五年级上册语文第四单元作文100字-100字
第一次挨打的启示
我这一人一向在父母眼里基本都是个“听话疙瘩”，因而，我维持着出世以来一次也沒有被打的好记录。但一到外面，我就好似一匹沒有驯服的小野马，横冲直撞，还有一个“致命”的缺点：嘴太利，但是我不用怕陌生人，想说什么就说什么，也受到过表扬；但我的嘴也给我惹了不少麻烦……
就说那一次吧，我正在写做业，同桌——一个调皮捣蛋，学习又很差的学生正在跟后面的一个坏学生打打闹闹，我已经生活习惯了，索性不去理他，安心的学习。突然，一个飞掌“从天而降”，平稳的，同样是重重的落在我的左肩上——我怒不可言，很快的的挪动我们自己的舌头，弄的他面赤耳红，他嘴笨，不会说话，急了，踢了我一脚，就这样子，我的小腿上留下来了一大块青色的痕迹。
这样子的事还非常多.在一个阳光明媚的星期五下午，我哼着小曲兴高采烈的回到家，放下书包，马上打了几个电话约了朋友出来玩……
我和女生们玩起了沙子，正玩的热火朝天时，一群不受我们欢迎的男孩“闯”了进来，我们“奋力抵抗”，最后使上了脚上功夫，到处沙土飞扬，呛死人了！小伙伴们正在团沙团，我也不一定甘示弱，正低头在团沙团，不知谁来了个“天女散花”，弄的我满头沙子，我气愤极了，看着刚整好的发型被弄脏了，恨不允许一个箭步冲上去，打他个七零八落，但如果是，想归想——他太高了，我真是在他面前像个布娃娃——整整低2头！但火气仍然未消，把手里刚团好的沙团仍了过去，他整扭头向我示威，然后才……他被砸住了，我正在幸灾乐祸，一只大手把我推倒，我重重地摔在地上，我火了！就埋怨了几句，他怒了，领着我打了一顿。不争气的泪水刷刷的留了下来。他们抱头鼠窜，但最终被父母训了一顿……
通过了这一事例，我懂得了一个道理：人不可以学的尖牙利嘴，不然会吃亏的追问
我想要那个四格漫画的==
追答等我学生下星期交做业了给你发来
追问额，你是老师？
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文明，只差一步一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。
无意间，她发觉，路旁的垃圾箱前随处可见大家随手丢弃的垃圾。
小女孩心想，哎呀，倘若眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该解决办法。
在说老师也经常教育我们要多为社会做壹些好事，我比不上我们自己花上一点时间来把垃圾清除一下。
想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。
就在这个时候，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。
小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。
过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。
这一故事虽然仅仅是来源于一组看似简单的漫画，却导致了我的思考。
这组漫画通过日常生活中一件十分平凡的小事，谴责了有些乱丢垃圾的人。
与此同时还提醒大家要讲究文明，不可以由于想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。
记住，我们生活的地球是你的、是我的、是小伙伴们的，我们每个人基本都有义务去保障它，爱护它。
当你把垃圾随意丢在地上时，你想过沒有，倘若一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。
你能不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了！”但你想过吗？你并不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗？记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。
忽然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。
他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不要注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。
我见状，走过去说：“垃圾可不可以乱倒啊！”那个小同学吃了一惊，赶紧转过身来，发觉我仅仅是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事？多管闲事！”说完，迈着大步走了。
我真想“请”那位同学和我理论一番。
他说乱扔垃圾的不止他一个，以为我们自己做得蛮对蛮有理。
但如果是只需稍微思考一下，那么就会明白，若是每个人基本都像他相同，以为这样做的不止他一个，即可随处扔垃圾的话，那么即便值日生在勤快，也无济于事。
假如每个人都是可以能像漫画中那两个小学生相同有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。
当你以便轻松而想少走一步时，请你必需要记住，你就快成为一个大家在口中常常谴责的那个“缺德”的人了
小学五年级上册语文第四单元作文。
句名言的启示 南宋大儒家朱熹说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
