宁波新文三维股份有限公司是作什么的？

宁波新文三维股份有限公司是以宁波日报报业集团、宁波三维技术有限公司合资组建的高新技术企业，是集创意、策划、设计、影视、产品、研发、软件、商贸、服务于一体的高科技文化产业集团。

公司关键从事：

科技馆、博物馆、展览馆、主題公园、娱乐中心等的创意、策划、设计、产品供应及工程承包。

虚拟现实、仿真模拟训练、数码科技、机电一体化等产品的研发、设计、制造。

影视、三维动画、专題片、多媒体、游戏软件等的策划、制作、研发。

各种系统方案和有关服务供给。

公司网址: http://cmspub.cnnb.com.cn/xwsw/index.shtml

以三维目标怎麽样写作文

在提笔想把近年来对小学作文教学的壹些探求付梓于纸上的情况下，我的心灵在一次地震颤不已——做为一个长期致力于作文教学并实施作文教学质量评价的我来说，可谓是罪孽深重啊！我们从许非常多多的孩子作文中，差不多体验不到孩子的灵性与活力，体会不到儿童、少年特有的眼光与稚气，看不到敏睿的情思和丰富的想象力，读不到鲜活灵动的语言和表达方式……孩子们在每每代他人立言，用我们自己的嘴说大人的话，说报纸上的话，说《优秀作文选》上的话，他们的思想是这样的“成熟”与老气，他们的思路是这样的雷同与俗套；他们的语言是这样的虚伪与世俗；他们的“生活”又是这样的“虚情假意与乏味”。

每个语文教育工作者扪心自问一下：孩子们的思想哪儿去了？想象力哪儿去了？对大千世界的好奇心哪儿去了？本能的创造力又哪儿去了？是不是被我们为其获得高分而千方百计强求他们做到“思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当”而扼杀了的呢？反观我们所沿用了近半个世纪的命題作文范式，不难看出那是命題者主观企求的一种指令性作文，与我国几十年来一直沿用的指令性计划经济可谓是一个模式。

它让孩子们始终处于一种被动的、封闭的、伪圣的静态之中，直揭制约着写作主体的个性情趣和独特的思维想象能力的发挥。

因而，作文教学已经到了不破不立的“大革命”前夜，我们应理直气壮地打破有些陈腐的、落后的、僵化的、功利性的、制约孩子发展的模式化作文桎梏；依照《义务教育语文课程规范》“结果性目标”、“体验性目标”、“发展性目标”（三维目标）构建起一套先进的、开放的、鲜活的、创新的、解放孩子思想与表达的新的作文教学模式来，以还作文教学本来的面目，变作文为孩子们语文学习的一大乐事。

最大限度地调动起孩子们作文的积极性和主动性

三维设计 语文必修二第一单元作文題

妈妈想信你！”一个笑脸紧跟在这段文字后面。

顿时，我热泪盈眶，仿佛妈妈的身影依稀晃在眼前。

窗外的月亮不知什么时候露出了笑脸，暖暖的月光照进我的心房，心中倍感温馨。

那天晚上，我很晚才睡，想补一下以前缺失的知识。

可我知道，妈妈屋子里的灯一直亮着，黑夜的焰火点燃希望的火炬。

千言万语，基本都无法描绘那可慈母的心。

突然间，我怔住了！微风依旧习习，我跑回家，心口中回荡着温暖“投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”我抱着那个我最爱的人，她眼角的皱纹，头上的青丝，一点一滴无不牵扯着我的心。

