏实地，一步一个脚印，集小的进步成为大的成就，这样子才能表象了我们自己的人生价值。

对语文来说，就是要集腋成裘，聚沙成塔。

不管是优点和成绩，還是缺点和挫折，基本都是生活的一部分，需要从容面对，坦然接受挑战，想信我们自己，想信未来，一秒一秒地去摆动我们自己的人生，一步一步地超越自我，让我们自己每天进步一点点，最终到了成功的顶峰。

这句广告，让我津津乐道若干次，让我折服、钦佩，让我回味，让我深思······不但在广告中有语文的乐趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比如法兰西帝国的缔造者拿破仑说“困难要靠我们自己克服，障碍要靠我们自己冲破，在我们的字典里是沒有“难”字的”。

这句话告诉我们困难并不可怕，只需你有信心去克服它，就永远难不倒你，就如“世上无难事，只怕有心人”相同，每当我碰到困难的情况下，基本都会想起拿破仑的这句名言，它鼓励我藐视困难，战胜困难。

我喜欢作文800字

春日的丝丝细雨，打在身上慢慢的，凉凉的。

如少女那细腻的手抚摸着我……我并不想打伞，由于我想体验那凉丝丝的感觉。

我喜欢夏天的炎热。

走在海边海风迎面吹来，海滩上有的人在玩耍，有的人在体验海的壮观，更多的人在海里游泳，那清澈的海水总是勾起我小时候在海边玩耍的一个个回忆。

我喜欢秋天的硕果累累，喜欢那阵阵果香。

一个个苹果被蒙上了鲜红的盖头，一个个香蕉披上了黄金外衣，一颗颗葡萄变成了美丽的紫水晶，一个个桃子穿上了粉色的迷你超短裙！啊，当我走进果园，就感觉进到了仙境相同！我喜欢冬天的白雪皑皑和那美丽的窗花。

下完雪以后，树木，马路，楼房好像基本都披上了一层白纱。

小孩子基本都出来堆雪人，打雪仗，小区里久久回荡着他们银铃般的笑声……客厅的窗户上结满了美丽的冰花，大自然真是太神奇了，在悄无声息中创造了美丽的奇观！我也喜欢花。

我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，美丽的荷花，以及纯洁的茉莉……我喜欢白百合，并非由于它美，而是由于它们的默默无闻……我喜欢生活，喜欢生活带给我的每一个朋友，每一件事物，以及一双发觉美得眼睛。

我爱上写作文六百字

我爱上写作文写作，在非常多人看来，是一件十分痛苦的、迫不允许己的事情，而我却十分喜欢它，甚至热爱它！对我来说，写作是件十分享受，十分快乐的事情。

铺开稿纸，摊开作文本，任由好词佳句、奇思妙想从笔间流油出束，听美文汩汩流淌的声音，看那一个个方方正正娟秀端庄的小精灵在纸间欢笑跳跃，任由灵感如清泉般迸发倾泻，一篇不管别人家還是自已基本都觉得满意的文章就洋洋洒洒挥毫而就了。

其次，写作是一种很有成就感的事情，每当你满怀着激情，心潮澎湃地写完一篇好文章以后，一遍又一遍地品读，你能感到满身满心基本都有种无与伦比的成就感、胜利感、征服感，让你觉得你我们自己简直就是一个天才！还有，写作本身我觉得就是一种练习，一种表达情感和思想的方式，一种记述语言的途径。

就是把你心中所思，口中所言用纸笔记录下来，表象出来。

正所谓：“我手写我口，我口说我心。

”怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，哪里有什么障碍？退一万步讲，即便是有障碍，同样是我们自己给我们自己设置的心理障碍，或许根本就是不会说话罢了。

当然，写好作文的首要条件就是要多读书、读好书。

当你看到黑密密麻麻的方块字时头皮发麻心里发怵神经短路的情况下，千万一定不要走开，请静下心来，读一篇、两篇，你的心那么就会渐渐变得细腻而柔软了。

真的很喜欢那种悠悠缓缓娓娓道来的感觉，仿佛置身于缥缈的仙境，又好像置身于幽静的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以诉说我们自己的一切感悟、思哲、情感，有一种安谧的归属感。

