二年级巜梅花》，什么的梅花

《梅花》

年代:宋 作者: 王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知并不是雪，为有暗香来。

梅雀图比如祖国二年级作文大全梅花的作文

我爱梅花，爱它的坚强，爱它的清高，我家就在梅花的圣地。

在春.夏.秋三季节里，梅花并沒有什么出众之处，唯有到了千里冰封的冬天才傲然挺立在风雪中，坚强地迎接风雪的挑战。

梅花包括3个品种：白梅，腊梅，红梅。

梅花在冬天十二月上下盛开的，每到梅花盛开的情况下，来源于各个地方不相同的游客络绎不绝地慕名来到梅园观赏梅花，一进梅园，一阵阵清香扑鼻而来，使人心旷神怡，游客们基本都赞不绝口。

这是侯的白梅花大多基本都是含苞欲放的。

有些梅花翩翩落下，如同下雪，显得娇柔可爱。

怪不允许有那么多游客纷纷留下来它们的情影呢！去年冬末，接近几日浓云密布，溯风呼啸，鹅毛般大的大雪从天而降，下个不停。

我透过窗子向外望去，嗬，好一株梅花！枝头上既有含苞欲放的花蕾，也有绽放的花朵。

火红的花瓣，淡黄的花芯，雪片落到花瓣上，红里带白，白里透红，我仿佛闻到了一阵沁人心脾的清香，心情不由得豁然开朗，走到院子里欣赏这完美的“傲雪梅图”！入夜，雪片轻飘，朦胧的月光洒在梅花梢头，更平添了几许清高。

陆游写过一首咏梅的《卜算字》，其中有这样子一句：“无意苦争春，一任群芳妒。

”李清照的《渔家傲》中也有类似的句子：“莫辞醉，此花不与群花比。

”是啊，在百花齐放，争方吐艳的春天，你不会要注意到他的身影；而在这冰天雪地中，在其他的花草全部凋谢枯萎的情况下，他却绽开了鲜艳的花朵！梅花在我心中是清高的象征，它不甘随波直流，与百花一齐盛开在春天，宁可超凡脱俗地挺立在风雪中。

古人说过这样子一句话：“梅花香自苦寒来，”梅花畏，傲霜斗雪，经过寒冬风雪的锻炼，花儿更艳，更香了，我们这一代的青少年儿童，就应像这傲雪的寒梅，在艰难困苦挣扎，磨炼，更不可以被父母，长辈娇惯，只有这样子，以后步入社会所接受，为祖国的建设描绘光辉的一页！我愿意做一株傲雪的寒梅！┏ （^ω^）=☞

看图写话梅花二年级

梅花，迎着寒风而绽放的花朵。

它沒有月季的艳丽，沒有牡丹的大红大紫，沒有兰花的淡雅，沒有荷花的高雅……但如果是，它具有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“ 墙角数枝梅，凌寒独自开。

”，更是表达了梅花这样的坚强不屈的精神和品格。

小学二年级作文春风醉了

春风醉了雪大片大片地洒下，我看到缩在墙角的那一枝梅花，孤独，彷徨，正如我相同.它也在等待着春风吗？在这寒冷的冬天，我就像一个遗失的小孩，兜兜转转，而不知该走向何方.是啊！太多太多的失败与艰难，太多太多的泪水与汗水，却依旧没让我看到春天的希望，体验到春风的和畅……我无助地晃荡在路上，如一叶偏舟在惊涛骇浪里摇荡.步行江畔，惊鸿一瞥，但见园中百花齐放，流连戏蝶，蹁蹁起舞，自在娇莺，时时啼唱.这小小的园子汇集整个春天，仿佛世外仙境.花园锦簇，压弯了枝干，那沉甸甸的生命是由于了动人的甜蜜.沒有色彩可以描摹这番胜状，沒有画纸可以承担春天的重量.春风，吹开贮蓄一冬的生命，点燃生命的力量.可是，突然，鼻子里嗅到了一丝香味，清新淡雅，让人忍不住想去进一步探索.我寻着香味走去，愕然——竟是上次那株小小的梅花.它静静地立在那，不卑不亢，宛如一遗世独立的仙子，却依旧散着迷人的馨香.“桃李不言，下自成蹊”，大概就是说的这一含义吧.又是一阵寒风，我缩了缩脖子，拉紧了身上的围巾.梅花打了个颤，却仍然挺直了腰杆，像一个圣斗士般和寒风做好搏斗，它身上的香味经过洗礼愈加沁人肺腑.看到那不卑不亢的身影，我的心仿佛重锤敲过，震撼无比：这样一副瘦弱的娇躯需要多大的勇力来抵抗寒风的侵袭啊！心中不由升起一股敬佩与感动.寒风继续刮着，我看到它在风中颤抖，好几次想帮助它，却停住了，我知道风是磨砺梅花的利器，让梅能愈加芬芳.我的心豁然开朗，原来如此！“木受绳则直，金就砺则利”，这样就是梅，看似弱小却敢于和寒风对抗，我的心如春风拂过，温暖，荡漾着一股坚强的信念.梅，是有傲骨的，就就像司马迁，沒有前半生非人的折磨，就不会有流芳百世的《史记》；也如屈原，沒有君王的质疑，就不会有响彻千古的《离骚》；亦如关汉卿，沒有黑暗的洗礼就不会发人深省的《窦娥冤》……同样，沒有寒风的刺骨，也不一定会有梅花的傲骨与寒香！梅啊！是你在我心中烙下了一个坚强的身影，让我的心变得努力，上进，无畏，在挫折面前昂首前行！窗外，似乎枝头红杏正闹春意，而我的心中已开起了片片的梅花……春风，沉醉在这一夜晚.