起初，我对这一句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，而且造成了疑问：为什么要先说“心”，在说“眼”，最后说“口”呢？这句话能够给我们什么启示呢？ 我对这一问題较上了劲。
于是我下决心，必需要弄明白这句话的真正涵义。
查阅资料、询问同学……一系列“程序”以后，我对这句话有了初步的理解：只需心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问題，才能发言，表达我们自己的见解。
但心里觉得還是意犹未尽。
从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。
我总是囫囵吞枣，三下五除二就‚解决‛完一本书。
我用我们自己的压岁钱，在书店买的壹些书，基本都很迅速看完了。
可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。
我很是不解：千辛万苦读完了这么多书报，怎么還是懂得不多？是并不是对这句话理解还不深刻呢？ 直到有一天，我在一册书上在次要注意到了朱熹的这句名言。
我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真。
可归根到底，我仍然不懂。
于是我请教老爸。
老爸说了一大堆，我才明白：首要任务是要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中要注意力，一定不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着我们自己解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言，并结合老师和同学的回答认真地做相当、分析，最后认真地总结和完善，那么就会把文章读懂读透。
这才是读书要‚三到‛的真正涵义。
从那之后，我把这句话铭记在心，时刻对照我们自己，时刻提醒我们自己，时刻督促我们自己。
在这句话的鞭策、指导下，我阅读轻松，下笔轻松，语文成绩也如‚芝麻开花—节节高‛。
文明只差一步 一天，我看到这样子一幅漫画：两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上。
突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德。
”“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧！别在让有些人乱扔垃圾了。
”于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思。
小男孩灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个大字：“文明只差一步！”贴在了垃圾桶上。
小女孩见了，向他竖起了大拇指。
看到了这幅漫画，令我感慨万千。
是啊，日常生活中有非常多这样子的事，出门把脏水往地上倒，无论脏水井有两米還是三米远；随便从楼上扔物品，无论是三楼還是四楼；垃圾袋总是丢在楼门前……有些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之遥，假如每一个人基本都这样子，我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶，大家将淹没在臭气熏天的垃圾之中。
为什么大家这样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔到垃圾桶里呢？这导致了我的深思，我想最关键的是大家缺乏保障公共环境的观念。
我敢肯定沒有一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板上，以及任何一个角落除了垃圾桶。
我们要知道，美好环境要靠小伙伴们来创造的，只凭几个保洁员的微薄力量，永远也扫不尽随手扔掉的垃圾。
大大家经常教育我们自己的孩子，一定不要乱扔垃圾，保障环境，讲究卫生，懂得文明，然而那随手扔掉垃圾，随地吐痰，在公交车上抢座的不恰恰是那教育我们的大人吗？ 啊！文明只差一步，或许这一步，能让垃圾缩短非常多；文明只差一步，或许这一步，能让世界变得美好；文明只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。
行动吧！大家，美好的世界正在等着你们。
五年级上册语文第四单元作文（启示）
——虚心万事能成，自满十事九空名言功能作用是激励或提醒大家的警句。
假如你问我挑哪一句做为我们自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”。
是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更近了，这是为什么呢？那是四年级期末考试的事了。
那次考试因为我的全方位发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。
我很兴奋，爸爸妈妈也非常高兴。
但那做为“职业教师”的妈妈，還是对我说了一大堆“让我不可以骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。
可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。