我喜欢，由于我热爱；我热爱，由于我可以寄托情感。

假如你喜欢写作，文字就是奇妙的精灵。

由于喜欢，理所当然我竭尽全力；由于喜欢，理所当然我义无反顾；由于喜欢，理所当然我全力以赴。

《爱上

爱上语文 身为一个中国人，我们应当热爱我们的母语——语文，语文是一种艺术，它融入了我们的历史和文化，理所当然我们必需要热爱它，并且它确实也特别可爱！当前有些学生认为语文十分的枯燥无味，对语文毫无兴趣，我以前也认为语文需要死记硬背，太没含义了，可是后来我终于认识到我们自己错了，语文是有趣的，日常生活中语文乐趣无穷！打开电视，五彩缤纷的广告就不断映入眼帘，假如愿意仔细找找的话，可以找出非常多蕴含深刻哲理的广告，这些广告大多数基本都运用了语文当中的知识，令人回味无穷.“往前走，即便一小步，也有新高度”这句广告是我最喜欢的，它是著名人物王石为中国移动做的广告，表象了任何成绩基本都是靠我们自己的坚韧与耐力来实现的，要脚踏实地，一步一个脚印，集小的进步成为大的成就，这样子才能表象了我们自己的人生价值.对语文来说，就是要集腋成裘，聚沙成塔.不管是优点和成绩，還是缺点和挫折，基本都是生活的一部分，需要从容面对，坦然接受挑战，想信我们自己，想信未来，一秒一秒地去摆动我们自己的人生，一步一步地超越自我，让我们自己每天进步一点点，最终到了成功的顶峰.这句广告，让我津津乐道若干次，让我折服、钦佩，让我回味，让我深思······不但在广告中有语文的乐趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比如法兰西帝国的缔造者拿破仑说“困难要靠我们自己克服，障碍要靠我们自己冲破，在我们的字典里是沒有“难”字的”.这句话告诉我们困难并不可怕，只需你有信心去克服它，就永远难不倒你，就如“世上无难事，只怕有心人”相同，每当我碰到困难的情况下，基本都会想起拿破仑的这句名言，它鼓励我藐视困难，战胜困难.语文是我最好是的伙伴，时时刻刻与我相伴.它让我理解了生活的意义，和生活的乐趣，让我维持我们自己的个性，去迎接日常生活中的挑战！日常生活中处处有着语文，蕴含着的哲理数不胜数，每时每刻基本都在激励着我，让我奋发向上.我只想说：我爱你，语文！

浅谈怎么让学生爱上写作文

一提起作文，非常多学生就头痛，并不是唉声叹气，就是一筹莫展。

使语文老师犯难，以便上好一节作文课，语文老师想尽办法绞尽脑汁，可结果往往不尽人意，学生沒有兴趣写作文，以便完成作文而作文，由此抄袭作文的现象很普遍。

那么怎麽样改变这样的司空见惯的现象呢？有句名言说得好：“只有热爱才是最好是的老师”。

所以说，只有学生对作品造成兴趣，才能激发他们创作的欲望。

那么怎么激发学生的习作兴趣？可以从以下几方面来谈。

1.让学生学会细致观察，追求真实什么是观察？所谓观察就是远“观”近“察”。

事事留心、时时要注意，养成一种生活习惯。

被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑，曾拜那个时候著名作家福拜楼为师，一天他预备把我们自己坐在屋里编的小说讲给福拜楼听，福拜楼听后说：“我劝你一定不要忙于写这些虚拟的物品，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地记录下来”。

于是莫泊桑观念到福拜楼是教他首要任务是学会用眼睛观察、认识，练好观察这一一般功。

从此他花了1年上下的时间，每天外出观察，终于成为世界著名的小说家。

理所当然学会观察是提高写作水平的第一要素。

引起学生怕写作不爱写作的原因就是学生缺失观察，没真实感，因而无从下笔。

怎么改变这样的现象呢？我认为老师要借助于必需的时间把学生带出课堂，做好实地写作。

有时就在校园里让学生观察校园树木、花草等植物，有时需把学生带到野外写作，让学生领略秀美的大自然风光，经过这样子的训练，不但激发了学生的写作兴趣、积累丰富的題材、写出真实内容，并且能陶冶道德情操使学生取得美的享受。

2.积累素材，学以致用杜甫所说“读书破万卷，下笔如有神”。

“书读百遍其义自现”，书读多了，才能博古通今，写起文章来，才能胸有成竹，得心应手。

但如果是经验告诉我们，仅仅多读是不够的，唐宋八小伙伴们的韩愈曾说：“学以为耕，文以为豪”。

这是说阅读是写作的先导，沒有读的耕耘就沒有写的收获。

理所当然在强调学生的读书的基础上要对读之书做好熟读精思，融会贯通。

积累素材，让它成为我们自己写作的活水源头，并学会运用，使作文内容应笔而生，犹如涌泉，滔滔不绝，内容充实有力。

3.多说多写，勤写片段，多记日记每学完一篇课文，让学生训练与课文有关的小片段作文，让学生多记日记，养成勤写日记的好生活习惯。

4.让学生参与作文指导作文指导课千万不可以一言堂，假如仅仅是老师讲怎么去写学生那么就会听得发腻，恹恹欲睡。

老师累的够呛，学生沒有听进去。

那么怎麽样让学生参与作文指导呢？简单概括为广开言路，举个例子来说，假如让学生写《这堂课真精彩》的作文，在作文指导课上，老师先启发学生回忆一下我们自己以前上的课，那节课最精彩？想好后主动回答。