母爱是一缕阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能体验到温暖如春。

岁月无情，她陪我走过，你的爱多么伟大，拿什么来爱你，我的妈妈！

三维作文教的怎么样

在提笔想把近年来对小学作文教学的壹些探求付梓于纸上的情况下，我的心灵在一次地震颤不已——做为一个长期致力于作文教学并实施作文教学质量评价的我来说，可谓是罪孽深重啊！我们从许非常多多的孩子作文中，差不多体验不到孩子的灵性与活力，体会不到儿童、少年特有的眼光与稚气，看不到敏睿的情思和丰富的想象力，读不到鲜活灵动的语言和表达方式……孩子们在每每代他人立言，用我们自己的嘴说大人的话，说报纸上的话，说《优秀作文选》上的话，他们的思想是这样的“成熟”与老气，他们的思路是这样的雷同与俗套；他们的语言是这样的虚伪与世俗；他们的“生活”又是这样的“虚情假意与乏味”。

每个语文教育工作者扪心自问一下：孩子们的思想哪儿去了？想象力哪儿去了？对大千世界的好奇心哪儿去了？本能的创造力又哪儿去了？是不是被我们为其获得高分而千方百计强求他们做到“思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当”而扼杀了的呢？反观我们所沿用了近半个世纪的命題作文范式，不难看出那是命題者主观企求的一种指令性作文，与我国几十年来一直沿用的指令性计划经济可谓是一个模式。

它让孩子们始终处于一种被动的、封闭的、伪圣的静态之中，直揭制约着写作主体的个性情趣和独特的思维想象能力的发挥。

因而，作文教学已经到了不破不立的“大革命”前夜，我们应理直气壮地打破有些陈腐的、落后的、僵化的、功利性的、制约孩子发展的模式化作文桎梏；依照《义务教育语文课程规范》“结果性目标”、“体验性目标”、“发展性目标”（三维目标）构建起一套先进的、开放的、鲜活的、创新的、解放孩子思想与表达的新的作文教学模式来，以还作文教学本来的面目，变作文为孩子们语文学习的一大乐事。

最大限度地调动起孩子们作文的积极性和主动性...

……,真好 作文

有家真好 家，对这一字我们基本都不陌生，但它的真正含义是什么，仅仅是一个普通的小家吗？我想并不是的，它必需有其他的的意义。

家，处处基本都可以是我们的家，只需有亲情，有集体感，就可叫作家。

有些流浪者们不正是如此吗？马路虽然冰冷，但仍是他们的家，只需有一个栖身之所，或许就是最大的快乐了吧！有家真好！ 家，是妈妈辛勤劳动的结果，她辛苦了一辈子，却从不抱怨，默默撑起这一温馨的小家。

对她来说，只需我快乐的成长，具有健康的身体，这便是她坚持的动力。

有家真好！ 家，是爸爸头上的丝丝白发，妹妹我给爸爸按摩的情况下，看到他头顶的丝丝白发，我便心头一颤，热泪顿时充满眼眶，以便这一家，他不辞辛劳。

家里的大小事基本都由他负责，这便是他生出白发的原因吧！他的幽默，他的和蔼，他的……，我基本都铭记。

有家真好！ 家，是辛勤培育我的老师们站立的身姿，教室里一片安静，同学们基本都埋头写做业，有一个人他站在教室的讲台上，慰藉的笑着，同学们基本都坐着，只有他站着，不分昼夜，不分季节，他依然站着，沒有怨言，或许银粉笔末“吃”的太多，他日渐消瘦，却依然站在那儿。

有家真好！ 家，是那日夜守护我的学校，在那，我取得了一双翅膀，借用知识的风帆自由的翱翔。

在什么位置，我抛掉烦恼和忧愁，做最快乐的我们自己。

操场上的红旗迎风飘扬，他极力我们奋发向前，辛勤劳动，有些垂柳守卫在我们自己的岗位上，丝毫不松懈，有家真好！ 家，是那亲爱的祖国，56个民族在它的的怀抱中酣睡，如慈母般，它用我们自己的血肉守护着它的孩子们，儿女们也不一定辜负母亲的期望，个个基本都用我们自己的努力开拓了一块是自家的领域，有家真好！ 家，是温馨的港湾，实难舍得亲情，是温暖的集体，是亲爱的祖国，在这里，父母用慈爱的三维儿女撑起一片晴空；儿女用孝顺的心给父母奉上含义为界，有家真好！ 家，可以是一个，两个，也可以是3个，甚至无数个，只需你在什么位置陆地生根，就可称之为家。