完全不予理睬。
上学、放学走在路上，总听见非常多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0.5分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。
上课吃零食，开小差，并不是和同学说话，就是到处传纸条。
更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。
同桌老是提醒我，我同样是置之不理。
一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。
”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，由于我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他沒有这样做。
时间飞逝，转瞬之间半学期就这样子稀里糊涂地过去了，同桌也不一定在理我。
又到期中考试了。
由于前几次小测试我基本都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为必需是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名基本都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了90分，排在20多名。
老师叫我去办公室谈话。
一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前并不是这样子的呀，是并不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师還是信任我的啊。
于是，我把半学期的学习状况一五一十地说了出来。
老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望你记住它，一定不要违背它。
这句话你应当听说过，就是：‘虚心万事能成，自满十事九空。
’你知道它的含义吗？”我点点头，开口说：“只需虚心，什么事都是可以能成功；假如骄傲，什么事也不一定会成功。
”老师满意地点点头。
“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成以便我的座右铭。
我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------在学校里，我们学习了非常多的名言。
其中，给我最有启示的是巴甫洛夫所写的一句的名言：“观察，观察，在观察。
”在观察时，我们必须一心一意的去观察，而不可以观察几天，休息几天。
要连续的观察，不可以半途而废！法国着名昆虫学家——法布尔，幼年热爱观察昆虫。
第一次在田野里发觉了一位“歌唱家”——纺织娘。
第二次在放鸭时，把鸭子赶走了，我们自己却留下来来观察奇妙的水底世界。
第三次无意中捉到了一只小甲虫，在观察小甲虫时，法布尔发觉了这只小甲虫比樱桃还小，颜色比蓝天还蓝。
后来法布尔被父母打骂，可是父母的打骂沒有打垮法布尔对昆虫的迷恋。
最后，法布尔终于走进了科学的殿堂，成以便法国着名的昆虫学家。
英国的着名科学家牛顿在一次休息时，他身边的苹果树上的苹果落了下来，打到了他的头，这个时候牛顿就想：苹果为什么往下面落？而并不是往天上飞呢？后来，牛顿就一直观察，一直研究、最后终于发觉了为什么是往地上落，是由于地球引力的原因，才影响到苹果往地上落，而并不是往天上飞的真实原因……你看，这些有经过观察的人。
在一直观察后取得了我们自己想要的物品，并不是吗？我们知道，只有观察才能获得我们自己想要的物品。
但如果是沒有坚持不懈的观察，我们就不可以实现我们自己美好的愿望。
我们观察一天、两天后又停止观察一天、两天，这样子同样是不可以实现我们美好的愿望。
我们要铭记巴甫洛夫写的这句名言所给予我们的启示：只有坚持不懈的观察，才能实现我们美好的理想；沒有坚持不懈的观察，就不可以实现我们美好的理想。
小学语文五年级下册第四单元作文
作文題目： 口语交际·习作训练四：一件令你感动的事 习作 目的： 一、通过习作训练，促使学生关注生活，善于发觉日常生活中值得习作的有价值的材料；二、通过习作，训练学生把事情叙述清楚，学会在文章中表达我们自己的真情实感。
习作 要求 电视中曾经播放过这样子一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。
还有一部按照真人真事改编的电影，讲一个穷苦的学生以便完成学业，背者患病的父亲去上学。
像这样子深深触动心灵的事，你必需看到、听到甚至经历过。
选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听。
要充满感情，把事情说清楚，说具体，让听的人被你讲的故事所打动。
在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。
内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
題目我们自己定。
写完之后，要认真改一改。
要求 讲解： 本次习作是对口语交际要求的延伸性练习，体现了由说到写的自然过渡。
习作的要求是：在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。