然后才老师在启发学生思考：这节课精彩到哪里？怎么精彩？老师那个时候怎么讲的？同学们有的是怎么听的？用我们自己的语言把那个时候的情境描述一下。

学生回答后，接下来进一步启发学生思考，通过这节课你有什么收获或受到了什么教育？这样子一步一步启发思考，同学们的作文思路一般上就清楚了，一般上会写了。

实际上是他们我们自己参与到作文指导之中。

总之，作文指导课，不论什么題目，从选材立意到谋篇布局等等基本都要广开言路，让学生积极的思考，踊跃发言，学生那么就会文思泉涌。

5.让学生参与作文评改当学生把作文写好后，老师一定不要急于我们自己评改，而是借助于必需时间让学生上讲台读我们自己写的文章，其他的同学认真听，一边听一边记该同学作文的利弊，大到选材、立意、谋篇布局，小到遣词造句等方面，听完以后就让同学们评该生作文的利弊。

这样子就是让学生参与作文评改这一环节。

当然开始训练时学生可能听评的能力跟不上，教师要使用有效果的方法引导学生积极参与作文的评改活动。

多鼓励少批评。

坚持这样子做下去，不用多久那么就会造成非常大的作用，激发学生兴趣，由于我们自己写的作文并不是只给老师看的，全班同学还是要评头品足，这样子会使学生觉得作文有含义，有一种成就感，能使读的同学知道我们自己的作文哪里写的不好，该怎么修改，能使听的同学借鉴别人家的作文，取人之长补己之短。

总之，作文教学做为语文教学的重点，教师应想法设法让学生参与作文教学之中，那么就会激发学生写作文的兴趣，提高写作水平。

怎么让孩子爱上写作文？

作文教学是语文教学的一个至关重要构造组成，是语文教学的”半壁江山”，同样是我们每位语文教师基本都觉得棘手的问題。

新课标提出，在写作的初始环节，不必强调种种规矩，应让孩子放胆去写。

如同初学走路的婴儿，首要任务是是让他有迈开步子我们自己走路，一定不要人扶的勇气。

可见，对低年级学生来说，教师要从孩子喜欢的角度出发，去打开启用孩子的心扉，鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来，消解写作的神秘感，让他们去说我们自己想说的话，我们自己的真实体验，即“我手写我口”，作文水平才能有所提高。

我在作文的启蒙教学环节，把重点放在培养学生写作的兴趣和自信，让孩子“以情造文”，有效果地提高作文教学效果。

一、童话导入，激发兴趣 据心理学研究说明，刚入学不用太久的孩子喜好听童话故事，随着年龄的增长，逐渐转向寓言故事、英雄故事、科幻故事等。

童话故事图文并茂，深受低年级学生的喜爱，加上了注音，可读性强，孩子爱读爱看。

童话既可激发低年级学生读的兴趣，又可以通过续编、看图编、改编等手段拓宽学生的思路，从不相同的层面构建写作的平台。

激发学生的写作兴趣，激燃学生的思维火花，激活学生的内驱力，在轻松、愉快的氛围中“爱写、乐写”，奠定良好的写作基础。

一天，有个学生读到一个《交换节》的童话故事，讲的是孩子们和他们的父母互换角色。

结果闹出了各类各样的笑话，碰到了许非常多多的麻烦。

他在午间兴致勃勃地读给同学们听。

事后，同学们纷纷议论起来，七嘴八舌地说着，要是我们自己一下子做了爸爸妈妈，会发生什么有趣的事。

见此情景，我灵机一动，把下午的语文课临时改成了说话课，又鼓励学生把我们自己想的、说的话写下来。

学生们在想象的天地里自由驰骋，这个时候在语文课中学到的读写知识、积累的词汇那么就会被积极地调动起来，也不一定在害怕作文了。

二、玩玩写写，以玩促写 平淡枯燥的习作指导，学生易于疲劳，常有厌烦之感。

明代教育家王阳明对怎么激发儿童学习兴趣，曾说过这样子一段话：“大抵儿童之情，乐嬉游而惮拘检。

如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。

公教童子，必使之趋向鼓舞。

心中喜悦，则其进自不可以已。

”写作是艰苦的脑力劳动，但游戏为儿童创设了生动的情境，激发他们的情趣，与此同时同样是发展儿童语言的至关重要方式。

玩玩写写把动脑筋写变成动脑筋玩，化艰苦为乐趣，迁玩兴于写作，使其造成浓厚的表达欲，这样子促使孩子写作文，写作效果自然会好。

在指导作文《吹泡泡》时，我就从玩入手，先让学生吹泡泡，在地上吹，看谁吹的大，吹的多；又一块到楼上吹，看着泡泡在阳光下闪着绚丽的色彩，荡荡悠悠地往下飘，刹时激起学生的强烈兴趣。