四川发生的大地震把它们的房屋震塌了，但房子倒了可以在建，家美乐却无法建立，理所当然当幸免的大家拥抱我们自己亲人是那种激动便可，由于他们还有家，还有亲情，有家真好！到家了，禁不住松了一口气，“我回来了！”我喊着，沒有回应，房子里空空的，暗暗的，只有我和空气，又是一个寂寞的夜晚。

每次基本都是这样子！我望着漆黑的夜空，麻木的想着，每一次留下来的基本都是我！这到底是并不是家呀！好陌生，好无助，好空洞，这儿如同一个死人的坟墓，沒有丝毫生气，也许这儿就是我的坟墓…… 终于有一天，父母回家了，来找我的麻烦：“你这叫什么成绩！一天比不上一天！你还想不想好了！我们成天这么供你上学，你要什么买什么！要学钢琴买钢琴，要玩电脑买电脑，想看什么书，想……”我认真地听着父母的责骂，心里笑着：哼，这正是我想要的！待父母说完，我便一举反攻，沒有口不择言却是委婉动听，沒有夸大其词却也句句属实，最后用一句话总结：“你们跟本就不爱我，心里跟本就沒有这一家！”看着目瞪口呆的父母，我有丝丝得意，以后头也不一定回的走进了我们自己的房间，也许他们沒有想到，他们对我的百依百顺却成了我刺伤他们的武器。

至今我仍旧记得我们自己的那席话，记得父母那个时候的表情。

我很欣赏我们自己的话，却希望永远一定不要有第二次。

事隔半年，父母的大幅度转变让我吃惊，如今元旦时陪着我不在是朋友而是母亲，春节时我不在是一个人在冰天雪地里放爆竹了，而是爸爸在伴我。

我真是好高兴，好兴奋，又好害怕，生怕时间会过的太快，以至于我还沒有尝到其中的滋味就没了。

我这么对妈妈说过，妈妈笑着拍着我的头说：“之后还很长，我会一直陪着你的，每晚我基本都会等你回家”。

她实现了这句话。

每天不管我回去的多晚，基本都不会在面对着空气了，妈妈会点亮一盏灯，等我，有家，真好…… 家是心灵的依存，唤着浪子回头，载着游子思念家的赤红的心。

家是狂风暴雨的一面挡风墙，在冥冥人世间，家是受难的人的护身符，是孤独的人的依靠。

家是大海地帆，陪伴着我们驶向初升的太阳。

那里有温晴，有父母爱，是我们成长道路的一颗信心。

有家的人真幸福！没家的人很可怜！有了家，我们就有了依靠，由于家有我们的父母，在大的困难，他们也用我们自己的身躯为我们挡着。

在这充满爱的家，我们就是家的太阳！ 家好比一块土地，我们就在这里生长，朝着太阳生长，给我们水分的，就是这慈祥的家！ 家好比一杯暖茶，香气弥漫，伴着香茶的是我们，我们在爱的香茶中依存，这样就是芳香的家！ 家好比一间书屋，我们在里面不停地吸取知识和温暖，我们在这间“书屋”的书海中漂流者，这样就是充满知识的家。

有了家，父母会在深夜里，为熟睡的我们盖上一尘厚厚的棉被；会为我们沉醉于油盐糖醋之中；会在我们学习累的情况下，端上一杯暖暖的牛奶…… 有家，父母用慈爱的伞为儿女撑起一片天；儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在家这里，洋溢着浓浓的关爱之情。

朋友，想必你也有一个温馨的家！朋友，要记住家是我们的天地，是我们的依存，是我们心灵的依托，请珍惜温馨的家，请记住有家真好！ 有家真好，真好，真的——非常好 写在...