从这句话来分析，我们可以明确：所选习作的内容可以是我们自己看到、听到甚至是亲身经历过的事，也可以是在口语交际时，听别人家介绍的最使你感到、使你难忘的事。
除此之外要做到内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
題目我们自己定。
写完之后，要认真改一改。
习作 写法 指导： 从本次习作的要求，我们知道这是一篇叙事性文章。
以前，我们已经练习过多次写事的文章，小伙伴们对怎么写好一件事必需很清楚。
那么。
要写好这篇文章，应当要注意哪些呢？就文章写法，谈几点提倡：一、紧扣題目的重点做好选材：本次习作的要求十分明确，即选一件令你感动的事来写。
那么，什么样的事才会令你感动呢？这样子的值得我们写作吗？这是我们在写作时必须考虑清楚的。
大多数状况下，令你感动的事应具有下面几个特点：1、这件事中主人公的命运十分悲惨，但如果是主人公能够正视这样的现实，并勇敢地与命运抗争；2、这件事中主人公的表象出非同寻常的良好行为、品质或精神境界；3、这件事中主人公以便追求我们自己的理想或远大目标，不惜一切地努力、奋斗，具有着常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅力……我们要善于从日常生活中发觉、寻找到这样子的材料，写出的文章才能符合題目的要求。
二、突出題目的重点做好写作：写好这篇作文的关键是在于能否通过文章表达我们自己的感动之情，与此同时还是要打动读者，使读者也深受感动。
要想到了这样子的效果，必须在文章中突出題目的重点，即突出最能打动我们自己和读者的主人公命运、行为和品质。
可以通过主人公命运之悲与其抗争命运之坚做好强烈的对比，那么就会突显其可贵，表达我们自己的感动；可以通过主人公行为超越其年龄所限，做出令人难以想象之事，表象出超出常人的品质、精神境界，来突显其与众不相同之处，那么就会表达我们自己的感动；也可以通过主人公为实现远大理想，克服令人难以想象的困难、挫折，来突显主人公的精神，那么就会表达出我们自己的感动。
习作 思路 指导 1、 命运抗争型：一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令人感动的。
假如我们能够选到类似的材料，那么就太好了。
对这样子的文章写法，提倡下面：先呈现人物悲惨命运的起因、现状，突显其命运的“悲”，以到了导致阅读者强烈的思想、情感震动，接着重点描写主人公抗争命运的具体表象，要有具体、生动的事例，用事实来验证；最后可以展开议论，抒发我们自己的情感。
2、 理想奋斗型 一个人以便实现我们自己理想，不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的流程中克服重重困难，战胜层层障碍，必需会给人留下来深刻的印象，令人感动。
写这样子的事，提倡下面：重点突出主人公因何立下远大志向，以便实现理想是怎么奋斗、努力的。
要有具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力的历程。
在文中还是要适度地加上作者的议论，表达我们自己的感动之情。
3、 超常品质型 一个孩子，正在干着与其年龄很不相称的事情，而这样子的事情是其主动、自觉的行为，或许是其处于一种特别的情感，或许是处于一种责任，或许是处于一种无赖……总之，他的行为已经让常人难以想象，并为之所打动。
这样子的文章，在写作时提倡下面：可以先描绘其做事的场面，重点描写其因我们自己的年龄不称而碰到的种种困难，或与其年龄不相称的行为表象，接着叙述事件的背景及其行为的思想根源，在发表我们自己的议论，抒发我们自己的感动之情。
4、 关爱感激型 不管在学校还在家里，我们总是倍受关爱的对象。
日常生活中受到关爱的事情必需非常多。
那么，怎么写好这样子的文章呢？提倡下面：要把被爱的感情，充分地渗透在具体的事情细节中。
不管是父母之爱，师生之爱，基本都应当是真切的、具体的，理所当然文章必需要把细节描写做为写作的重点。
可以是人物的响应、语言、心理活动…… 例文：离别了母校 我坐在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。
啊！六年了，母校！我生活在母校，嬉戏在母校。
这里的一草一木，我是这样熟悉，即便走遍天涯海脚，也不一定会忘记。
母校，如今我长大了，就必须要离开您展翅高飞了，这怎能不叫我留恋呢？校园里的小树，你可记得：当...
五年级上册语文第四单元作文资料
童年趣事 童年，是一方沒有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。
这里流淌的纯真与甜美，总会使人造成难以忘怀的回忆。
记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。
” 幼稚而好奇的我听了之后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。
可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。
于是，我预备马上试。
我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手轻轻地靠近左手胳膊上的一根毫毛。
刚要剪，我又停了下来。
心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街相同人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不在疼爱这一傻孩子了？”我越想越害怕。