写梅花园的作文二年级

今天，我和班上的同学到梅花园去看梅花。

我一进门就闻到了梅花的香味，让我想到了一首诗：梅 花墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知并不是雪，为有暗香来。

我跑到几种梅花的前面了解了一下，我了解的梅花有：绿萼型真梅系：直枝梅类，花单瓣、复瓣或重瓣，开后为白色。

萼绿色为其关键特征，小枝青绿无紫晕，俗称“绿梅”。

美人梅型樱李梅系：花复瓣或重瓣，粉红色，无香味。

花梗特长，是梅与红叶李的杂交种，叶似红叶李，仅一个品种。

“美人梅”由美国引进。

朱砂型：花单瓣、复瓣或重瓣，呈粉红、深红紫色等色，木质部暗紫红色曾其关键特征，俗称“红梅”。

各类梅花千奇百怪，美丽极了，梅花园里的梅花真美，我之后还是要来参观。

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小学二年级秋天作文

秋天里的菊花傲然怒放。

有红的，有黄的，有白的。

红的红如火，黄的黄如金，白的白如玉。

它们的形状各有所不同，有的又调皮又可爱，有的却显出一付庄重的样子。

真令人赞叹不已。

冬天只有梅花在“凌寒独自开”，到了秋天，也只有菊花在傲然怒放；我们学习梅花的坚强意志，学习菊花的积极向上的精神…… 田野里，到处是一片丰收的景象：棉花白似雪，棉枝上结满了桃子般的棉花，一棵上就有几十朵，压的棉枝弯了腰；稻子基本都有筷子那么粗；沉甸甸的谷穗频频点头；饱满的高粱红似火…… 秋天里带着阵阵凉意，一丝丝微风，让人觉得冬天在一步步的接近。

秋天同样是叶展现我们自己魅力的情况下，这个时候，一阵秋风吹来，树上的叶子们便换上了金色的晚礼服，成群结对的跳起了浪漫的舞蹈。

在它们生命的最后一刻留下来了美好的回忆…… 我爱你，秋天！...

二年级作文我的家乡

我的家乡，那是一个山清水秀的城市，整个城市充满了绿的气息。

长长的马路中央一条条绿化带里一棵棵绿叶繁茂的树显得那么生机勃勃，它们像一个个士兵相同庄严的立着。

翠绿的枝叶在阳光的照耀下熠熠生辉，它们绿得这样新鲜耀眼。

微风拂过叶子漾起阵阵绿波，好看极了。

树旁的花草、蜜蜂、蝴蝶基本都像赶集似的聚拢来共同组成一道慈溪亮丽的风景线。

春天，家门前的小河清澈见底、波光粼粼，像面镜子。

活泼可爱的小鱼在水里嬉戏，好像在跟玩捉迷藏。

一旁的小草绿油油的，舒展着那幼嫩的绿叶。

一棵棵苍天大树挺立在屋后，像一名士兵神气十足地站在那。

在一棵百年古树下，孩子们正在玩耍。

农民伯伯正在忙着插秧，以便秋天的丰收而预备。

夏天，路边的石榴花开了，池塘里的荷花也争着开放了。

当火红的太阳升起，荷花和露珠被映得火红火红。

一阵风拂过，农民伯伯脸上露出了一丝丝微笑。

秋天，一块块，里面集结着农民伯伯的辛勤劳动的稻谷，金黄金黄的，农民伯伯正高兴地收割稻子。

山上更是热闹非凡，瞧！苹果林，苹果林火红火红的，越过苹果林来到橘子林，橘子金黄金黄的，红枣、葡萄……一片丰收的景象。

冬天，寒风刺骨。

大地上覆盖了层层积雪，但我的家乡依然美丽。

雪花还在不停地下着，我不禁想起：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”