800字月考成绩分析作文

这次数学试卷检查的范围应当说内容是十分全方位的，难易也适度，相当能如实反映出学生的实际数学知识的熟练掌握状况。

也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正熟练掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。

”而从考试成绩来看，一般到了了预期的目标。

一、从卷面看，大致可以包括两大类，第一类是基础知识，通过填空、判断、选、口算、列竖式计算和画图以及操作題的检查。

第二类是综合应用，关键是考应用实践題。

不管是试題的类型，還是试題的表达方式，基本都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。

试卷能从检查学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识。

打破了学生的生活习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。

二、学生的一般检查状况下面：总体来看，学生都是可以能在检查中发挥出我们自己的实际水平，合格率基本都在96%以上，优秀率在55%上下。

1、在一般知识中，填空的状况一般较好。

应当说題目类型十分好，并且学生在先前也已练习过，因而良好较高，这也就说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了必需的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样子的数学題，改变以往的題目类型，让学生的思维非常好的调动起来，而学生缺失的就是这一，以致失分严重。

2、此次计算題的考试，除了一贯有的口算、递等式计算以外，最要的是多了学生自主编題、用不相同方法计算的題型，通过本次测验，我认识到学生的计算生活习惯真的要好好培养。

3、对应用題，培养学生的读題能力很关键。

我们自己读懂題意，分析題意在当前来看是一种不可或缺的能力，非常多学生由于缺失这样的能力而在我们自己明明会做的題上失了分，太可惜了。

4、还有平时应当多让学生动手操作，从我们自己的操作中学会灵活运用知识。

这方面有必需的差距。

三、今后的教学提倡 从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、立足于教材，扎根于生活。

教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些我们自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联络生活，让学生多了解日常生活中的数学，用数学解决生活的问題。

并且在高段数学的教学上要有观念地与初中数学接轨。

2、教学中要重在凸现学生的学习流程，培养学生的分析能力。

在平时的教学中，做为教师应尽最大的努力地为学生供给学习材料，创造自主学习的机会。

特别是在应用題的教学中，要让学生的思维取得充分的展示，让他们我们自己来分析題目，设计解題的策略，多做分析和编題等训练，让有的学生从“怕”应用題到喜欢应用題。

3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。

要学生说題目的算理，也许未必会错，但有时他们是凭我们自己的直觉做題，不讲道理，不想原因。

这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

学生排除计算干扰的本领。

4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联络，让数学从日常生活中来，到日常生活中去是数学课程改革的至关重要内容。

多做壹些与生活有关联的題目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，那么就会有效果地培养学生解决问題的能力。

5、关注流程，引导探究创新。

数学教学不但要使学生获得基础知识和一般技能，并且要着力引导学生做好自主探索，培养自觉发觉新知、发觉规律的能力。

这样子既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的流程中学会探索的科学方法。

让学生的学习不但知其然，还知其理所当然然。

综观整体，这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念，使每一个学生都是可以能在不断获得成功乐趣的与此同时，唤起对学习的兴趣和人生的自信，最终立足社会，更好地服务于社会。

小学语文试卷分析 一、试卷评价 试題以教材为载体，立足基础、适度添加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。

侧重考查学生联络语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去体验、去运用。

考核学生综合运用知识的一般技能。

注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很清楚。

这次语文学科的试卷成绩一般反映出小学语文教学的现实状况。

学生基础知识相当扎实，积累运用的量不足，阅读生活习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，年级习作水平总体不错。

下面就各年级状况做具体分析： 二、试題分析 从整个卷面来看，基础知识学生熟练掌握较好。

学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多，教师平时拓展还不够。

学生成语积累与运用能力失分率原由于：一是积累的量少，虽有必需的积累量，但错别字太多。

可见学生平时的积累生活习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。

学生对句子的熟练掌握和应用能力训练力度不够。

缩句、拟人句、比喻句、反问句的，只局限于教材上的，沒有充分借助于身边、课外资源，缺失实践运用的流程。

修改病句，学生对病句类型熟练掌握不全（词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等）。

以上内容，教师在指导上要讲究方法，使学生熟练掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不可以只做教材上的练习，浅尝辄止。

课内部...