我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。
一剪完，我什么基本都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。
醒来时，我发觉，我還是原来的我，一个正常的小女孩。
于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！”奶奶听了之后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。
这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。
但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要想信科学，不可以想信迷信。
精彩点击 ①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。
这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文題要求。
②事情的流程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。
③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主題。
人教版小学五年级语文上册第四单元作文怎么写
在我的身边，发生过非常多事，有趣的，欢乐的，幸福的，惭愧的……数也数不清，它们像一滴滴小水珠，在我脑海里汇成了一条记忆的小河，其中有一件事，到当前一想起来还很心痛。
那是三年级时的一天，妈妈帮我买了两条金鱼，我好高兴，我把它们放进了一只精美的鱼缸中，看着它们活蹦乱跳的身影，我的心情愉快极了。
两条小金鱼，一条是红色的，一条是黑色的，我分别给它们取名为“红将军”和“黑旋风”。
它们身上金光闪闪，就好象穿了金色的铠甲相同，鼓鼓的眼睛像小灯泡似的，尾巴像一条美丽的小喇叭裙，嘴巴一张一合，还不停地从嘴里冒出一串串珍珠似的泡泡，可爱极了！它们还特能吃，早上刚给它们放了鱼食，还没过一个小时，它们就把鱼食“洗劫一空”了。
吃饱了，喝足了，它们就在水里自由自在地游来游去。
有时，我把手遇到鱼缸的边上，它们就游到水仙花后躲了起来，还挺机灵的。
不一会儿，它们探出了小头儿侦察危险是不是过去了，这个时候，我把手拿开了，可爱的小金鱼就大胆不用担心地游出来了。
我真喜爱它们！ 可是有一天，一件奇怪的事发生了。
小鱼基本都在水上不动了！这是什么问题呀？我不知怎么是好。
平时只需我一给小鱼喂物品，它们那么就会欢快地游到我手边，还不时地跳出水面，来吃我的鱼食。
可是今天不管我怎么逗它们，它们基本都仅仅是在水里静静的躺着。
这个时候，我的脑海里冒出了一个念头：会不会鱼儿们太冷了？对，必需是的！我听说冰箱外面有热量，于是，我就把鱼儿放到了冰箱上。
妈妈一回到家，我就高兴得对妈妈说了我做的事情，妈妈听了以后，大声叫道：“冰箱外面的溫度高，会把鱼儿热死的！”这个时候，我大吃一惊，马上跑到冰箱上把鱼缸拿了下来。
这个时候，我看见了我心爱的小鱼们基本都白肚皮向上，眼睛里泛着白光了。
啊！小鱼们基本都死了！我不敢想信这一事实，但如果是，最后我和妈妈還是要承认这一事实。
我和妈妈基本都十分伤心。
妈妈告诉我，你喜欢小金鱼，可是却不清楚怎么爱护它们。
我明白了不可以光爱，还是要学会怎么去爱，这样就是养金鱼给我带来的启示。
爱，是日常生活中最简单的事，它联络到我们爱的人爱的事物，爱会让温暖留在心里。
爱，同样是日常生活中最难的哲理，只有懂得并学会怎么去爱，我们才会发觉爱的有，懂得爱的珍贵。
学会去爱，学会生活。
五年级上册语文第四单元漫画作文
垃圾桶旁的垃圾 一天小女孩和小男孩到公园玩。
走着走着，欣赏着旁边的风景，山清水秀。
走了一会儿，他们突然停住脚步，捏着鼻子，原来在他们前面的垃圾箱堆满了垃圾。
小女孩不住摇摇头，收拾起了旁边的垃圾。
男孩在一旁，一边看着小女孩，一边想：怎么才能让大家处处关心垃圾，不为生活添加不好呢？他突然想起来什么，马上拿起笔和纸，在上面认真地写了起来“文明只差一步”，小男孩把它粘在垃圾箱上，希望大家能爱护环境，保障空气。
他们看着阳光下的垃圾桶若有所思地想了起来：生活是并不是同样是这样子呢？文明，只差一步 一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。
无意间，她发觉，路旁的垃圾箱前随处可见大家随手丢弃的垃圾。
小女孩心想，哎呀，倘若眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该解决办法。
在说老师也经常教育我们要多为社会做壹些好事，我比不上我们自己花上一点时间来把垃圾清除一下。
想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。
就在这个时候，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。
小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。
过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。