在说说泡泡像什么，学生有的说像葡萄，有的说像糖葫芦，有的说像气球……我又让学生把泡泡当人，想象会说些什么，做些什么。

学生有的说，泡泡飞到天上，跟白云姐姐捉迷藏。

有的说，泡泡飞到大地妈妈的怀里，跟大地妈妈做游戏……学生的思维活跃起来，我又抓住时机，激发他们写的欲望，要他们自拟作文題，把所玩、所见、所感写下来。

学生有了真切愉悦的体验，有了强烈的表达欲望，观察、思维、表达就在愉悦中和谐地统一块来了。

三、注重思维，引导写法 传统的作文教学，往往在强调多读多写时，忽视对学生思维能力的培养。

表象在作文的语感不强，语病较多，思路落入俗套，思维陷于混乱。

为防止学生仓促成文，养成“想好在写”的生活习惯，在指导写作时，我要求学生每次作文基本都要在动笔以前想一想：按照題意，整理回忆脑中的材料，决定写哪些内容；确定先写什么，在写什么；哪些最能表象你内心的感情，必须详写，哪些只需略写；怎麽样抓住特点细细描写，哪里只需一笔带过等等。

当然，这些指导基本都是共性的。

它们虽是写好文章的前提，却容易导致学生的思维陷入窠臼。

低年级学生天真幼稚，富有幻想。

因而，教师不可以把他们的思维囿于一格，加以框框，要让他们的个性充分展示，使他们的思维和表达不受到任何限制。

学生写作文犹如工人盖房子，这样就要求教师注重学生生活素材和语言知识的积累。

具体训练中将读与写有机结合，以读为基础，以读仿写，由写促读，日积月累，写出来的作文自然而然就不相同了，这同样是防止千篇一律的有效果途径。

四、源于生活，激发创意 新课标要求学生作文时“能不拘形式的写下见闻、体验和想象”，能“多角度的观察生活，发觉生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。

要实现这一目的，教师必须为学生的自主写作供给有利条件和广阔空间，鼓励自由和有创意的表达。

学生的想象之鸟一旦放飞，想象力就取得一次锻炼，创新的萌芽便又一次破土而出。

任何事物基本都是不断向前发展的，作文教学做为小学语文教学的一般要求，我们不但要使其发展，并且要让它朝着良好的方向发展。

由于教学生作文并不是以便培养几个尖子，也不一定是以便让学生熟练掌握应付考试的技巧，而是以便让每一位学生基本都愿意写作文，都是可以能够通过作文学会做人，学会思考，扎扎实实地熟练掌握语言文字的一般功。

教师只有切实加强作文的启蒙教学，才能最大限度调动学生的内在潜质，使他们的文章焕发出...

作文《我爱上了

我爱上一本书书，如同一束郁金香，沁人心鼻；书，如同一轮红日，拨开我心中的云雾；书，如同一支画笔，为我的生活锦上添花……——題记我最喜欢的书是《熊猫回家的路》，它是按照迪斯尼电影小说写成的一本书。

看到有书的同学们看得津津有味的样子，我便苦苦哀求妈妈帮我也买一本。

一段时间后，书被寄回来了，就这样子我将这本“来之不易”的书放到了“最喜爱”的宝座上。

我喜欢书中的故事它关键将了主人公失去双亲的芦娃子碰到了迷失方向的小熊猫胖胖，而，、村里的专家认为，一只大熊猫只能抚养一只小熊猫，坚决要把小熊猫带走。

芦娃子只好偷偷的抚养胖胖，还告诉了它觅食、爬树、吃竹子……历经千辛万苦把小熊猫送回熊猫妈妈怀抱了的故事。

它使我看到了熊猫胖胖那奄奄不息的生命奇迹，和芦娃子与动物之间那比山还高，比海还深的情意，往往使我看得如醉如痴，芦娃子和胖胖的有些悲欢离合的情节，在作者的笔下更是让我牵肠挂肚。

我还喜欢书中的插图，从插图上，我看到了可爱的熊猫胖胖玩耍的情景，也看到了芦娃子、胖胖的两个可怜的孤儿相依为命的情节，总是使我泪水总在眼眶中打转儿……我有个生活习惯——一但看到好书就想尽快的将它看完，刚买这本的情况下也相同，以便尽快的看完，我早早的起床起来看，上学下课时也看，吃饭时还看……总之一句话——一有时间我就看！但如果是，只需我看完了，你可能会想这样就完了，这本书的内容实在太精彩了，可我還是一看在看，甚至当前基本都快会背了，由于他实在太好了。

一本你喜爱的书可以把我们带到浩瀚的天地，带我们领略人认识的真谛，让你在书的王国遨游，让你的灵魂更见美丽！