革命电影观后感作文800字

亮剑历史表明，英雄往往以集体的形式出来。

二战时期苏联一个飞行纵队涌现出20名王牌飞行员。

无独有偶，苏军某部飞蛇大队涌现了21名特级战斗英雄。

究其原因，他们基本都具有同样的性格和气质，承传同样的优秀传统，凝聚无畏的战斗意志。

不管在什么样的状况下，他们基本都敢于亮剑，哪怕是剩下最后一个人，也必须坚持到最后一秒。

一个优秀的集体，应当具有培养英才的土壤。

大到这一团队的整体，小到团队的每个成员基本都有一种豪气当头，势不可挡的爆发力和强大的凝聚力，那么就会铸就成这一团体亘古不变的灵魂。

亮剑精神讲的团结的力量。

亮剑是一种团结。

历史表明，英雄往往以集体的形式出来。

二战时期苏联一个飞行纵队涌现出20名王牌飞行员。

无独有偶，苏军某部飞蛇大队涌现了21名特级战斗英雄。

究其原因，他们基本都具有同样的性格和气质，承传同样的优秀传统，凝聚无畏的战斗意志。

不管在什么样的状况下，他们基本都敢于亮剑，哪怕是剩下最后一个人，也必须坚持到最后一秒。

一个优秀的集体，应当具有培养英才的土壤。

大到这一团队的整体，小到团队的每个成员基本都有一种豪气当头，势不可挡的爆发力和强大的凝聚力，那么就会铸就成这一团体亘古不变的灵魂。

亮剑精神讲的团结的力量。

亮剑是一种气魄。

一个有魄力的果敢领导者，才能带领团体无惧无畏，勇往直前。

魄力是面对困境是的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。

魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。

具有这样的魄力的人，才是真正的战士，真正的军人，真正的领导者，是国家、民族、团队真正的不屈的脊梁！亮剑精神讲的就是惊天骇地的气魄。

我最好是的老师的作文

老师如同一位辛勤的园丁，用心血浇灌我们.以便我们的成长，以便我们能学到更多的知识，老师不知负出了多少汗水，而他们却不求回报.我们做的每一本做业本，数学老师基本都是认认真真，仔仔细细地批改，晚上还是要备课，直到深夜. 有一句诗写得非常好：＂春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.＂老师如同春蚕，只为他人服务，却丝毫不求任何回报，也从无怨言，還是认认真真地为人服务，这样的无私奉献的精神难道不值得敬佩吗 尽管你的学习成绩很差，可老师不会放弃你，而会尽力帮助你，希望你能进步；虽然你的学习成绩非常好，老师也不一定会偏心于你，袒护你，而是各方面基本都严格要求你，希望你能更上一层楼.老师对每一位同学基本都是爱护的，平等的. 近年来，老师给我无微不至的关怀：在我生病的情况下，老师细心地照顾我；在课间，老师像朋友大多数陪我们玩耍；在我取得好成绩的情况下老师送来的并不是祝贺词，而是为我敲响了警钟，在我失败，伤心，失去自信的情况下，老师来到我身边，把那双温暖的大手慢慢按在我的头上，给我讲古时候的故事，让我从新鼓起勇气，找回信心，继续前进. 就这样子，我在老师的哺育下，茁壮成长，在知识的海洋里尽情遨游，终于以优异的成绩升入中学. 俗话说＂春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干＂.是啊！老师如同这勤劳的蚕相同，她把全部的知识基本都传达给我们，却牺牲了我们自己.大家把老师比做辛勤的园丁，燃烧的蜡烛.这话一点儿也没错，老师正如园丁，培育着祖国未来的花朵和希望；也正如燃烧的蜡烛，用我们自己的光和热，为我铺成一条黄金大道！ 我赞美老师，赞美老师的不畏艰辛，无私奉献的 精神