这一故事虽然仅仅是来源于一组看似简单的漫画，却导致了我的思考。
这组漫画通过日常生活中一件十分平凡的小事，谴责了有些乱丢垃圾的人。
与此同时还提醒大家要讲究文明，不可以由于想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。
记住，我们生活的地球是你的、是我的、是小伙伴们的，我们每个人基本都有义务去保障它，爱护它。
当你把垃圾随意丢在地上时，你想过沒有，倘若一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。
你能不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了！”但你想过吗？你并不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗？记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。
忽然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。
他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不要注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。
我见状，走过去说：“垃圾可不可以乱倒啊！”那个小同学吃了一惊，赶紧转过身来，发觉我仅仅是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事？多管闲事！”说完，迈着大步走了。
我真想“请”那位同学和我理论一番。
他说乱扔垃圾的不止他一个，以为我们自己做得蛮对蛮有理。
但如果是只需稍微思考一下，那么就会明白，若是每个人基本都像他相同，以为这样做的不止他一个，即可随处扔垃圾的话，那么即便值日生在勤快，也无济于事。
假如每个人都是可以能像漫画中那两个小学生相同有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。
当你以便轻松而想少走一步时，请你必需要记住，你就快成为一个大家在口中常常谴责的那个“缺德”的人了 模范小学生 青青和小赛既是邻居，又是好朋友。
一次，青青和小赛玩儿起了“踢石子”的游戏。
他们踢着踢着，小石子滚到了路边的垃圾筒边上。
青青正预备拣起小石子，可一股让人恶心的臭味儿迎面扑来，青青就生气了：“这么大的垃圾筒在旁边，这些丢垃圾的人也太没公德了，竟然懒得把垃圾丢到垃圾筒里！” 说着，便俯下身去把那一堆奇臭无比的垃圾用我们自己的小手捧进垃圾筒里。
青青看见小赛站在一旁呆若木鸡，就说：“你快想想办法呀！我们可不可以天天来拣垃圾呀！” 小赛灵机一动，从书包里拿出笔和纸，在纸上写了“文明——只差一步”的字样。
青青和小赛把这张警示语贴在垃圾筒的“身上”。
青青连连称赞小赛：“你真棒！能想出这么好的办法来！这样子，应当不会有人乱丢垃圾了吧！” 路过的行人基本都停下了脚步，用赞许的目光望着这两位好学生，青青和小赛的脸红了，但这样的红绝并不是羞愧的红，而是自豪又羞涩的红。
青青和小赛感觉天更蓝了，草更绿了，空气也像过滤了一遍似的，清新了非常多，也沒有臭味儿了。
小赛心想：“老师不经常教育我们：要保障环境，多为环保做贡献吗 是文明只差一步吗？文明就是个简单的是与非的道理，文明同样是权衡一个人品格修养的试金石，但实践起来却非常难。
近几天，我看了一副漫画：一个小女孩和一个小男孩路过一个垃圾桶，垃圾桶内只有一点点垃圾，而垃圾桶外却紧紧包围了一圈垃圾，散发着恶臭。
小女孩看见了，马上动手把垃圾桶外的垃圾清除回了垃圾桶，而男孩呢，以便杜绝大家在把垃圾放在垃圾桶外，灵机一动。
找来一张纸，在上面写了几个大字：“文明——只差一步”，贴在了垃圾桶上。
看了这幅漫画，我悟出了一个道理：假如一个人能为文明迈出一小步，社会将会迈出一大步。
自此之后，“文明”两个字就在我心里就留下来了深深的烙印。
你我们自己选，给个最佳
人教版五年级上册语文第四单元作文怎么写
1漫画早晨，太阳从东方升起，给整个城市披上了金黄色的轻纱。
小小和明明匆匆忙忙地吃完早饭背着书包就上学去！他们呼吸着新鲜的空气，高高兴兴地来到马路上时，小小忽然闻到一股扑鼻而来的臭味。
她向四周看了看，发觉路边的垃圾桶下全是垃圾，苍蝇蚊子满天飞。
小小眉头紧皱地说：“这么清鲜的空气基本都被垃圾污染了，不可以让这些可恶的垃圾在马路上横行霸道，我们必需要除去它们。
”明明眉头一皱，连忙摆手捂住鼻子说：“我们還是别捡吧！反正也不一定光我们的事情！”“怎么不关我们的事，你难到忘了老师对我们说要做讲文明、讲卫生的好孩子吗？在说保障环境，人人有责呀！”小小批评了明明。
“可是……可是在不上学就必须要迟到了呀！”明明仍很不情愿。
小小着急了，不在理明明了。
明明在一旁看着，他见小小的手变的黑糊糊的，但更清楚的看见了小小那颗纯洁的心！明明对刚才我们自己说的话惭愧，脸也发烧似的通红。
小小瞧见马路干净了，他们开心的笑了……他们跑向学校，太阳公公为他们撒下温暖的阳光……2.一句名言的启示在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。
在我失败时，它给了我信心；在我气馁时，它给了我勇气；在我伤心时，它给了我安慰…….它就是一句名言 失败是成功之母！ 当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“x”，听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对我们自己失去了信心。