二年级作文关于菜博会600字

我就是这样子，不愿由于时间紧急而去稍微改变我们自己的生活习惯，除非我们自己想改了。

我宁愿被老师数落也必须舒舒服服地开始一天的生活，想来这的确比急急忙忙以便争几分钟时间或以便不被老师逮到而委曲求全要好的多吧，我有我我们自己的生活生活习惯和生活方式，绝不可以为学校而上下。

我觉得永远一定不要亏待了我们自己，只有我们自己能陪我们自己一辈子，其他的全部，基本都是旅途中的一个个景点，只但是我们自己停留的时间或长或短而已，终究是要烟消云散的。

人各样志，殊途难同归。

这世界，有爱我的人，亦有恨我的人，不仅仅是我，全部人基本都大抵如此。

那么既然如此，我便渐渐学着不在去怨恨他人，爱尚且能给我们自己换来好的心情；恨，自是百害无利。

理所当然我不愿对他人评头论足，不管当面或是背后。

他好，仅仅是你和壹些人觉得他好；他不好，还有另外一些人觉得他不好。

这样子的争论，永远沒有结果。

理所当然我也不一定愿为他人对我们自己做过了什么而快乐或是伤悲，更不愿因而去喜欢或怨恨他人。

他人做了对你好的事，有可能是真心的，也有可能是阿谀奉承；他人做了对你不好的事，有可能是真心讨厌你，也有可能是无意之中。

这样子的猜测，永远沒有答案。

小学二年级语文上册课文《梅花》作者为什么喜欢梅花

作者写梅花，目的是以便写鲁迅，这样的写法是借花喻人.鲁迅一生的品行如同梅花相同.梅花开的最早，总是“东方第一枝”，鲁迅从小严格要求我们自己，时时早，事事早；梅花敢于迎风傲雪，鲁迅敢于同反动派作斗争，他们基本都是顽强不屈的；梅花盛开，预示着春天的到来，鲁迅为民族的解放事业做出了贡献，他们基本都是“光明的使者”。

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小学二年级作文山上真美

人工湖岸边还有几株梅花呢，梅花真白啊！像冬天里的雪花；梅花真坚强啊！像个英勇的战士。

人工湖西边是一座小山。

这座山真绿啊，像翠绿的宝石；真美啊，美的像亭亭玉立的少女；真滑啊，走到了山坡，一不小心，好像要滚落下来相同！这样子的水倒映着这样子的山，在加天上蓝天白云，水中鱼虾嬉戏，真美啊！广场中间还有一个大喷泉，每当音乐响起，就开始喷了。

有的能喷两三米高，有的能喷三四米高，有的像蘑菇，有的像水帘。

并且它们的颜色也不一定相同：有红的，有黄的，有绿的，有蓝的，真能用五彩缤纷来形容。

二年级梅花的古诗

《梅花》 作者： 王安石（宋） 墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知并不是雪，为有暗香来。

夜雪 作者：白居易 （唐代） 已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。

[句导读：诗人写了梅花的神态——傲然怒放。

] 诗意：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自开放。

遥知并不是雪，为有暗香来。

[句导读：诗人写了梅花的颜色和香气，似雪非雪，幽香远飘，既可敬又可爱。

] 诗意：远望知道是花并不是雪，由于有缕缕清淡的香气从远处飘来。

夜雪已讶衾枕冷，复见窗户明。

[句导读：诗人分别从感觉上和视觉上写夜雪。

] 诗意：诗人睡着睡着，觉得被子和枕头越来越凉了，这使他觉得很奇怪，这个时候候又看见窗户分外明亮。

夜深知雪重，时闻折竹声。

[句导读：诗人从听觉上写夜晚下雪可感而不可见的特点。

] 诗意：夜已经很深了，诗人知道外面的雪下得非常大非常大，由于在夜间，他时时听到竹子被雪压折的声音。

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