求《网络的利与弊》一千字高中作文一篇

网络，一个科技发展的产物，同样是信息时代的标记符号。

做为我们中学生，理所应该对其做好追求、探索。

这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。

它的出来改变了大家传统的思想方法，在我们的日常生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各个地方各类祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。

正因为网络的这些优点，才受到越来比较多的表少年的青睐。

但又有非常多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的物品，它的内部充满各类信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的物品太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。

但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。

网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。

据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为关键目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。

这惊人的对比，恰如其分地就说明了中学生的自制力比不上网络的吸引力，。

它好象刚出生的婴儿，终究是需要细心的扶持的，在良好的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。

但偌是像当前这样子，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗？中学生上网的人数非常多，部分人受到不良关系，这正就说明了是不是受到不良关系取决于自身的素质与意志。

俗话说得好：“人正不用怕影子歪。

”只需我们有不靠近这样的沉溺人思想的网络传播的意志，自然也就不会受到其关系了。

优缺点的不同之处在于你怎么运用它，以及怎么合理安排好时间。

假如是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。

假如用于学习：利大于弊。

假如用于聊天、游戏：弊大于利。

上网的诸多有利之处 当前，电脑已经成为新时代的工具，电脑虽然方便，可是它有利也有弊。

利表象在可以 一、开阔视野 因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得我们自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

二、加强对外交流 网络创造了一个虚拟的新世界，在这一新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人做好联络和交流，讨论共同感兴趣的话題，因为网络交流的“虚拟”性，防止了大家直面交流时的摩擦与伤害，那么就会为大家情感需求的满足和信息获取供给了崭新的交流场所。

中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。

与此同时当前的中学生以独生子女为多，在家中相当孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。

现实日常生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和同比宽松、平等的环境。

三、促进中学生个性化发展 世界是丰富多彩的，人的发展也应当是丰富多彩的。

因特网就供给了这一无限多样的发展机会的环境。

中学生可以在网上找到我们自己发展方向，也可以取得发展的资源和动力。

借助于因特网即可学习、研究乃至创新，这样子的学习是最有效果率的学习。

网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生做好大跨度的联想和想象供给了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，壹些电脑游戏在必需程度上能强化中学生的逻辑思维能力。

四、拓展当今中学生受教育的空间 我们的问卷调查中有15%的人由于上网而提高了学习成绩，这同样是我们上网值得骄傲的一点。

因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如壹些着名的网校。

这里值得提出的是，有非常多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不一定叫苦，可见，他们的落后关键是因为其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。

可以说，因特网为这些“差生”供给了一个发挥聪明才智的广阔天地。

而弊表象在 前年，我校一位初三女生失踪，其父亲沒有去公安局报案，而是找遍了全县的网吧，最后在城东南角一家网吧里找到了她。

壹些教育专家认为，部分孩子因上网关系学业，根本原因并不是在于网络，而是孩子的现实生活出了问題。

中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“网络对人的关系是因人而异的。

有些学习不成功，受老师训斥相当多或缺失朋友的孩子，他们非常容易沉迷于虚拟的网络世界；而对日常生活中成功的孩子则不会有太大关系。

”卜卫在调查中也发觉，能正常交友、正常生活、有个健康的生活环境的孩子大多数上网基本都不会受关系，反倒是本来就不正常的孩子容易迷恋上网络，他们借助互联网玩游戏来逃避现实，“对这部分孩子来说，没互联网，他们也可能会沉迷于电子游戏，或沉迷于电视，或沉迷于别的”。

理所当然，弊也不一定能怪电脑，应当怪孩子们的调节能力较差。