猛然间，我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母！我猛然醒悟：哪一个人沒有失败？摔倒了，在爬起来！于是，我又从新振作了起来，将泪水化着汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。
啊！名言，我感谢你！ 当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将我们自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨我们自己，恨我们自己不争气，恨我们自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我。
忽然，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母！我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹？沒有爬但是的高山，沒有闯但是的险滩！于是我擦干眼泪，又继续干了起来。
功夫不负有心人，终于，我成功了！啊！名言，我感谢你！ 当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时，我羞愧万分，恨不允许一头钻进地缝中。
悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期望。
这个时候，“失败是成功之母！”这句名言慢慢扣开我心灵的大门，我豁然开朗：做错了怕什么？立刻改正就行了呗！那之后，我更加努力地工作，后来，我还被评为优秀队干。
啊！名言，我感谢你！ 这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。
如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。
它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！3.一件事的启示一件事给我的启示记得四年级暑假里的一件事曾给我过一个启示，使我永远忘记不了那件事。
那年暑假，我经常去我们小区的花园中去玩。
有一次，我在大树旁休息时，我看到了脚下有一个个小沙堆，我仔细一看。
原来，是一个个由蚂蚁的辛勤劳动修建出的蚂蚁洞。
当我看见蚂蚁们进进出出基本都是从这些洞中爬出爬进的。
于是，我想做一个试验，看看假如我把小沙堆填入洞中会如何。
我将沙子刚刚填入了蚂蚁洞中，有些洞中蚂蚁就开工了，他们用“双手”将沙子一粒一粒地搬出蚁洞。
我看它们很迅速就完成了工程。
可是我想：虽然蚂蚁蚂蚁们这次会把沙子全搬完，可他们还可以搬第二次、三次、四次……吗？我带着疑问又将沙子填入了蚁洞。
以后我又看到蚂蚁们在努力的奋斗着，重建着它们的家园。
我反复从新填了几次。
可是蚂蚁们仍然凭着我们自己的毅力、恒心重建了蚁洞。
啊！它们真是一群有恒心、毅力的小生灵啊！它们的恒心与毅力鼓舞着它们干什么事只需没干好，就决不罢休。
我想：假如连着小小的蚂蚁基本都有如此毅力与恒心。
那我们人类不也应当有恒心与毅力吗？我们不管干什么事基本都要具有像蚂蚁这样子的恒心与毅力。
不达目的，誓不罢休！大发明家托马斯·阿尔瓦·爱迪生在发明电灯时，失败了一千多次吗？他失败了那么多次，不還是靠着恒心与毅力撑了下来走向成功了吗？让我们想一想假如爱迪生半途而废了，那他就不可能成功发明电灯，以前做的基本都是徒劳。
我们只需干事有恒心、毅力，不管干什么事都是可以能干好的。
这样就是我的启示。
失败乃是成功之母，有恒心、毅力那么就会成功。
让我们带着恒心与毅力走向成功吧！
五年级上册第四单元作文 ：从一件事上取得启示
一个小女孩走在回家的路上，她扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色的连衣裙，连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。
无意间，她发觉，路旁的垃圾箱前随处可见大家随手丢弃的垃圾。
小女孩心想，哎呀，倘若眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该解决办法。
在说老师也经常教育我们要多为社会做壹些好事，我比不上我们自己花上一点时间来把垃圾清除一下。
想着想着，便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。
就在这个时候，一个人拍了一下她的肩膀说：“你在干什么呢？”小女孩转过头一看，原来是同班同学小强，小女孩便把事情的经过告诉了他。
小强想了想，对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话，小女孩会意地点了点头，便继续捡起了垃圾。
过了一会儿，小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶，小强也把一张纸贴在了垃圾桶上，那张纸上写着“文明——只差一步”。
这一故事虽然仅仅是来源于一组看似简单的漫画，却导致了我的思考。
这组漫画通过日常生活中一件十分平凡的小事，谴责了有些乱丢垃圾的人。
与此同时还提醒大家要讲究文明，不可以由于想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。
记住，我们生活的地球是你的、是我的、是小伙伴们的，我们每个人基本都有义务去保障它，爱护它。
当你把垃圾随意丢在地上时，你想过沒有，倘若一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。
你能不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了！”但你想过吗？你并不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗？ 记得在四年级时，我吃完午饭，走出了学校的餐厅。
忽然，我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。
他瞧了瞧四周，趁一旁的老师不要注意时，把垃圾倒在了垃圾桶旁，这里离垃圾桶只有半步的距离。
我见状，走过去说：“垃圾可不可以乱倒啊！”那个小同学吃了一惊，赶紧转过身来，发觉我仅仅是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事？多管闲事！”说完，迈着大步走了。
我真想“请”那位同学和我理论一番。
他说乱扔垃圾的不止他一个，以为我们自己做得蛮对蛮有理。
但如果是只需稍微思考一下，那么就会明白，若是每个人基本都像他相同，以为这样做的不止他一个，即可随处扔垃圾的话，那么即便值日生在勤快，也无济于事。
假如每个人都是可以能像漫画中那两个小学生相同有一颗公德心，我们生活的环境将会更加美好。
当你以便轻松而想少走一步时，请你必需要记住，你就快成为一个大家在口中常常谴责的那个“缺德”的人了文明只差一步 ，你也可以投稿清晨，我踏着金烂烂的阳光，面对着红彤彤而又温暖的太阳，来到了天井湖公园。
公园里那娇嫩的花是那么的美丽、妩媚。
叶子上沾着的朝露，是那么的晶莹剔透。
一棵棵树木生机勃勃，整个公园一片生机盎然的景象。
置身在这么宁静的大自然怀抱中，我感到我是这一世界上最幸福的人。
就在我沉迷于观看美景的情况下，突然我发觉非常多人把瓜皮纸屑扔在了垃圾桶旁，和垃圾桶四周做好了亲密接触，而垃圾桶内却空空如也，这让我的心情马上变的糟糕透了。
这个时候，两个戴着红领巾的小朋友向那脏乱的垃圾桶走去。
其中的一个小女孩轻轻地弯下腰，用她那娇小的手一点一点地捡着有些瓜皮纸屑。
捡到一半时，小女孩忽然对小男孩说：“你想办法让别人家一定不要在乱扔垃圾了，这里我会清除干净的。
”男孩说的什么，我沒有听清，由于这个时候我的心好像被什么物品触动了一下。
小女孩快捡完了，小男孩马上从书包里拿出笔和纸趴在地上写着什么。
垃圾很迅速被女孩捡完了，虽然已是满头大汗，双手沾着泥土，可她始终挂着灿烂的笑容。
这个时候，小男孩拿起了那张纸和小女孩一块把它贴在这一垃圾桶上。
上面写着几个大字——“文明只差一步”。
游大家纷纷走到他们面前，赞叹不已。
他们俩红着脸，不好含义地走开了。
有了这几个字的提示，在也沒有人乱扔垃圾了。
一道阳光，照得他们胸前的红领巾越发鲜艳！
五年级上册第四单元作文
冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。
清晨，我漫步在大街上，感觉到很冷。
前天，市里下令：不管在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统基本都要除去干净。
因为这一原因，市里全部的清洁工基本都出动，开始全方位清洁这一本来就很美丽的城市。
我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。
无意间，我发觉对面的一堵光洁的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那小心翼翼地撕着有些纸。
看来，有些纸非常难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在有些纸上刷了刷，然后才在用手细心地撕。
我想，她的手肯定是冰凉的，但她不用怕冷，她的心里有火。
她很认真，连续除去了好几张纸。
她又走到另外一张跟前。
但如果是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。
又见她身子往墙面靠近了些。
接着，我又看见她微微地摇了摇头。
怎么了，发生了什么事？我奇怪。
只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，沒有除去它。
为什么不除去它？她忘了市里的限定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。
那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。
我正要起步，却见另外一个瘦小的女清洁工走近那张纸。
她的举动竟和那个老清洁工一模相同：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。
我更加疑惑了，下定决心去看看。
过了马路，来到那堵墙前面。
映入我眼帘的，是一张寻人启事。
那上面写着：赵洁，女，14岁……疑窦冰释，我终于明白了一切。
雪花还如鹅毛般飘飞，但我不在觉得冷了……
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